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優(yōu)秀的作文400字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
在我的家中有一個(gè)小小的“動(dòng)物園”，在這個(gè)“動(dòng)物園”里只有一種小動(dòng)物，它就是雞，不過(guò)他們可都是些小雞哦。
我星期五放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，我得到了一個(gè)意外的驚喜，它就是這一個(gè)小小的“動(dòng)物園”。
小雞是一種無(wú)比可愛(ài)的小動(dòng)物，我家一共養(yǎng)了18只小雞，有13只公雞，還有5只母雞，但是它們現(xiàn)在身上全是一些絨毛，看上去毛茸茸的，就像是一個(gè)個(gè)小毛球，在它們這個(gè)小群體中還有三只黑雞，它們的眼睛都微大于其它小雞的.眼睛，而它們的眼睛里帶著一絲殺氣。
在星期六的時(shí)候，我在地里拔了一些青菜，洗了一洗，我就拿刀把這些青菜都多成了菜泥，再把菜泥拿到雞圈前，小雞們看到我把食物拿過(guò)來(lái)了，就全都圍到食盆的旁邊，等待我把食物倒下去，我倒下去后，小雞們?nèi)紨D到是盆里，有的小雞擠不進(jìn)去就在外圍轉(zhuǎn)，找到一個(gè)空隙站進(jìn)去。
這些小雞可聰明了。有一次我把一棵小青菜，掰成幾大片，扔進(jìn)雞圈里，有的雞搶到一片后，就躲進(jìn)房子里再吃起來(lái)。有的小雞也很兇狠。有的小雞搶不到青菜，就去追搶到青菜的小雞，再?gòu)哪侵恍‰u的嘴里搶過(guò)來(lái)。
這些就是在“動(dòng)物園”里生活的小雞，它們是不是很可愛(ài)啊。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
敬愛(ài)的初中老師：
您好！我即將小學(xué)畢業(yè)，來(lái)到您的班級(jí)，汲取您傳授給我的知識(shí)，下面我來(lái)介紹一下自己，相信您一定會(huì)通過(guò)這一封信了解我的。
我在數(shù)學(xué)方面有很大的`天賦，擔(dān)任了最后一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員。老師提出的數(shù)學(xué)難題，我總能絞盡腦汁解答出來(lái)，并舉一反三，推出其它同類題型，也能一一解答。
說(shuō)起語(yǔ)文，我也不錯(cuò)，尤其是作文。我常常寫隨筆，經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。老師讓寫的作文，我也能盡心完成。其次閱讀題也可以，經(jīng)常是滿分，這都要?dú)w功于引領(lǐng)我們與書(shū)為友的宋老師。
除了語(yǔ)數(shù)之外，就剩下英語(yǔ)了。我在外面上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，初中的知識(shí)幾乎也學(xué)到了，我的單詞背得不錯(cuò)，讀英語(yǔ)也很好，會(huì)一些音標(biāo)，老師教過(guò)的英語(yǔ)我基本都可以記牢。
不過(guò)，我的字體不太好，進(jìn)入中學(xué)后，我要盡量把字體寫好，以免您和其它老師看不清楚。我還要合理給自己安排計(jì)劃，讓自己不論做什么事都能夠有條有序，有頭有尾，不半途而廢。
我升入中學(xué)后，請(qǐng)您多多關(guān)照，嚴(yán)格要求。
敬祝
工作順利 身體健康 萬(wàn)事如意
您未蒙面的學(xué)生：xxx
優(yōu)秀的作文400字 篇3
我是默默無(wú)聞不起眼的小野花，我沒(méi)有富貴牡丹的國(guó)色天香；沒(méi)有荷花出淤泥而不染的高潔清秀；沒(méi)有桂花那般醉人的香味兒；沒(méi)有冬日里傲霜斗雪的梅花的美麗……我只是原野上、山谷里那無(wú)數(shù)野花中的'一朵，我和我的伙伴譜寫著春天的圓舞曲，在春姑娘的舞袖所到之處，我們唱著春天的歌曲。
我是大地母親的裝飾品，把高山、草原都打扮得五彩繽紛，使他們更加艷麗多姿。
我是永不言敗的榜樣，給予那些受到挫折或失敗的人希望的曙光，讓他們走出痛苦的深淵，感受平凡的美麗和幸福，重新接受春光的沐浴。
我是期待沖天的飛鳥(niǎo)，以飽滿的熱情接受春光的洗禮。
人們把我印在了他們穿著的衣服上，他們是希望把春天永遠(yuǎn)留在自己的身邊。我很快樂(lè)，因?yàn)閹Ыo人們春天希望和美麗的心情。
�。∥沂悄菢幽瑹o(wú)聞，無(wú)人知曉我的名字，可微乎其微的我又有那么多的同伴共同裝扮這個(gè)美麗的地球，我們每天都以歡快的笑臉迎接黎明，帶給人們生活的希望和活力。
我驕傲，我是小野花！我自豪，我是小野花！
優(yōu)秀的作文400字 篇4
第一次讀了《生命 生命》，我就想，題目為什么要重復(fù)呢?反復(fù)讀了幾次文章后，我深刻體會(huì)到：那是作者杏林子贊美生命的強(qiáng)烈感情的流露。
《生命 生命》這一課讓我想起沙漠中的卷柏，它為了水源，為了繁殖，把根須從地下抽出來(lái)，把自己卷成一團(tuán)，讓風(fēng)把自己帶到有水的地方去。它雖然經(jīng)歷了一次次失敗，但卻從未放棄過(guò)對(duì)生命的追求。
學(xué)習(xí)了這一單元，我的臉上火辣辣的。因?yàn)槲覐男〉饺缃裨陂L(zhǎng)輩們的百般呵護(hù)下，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。在生活中和學(xué)習(xí)中，如果遇到困難，總向困難投降。例如，在做作業(yè)時(shí)，遇到困難，就請(qǐng)教家長(zhǎng)或老師。學(xué)本領(lǐng)時(shí)遇到困難就打退堂鼓。我又想起同學(xué)伙伴，他們中不少像我一樣懦弱，遇到困難也向困難投降。
我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僬n文描述的`小瓜苗那樣不屈向上、熱愛(ài)生命的精神，也缺少卷柏那種不怕惡劣環(huán)境頑強(qiáng)拼搏的精神。今后，我要珍愛(ài)生命，不怕困難，要和困難作斗爭(zhēng)，直到戰(zhàn)勝為止。我還要呼吁身邊的同學(xué)、伙伴：從小做小強(qiáng)人，長(zhǎng)大做國(guó)家的棟梁之材，為祖國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展做貢獻(xiàn)，讓有限的生命綻放出無(wú)限的精彩。
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