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高一的優(yōu)秀作文精華(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的高一的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
高一的優(yōu)秀作文1
人生如一杯濃濃的咖啡，有“苦”也有“甜”。在人與人交往的過(guò)程中，難免會(huì)因不同的觀點(diǎn)、不同的心態(tài)而產(chǎn)生“誤解”。他有時(shí)讓人啼笑皆非，有時(shí)讓人追悔莫及;有時(shí)讓人感到珍貴，有時(shí)讓人感到害怕……
同學(xué)之間、朋友之間，就因?yàn)橐痪浜芷胀ǖ脑�，也許友誼便破碎了。因?yàn)檫@一句話看似簡(jiǎn)單，卻充滿了無(wú)盡的誤解在里面。難道不使人憤怒嗎? 誤解總是出現(xiàn)在人的生活中，人與人之間很多矛盾都是有誤解產(chǎn)生的。別人也誤解過(guò)我，每當(dāng)那時(shí)，我總是會(huì)發(fā)很大脾氣，和她大吵一架，然后不歡而散，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己是否也同樣誤解過(guò)別人。 就這樣，因?yàn)檎`解，因?yàn)樘中模痪鋫λ说脑捳f(shuō)出來(lái)了，一句折斷友誼的動(dòng)力出現(xiàn)了。這樣的誤解，難道不叫人“傷心”而又“可怕”嗎?
甚至有時(shí)候，就一個(gè)誤解，使你終生失去許多;就一個(gè)誤解，使你和他人產(chǎn)生了深深的仇恨;就一個(gè) 誤解，使你意氣用事，失去了前途……這又何嘗不讓人感到可怕呢? 我明白了要在第一時(shí)間從自身先找毛病，不要胡亂誤解別人。誤解，它只是一件平平常常的事，可卻非常讓人討厭，相信只要人與人之間多一些寬容與理解，誤解，就會(huì)漸漸遠(yuǎn)離我們而去了。
相反，又有一種誤解，卻讓你感到珍貴、感到重要。
在家庭之間、親人之間、好友之間，不小心說(shuō)錯(cuò)了話，產(chǎn)生了誤解。但是，這個(gè)誤解卻讓人們啼笑皆非，讓誤解轉(zhuǎn)化為親情、友情，彼此感情更深。
在與陌生人相遇時(shí)，由于自己的是非觀太弱，產(chǎn)生了對(duì)他人的誤解。而他人卻大人不記小人過(guò)，反而樂(lè)于交朋友。這樣弄巧成拙，成為了朋友，并且以后互相合作、互相信任，取得大成就。這樣的“誤解”又何嘗不是珍貴的.、重要的呢? 受到誤解或委曲時(shí)，生氣、傷心、煩腦是不能解決問(wèn)題的，更需要冷靜，只要認(rèn)真分析，細(xì)心回憶就會(huì)真像大白。
誤解的原因千千萬(wàn)萬(wàn)種——有因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)了話;有因?yàn)樘中?也有因?yàn)槭欠怯^太淡……誤解的程度也是千千萬(wàn)萬(wàn)種——又十分小的;有很一般的;也有太大的……而誤解的結(jié)果又是千千萬(wàn)萬(wàn)種——珍貴的，可怕的，使人追悔莫及的，讓人啼笑皆非的……
誤解是好?還是壞?我的回答是——都是而又都不是。
誤解，一個(gè)讓人可怕，但也會(huì)讓人感到重要的事!
高一的優(yōu)秀作文2
又是一個(gè)冬天，我素來(lái)不喜歡冬天。高高的暖陽(yáng)印出了我的影子，順著陽(yáng)光望去，卻一點(diǎn)都不刺眼，此時(shí)我已被牽入了記憶的長(zhǎng)河之中─在那個(gè)寒冷的冬季也有暖意。
早晨，太陽(yáng)還未升起，街上卻十分熱鬧。我被耳旁急促的鬧鐘聲驚醒，硬生生地被平時(shí)本不大聲的鬧鐘聲拽出了夢(mèng)鄉(xiāng)，極不情愿地穿好衣服踏出了門(mén)，這時(shí)候，樓下的同學(xué)已經(jīng)早早地在這等候。她脖子上圍著一條極不起眼的圍巾，不停地搓著她凍紅了的雙手，在地上來(lái)回走動(dòng)著。見(jiàn)我來(lái)了，她聳了聳肩，也停下了腳步，不再搓她那因缺水而干裂了的手了。
“走吧，要遲到了哩！”
“嗯嗯�！蔽依⒕蔚攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。又和她一路小跑到了老師家里。遲到對(duì)于我來(lái)說(shuō)是早已習(xí)以為常的事，但她卻依然每次都來(lái)等我。
我輕扣著老師的門(mén)，正當(dāng)我想問(wèn)她等了多久的時(shí)候，一陣寒風(fēng)從我身旁掠過(guò)，不禁打了個(gè)寒顫。我又把這話給咽了下去，因?yàn)闊o(wú)論我問(wèn)她多少次，她總會(huì)說(shuō)才到。其實(shí)哪里是才到啊，一個(gè)根本不怕冷的人，是要在室外待多久，吹多少冷風(fēng)才會(huì)凍得發(fā)抖……她從不會(huì)怨我。
好在老師講課時(shí)，他會(huì)在我們的旁邊放上烤爐，這真是一件幸事。盡管有烤爐給予我的.熱量，可由于我穿的單薄，手依舊是冰涼的。不經(jīng)意的一次，她碰到了我的手。卻立馬又把手縮了回去，伸向了爐子旁。正當(dāng)我對(duì)著手不斷哈氣的時(shí)候，她握住了我的手，待手漸漸沒(méi)了溫度，而后又將手伸向爐子旁……直至我的手終于變得暖和起來(lái)。
補(bǔ)完課后，大家相繼回了家。我和她走在回家的路上，冷風(fēng)掠過(guò)臉頰，我了長(zhǎng)嘆一聲：“好冷啊，要什么時(shí)候才到春天啊？”她也只是笑著：“快了快了。”說(shuō)完，便卸下圍巾圍在了我的脖子上……我的心中泛起了陣陣漣漪，頗受感動(dòng)--我的眼睛濕潤(rùn)了。
我本不喜歡冬天，但盡管在寒冷的冬季，依然有暖意，盡管這暖意對(duì)于他人來(lái)說(shuō)不足掛齒，但它烙印在我的心中，揮之不去。
高一的優(yōu)秀作文3
我的夢(mèng)想是有錢(qián)，有很多很多的錢(qián)。然后買(mǎi)一個(gè)大房子，在里面裝滿了各種各機(jī)關(guān)報(bào)書(shū)，我可以躺在床上，肆意閱讀。
我是一個(gè)享受讀書(shū)的人。
可很早以前的我并不愛(ài)讀書(shū)。在九歲之前，我讀過(guò)的書(shū)僅限于學(xué)校發(fā)的課本。可有一天，我發(fā)現(xiàn)了同桌課桌上的小愛(ài)麗絲。我充滿好奇地與愛(ài)麗絲跳進(jìn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的，似乎遙無(wú)止境的樹(shù)洞里，然后一去不復(fù)返。正與小愛(ài)麗絲尋找藥水拿花園鑰匙的時(shí)候，同桌奪過(guò)我手中的“愛(ài)麗絲”，說(shuō)“這是別人的書(shū)，我要還回去了。”我的臉有些發(fā)紅，可小愛(ài)麗絲又在我的腦子里不停地打轉(zhuǎn)，朝我喊著：“我們?nèi)フ诣�匙，我們?nèi)タ椿▓@！”我顧不得自己的不好意思，央求著道：“再借我一會(huì)兒吧，就一會(huì)兒。”同桌十分堅(jiān)定，一呼溜地跑走了。唉，我的愛(ài)麗絲。我想找到她，想見(jiàn)到她，想看到她再多說(shuō)幾句話。我品味到了點(diǎn)思念的苦緒，心靈無(wú)法承擔(dān)得起，只好焦躁憤怒。回到家，我大聲敲擊電話號(hào)碼鍵，向爸爸大聲怨恨地傾訴著我對(duì)小愛(ài)麗絲的思念以及同桌的無(wú)情。聽(tīng)我抱怨完，爸爸輕輕笑了兩聲，我正要因爸爸的“嘲笑”而吼叫，爸爸卻說(shuō)：“我在網(wǎng)上買(mǎi)幾本好玩的書(shū)寄給你看，好不好？”幸福感撞擊到我的'心上，我有些不知所措，我輕輕“嗯”了一聲。掛斷電話后，我心中生出一團(tuán)希望之火，熱烈而美麗，我不斷地期待著，那火便越發(fā)澎湃。我知道，我并沒(méi)有與愛(ài)麗絲訣別，我再也不用求同桌給我借書(shū)，以后的每個(gè)周末我也再也不用無(wú)味地坐在電視機(jī)前。我有了名為“書(shū)”的朋友。
日后的我，每每想起愛(ài)麗絲，我都心情愉悅。時(shí)間的間隔使回憶朦朧而淺淡，可感情卻保存在心中永不變味，甚至給予了情感以閱歷的沉淀與時(shí)光的黃昏，就像是金子，閃閃發(fā)光。
上了高中之后，時(shí)間被狠狠壓縮，我很少能再去認(rèn)識(shí)書(shū)中的朋友。我只能在每周的摘抄中體會(huì)語(yǔ)言的內(nèi)涵。我珍惜地抄寫(xiě)，試圖揣測(cè)寫(xiě)出這番話的人的模樣與經(jīng)歷。不同于泛泛閱讀，抄寫(xiě)使文字流蕩于筆間，河水般清澈光潔。每一次的抄寫(xiě)，讓我在擁擠的時(shí)間里越發(fā)熱愛(ài)文字。
我是一個(gè)享受閱讀的人，我也是別人所說(shuō)的“為讀書(shū)而讀書(shū)”的人。
高一的優(yōu)秀作文4
你曾經(jīng)注意過(guò)嗎？石縫間常常會(huì)有一兩滴晶瑩的水珠緩緩地墜落下來(lái)，久而久之，竟然把堅(jiān)硬的巖石都滴穿了。表面上看來(lái)，這是一件令人難以置信的事，但是其中的道理卻非常簡(jiǎn)單。水滴并非是依靠著奇跡和幸運(yùn)才滴穿巖石的。
柔弱的水珠要想滴穿堅(jiān)硬的巖石，就必須耗費(fèi)全部的精力和心血，并且要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能修成正果。那么，究竟是什么原因讓那微不足道的水滴能有如此之大的勇氣呢？是堅(jiān)持不懈的毅力，是持之以恒的精神！既然滴水都能穿石，那我們?yōu)楹尾荒芸恐约旱呐Χ鴮?shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？只要我們不怕苦、不怕累，始終對(duì)自己的目標(biāo)抱以堅(jiān)持不懈的態(tài)度，相信成功就不會(huì)離我們太遠(yuǎn)！
我認(rèn)為，世界上有兩種人，一種是“度日如年”的人，另一種是“度年如日”的人。然而，那些“度日如年”的人，每天都能活出自己的人生價(jià)值，他們有計(jì)劃地規(guī)劃著自己的每一天，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終完成了自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想后，每每回想起自己“度日如年”的日子，卻好似就在不遠(yuǎn)的昨天�？蓱z的往往是那些“度年如日”的人們，他們每天都做著白日夢(mèng)，他們每天都換著花樣玩，整天看不到頭，但每次玩膩了，晃過(guò)神來(lái)的時(shí)候，又回想起自己的這一天，卻又感到非常害怕，看著自己被身邊的朋友一個(gè)一個(gè)地超越，滿是不甘，就在心里默默地下定決心要改變自己，但，總是事與愿違，他們每天都有著目標(biāo)，但每天都是只有反省而沒(méi)有行動(dòng)，就這樣一年年消失了，他們不知怎的`，陷入了玩和反省的死循環(huán)，無(wú)法自拔。他們對(duì)自己無(wú)比痛恨。
如果你細(xì)心觀察的話，就不難發(fā)現(xiàn)，水滴落下時(shí)是朝著一個(gè)方向的，落點(diǎn)也非常精確。這就是水滴所具有的另一個(gè)精神：目標(biāo)明確。如果不能做到這一點(diǎn)，那么就算經(jīng)過(guò)再長(zhǎng)的時(shí)間也不可能將巖石滴穿。學(xué)習(xí)也是如此，只要你下定決心要學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)，就不要半途而廢，不管再苦再難也要堅(jiān)持下去。相反，如果你一會(huì)兒想學(xué)這個(gè)，一會(huì)兒又想學(xué)那個(gè)，想來(lái)想去始終猶豫不定的話，就會(huì)錯(cuò)過(guò)許多可以成功的機(jī)會(huì)，到頭來(lái)還是一事無(wú)成。
高一的優(yōu)秀作文5
記事開(kāi)始，腦海中就常有清晨升旗儀式的畫(huà)面。在國(guó)旗下，我第一次望見(jiàn)紅色的旗幟在藍(lán)天里飄動(dòng)的景象；在國(guó)旗下，我第一次在胸前帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊(duì)員；在國(guó)旗下，我佩戴上了共青團(tuán)的徽章，宣誓自己對(duì)團(tuán)和祖國(guó)的承諾。那一刻，我是懵懂的，黑色的瞳孔里倒映著隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗，學(xué)著大人敬禮；那一刻，我是自豪的，帶著對(duì)新階段的喜悅與激動(dòng)，這面旗幟又一次見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
好像在我的生活中，國(guó)旗就高高的掛在那里，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我第一次當(dāng)升旗手。以前在電視里看到人民解放軍伴著國(guó)歌莊重升旗的樣子，就無(wú)比的羨慕，可真正到了自己升旗的'時(shí)候，又抑制不了緊張的心情，國(guó)歌在我耳邊唱響，我的雙眼緊盯著國(guó)旗不敢放松，生怕自己沒(méi)有按著節(jié)奏把國(guó)旗升到最頂端。不過(guò)最后，算是沒(méi)有讓那時(shí)候的自己失望，完成了一次順利的升旗儀式。我還記得當(dāng)著全校師生的面自我介紹時(shí)，說(shuō)的第一句話是：“在這樣一個(gè)明媚溫暖的早晨……”是呀，每一天的都是嶄新的。
小時(shí)候的我最想去的地方就是北京，想去看北京天安門(mén)前升旗儀式。1949年的10月1日，天安門(mén)城樓上毛主席宣告新中國(guó)的成立，從此五星紅旗就伴著一代代中國(guó)青少年的成長(zhǎng)。不同的階段我們有著不同的使命。從前的中國(guó)，溫飽是國(guó)家的一大問(wèn)題，想想那時(shí)候的生活，人們認(rèn)為只要吃飽穿暖就是過(guò)上了好日子，所以年輕一代為了祖國(guó)的和平國(guó)家富裕而努力奮斗。而現(xiàn)在的中國(guó)，在人民的努力上，變得繁榮強(qiáng)大，人們追求更好的生活，可我們依舊不忘初心�！敖鹕姐y山不如綠水千山。”我們這一代的使命就是在不斷發(fā)展前行、科技興國(guó)的同時(shí)與自然和諧相處，但現(xiàn)在隨著科技越來(lái)越強(qiáng)大，反而忽略了對(duì)環(huán)境應(yīng)有的保護(hù)；環(huán)境的惡劣導(dǎo)致生態(tài)的不平衡，甚至有越來(lái)越多的癌癥患者。所以我們應(yīng)注重對(duì)共同生存的環(huán)境的保護(hù)，讓我們生活的環(huán)境一直有著清新的空氣、讓國(guó)旗一直在藍(lán)天下飄揚(yáng)。
在國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們，會(huì)努力讓我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛。
高一的優(yōu)秀作文6
泥土在生活中到處都能看見(jiàn)，可有的人卻嫌他臟而不喜歡他�？墒撬鼌s是農(nóng)民眼中的寶貝，沒(méi)有它我們吃的糧食從哪里來(lái)。它也是國(guó)家的寶貝，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家愿意把自己的領(lǐng)土割出一部分而讓給別人。是它孕育了萬(wàn)物，是它承載者我們所有生命的腳步。所以我對(duì)泥土的喜愛(ài)不言由衷。
當(dāng)天氣情的時(shí)候我們能看到螞蟻在來(lái)來(lái)回回忙碌著尋找食物，小雞不停的在地里捉食，農(nóng)民伯伯在地里辛辛苦苦的耕種著。到處都充滿了繁榮的景象。我仿佛能夠看到泥土露出的笑臉，那是一個(gè)充滿慈祥的笑臉，它就像一個(gè)母親孕育了成千上萬(wàn)個(gè)物種的生命。
當(dāng)下起雨的時(shí)候，我們能夠感受到這潮濕的清香。當(dāng)泥土被濺上雨水以后濺起的塵土飛揚(yáng)更能顯出它的生機(jī)。此時(shí)此刻在泥土里生長(zhǎng)的植物，正在極力的汲取著這久違的甘霖。我想這大概是我見(jiàn)到的最美的一幅圖畫(huà)吧。
當(dāng)干旱的時(shí)候，我們能看到它身上一條條裂開(kāi)的口子，我似乎感受到了它的疼痛，田里的莊稼也因?yàn)榇蟮啬赣H的災(zāi)難變得減產(chǎn)減收�？墒撬廊粡�(qiáng)顏歡笑，它不會(huì)因?yàn)橥饨鐥l件的惡劣，而放棄了對(duì)我們的呵護(hù)。
也許泥土是平凡的，可是我又從它身上看到了許多不平凡，沒(méi)有它我們的食物就不知道從哪里來(lái)，沒(méi)有它植物就無(wú)法生長(zhǎng)，沒(méi)有它我們?nèi)撕蛣?dòng)物就無(wú)處安家。它是我們生活中最常見(jiàn)最普通的東西，也是給我們帶來(lái)更多實(shí)惠和用處的東西。一方水土養(yǎng)一方人，為什么這么多人到老的時(shí)候還是會(huì)選擇回歸故里。
可是現(xiàn)在由于水土流失嚴(yán)重，人們破壞環(huán)境，導(dǎo)致更多的'土地向沙漠化蔓延。城市到處擴(kuò)建可供人民耕種的面積也越來(lái)越少，甚至有些工廠的垃圾廢棄物都埋在泥土里。如果在這樣下去我們可能真的會(huì)因?yàn)橥恋貑?wèn)題引發(fā)饑荒。為什么中央多次三令五申要保持十八億畝耕地紅線?我們一定要認(rèn)識(shí)到土地的重要性。
保護(hù)國(guó)土人人有責(zé)，因?yàn)檫@是關(guān)系到子孫后代乃至全民族的利益，我們一定要注重預(yù)防啊。不能做表面治理背后污染的傻事，那樣和自欺欺人沒(méi)什么兩樣。人類只有一個(gè)賴以生存和發(fā)展的地球，我們一定要保護(hù)好自己腳下的每一份土地。
高一的優(yōu)秀作文7
夜深了，我獨(dú)自一人坐在桌前，望著窗外那一片璀璨的星空。靜靜地、默默地，腦海中回現(xiàn)出爺爺慈祥的面容……
那時(shí)，我剛剛接到爺爺病逝的噩耗，那是從父親有些悲傷的語(yǔ)言依稀辨別出來(lái)的。那一刻我仿佛失去了魂似的，手中的書(shū)包從手中滑落我都渾然不覺(jué)。我只看見(jiàn)像父親這樣堅(jiān)韌的人，在那一刻也有淚在眼中打轉(zhuǎn)。母親則不像父親整個(gè)人整個(gè)臉都像被淚打濕了一樣，一邊哭一邊還斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)著爺爺?shù)默嵤隆?/p>
唉！我整了整臉上的眼淚，一個(gè)人將自己鎖在房間中獨(dú)自一人在桌前凝望這片帶給我無(wú)數(shù)個(gè)思念的星空————
還記得小時(shí)候在老家時(shí)，爺爺總是會(huì)在吃晚飯后叫上我在院子里一起看星星，給我講述關(guān)于星星和月亮的故事。
我記得那時(shí)爺爺常會(huì)帶把扇子來(lái)幫我扇走蚊子。那時(shí)我多么理所當(dāng)然的接受了爺爺對(duì)我的關(guān)愛(ài)。但是爺爺幫我驅(qū)走蚊子的同時(shí)，爺爺卻來(lái)不及驅(qū)走咬他的蚊子。
爺爺撫摸著我的頭發(fā)慈祥的對(duì)我說(shuō)道：“文思啊（當(dāng)時(shí)我的小名）你知道天上為什么有這么多星星嗎？”說(shuō)完，他還時(shí)不時(shí)用扇子幫我驅(qū)走蚊子。這時(shí)我一臉不解的追問(wèn)道：“為什么了？爺爺快告訴我！”聽(tīng)了我的'話，爺爺一邊用扇子幫我扇蚊子一邊回答道：“等下告訴你……你先回答我一個(gè)問(wèn)題，人死了后會(huì)怎么樣？”我想了想道“人死了不就是被埋到地下嘛！”爺爺聽(tīng)了之后，他那充滿歲月痕跡的臉笑了，笑的是那么慈祥“人死了后，雖說(shuō)是被埋到了地下，但是埋的只是人的軀體，而人的靈魂有一半上了天，另一半下了地里。”
“上了天上，下了地里？這和星星有什么關(guān)系呢？”爺爺慈祥地看著我，“別急嘛，上了天的一半靈魂成為了天上的星星，另一半下了地里就會(huì)在女?huà)z娘娘的懷抱中長(zhǎng)眠！”我聽(tīng)了之后笑道：“爺爺你是不是也可以成為星星呢？”爺爺沉默了一會(huì)兒，他靜靜地望了我一眼，我看見(jiàn)了他眼神中對(duì)我的疼愛(ài)。
爺爺！我從回憶中醒來(lái)，天空星星依然璀璨，驀地，一道亮光劃過(guò)天際。我不禁急呼：“爺爺，是你來(lái)看我么？”蒼穹靜默，不到回答，可是，我知道，不管如何，你都是我心中最亮的星星。清風(fēng)徐來(lái)，我于夜空深情凝望……
高一的優(yōu)秀作文8
伴隨著一聲聲熱烈的掌聲，一陣陣整齊的腳步，和嚴(yán)肅的神情，軍訓(xùn)就此落下的帷幕，歡送教官……
時(shí)間回到了軍訓(xùn)三天前，我們穿著整齊的軍訓(xùn)服站在了操場(chǎng)上，期待著教官到來(lái)，有些人似乎面對(duì)這火辣辣的太陽(yáng)有點(diǎn)不樂(lè)意，而有些人卻期待著后面的軍訓(xùn)，而我就是其中之一。
很快，教官跟隨著班主任來(lái)到了我們班隊(duì)伍的前面，個(gè)子挺小，但是卻透露出一種一種嚴(yán)肅的感覺(jué)，我們以為他會(huì)是那種非常兇的教官，在陣陣的擔(dān)心時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們都想錯(cuò)了，我們隨著教官來(lái)到了操場(chǎng)上，開(kāi)始了訓(xùn)練，后面的太陽(yáng)是越來(lái)越大，教官訓(xùn)練我們用標(biāo)準(zhǔn)的站姿站在陽(yáng)光下，汗水一把一把的從每個(gè)人的額頭上流了下來(lái)，我站了一會(huì)，感到了雙眼模糊，腦袋很昏，臉色發(fā)白，我知道我撐不住了，立刻打了報(bào)告，教官很細(xì)心的把我扶到旁邊休息，并詢問(wèn)我的身體狀況，心里暖暖的，謝謝你教官~
后來(lái)，我終于堅(jiān)持完成了每一場(chǎng)的訓(xùn)練，我們的教官，黝黑的臉龐，時(shí)而羞澀，時(shí)而嚴(yán)肅，總是帶著那種親和感，他總是很喜歡和我們分享他在軍隊(duì)那邊的`小故事，并教我們唱歌，雖然剛開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)小小的羞澀，但是后來(lái)每一個(gè)人都融入到了這個(gè)快樂(lè)的氛圍。
短暫的軍訓(xùn)很快就過(guò)去了，第三天的下午，我們迎來(lái)了會(huì)操，展示了我們的訓(xùn)練成果，雖然也是烈日炎炎，但是絲毫不減同學(xué)們的熱情，熱烈的掌聲，熱烈的狀態(tài)，我們走的也是受到了教官的表?yè)P(yáng)，在最后那張和教官的照片上，定格了那一剎那。
教官很愛(ài)笑，經(jīng)常鼓勵(lì)著我們，盡管過(guò)程中遇到了很多的困難，卻也被我們迎刃而解，贏得了掌聲和鼓勵(lì)，最后，教官在臨走的那時(shí)，我們集體揮手送別，大聲喊道，教官辛苦了，雖然你陪伴我們才三天，卻讓看來(lái)我也有辭去管理了我們學(xué)會(huì)了很多，盡管以后可能不在見(jiàn)面了，但是這份深刻的記憶會(huì)一直存留在心里，我相信，以后，我們會(huì)做的更好，更棒~(yú)
高一的優(yōu)秀作文9
再紅的楓葉，也有凋零的時(shí)候；再美的薔薇，也會(huì)有凋謝的時(shí)候；再好的帆船，也會(huì)有打翻的時(shí)候；再偉大的人，也有面對(duì)挫折的時(shí)候。人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂(lè)，少一些痛苦，多些順利，少些挫折。可是命運(yùn)卻似乎總愛(ài)捉弄人、折磨人，總是給人以更多的'失落、痛苦和挫折。所以，一個(gè)人以何種態(tài)度面對(duì)困難與失敗，就決定了他能否成功。
歷史的天空遼無(wú)邊際，勾踐就是星星里最亮的一顆。越王勾踐在吳國(guó)受盡屈辱被放回越國(guó)，他在失敗的恥辱中振作了起來(lái)。一葉輕舟劃過(guò)江心，他的薪床上沒(méi)有了他的美姬，有的是他的思考與決心；他的面前沒(méi)有了珍饈美味，有的是一枚象征著恥辱的苦膽。十年過(guò)去，他詮釋了臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。三千多個(gè)日夜的沉淀，終以滅吳復(fù)仇為結(jié)局。
高一的優(yōu)秀作文10
他，中等個(gè)兒，方圓的臉上戴有一幅眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬富有學(xué)文，眼鏡里面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴常常掛著和善的微笑，顯得十分和藹可親。
他，在教學(xué)上富有特色，可謂狡盡腦汁，精心投入。他批改我們同學(xué)的作業(yè)就既有“癡瘋?cè)缈瘛钡拿蛣牛钟小凹?xì)致入微”韌勁。一百多份作業(yè)，幾個(gè)小時(shí)下來(lái)他硬是“一氣呵成”，而且對(duì)我們同學(xué)的作業(yè)分類批改。對(duì)于好的'，他以“好”字給以醒目標(biāo)注，以示鼓勵(lì)；對(duì)于差的，一字一句的，一步一驟地給以“美容”換面，并委婉地旁注錯(cuò)誤的原因，以示鞭策。為提高我們同學(xué)的整體學(xué)習(xí)成績(jī)，他不耐其煩，因材施教，他不定期地把我們同學(xué)在心中歸為二類，成績(jī)比較突出的歸為“培優(yōu)”類，成績(jī)一般的歸為“提高”類，然后因材施教�！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓�！彼肿⒅匕嘁�(guī)的管理作用，制定了一套嚴(yán)格的操行分獎(jiǎng)評(píng)細(xì)則，每個(gè)學(xué)生每個(gè)星期定操行分100分，按標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行嚴(yán)格獎(jiǎng)扣，每星期一小統(tǒng)計(jì)，期中期末一大統(tǒng)計(jì)，視的操行分多少進(jìn)行分類處罰。
他，在育人上彰顯親和，可謂“師者父母也”。剛開(kāi)學(xué)那幾天，他帶我們同學(xué)熟悉學(xué)校的生活環(huán)境，教我們?cè)鯓邮褂么趴ù蝻埐恕Ｆ綍r(shí)，他經(jīng)常教導(dǎo)我們：做人要誠(chéng)實(shí)守信，要禮貌待人、要尊老愛(ài)幼……記得有一次，因感冒發(fā)燒，本來(lái)一向成績(jī)不錯(cuò)的我在全校的初一新生模底考試中成績(jī)一落千丈，情緒因此而低落不倔。這時(shí)，他及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的“表現(xiàn)”，他不僅沒(méi)有批評(píng)我，反而把我喊到了他辦公室“安慰”了半個(gè)小時(shí)：“成績(jī)只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)，祝你從今天往后努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取今后取得一次又一次好成績(jī)。”在此之后，我如釋重負(fù)，重新樹(shù)起了學(xué)習(xí)的信心。
他，學(xué)識(shí)淵博；他，親如父母。他就是我們的老師——陳老師，他是一位好老師，我們可親可敬的陳老師。
高一的優(yōu)秀作文11
哦，朋友，你不認(rèn)識(shí)我，是嗎？不要緊，請(qǐng)看一幀彩照：背后倚著巍巍青山，面對(duì)的是洶涌澎湃的大海，在一塊巖石上端坐著一位帶著小眼鏡的男孩，調(diào)皮地微笑著，那專注的神情像在沉思，又像在憧憬美好的未來(lái)。哦，這就是我，一個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，充滿激情的陽(yáng)光男孩。
老師眼中的我，安靜、靦腆。每次上課回答問(wèn)題，老師總是用一束慈祥的目光鼓勵(lì)著我。本來(lái)已經(jīng)鼓足勇氣的.我一到站起來(lái)，那份膽怯不知何時(shí)襲擊上心頭，面對(duì)眾人，我的心很慌很慌。于是聲音又低得像蚊子聲一樣。尤其是念課文，聲音有時(shí)還顫抖著。多少次，我在心里對(duì)自己說(shuō)：不能這樣了，一定要大膽。不然，對(duì)不起那一雙雙充滿鼓勵(lì)與期待的眼睛。我努力著，渴望有一天能變得大膽些。
同學(xué)眼中的我，有涵養(yǎng)、內(nèi)向、愛(ài)幫助人�！澳愕膬�(nèi)心世界真豐富喲！”“你很有愛(ài)心喲！”這是同學(xué)對(duì)我的評(píng)論。我本來(lái)就是個(gè)不甘沉默的人，在同齡人面前又怎能掩飾這份童心！于是又說(shuō)又笑，又打又鬧，心里好不暢快，那滿肚子的話又在笑聲中跳躍，那眾聲合唱又在空中飄蕩。我是同學(xué)圈圈里的人，倍感友誼的力量和溫曖。我在時(shí)時(shí)刻刻體味著這看不清、說(shuō)不盡的友情，我贏得了朋友。我跟同學(xué)們學(xué)會(huì)了善待別人，寬容別人。
媽媽眼中的我，是個(gè)乖孩子，媽媽把我視為她的希望，她的自豪。我在期望中進(jìn)小學(xué)、進(jìn)中學(xué)，如今我已是有“二個(gè)月”學(xué)歷的高職生了，到了這一全新的站臺(tái)，也是人生旅途關(guān)鍵的一站。在這里我要度過(guò)5年的時(shí)光，當(dāng)我第一次踏進(jìn)華橋外院，第一次腳踏實(shí)地而不僅僅是黃粱一夢(mèng)，我內(nèi)心很充實(shí)，看到這里的每一棟樓，而不是夢(mèng)中那似乎不可及的地方。我感到：我好像又長(zhǎng)大了一些，快點(diǎn)長(zhǎng)吧，我渴望有春雨的澆灌，現(xiàn)在也有了，我向天空伸展我的枝干，我向大地發(fā)出我的口號(hào)：沒(méi)有最好，只有更好。我要發(fā)奮的學(xué)習(xí)，報(bào)答社會(huì)，報(bào)答我的媽媽。
我心中的我，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著。我要勇敢地去走路，帶著熱情，帶著理想，帶著頑強(qiáng)的毅力去完善自我，去塑造自我，希望更多的人幫助我，關(guān)心我。讓我們結(jié)成好朋友。
這就是我，這就是關(guān)于我的介紹，也許非常簡(jiǎn)單，也很普通，我想再過(guò)幾年、十幾年，等我有了人生的閱歷，我準(zhǔn)備寫(xiě)本自傳，那時(shí)會(huì)更精彩。
高一的優(yōu)秀作文12
沒(méi)有像樣的畢業(yè)典禮，沒(méi)有正式的告別儀式，就這樣，默默地，我們揮手說(shuō)了再見(jiàn)。
漫長(zhǎng)又短暫的三年，我們從陌生的、沒(méi)有太多言語(yǔ)的路人變成了親密的、無(wú)話不說(shuō)的、親人般再也不想分開(kāi)的人。三年，我們并肩奮斗，笑過(guò)，哭過(guò)，打鬧過(guò)，但所有的一切在此時(shí)，都化作最美好的回憶。
時(shí)間或許會(huì)把激情沖淡，把夢(mèng)想打磨，但分別多年之后，我想我一直念念不忘的，仍將是你們每一個(gè)人的笑臉。
再見(jiàn)，小巷
又走在那條小巷，好親切，又不舍。
從小學(xué)到初中，這條綠蔭下的凹凸不平的小巷，我整整走了九年。九年來(lái)，這里來(lái)來(lái)往往不同的人，來(lái)過(guò)又離去的不同的商鋪，不知在小巷上留下了多少痕跡。而如今的'我，也將離去。只有它，仍將獨(dú)自守候。
九年來(lái)，我看著它的春夏秋冬，它看著我的喜怒哀樂(lè)�？粗∠锏囊徊菀荒�，想著我和它的一點(diǎn)一滴，邁著留戀的腳步，我走到了它的盡頭。回頭望去，樹(shù)蔭里的小巷，還有好多行人，有好多歡樂(lè)的腳步。
以后不能天天來(lái)了，但我知道，你不會(huì)孤單，也不會(huì)寂寞。
再見(jiàn)，軍營(yíng)
身穿綠色的迷彩，邁著整齊的步伐，背著大包小包，我們準(zhǔn)備離開(kāi)軍營(yíng)。軍訓(xùn)結(jié)束，本是件讓人激動(dòng)的事，但在教官喊出“一二三四”的口號(hào)時(shí)，我卻突然熱淚盈眶，再也喊不出聲。
坐在車上，汽車開(kāi)始駛向?qū)W校，車窗外，教官向我們敬禮，我再也忍不住，淚涌出眼眶。我不知道自己這是怎么了，是因?yàn)橐x開(kāi)教官，還是對(duì)綠色軍營(yíng)的不舍？大家都喊“教官再見(jiàn)”，我卻不知道，我們還能否再次相見(jiàn)。
有這樣一句話：“前世五百次的回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)�！蹦敲�，我和我的同學(xué)們，小巷，軍營(yíng)，該有多深的緣分啊！
人生，就是無(wú)數(shù)次的相聚與分離。于是，我讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，爭(zhēng)取笑著說(shuō)再見(jiàn)。
高一的優(yōu)秀作文13
在天還未全亮的清晨，一個(gè)人走在操場(chǎng)上，看著光禿禿的樹(shù)枝，失去了往日的生機(jī)，它們也算完成了今年的使命，就落葉歸根了，我期待著它明年的再次綻放。突然一陣寒風(fēng)拂過(guò)，不由地使我打了一個(gè)寒顫，不由地把的放到口袋里加快腳步向教室邁去。
“不由地把的放到口袋里加快腳步向教室邁去�！卑咽裁捶旁诳诖�?
一個(gè)人徒步來(lái)到花壇，發(fā)現(xiàn)花壇寥寥無(wú)人，略顯寂寥、冷清，此時(shí)的花壇失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，而同學(xué)們卻呆在教室里不肯出去，此時(shí)的大地被鋪上了一層銀白色的微霜，略顯黯淡。而此時(shí)花壇中的綠草上掛滿了一串串的露珠，顯得格外的晶瑩剔透，它正等待著太陽(yáng)的照射來(lái)將它進(jìn)行蒸發(fā)。我伸出平時(shí)懶動(dòng)的手碰了一下綠草上的露珠，一絲絲的涼意不覺(jué)地涌上來(lái)，下意識(shí)地把手縮回口袋中去。
“此時(shí)”這個(gè)詞用得有些多了，不要寫(xiě)這么多。
冬的樹(shù)葉全部都已凋落，而此時(shí)仍依舊枝葉茂盛、生機(jī)勃勃的，也唯有松樹(shù)了，松樹(shù)雖然在百花爭(zhēng)放，春意盎然的春中，并不起眼，但冬中，松樹(shù)不思嚴(yán)寒，依舊茂盛如初，它不像玫瑰那樣鮮艷美麗，也不像柳樹(shù)那般嫵媚，妖嬈，有的只是一身的堅(jiān)強(qiáng)和樸實(shí)的氣息。而松樹(shù)便楊為了冬中一道最為靚麗的風(fēng)景線，人們贊賞它這種不畏嚴(yán)寒的高潔品質(zhì)。
“松樹(shù)便楊為了冬中一道最為靚麗的風(fēng)景線，”?
而每當(dāng)冬季的校園飄起小雪，是最愜意不過(guò)的事情，而我此時(shí)會(huì)伸出平時(shí)慵懶的雙手，看著雪像一個(gè)穿著輕紗的姑娘般地降落在我的.手上時(shí)帶給我內(nèi)心那一瞬間微涼的觸動(dòng)，而同學(xué)們也紛紛出來(lái)觀賞這美麗的雪景。雪為大地穿上了一身純白的新裝，顯得格外生動(dòng)，極富生機(jī)。此時(shí)的我也忘記了平日的寒冷，寄情于這美麗的雪景中，不由地和同學(xué)們一起打起了雪仗，堆起了雪人，一起說(shuō)說(shuō)笑笑，找回了童年帶給我們美好的回憶和追憶。
寫(xiě)冬日雪景，不忘寫(xiě)人，人是冬是最美景。
都說(shuō)春天春意盎然、生機(jī)勃勃，其實(shí)冬天也極富生機(jī)，充滿著詩(shī)意，需要你用心去領(lǐng)會(huì)并親自體驗(yàn)這其中如詩(shī)般的仙境。
表達(dá)對(duì)冬天的獨(dú)特感受
我喜歡冬天的校園，雖然它寒冷、冷清，但我愿意體驗(yàn)這如詩(shī)般的景象帶給我的內(nèi)心的觸動(dòng)與震撼。
高一的優(yōu)秀作文14
點(diǎn)一爐沉香，沏一盞香茗，捧一卷詩(shī)書(shū)，相伴而來(lái)的，是一種時(shí)光的味道。
——題記
時(shí)光像美酒，窖藏時(shí)間越長(zhǎng)，它的味道就更醉人;時(shí)光像清泉，途徑土壤越廣，它的味道就更甘甜;時(shí)光像海棠，綻放花期越久，它的花香就更芬芳……
時(shí)光沉淀，最純美的時(shí)光的味道，蘊(yùn)蓄在歷史中，歷史悠久了，文化積淀深厚了，它的味道自然就濃郁了。試問(wèn)中華民族有著上下五千年的`悠久歷史，還有哪一種味道能趕得上它的時(shí)光的味道呢?
數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。其實(shí)，江山代有才人出，那漫漫的歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)的眾多英雄豪杰，各領(lǐng)屬于自己時(shí)代的風(fēng)騷，更是把這種余韻沉淀盡歷史，散發(fā)出縷縷馨香。
他，揮毫潑墨，寫(xiě)下了無(wú)數(shù)詩(shī)篇，自號(hào)“青蓮居士”，世稱“李青蓮”。青蓮——謙謙君子的風(fēng)范，是他似青蓮，還是青蓮似他?
遙想當(dāng)年，他披頭散發(fā)，獨(dú)自駕著一葉扁舟，蕩漾于湖水之上，就著舟外的景色縱情獨(dú)酌，微醺，揮筆，一蹴而就。那青山、綠水、小舟構(gòu)成了多么詩(shī)意的景色!大唐盛世成就了他;他也繡口一吐就是半個(gè)盛唐。詩(shī)的國(guó)度里，他就是最瀟灑的王。
她的姿容“沉魚(yú)落雁，閉月羞花”。本是生活在那紅磚黃瓦之下，日子過(guò)得愜意安然，真可謂是歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)�？蛇@安靜的生活卻被“和親”打破了，
風(fēng)舞羅帳，輕翻紅袖，高大的宮墻已成過(guò)往。她和親了，去往了那遙遠(yuǎn)的疆域，相伴的只有大漠、黃沙、牛羊，她用自己的一生換來(lái)了匈漢的和平與安康。她就是王昭君，中國(guó)歷史上的一位奇女子，歷史的沉香里，最清新的那一縷。
那一年，韶光正好，她”誤入藕花深處"且“沉醉不知?dú)w路”，少女的心性，單純而熱烈。后來(lái)她出嫁了，與丈夫同看日出，共賞明月，低吟淺唱，和著簫聲，相伴相依，不離不棄。而歲月里的美好總是被殘忍地現(xiàn)實(shí)打破。國(guó)已破，家不在，只留她一人空守花間。
在那亂世里，詩(shī)詞沉淀了她的凄切，融解了她的憂傷。李清照——一個(gè)才女子，用自己的詩(shī)詞支撐起了半壁的宋邦!歷史的沉香里，她是最清幽的馨香。
沉香燃盡了，香茗冷卻了，歷史的畫(huà)卷緩緩合上，一切又恢復(fù)如常，只有那時(shí)光的味道還在空氣中彌漫，蕩漾……
高一的優(yōu)秀作文15
窗外的夜送進(jìn)清爽的自然風(fēng)，我躺在床上，身旁電臺(tái)的《汽車CD》在熄了燈的房間里輕輕吟唱。好久好久，沒(méi)有這樣的一份愜意，享受如此的輕松。好希望時(shí)光就此停留。世界停留此處，沒(méi)有了周遭一切的或悲或惱。
當(dāng)然，這只是幻想。廣播里，東池放了首聽(tīng)眾點(diǎn)播的《為什么受傷的總是我》。是的，生活中，我們不可能只有快樂(lè)。
聽(tīng)《汽車CD》是從高三下學(xué)期開(kāi)始的。做完高考這場(chǎng)夢(mèng)，我作為聽(tīng)眾也有好幾個(gè)月了，和《汽車CD》也漸漸熟稔了。
起初，只是一夜無(wú)事，偶爾收到，不經(jīng)意的聽(tīng)起來(lái)，卻越聽(tīng)越喜歡了。
東池是《汽車CD》的主持人。第一次聽(tīng)節(jié)目時(shí)，他只是代班主持。但我卻覺(jué)得他與《汽車CD》有一種異常的吻合。他特別的名字，低低又親切的聲音，給了大家一個(gè)特別的《汽車CD》。這感覺(jué)是別人營(yíng)造不出的，確切地說(shuō)，不是營(yíng)造的，我總覺(jué)得是屬于渾然天成。于是，我有時(shí)也會(huì)想象，生活中的東池會(huì)是什么樣子的。
后來(lái)，《汽車CD》屬于東池的節(jié)目了。我一直認(rèn)為東池的《汽車CD》是一種淡淡的藍(lán)調(diào)風(fēng)格。有精致感傷的文字，有輕柔的背景旋律，有略帶憂傷的歌曲，一個(gè)同樣透著點(diǎn)點(diǎn)感傷但又明晰的聲音糅合著這些元素，慢慢的訴說(shuō)，帶著厚重的穿透力席卷了我的耳膜。幾抹淡傷，幾許溫馨。
我找到了被高三洗劫大腦后丟失的感覺(jué)。
從此，我愛(ài)上了這種純粹的交流方式。
只以聽(tīng)為途徑，一切的感覺(jué)，所有的情愫都通過(guò)聲波來(lái)傳遞，在我們接應(yīng)的同時(shí)，又獲得了極大的空間，留給我們?nèi)ジ惺�，想象，串�?lián)起我們的'心情。
純粹得就像水晶，晶瑩剔透，不含任何的雜質(zhì)；就像自然風(fēng)撫身的剎那，細(xì)細(xì)密密的爬滿肌膚，直奔心間，舒服暢快。
聽(tīng)著聽(tīng)著，我也萌生起做電臺(tái)主持的念頭。想象著自己的聲音從收音機(jī)里傳出的感覺(jué)，用這樣純粹的方式，過(guò)我寫(xiě)意的生活。就像東池，一筆一聲音，夜幕里編織一個(gè)似藍(lán)色雞尾酒般的夢(mèng)，然后，可以滿足的睡去……
每晚的《汽車CD》，就是一次又一次幸福的催眠，給我一場(chǎng)又一場(chǎng)甜美的睡夢(mèng)。
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