優(yōu)秀的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
綠豆長(zhǎng)大了會(huì)是什么的呢，我很好奇。就讓媽媽給我準(zhǔn)備了一大把綠豆。
一個(gè)個(gè)的小綠豆像一個(gè)個(gè)的小石頭，硬邦邦的，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的胖娃娃，爭(zhēng)著想從碗里溜出來(lái)。他們都穿著好看的綠衣裳，圓圓滾滾的，每一顆上面都有一條黑色的小眼睛。
我把它們泡在水里，擺了擺，他們立即在碗里發(fā)出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。不一會(huì)兒，它們又立即沉靜了起來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)兒變化。
過(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)，它們大口大口的吸著水，比平時(shí)脹大了許多，像一個(gè)貪吃的胖寶寶。
第三天，我起床去看綠豆，又膨脹了許多，而且還把自己的綠衣裳脹開(kāi)裂了，好像挺難受的樣子，我?guī)推渲袔讉�(gè)脫下綠衣裳，露出它們白色的小肚皮，還有幾個(gè)沒(méi)有脫，我想看看各自有什么變化。
又過(guò)了兩天，有些發(fā)芽了，綠豆變成了兩辨，長(zhǎng)出了嫩芽，我測(cè)量了一下最長(zhǎng)的有五毫米，最短的有兩毫米。發(fā)芽的`綠豆猶如一個(gè)個(gè)逗號(hào)，露出了甜甜的笑臉，你擠我碰著，誰(shuí)也不讓著誰(shuí)。
又過(guò)了幾天的清晨，綠豆長(zhǎng)出了綠色的葉子，互相纏繞著，好像在比賽，看誰(shuí)長(zhǎng)得好，長(zhǎng)得高。
我希望我的綠豆，能更上一層樓，長(zhǎng)成參天大樹。
優(yōu)秀的作文 篇2
這是發(fā)生在三年前的事了。
那天下午，我興高采烈地上學(xué)去，剛走進(jìn)校園，看見(jiàn)宣傳欄上立著一只非常漂亮的小鳥。出于好奇，我隨手從地上拾起一塊小石頭，向小鳥投去。由于用力過(guò)猛，小石頭不偏不斜正好打在宣傳欄的玻璃上，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，玻璃碎片立刻落了一地。
突來(lái)的場(chǎng)面，把我嚇呆了，心想這回可闖大禍了。打破學(xué)校玻璃，老師一定會(huì)告訴家長(zhǎng)，也不知要讓媽媽賠多少錢，說(shuō)不定，學(xué)校還要處分我，一張大布告，貼在學(xué)校門口。我從一年級(jí)起，就是老師公認(rèn)的好學(xué)生，這下多丟人��！
我正在胡思亂想，忽然聽(tīng)到班主任王老師喊我：“川川，馬上就要上課了，還不快點(diǎn)進(jìn)教室。”看來(lái)剛才發(fā)生的一切，王老師一定是全看到了。
下午兩節(jié)課都是英語(yǔ)，坐在教室里，我的'心里一直亂糟糟的，老師講的啥，根本聽(tīng)不進(jìn)去，心里時(shí)刻準(zhǔn)備著受班主任的傳喚。
下午放學(xué)回家的路上，我更害怕了。我想，王老師一定把這件事告訴了爸媽，爸媽這時(shí)候也許正在家里等著向我興師問(wèn)罪呢，看來(lái)今晚一定是在劫難逃。
回到家，媽媽已經(jīng)把晚飯做好了，正等著我回來(lái)吃飯。我偷偷地觀察爸媽，并沒(méi)有不高興的樣子，吃飯的時(shí)候，還不時(shí)地往我碗里夾菜，好像根本不知道我打碎學(xué)校玻璃的事。難道老師沒(méi)有打電話告狀？我的心里直犯嘀咕。
第二天早上到校，我發(fā)現(xiàn)滿地的玻璃碎片已經(jīng)清理干凈，宣傳欄也已更換上嶄新的玻璃。課間休息的時(shí)候，有同學(xué)喊我到班主任辦公室，我想一定是為那玻璃的事，挨批評(píng)的時(shí)候到了。
來(lái)到班主任辦公室，王老師正在批改作業(yè)，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，立刻放下手中的筆，很和藹地把我叫到跟前：“川川，打碎玻璃的事，老師知道你不是故意的，現(xiàn)在心里也一定很難受�？墒�，小鳥是人類的朋友，咱們?cè)趺慈绦娜λ兀肯Ｍ院蠖嘧⒁�，再不要犯這樣的錯(cuò)誤，好嗎？”這時(shí)候，我的臉已經(jīng)紅到了脖子根。
后來(lái)我才知道，那玻璃碎片是王老師親自清理掉的，并自己掏錢更換了新玻璃。兩年的朝夕相處中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，無(wú)論同學(xué)們有什么錯(cuò)誤，王老師從來(lái)不會(huì)告訴家長(zhǎng)，也很少大聲批評(píng)。她總是用美麗的笑容，去寬恕我們的不懂事，用和藹的語(yǔ)氣，去引導(dǎo)我們改正缺點(diǎn)。她是我們的老師，但更像我們的媽媽。
優(yōu)秀的作文 篇3
有一個(gè)失落的圓，名叫小圓，它來(lái)自圓滿村莊�？伤⒉粓A滿，它非常失落。
圓滿村莊每年都會(huì)舉行速度比賽，可小圓沒(méi)有參賽資格，因?yàn)樗盍艘粋�(gè)角。離速度比賽還有10個(gè)月，小圓決定去尋找那一個(gè)角，那一個(gè)離開(kāi)它的角。
我們的小圓一路慢慢地走著，它哼著小曲，歡樂(lè)的唱著：“我是一個(gè)缺了一角的圓，我要去尋找那一個(gè)合適我的角，啦啦啦，我要去尋找那一個(gè)合適我的'角。啦啦啦，我在這里交朋友，看風(fēng)景，我呀多快樂(lè)�！�
這一路上，小圓經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難。冬天來(lái)了，大雪紛飛，將小圓淹沒(méi)。從山上隱隱約約看到山坡上有個(gè)小尖兒，小圓努力的爬上去，看到的卻是一個(gè)很老的枯樹枝；路過(guò)河邊，看到一個(gè)缺圓的小角，小圓努力把小角拉到岸邊，卻一點(diǎn)也不合適……
一路上，小圓遇見(jiàn)了很多的角，可有的太大，有的太小，有的一點(diǎn)都不配合。有的把它的肚子扎破，痛死小圓了！有的甚至還跳到小圓的頭上玩。
離速度比賽還剩短短的一周了，小圓真是著急呀！“真希望快點(diǎn)找到那個(gè)角��！”
說(shuō)曹操，曹操就到。一個(gè)看起來(lái)很合適的角出現(xiàn)了。
“我們看起來(lái)很合適，要不你來(lái)試試我吧�！�
“好合適呀！我們一起去參加速度比賽吧！”
“好啊，一定要奪冠�！�
他們一起回到圓滿村莊，參加了速度大賽，果然成為了冠軍�？刹恢獮槭裁矗A卻放下了那一角，離開(kāi)了圓滿村莊，所有人都很不解。
難道，小圓只是為了奪冠？
小圓覺(jué)得生活不只有比賽，還有許多風(fēng)景等它去看，有許多朋友等它去交。
優(yōu)秀的作文 篇4
下課了，我正在走廊和同學(xué)游戲，忽然聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)了“啪”“啪”的聲音。我走到教室門前，驀地抬頭一看，發(fā)現(xiàn)空中布滿了大大小小的作業(yè)本，它們像梭子般行云流水地在天花板下飛舞，毫無(wú)顧忌地沖著我們調(diào)皮地笑著，編織成了一張比互聯(lián)網(wǎng)還自由自在的“作業(yè)本網(wǎng)”！
這是怎么回事呢？我有必要挺身進(jìn)去采訪一下。望著跌宕起伏的'“作業(yè)本網(wǎng)”，我做了個(gè)必勝的動(dòng)作給自己打氣，這才向教室跨出了第一步。誰(shuí)知，這“作業(yè)本網(wǎng)”可是龍?zhí)痘⒀ǎ覄偪拷捅灰槐久婺咳堑淖鳂I(yè)本給砸中了。“哎喲！”我大叫一聲，可這一慘叫居然無(wú)人問(wèn)津。教室里幾十名“勇士”在“大開(kāi)殺戒”——向別人扔作業(yè)本。我再仔細(xì)一看，原來(lái)每個(gè)人都有形態(tài)各異的“盾牌”：其中最多的是英語(yǔ)書等大本的教科書，因?yàn)檫@東西誰(shuí)都有；還有一些“無(wú)情無(wú)義”的，竟拿別人當(dāng)自己的“盾牌”！作業(yè)本一來(lái)，雙腳就飛快地躲到別人身后，接住作業(yè)本后，再用力地扔出去；其中最精彩、最令人叫絕的要數(shù)“地道戰(zhàn)”了，打“地道戰(zhàn)”的同學(xué)一遇到作業(yè)本“轟擊”，就躲進(jìn)“地道”——書桌下，趁機(jī)收集掉落在地上的作業(yè)本，再趁別人不注意的時(shí)候，探出頭來(lái)，用雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)還擊別人……
雖然有了絕妙的招數(shù)，但同學(xué)們也得十分謹(jǐn)慎，“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”。因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有好幾本作業(yè)本來(lái)“進(jìn)攻”你，還要不時(shí)注意自己有沒(méi)有成為別人的“盾牌”。只要你稍有不慎，就會(huì)被作業(yè)本砸得抱頭鼠竄，無(wú)從反擊呢！本人的報(bào)道就此完畢。大家都去逃命了。哎！別丟下我！
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