我想握住你的手優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的我想握住你的手優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
我想握住你的手優(yōu)秀作文1
人的成長總不會是風(fēng)平浪靜的。多多少少會遇到挫折與失意,就如那海面上的風(fēng)雨,沒有任何預(yù)兆,猝不及防。而這時(shí),卻總有一雙手伸了出來。
朦朧的記憶中,你的手很大,很寬闊,可以輕易無比地握住我的手,每每摔倒的時(shí)候,你總是把手伸出來讓我握住,可我總不會去握住你的手,往往自己站了起來。而你也不介意,只是微微一笑,還是握住了我的`手,我就像同齡的孩子一樣,努力地想在這雙“魔掌”中掙脫,只是一次又一次失敗。
清晰的印象里,你的手爬滿老繭,裂紋幾乎爬滿了整個(gè)手掌。然而,正是這雙粗糙又割人的手,卻能寫出蒼勁雄渾,神采秀麗的字。我的手雖然秀氣,但總是寫得不好,你握住我的手,在紙上一遍又一遍地寫著……
漸漸長大,成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨接連撲面而來,一下子讓我陷入茫然、困惑之中。這時(shí),你再次握住我的手,告訴我不要在意別人的看法,過好自己就行了。掌心的溫暖使我不由得拭去了眼角殘存的淚,我又如小時(shí)候一般站了起來。
其實(shí),我也想握住你的手啊。當(dāng)你漸行漸遠(yuǎn)時(shí),我愣愣地佇立在那里,想著你是否還會握住我的手……可我始終沒能握住你的手,終究還是沒能回報(bào)你愛與溫暖。
我多想握住你的手,可是時(shí)間不給人機(jī)會!我能做的終究只是在風(fēng)風(fēng)雨雨中,回味那些曾經(jīng)兩手相握的溫馨罷了。
我想握住你的手優(yōu)秀作文2
我想握住你的手——
當(dāng)你一個(gè)人孤單地倚在村口的枯樹上,遙望著那遠(yuǎn)方久久未歸的兒女,你,一個(gè)年邁的老人,沒有太多的體力,面對這樣凄涼的秋,只能默默的選擇等待……有誰知道那一刻你的內(nèi)心所涌動的痛苦與無奈?有誰能體會你內(nèi)心的辛酸與悲涼?假如我可以站在你的身邊,我想握住你的手,告訴你:"我愿意做你的孫女,我要把無盡的.快樂帶給你!
我還要告訴你,任何人都沒有把你們老人忘記!
我想握住你的手——
當(dāng)雷聲連連,暴雨突下,在世界某個(gè)最黑暗的角落里,總能見到你的身影,你,雙眼擒滿淚水,全身瑟瑟發(fā)抖,流浪兒,當(dāng)你無從選擇的被驅(qū)逐他鄉(xiāng),當(dāng)你無家可歸而流離在外,而路人的眼里卻滿是茫然,我想沒人能理解你當(dāng)時(shí)的心寒,假如我可以站在你是身邊,我想握住你的手,告訴你:"不要害怕,振奮起來,希望的明天正等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)!
我想握住你的手——
你們被單獨(dú)的隔離在一個(gè)偏僻的小村莊里,你們接受著人們異樣的眼光數(shù)十年,你們承受著無法言語的痛苦……我實(shí)在無法想象,無數(shù)個(gè)春夏秋冬你們是如何挺過來,一個(gè)有一個(gè)的冷眼冷語想對,你們是如何挨過去,假如我可以站在你們的身邊,我想握住你的手,告訴:"這世界仍然充滿愛,仍然充滿希望與溫情。
假如我能夠,我愿意緊緊握住你們的手,因?yàn)槲覀兌际茄S子孫,我們都血脈相連!
我想握住你的手優(yōu)秀作文3
想起童年純真的愿望,長出翅膀在天空飛翔,享受陽光。長大以后不停摸索未來的方向,找到屬于自己的天堂。清華大學(xué)是我夢想的殿堂,是我奮進(jìn)的動力,我想握住你的手。在不久的將來,我們手緊握在一起,心與心沒有了距離,信任你就想信任自己,愿你承載著我的夢想帶我一起飛。
比起回到童年時(shí)光,我更想過好現(xiàn)在的每一天。靜靜守望的背上的這對翅膀正在等待振翅高飛的`季節(jié),所以我要認(rèn)真面對我的人生。人生可以平平淡淡地過,也可以轟轟烈烈地過,每個(gè)人的選擇不一樣,而人生的意義就在于你有沒有讓自己遺憾過。所以,當(dāng)我看見藍(lán)藍(lán)的天空白云朵朵,就會努力飛上云端;當(dāng)我選擇了一座高山,就絕不會半途而返。年輕的自己沒到最后不會放棄,不怕一路上的坎坷崎嶇,失敗會孕育勝利,我會堅(jiān)持走下去,因?yàn)橥纯梢宰C明我喜歡。就像花兒一樣,它的香氣與色澤潤飾著它的生命,而在青春歲月里我為理想而奮斗而流下的汗水則點(diǎn)綴著我的人生。我雖然不是神,無法擁有超人的力量,但也沒有什么可以阻擋我想握住你的手,一切都掌握在我自己手中,誰都?xì)绮涣宋铱梢該碛械囊活w自信的心,只要心中有我自己,就一定可以看到勝利的曙光。年輕的淚水不會白流,總有一天,站在陽光普照的地方,我緊緊握住你的手,讓過去的成功與失敗隨風(fēng)飄散,用一顆晴空萬里的心去迎接我的美好未來。
我想握住你的手優(yōu)秀作文4
在四年級時(shí),我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)實(shí)習(xí)老師——陳老師。
剛開始,陳老師在班級里幫助數(shù)學(xué)老師改作業(yè),抓訂正等小活兒,并不起眼。后來,她聽了幾節(jié)課后就開始在班里講課。她因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn),所以課講得不怎么好,到最后,我們越聽越煩,都聽睡著了,到下課了,內(nèi)容才上了三分之一不到。于是,她在課間、午休、放學(xué)繼續(xù)講課,我們大家都?xì)鈽O了,就故意上課吃東西、做小動作,好把她氣”死”。
那天,忽然收到了一個(gè)消息:陳老師下午要離開了!我們大家一陣歡呼,到了下午,我們高興地送走了陳老師。我感到有些不安。
在那之后,剛開始一個(gè)星期里我還是覺得陳老師走了挺好的,后來我的歡呼聲漸漸變成了嘆息。陳老師走后,講臺桌旁似乎少了點(diǎn)什么,課間,大屏幕上少了講解的題目,似乎變得空空蕩蕩的`。放學(xué)時(shí),我久久地望著黑板,卻說不出什么話來……
一個(gè)學(xué)期……兩個(gè)學(xué)期……三個(gè)學(xué)期過去了,陳老師也不知被轉(zhuǎn)到哪個(gè)學(xué)校,我真想握住她的手,如果再給我一次機(jī)會的話,我一定會彌補(bǔ)我對她的不尊重,我一定會跟她說一句:對不起!
我一直在想,如果她還在,該多好,我很后悔以前的不知足,現(xiàn)在后悔也來不及了,我看著她以前坐的位置,似乎她還坐在那里改作業(yè),可事實(shí)并不如此,我只好面對。
仔細(xì)想想,其實(shí)她也是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師,以前我們?yōu)槭裁匆炙莻(gè)壞老師,不理她呢?其實(shí),她也是新手,用盡了全力,我們?yōu)槭裁床荒芾斫馑?現(xiàn)在,也只能在夢中見了。
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