優(yōu)秀的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
冰雪融化，柳樹發(fā)芽，桃花盛開。��！暖和的春天來了。一天，在我們家的房檐上，忽然傳來一陣嘰嘰喳喳的叫聲，我順著叫聲朝上一看，原來是我們的.朋友小燕子，帶著它們的孩子們又回來了。
經(jīng)歷了一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，現(xiàn)在又重回故地，燕子們十分高興，過了會兒，兩只老燕子帶領(lǐng)一對小燕子開始在房檐下銜泥筑巢，只見它們飛進(jìn)飛出，忙個(gè)不停，等到燕巢完工后，它們又銜來許多雜草和羽毛墊在巢里，把巢弄得十分舒服�？吹窖嘧觽兠γβ德�，團(tuán)結(jié)一致，分工筑巢，我都快看呆了。
等到燕巢完工后，我突然發(fā)現(xiàn)，兩只老燕子不見了，只留下一對小燕子。我心里非常不明白，就問我爺爺怎么回事，爺爺說：“這是燕子爸爸媽媽在教它們的孩子筑巢，現(xiàn)在巢筑好了，老燕子應(yīng)該讓它們獨(dú)立生活，當(dāng)然要飛走了�！笨吹窖嘧影职謰寢屵@么關(guān)心子女，想到自己的爸爸媽媽也同樣關(guān)心我，我一定要努力讀書，將來報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
優(yōu)秀的作文 篇2
Hi!我是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)五年級學(xué)生.我是個(gè)既有趣又奇怪的人.現(xiàn)在,我把我的一些事來作個(gè)輕描淡寫吧!
我呀,是個(gè)特愛異想天開的人.當(dāng)遇到什么奇異的東西,我就會聯(lián)想到很多事物,我家的花草的名字也被我起得亂七八糟的.例如：什么“美古人”、“巨龍飛”、“毛毛蟲”、“小貓咪”等等老土的名字.有人說我腦袋結(jié)構(gòu)奇異,這關(guān)他什么事!我就是我嘛!
我也是個(gè)老實(shí)古板的人.如果欺騙了誰,我一定忍不住向他(她)道歉,但這種情況很少有.說到我的“古板”呀,我還真蠻自豪的,以下就是一個(gè)事例：那時(shí),我是班上的小組長.一天,有個(gè)我組的同學(xué)背著書包回來了,我催他交作業(yè).不一會兒,他拿著作業(yè)本,垃圾似的扔在我的桌子上.我不管他,打開他的作業(yè)本檢查,發(fā)現(xiàn)他寫錯(cuò)了一個(gè)字.我叫他更正,誰知他居然說了聲：“算了啦.”我聽了勃然大怒,“強(qiáng)迫”他更正.旁觀的一些同學(xué)也許會覺得我有點(diǎn)不近人情,可我卻孤芳自賞——因?yàn)槲业摹肮虐濉?使許多同學(xué)作業(yè)不再馬虎了,他們在暗地里還感謝我呢!
說到我的優(yōu)點(diǎn),看來只有一個(gè),那就是樂于助人了.每當(dāng)同學(xué)或朋友遇到困難時(shí),我會伸出友誼之手來盡力幫助他(她).
唉,說到我的缺點(diǎn)呀!可多了,我是個(gè)愛面子的人,所以我不一一列舉出來了,只說其中的一個(gè)就好了.就是粗心大意.別看小它哦!一個(gè)粗心大意的毛病可夠我受的了.記得一次,是數(shù)學(xué)測驗(yàn).卷子一發(fā)下來,我馬上寫完名字和班級后,看了看題目,嘿!還蠻容易的..于是,我滿懷信心地做題.寫完之后,看了看就交卷了.試卷發(fā)下來之后,“98”這一個(gè)令我“驚訝”的分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在我眼簾,而且,那道錯(cuò)了的題目還是因?yàn)槲业拇中亩斐傻?多可惜呀!這還不夠呢,粗心大意不但弄得我的學(xué)習(xí)不好,它還闖進(jìn)了我的生活呢!一天,我放學(xué)回家,媽媽正在廚房里做菜.“女兒,幫我煮飯吧!”“好哇.”我欣然地答應(yīng)了.然后,我舀好米,打開水龍頭洗了洗,最后擦好鍋,就打開電源.我去看電視看得津津有味時(shí),突然廚房里響起了媽媽帶有奇怪語氣的聲音：“女兒,加水了嗎?”“加了.”我想了想說.“是嗎?怎么我剛才看了看,沒有呢?”“哦,”我不好意思地笑了.
我的理想就是當(dāng)一名開心幸福的語文老師,所以,我決心要改掉粗心的缺點(diǎn),以后好好學(xué)習(xí),爭取當(dāng)一個(gè)好教師!
優(yōu)秀的作文 篇3
我最敬佩的人，那就是我們班的女學(xué)霸——金鈺輝。
金鈺輝也是我的好朋友，她有烏黑的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛，個(gè)子非常高。金鈺輝既樂于助人又有堅(jiān)持不懈的精神。
記得有一次，我正在費(fèi)勁地思考一道題，金鈺輝看見我呆呆地坐在那里，就來問我：“怎么了？有不會的.題嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。金鈺輝便開始耐心十足地給我講了這道難題，同時(shí)我認(rèn)真地聽了起來。大約過了二十分鐘，金鈺輝問我學(xué)會了嗎？我說學(xué)會了，金鈺輝還出了幾道類似這樣的題，我全做對了。從這一事例中，就能看出金鈺輝樂于助人的精神。
記得還有一次，在過六一兒童節(jié)的接力賽中，金鈺輝是最后一棒。就在第三棒傳來了，金鈺輝接過棒就往終點(diǎn)跑的時(shí)候，眼看就要到終點(diǎn)了，金鈺輝卻被一個(gè)東西絆倒了。胳膊受傷了，金鈺輝哭了，我們大家都勸說她別跑了，放棄吧，但金鈺輝沒有放棄，她還是繼續(xù)跑了起來，最后竟然取得了冠軍。從這一事例中，就能看出金鈺堅(jiān)持不懈的精神。
這就是我們班的女學(xué)霸，也是我最敬佩的一個(gè)人——金鈺輝。
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