(經(jīng)典)花的優(yōu)秀作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的花的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
花的優(yōu)秀作文 篇1
花是浪漫愛情的延續(xù)，是甜蜜親情的加溫，是真摯友情的升華。她是一切人間情感的積旭，慢慢的，就像特別的星球讓屬于他的光芒灑落在每一個(gè)人的心上。我更愛每一朵花的青春物語，特別意義。如玫瑰：愛情、愛與美、容光煥發(fā)，郁金香：愛的表白、榮譽(yù)、祝福永恒。百合：順利、心想事成、祝福、高貴，康乃馨：母親我愛您、熱情、真情。對(duì)啊，想起了母親，我想起了我剛生病的媽媽。想想我媽媽一個(gè)人呆在白色的醫(yī)院，安靜的伴著病痛生活，寂寞的對(duì)著空氣說話，我還常常漠不關(guān)心。那時(shí)我在學(xué)校無法陪在她身邊，有時(shí)想想那種酸酸楚楚的滋味，真是令人呼吸急湊！
呵呵，三八到了，一個(gè)感恩的節(jié)日，一個(gè)理解的節(jié)日。由于學(xué)校給我機(jī)會(huì)做送花使者（送給老師們）我有幸拜托樓老師幫我買一束康乃馨，出乎我的意料，他竟然答應(yīng)了。
星期五了，終于可以回家了，我跑到辦公室去拿花，可誰知，樓老師卻恍如驚醒似的說“哎呀，我忘了，對(duì)不起啊，我太忙了。”當(dāng)時(shí)我像斗敗的小雞，征在原地，心里只一種感覺失望。見況，樓瑩老師忙說“沒關(guān)系，我會(huì)幫你想辦法的”說完，從它肯定的眼光中我選擇再一次相信她。最后一節(jié)課鈴響了，我抱著一絲黑暗跑到樓老師的辦公室去拿花。當(dāng)時(shí)只見到樓老師眼中有一點(diǎn)光亮，終于康乃馨的光亮使我迎來了曙光。在那一絲曙光中，我仿佛看到樓老師感動(dòng)著我的感動(dòng)，用贊許的目光給予我愛的鼓勵(lì)。讓我心甘情愿站在花邊守護(hù)愛的窗戶。抱著花，我走了出來，忍不住心生莫名的快樂。看到同學(xué)們對(duì)花的愛慕，我伺機(jī)浮想母親接到花的樣子。（后來班主任也送給了我一束同樣的花，叫我?guī)Ыo我媽）
父親說著就到，坐在疾馳的摩托車上，我小心翼翼的護(hù)著那束花，生怕他會(huì)被吹折了。一路上，我想了很多，感到這一路好像好長(zhǎng)…好長(zhǎng)……
“姐姐，你來了”隨著弟弟的興奮的叫聲我的心咚咚的加速。走到屋里，我竟然臉紅得說不上話來，把躺在懷里的`花遞給媽媽，說“媽媽，給”我的臉燙得可以燒熟雞蛋。當(dāng)時(shí)的我就像那羞澀的春芋，只想低著頭，又怕媽媽領(lǐng)會(huì)不到我的用意。結(jié)結(jié)巴巴，吞吞吐吐，一下子會(huì)到咿呀學(xué)語時(shí)期。不知我稀里糊涂說了些什么，我的手上有水落下。我冷不驚抬起頭，看到媽媽眼毛上掛著淚珠，蒼白的臉頰上有滑落的痕跡。不敢直視她的眼睛我卻看到水盆里那雙無法形容的———————母親的眼睛。一剎那，我像是一個(gè)流浪的孩子，有說不出的委屈似的，倒著說不盡的苦水。兩人就這樣，像好多瓊瑤劇中的苦情戲一樣，演著出了神。好久，媽媽拍拍我的肩膀，欣慰地笑笑，那種縱容的，溺愛的眼神，我永遠(yuǎn)不會(huì)失憶！
夜闌星希，我獨(dú)自一人臥在床邊，想著想著，那些關(guān)于媽媽的回憶溫暖的上演著；媽媽今年身體不好，記得他做手術(shù)前曾經(jīng)對(duì)我說“媽媽的乖女兒，相信媽媽會(huì)為這個(gè)家撐下去，會(huì)保護(hù)你們到最后�！庇浀媚菚r(shí)我的眼淚不知流了多少，現(xiàn)在枕邊又好像濕了。還有前幾天媽媽再一次昏迷，在倒之后，躺在病床上的媽媽用無力的眼神對(duì)我說：“真不好。沒關(guān)系…一定要好好學(xué)習(xí)，哦，乖女兒…�！闭f著淚水流了一枕頭。聽著這些話，我又不知所措了。夜深了，那束康乃星，淡淡的清幽，淺淺的花香，還有那細(xì)膩的心蕊伴著我入了夢(mèng)。在夢(mèng)中，我又看到了三雙感動(dòng)的眼睛�。。�！
花的優(yōu)秀作文 篇2
前幾天，老師出了一個(gè)新招，作業(yè)做得認(rèn)真，上課表現(xiàn)好的小朋友能得到一張學(xué)分卡。這下同學(xué)們可來勁了，幾天下來，表現(xiàn)好的小朋友已經(jīng)有了厚厚的一疊學(xué)分卡。
一天，陳老師說集滿20學(xué)分的小朋友將有一個(gè)驚喜。那會(huì)是什么呢？我好期待，連覺都睡不著了，因?yàn)槲乙呀?jīng)有31分了，稱得上是一個(gè)“富翁”了。
第二天，陳老師拿著一臺(tái)小小的'機(jī)器走進(jìn)了教室，那機(jī)器下面有兩個(gè)輪子，上面有一個(gè)臉盆一樣的盤子。同學(xué)們七嘴八舌，紛紛議論，這是干什么的呢？陳老師告訴大家，這是棉花糖機(jī)器，集滿20分的小朋友有一次做棉花糖的機(jī)會(huì)。大家激動(dòng)極了。
第一個(gè)輪到的是我，只見老師先把糖放到機(jī)器里，再開動(dòng)機(jī)器，老師讓我拿根竹簽準(zhǔn)備著。過了好久，糖絲出來了，看著轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器，我有點(diǎn)怕，老師只好替我做，竹簽在上面不停地纏，糖絲越纏越多，越纏越大，我口水都要流出來了。老師把棉花糖遞到我手里，我迫不及待地吃了一口：啊，真甜！同學(xué)們羨慕極了，等機(jī)器停下時(shí)，忍不住伸出手把機(jī)子上殘留的糖絲搶來吃了。
花的優(yōu)秀作文 篇3
父親，永遠(yuǎn)是我們的依靠。父愛，總是那樣的深沉，讓人摸不著。它不像母愛，它就像一座大山，等著你去挖掘。
回家的時(shí)候，大門緊鎖著。只有家里的狗在門前吐著舌頭。咦，父親哪里去了呢，他應(yīng)該知道我回來的�。课颐ε苋ナ迨寮乙粏�，原來父親去撿棉花去了。
我奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上特別不舒服。還沒有走幾步，我已經(jīng)汗流浹背了。父親，怎么還去干活呢？我繼續(xù)往前走。
空曠的田野里沒有風(fēng)，也沒有一個(gè)人影。是啊，這么炎熱的天氣有誰會(huì)出來呢，可父親還是這么的拼命干活，說是為了能讓我們過得更好。唉，父親，你該讓我怎么辦呢？您的愛，是這么的偉大。
我站進(jìn)棉花地里，一邊尋找著父親。突然，我發(fā)現(xiàn)父親正弓著背撿著棉花，腰間系著一個(gè)袋子，鼓鼓囊囊的，每走一步都特別吃力。兩只手卻也不閑著，熟練地抓住棉花往袋子里裝。父親看見了我，微笑地向著我打起了招呼。黝黑的臉上深深的皺紋顫抖著，頭發(fā)凌亂地貼在了臉上，衣服就像剛從水里打撈起來一樣，還結(jié)出了鹽花。這情景，灼傷了我的眼睛。父親啊，父親您可知道，我此時(shí)此刻的心情。
陽光下，父親的背影濺起了凄慘的白光，堅(jiān)強(qiáng)而嶙峋——一種說不出的酸楚涌上心頭。父親，對(duì)不起。
那些歲月，父親就是這樣用著堅(jiān)定的腳步，堅(jiān)實(shí)的雙肩種下了這一地的棉花，背起了我們的希望——我們的學(xué)費(fèi)，我們的衣服，還有久違的笑容。父親啊，父親您是多么的偉大。
我忙跑過去幫父親拾棉花，我拿起一個(gè)袋子，學(xué)著父親的模樣，將袋子系在腰間，開始撿起棉花來。剛開始，是這么的輕松，但當(dāng)拾得棉花越來越多時(shí)，袋子變得越來越重了。我前進(jìn)的腳步也變得越來越慢。可能父親看出了我的辛苦，走過來將我的.袋子解開：“行了，別硬撐了，走吧，回家去�！�
一點(diǎn)多鐘，我們才回到家里。父親草草地扒了幾口飯，就到院子里剝起了棉花。可能是太累了，父親便趴在棉花中睡著了，睡得是那樣的沉靜。
看著日漸蒼老的父親，我真想摸摸他那粗糙的大手，撫一撫他那頭發(fā)，對(duì)他說說我的學(xué)校生活�？墒�，他睡得那么沉，我不忍驚擾了父親的清夢(mèng)�？墒牵蹨I卻不聽話地掉了下來。
父親啊，父親，停下你那奔跑的腳步，好好地享受生活，可是，我知道您不會(huì)。我在想，我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢？或許，現(xiàn)在給父親最好的回報(bào)就是努力讀書吧。放心吧，我的父親，我會(huì)努力的。
也許是怕打擾了父親，風(fēng)輕輕地吹來；也許是怕驚醒了父親，太陽悄悄地躲了起來。我輕輕地走開。
父親啊，父親，您永遠(yuǎn)是我心中不謝的花朵。
棉花里的父親，是我見過的最美父親。父親，謝謝您！
最難熬的莫過于等成績(jī)出來。
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