優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
七月份的天氣，熱得可怕。因?yàn)檎凳⑾模詭缀鹾苌儆腥送獬�。圍欄邊的�?shù)長(zhǎng)得極其茂盛，樹(shù)影被太陽(yáng)的光線拉得很長(zhǎng)，偶爾會(huì)吹來(lái)一陣溫?zé)岬娘L(fēng)，混合著長(zhǎng)廊里消毒水的味道，彌漫在空氣里。他已經(jīng)來(lái)到這里一個(gè)月了，每天除了幫院里的病人服務(wù)外，還要做很多的雜務(wù)。這種生活快要讓他忘了他是一名作家！
他抬頭看看天空，眼睛酸酸的，有點(diǎn)想哭。他喃喃自語(yǔ)：為什么不能有人成全我呢？可惜，再怎么樣，也不會(huì)有人明白他此時(shí)的窘迫。今天要是賺不到足夠的錢，那這周的生活又沒(méi)著落了。于是，他用手抹了抹臉，強(qiáng)忍著淚水，打算繼續(xù)干活。
忽然，院角的一處吸引了他的.注意，并不是因?yàn)榛ǖ拿利惻c嫣紅，而是因?yàn)槟莻�(gè)正在賞花的少年。少年雖然穿著病服，卻很干凈。假若他未曾留心，只怕也不會(huì)見(jiàn)到這般令人觸動(dòng)的場(chǎng)景，人與花融為一體！
他忘我的向?qū)ど倌昃従徸呷ィX海中不禁浮現(xiàn)出了兒時(shí)的自己坐在窗邊讀書(shū)的場(chǎng)景，也如那樣沉醉。那時(shí)他也只是一個(gè)純粹的熱愛(ài)文學(xué)的孩子，他的生活里只有讀書(shū)與寫(xiě)作，那份熱愛(ài)就好像一束光，融化在他的血液里，照耀地他的生命里，那是上天賜予他最珍貴的東西，無(wú)可替代。于他來(lái)講，那就是他的命！而現(xiàn)在，他卻要為了生計(jì)而奔波勞碌，四處做工，而他最愛(ài)的寫(xiě)作卻不能為他帶來(lái)一分錢的收入，這真是莫大的諷刺！有時(shí)，他會(huì)覺(jué)得自己很可恥，文學(xué)是那么高尚的東西，怎么能同錢這庸俗之物相提并論呢？他不愿跟風(fēng)，不愿隨波逐流，不愿與那些道貌岸然的作家一樣寫(xiě)一些玷污精神文化的糟粕之品，他一心想寫(xiě)好的作品，為世人所認(rèn)同，卻終究因沒(méi)有能力支付高額的出版費(fèi)而作罷，那是這個(gè)時(shí)代的作家的悲哀！
花開(kāi)得很美啊！這么喜歡它，為什么不去摘一朵呢？他微笑著問(wèn)少年。
少年愣了片刻，回過(guò)頭來(lái)看了他幾眼，臉上沒(méi)有絲毫的表情。隨即又轉(zhuǎn)過(guò)頭去，似乎不打算搭理他。
他尷尬地皺了皺眉頭，無(wú)話可說(shuō)。正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一個(gè)很純凈的聲音進(jìn)入了他的耳中。
為什么要那么做？少年站起來(lái)，修長(zhǎng)的手指撥弄著花枝。
他有些聽(tīng)不懂，不知道這個(gè)少年究竟要說(shuō)什么。
正當(dāng)他無(wú)言之際，那少年一個(gè)跨步從花叢中走了出來(lái)，語(yǔ)氣輕婉地說(shuō)道：你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話。我喜歡花，難道我就得摘下它來(lái)聞？我喜歡云，難道我就得讓它籠罩著我？我喜歡風(fēng)，難道我就要讓它停住，為我而等待？我喜歡海，難道我就要去跳海？
他被少年超乎年齡的成熟所震驚，剎那間為自己的說(shuō)法慚愧不已。
真是對(duì)不起，我只是他滿臉通紅的解釋道。然而，少年打斷了他的話。
我并沒(méi)有責(zé)怪你，只是想讓你明白。人得自己成全自己。說(shuō)罷，越過(guò)他向主樓走去。
人得自己成全自己！
優(yōu)秀作文 篇2
下午的陽(yáng)光真好，灑在身上，有種說(shuō)不出的暖意。紙上的字一行行流進(jìn)眼睛，滲進(jìn)心里，像小河流過(guò)，很舒服。
看著看著，我好想感謝你，謝謝你讓我明白“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這句話的含義。魏晨這個(gè)有著單純笑容的大男孩在追求夢(mèng)想的道路上也有這么多的坎坷。這些坎坷一般人體會(huì)的到嗎？答案是否定的。天還沒(méi)亮，就趕著首班公交車去學(xué)聲樂(lè)。周末的早上，在所有人都睡覺(jué)時(shí)，有一個(gè)上中學(xué)的小孩在星星閃耀下背著小書(shū)包往老師家走去。不論嚴(yán)寒酷暑，依舊如此。只是那時(shí)學(xué)美聲，現(xiàn)在是通俗罷了。
現(xiàn)在我們的魏小乖同學(xué)能有這樣驕人的成績(jī)是我們樂(lè)橙最高興的事情，可誰(shuí)知道這背后的汗水與淚水呢？那個(gè)看似華麗的“城堡”原來(lái)也并不是那么美好。一切的一切，所有的所有，全都是用自己的努力換來(lái)的。換來(lái)了大家的認(rèn)可；換來(lái)了上萬(wàn)的樂(lè)橙；換來(lái)了一個(gè)個(gè)的獎(jiǎng)杯與一聲聲的贊賞；換來(lái)了一個(gè)專屬的舞臺(tái)；當(dāng)然，換來(lái)更多的是成長(zhǎng)。我想說(shuō)：“魏晨，謝謝你。同樣的，也祝福你。”
《LOMO森林》，你告訴了我們這么多的故事，我覺(jué)得你好重，因?yàn)槔锩鎶A雜了我們的歡笑，淚水與辛酸；但你又好薄，因?yàn)槲覀儼涯愣亲永锼械?內(nèi)容存檔到了我們的腦海里，像電影般閃過(guò)……又是因?yàn)槟�，讓我們更加疼�?ài)這個(gè)可愛(ài)的大孩子，我也要謝謝你……
我輕輕推開(kāi)一扇通往夢(mèng)想的魔幻之門，站在未來(lái)看我夢(mèng)幻的剪影穿梭在點(diǎn)滴時(shí)光里發(fā)現(xiàn)，青春是一場(chǎng)4*400米的接力賽，如果追趕不上未來(lái)的你，就會(huì)被曾經(jīng)的你牽絆，如覆LOMO面具，身陷迷霧森林。
優(yōu)秀作文 篇3
我們都有一個(gè)共同的弱點(diǎn)----愿意聽(tīng)夸獎(jiǎng)的話，不愿聽(tīng)責(zé)備的話。殊不知這正是一種方向性的錯(cuò)誤。因?yàn)樗自捳f(shuō)，良藥苦口益于病，忠言逆耳益于行，惟有一個(gè)甘心接受他人批評(píng)與指責(zé)的人才能改正自己的缺點(diǎn)，給別人留下好印象，進(jìn)而成為一個(gè)大眾認(rèn)可的人。
不接受他人的好心指責(zé)，就好比自己身上有屎，別人好心好意的幫自己擦，而自己卻是死活不愿意是同樣的.道理。而這種做法不但不會(huì)改正自己的缺點(diǎn)，反而還會(huì)傷別人的心，因?yàn)閯e人之所以敢開(kāi)口批評(píng)自己，充分證明他沒(méi)把自己當(dāng)外人看，他是覺(jué)得與自己知己怕自己丟人才真心幫助自己的。即使別人真故意給自己找茁指責(zé)自己，自己也應(yīng)該抱著"有則改之無(wú)則加勉"的態(tài)度來(lái)對(duì)待，也能從中得到益處，當(dāng)然這并不是強(qiáng)逼著人必須要接受別人批評(píng)改正自己缺點(diǎn)，實(shí)際說(shuō)來(lái)自己改與不改，并不會(huì)牽連到別人什么，常言道："誰(shuí)好誰(shuí)帶著，誰(shuí)孬誰(shuí)帶著"，自己若真心接受他人的批評(píng)，說(shuō)明自己求上進(jìn)向著高處攀登是一個(gè)追求完美的人，那倘若自己認(rèn)為別人的批評(píng)嚴(yán)厲讓自己臉紅丟人不愿意改，那只能是留下一身毛病，做一個(gè)低級(jí)趣味的人。
常言道：善意的批評(píng)是自己邁向成功的天梯。而那些花言巧語(yǔ)只能讓自己陷入迷惑，引自己上當(dāng)受騙，就如《烏鴉與狐貍》的故事，烏鴉如果不是聽(tīng)了狐貍的甜言密語(yǔ)，肥肉就不會(huì)成為別人的美食。想到我的學(xué)生我也想說(shuō)，好多孩子喜歡聽(tīng)好話，老師夸獎(jiǎng)的話，這無(wú)可厚非，孩子嘛！為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我在他們身上撒的金子也特別多，可是教育不但需要表?yè)P(yáng)還需要批評(píng)，對(duì)有些孩子是不能一味的夸獎(jiǎng)，那樣他會(huì)很浮漂，這時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子接受不了批評(píng)，雖然自己犯錯(cuò)了，但還是感覺(jué)很委屈的樣子，我想這與孩子從小家庭教育有關(guān)吧，有的家長(zhǎng)就給我說(shuō)，老師你多夸夸我的孩子，他最愛(ài)聽(tīng)夸獎(jiǎng)的話。那在家是不是總是由著孩子性子來(lái)呢？
同時(shí)我也想到我發(fā)的短信反饋情況，經(jīng)常我會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)一些表?yè)P(yáng)信，如：祝賀您！您的孩子在本次聽(tīng)寫(xiě)中獲得優(yōu)異成績(jī)！這時(shí)就有好多家長(zhǎng)回信感謝老師，我心理也很舒服（呵呵）有回音了，而有時(shí)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤來(lái)不及糾正，我也會(huì)到家給家長(zhǎng)發(fā)短信說(shuō)孩子哪一點(diǎn)掌握的不太牢固，請(qǐng)有空給孩子糾正，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)這時(shí)，我發(fā)出去的短信就象投進(jìn)河里的石子一樣，杳無(wú)音信，有的孩子錯(cuò)誤還繼續(xù)存在著，看著不免有些讓人傷心。
所以我要說(shuō)，我們既能接受表?yè)P(yáng)，也能接受批評(píng)，那該多好！我想接受批評(píng)有點(diǎn)困難，但我們?nèi)绻芏苏约簯B(tài)度虛心接受，做一個(gè)接受他人意見(jiàn)與指責(zé)的人，成為一個(gè)真正追求完美，追求成功的智慧人不是很好嗎？
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