優(yōu)秀的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)就在薊運(yùn)河畔，那是我夢(mèng)回牽繞的幸福樂園。尤其是我的家，坐落在村子最南端四面環(huán)水的地方，東、南、西三面都種的是水稻，隔著一條水溝，北背靠村落，我們一家人出入都要經(jīng)過自建的一座小橋，才能到村子里去干農(nóng)活或者去上學(xué)，那是一個(gè)陽光明媚、溪水環(huán)繞之美麗的地方。
每天天還沒亮，水車就開始給稻田拉水，灌溉翠綠的秧苗，到了晚上，到處都是青蛙的歡叫聲，伴隨著我們進(jìn)入童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，尤其是到了秋收的季節(jié)，一片片金黃的稻穗，隨風(fēng)此起彼伏，勞作了一年的老家人，都喜不勝收，那個(gè)時(shí)候，我們最喜歡的兩句詩就是“喜看稻菽千重浪、遍地英雄下夕煙”了。
我們家鄉(xiāng)種水稻的.歷史很悠久了。到了日本侵略中國的年代，日本人強(qiáng)征當(dāng)?shù)孛窆ぃ衷谶@里修建了軍糧生產(chǎn)基地，即在小運(yùn)河上建設(shè)了一座揚(yáng)水站，同時(shí)，以這座揚(yáng)水站為起點(diǎn)，修了一條由北向南的主灌溉渠，并在主灌溉渠兩側(cè)盡千傾良田上，垂直修了八條分灌溉渠，在分灌溉區(qū)之間，又修了八條農(nóng)用馬路，形成了至今還在應(yīng)用的農(nóng)田水利灌溉網(wǎng)。
我們老家人祖祖輩輩都是靠種水稻為生的莊稼人，也是魚米之鄉(xiāng)的勤耕者，相傳“干柴細(xì)米、房不漏雨”、“稻米飯、熬刀魚”，就是對(duì)我們祖祖輩輩的老家人生活的真實(shí)寫照，所以，這里的人們生活比較富足，正因?yàn)檫@樣，這里的工廠也相對(duì)較少，較好的保留了家鄉(xiāng)的生態(tài)美。
在我很小的時(shí)候，家鄉(xiāng)的水稻種植能手，大多都被政府組織起來，去支援天津南郊小站地區(qū)的水稻種植，正是他們的手手相傳，才有了天津今天聞名于世的“小站稻米”，但是，在我看來，“小站稻米”哪能和我們家鄉(xiāng)“蟹田米”相提并論呢！
家鄉(xiāng)的水稻，春播秧苗夏插秧，稻田呵護(hù)半年忙，到了秋天，才有金色的收獲，這不僅是老家人的夢(mèng)想，也是現(xiàn)代人追求原生態(tài)美食的期望！
優(yōu)秀的作文 篇2
從前有一只聰明的小鴨，它很喜歡在水中玩耍，經(jīng)常鉆入水中用它那長長的嘴巴釣起一條條小魚跟它的好朋友花貓一起分享。
有一天，天氣晴朗河水很清澈，所以花貓就約了小鴨一起去河邊玩耍�？粗拥子崎e自在游來游去的小魚小鴨對(duì)花貓說：“你等著我去抓魚來咱們烤魚吃吧！”
小鴨跳入水中左竄右竄，不一會(huì)兒就用嘴銜起來扔給了岸邊的花貓。鮮活的小魚一蹦一跳的'想逃回水中，花貓一下?lián)溥^去沒撲著，魚兒又一跳跳入了水中，花貓不假思索也撲了過去�！班弁ā币宦暬ㄘ埪淙肓怂�，“救命��！救命�。 辈粫�(huì)游泳的花貓不停的拍打著河水叫喚著，眼看就要落下去了，小鴨看見了說：“我馬上就來救你！”小鴨子用最快的速度游了過去，用嘴使勁的擢著花貓，可惜花貓?zhí)匦▲喿痈九粍?dòng)它�；ㄘ埨^續(xù)呼救著，嗆了不少水。小鴨很著急，它潛入水底用背拼命地頂花貓，終于借著水的浮力還有腳底的幾塊大石頭把花貓送到了岸邊。
為了救起花貓，小鴨一直在水底不肯放棄也嗆了不少的水，不過它很欣慰終于救起了好朋友。兩個(gè)小伙伴望著濕漉漉的好朋友，高興地?fù)肀г谝黄�。溫暖的陽光照耀著它們，它們開心的笑了……
優(yōu)秀的作文 篇3
香格里拉這個(gè)名字在《消失的地平線》里面說到的，意思是“世外桃源”,香格里拉就是所有的美景都聚集在了這里，人們一直向往這里，因?yàn)檫@里沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，多種宗教在一起。這里有梅里雪山，在山下有三江并流， “三江并流”是金沙江、瀾滄江和怒江。像三條線平行而不交匯的奇特景觀。這里把女孩稱卓瑪，臉蛋是紅色的，叫“高原紅”。男孩子稱扎西。
我們先去了頌贊林寺，松贊林寺里面四周全是鮮艷的壁畫，四方紅柱上掛著唐卡。藏族奶奶舉著酥油燈，活佛給我們摸頂了，給我們表示吉祥的佛珠。進(jìn)松贊林寺禁止拍照、戴墨鏡、喧嘩，要脫帽、順時(shí)針走。
我們吃午飯的時(shí)候，他們給了我們酥油茶，酥油茶的味道很不好，不習(xí)慣。
吃完飯后到古鎮(zhèn)，看到了世界上最大的轉(zhuǎn)經(jīng)桶，很大，在遠(yuǎn)處看，感覺很小。到了它的旁邊后，必須有好幾個(gè)人在推動(dòng)這個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)經(jīng)桶才能轉(zhuǎn)。我在這里看見了牦牛，是一只白色的牦牛，聽說，白色的牦牛是公主騎的，最后別人才說，白色的牦牛是生病的牦牛。我們還穿了藏族的服裝照相，他們的服裝穿起來很熱。我們看見了藏刀，很鋒利，還寫著“此刀削鐵如泥”，這里面還有很多寶刀，藏刀的`做工很精致。
普達(dá)措國家公園，里面風(fēng)景很美，有牦牛，這里面很像原始森林，有各種各樣的樹，里面可以碰見小松鼠。看見了小松鼠自由的跑來跑去，在吃松果。里面的樹都很高，我看見了三棵樹纏在了一起的景象。
我們坐船去了另一個(gè)小島，看見了一大群馬，大片的黃色格桑花、紅色的多情花、看見了“大白菜”，這種山白菜花只能在海拔3000米以上生存。看見了偏牛，就是牦牛和黃牛生出來的孩子，是干活的。旁邊還有馬尼堆，媽媽在馬尼堆前照了張?zhí)匚鑴?dòng)作的相片。
我們還去了藏民家，他們獻(xiàn)了白色哈達(dá)給我們。里面的主持人打扮的很奇怪，說自己身上有酥油茶的味道和自己是最后一個(gè)茶馬古道的馬幫。我們?cè)谛∽郎弦姷搅恕吧０�、青稞、酥油茶”。他們�(cè)谶@里面唱歌、跳舞，還把牦牛搬上來了。
太陽出來的時(shí)候我們要走了，路邊有個(gè)白塔，我們開車順時(shí)針的圍著轉(zhuǎn)了三圈，表示吉利。我們開車進(jìn)去繼續(xù)前進(jìn)，虎跳峽在洶涌澎湃金沙江，還沒有到，水的聲音讓說話的聲音都聽不見了，往下面走，離這個(gè)地方越來越近，這個(gè)水流很急，賤起來的水花都快到棧道上了，可以看出金沙江有多么大的力氣了。我們站在了一道玻璃上面，從上面往下看，可以看見水流多么兇猛。這個(gè)金沙江就是三江并流中的一條江。
優(yōu)秀的作文 篇4
快到冬天了，小松鼠“果果”跳來跳去在樹林里摘松果。它想：這些果子夠我吃一個(gè)冬天了。它把摘下來的松果準(zhǔn)備放在家里，給冬天做儲(chǔ)備。
它果果摘了一筐松果，費(fèi)力地把松果搬回家，累壞了，進(jìn)了門，就躺下睡覺。一只賊頭賊腦的老鼠發(fā)現(xiàn)了松果，悄悄地去偷。它先在墻上咬了一個(gè)洞，然后爬進(jìn)去背起一個(gè)松果就要離開。想想，還是吃飽再說。它吃了一個(gè)松果，沒吃完就把松果扔到地上，松果上還留著它的牙印呢。
果果一覺睡醒，發(fā)現(xiàn)松果不翼而飛了。它很疑惑：“到底是誰偷的？”它著急地問爸爸媽媽：“我的松果不見了，是誰偷走了？”爸爸媽媽驚訝地說：“不知 道啊！”果果說：“我也不知道！”爸爸媽媽帶著果果一起去找線索。它們找到了一個(gè)洞，又找到了一個(gè)有牙印的松果。爸爸說：“這個(gè)牙印是哪個(gè)動(dòng)物的？肯定是 它偷了松果！”于是它們拿著有牙印的松果去找。
它們找啊找，找到了老鼠皮皮家。果果發(fā)現(xiàn)皮皮家門口放著許多松果，跟果果收集的松果很相像。果果問皮皮；“皮皮，你這些松果是從哪里來的？”皮皮見 大家盯著自己，心里有些發(fā)毛。它吞吞吐吐地一會(huì)說是奶奶送它的，一會(huì)又說是外婆家拿來的`。果果的爸爸拿出有牙印的松果，和皮皮牙印對(duì)證，果然一致�！捌て� 說實(shí)話！”果果嚴(yán)厲地說。皮皮看到事情敗露，只好承認(rèn)是自己偷的。果果媽媽語重心長地對(duì)皮皮說；“孩子，以后不能再干這種事了，想要吃松果可以向果果要， 偷是不對(duì)的！”皮皮聽了，慚愧地說；“是我不對(duì)！”它向果果道了歉，并還了剩下的松果給果果。
果果一家原諒了皮皮。由此，果果還和皮皮成了好朋友！
金筆王點(diǎn)評(píng)；你發(fā)揮了豐富的想象力，把這篇童話故事編寫得很完整。故事由果果丟松果，找松果，并讓皮皮這個(gè)小偷承認(rèn)自己錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到自己行為不當(dāng)，向果果道了歉。這一過程告訴小朋友；誰都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要及時(shí)改正就是好孩子！
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