優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
冬來(lái)了，雪花本應(yīng)飄落到世界的各個(gè)角落。然而對(duì)于生于南方的我來(lái)說(shuō)，風(fēng)雨常見(jiàn)而雪花難覓。
我常在夏秋時(shí)節(jié)期盼煙雨朦朧，大自然似乎還能經(jīng)常滿足。可是，對(duì)于雪花，大自然似乎很吝嗇。記憶中，卻總很難在冬天時(shí)期盼到雪的拜訪。也許同我一樣地期盼雪的到來(lái)的人實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)了，20xx年的雪，終于到了。
媽媽說(shuō)上次下這么大的雪是在十年前，那時(shí)候我才兩歲，還沒(méi)開(kāi)始記事，現(xiàn)在才算真正看到雪。
雪美極了。放眼望去，白茫茫的一片，鵝毛般的雪花還在繼續(xù)飄著，飄到房頂，飄落樹(shù)梢上，飄到山腰間，飄落進(jìn)孩子的心田里，飄進(jìn)詩(shī)意的文字里……
雪真大啊，覆蓋了整個(gè)世界，大地披上了銀裝，大樹(shù)穿上了厚厚的棉襖，小草躲進(jìn)雪窩里。雪真美啊！美得像調(diào)皮的雪精靈，似白鴿在天上飛舞，如仙女往人間撒下雪白的花瓣，是冬天的使者給人間帶來(lái)最美的信物！
當(dāng)白雪覆蓋了整片大地，為大地穿上美麗的新裝時(shí)，誰(shuí)又不愿出來(lái)欣賞欣賞這雪后的世界呢？瞧！我與小伙伴們老早就相聚在一起玩耍了。一片小小的籃球場(chǎng)便是我們快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)，鵝毛般的'大雪依舊在下，我們?cè)诳鞓?lè)的玩耍。我們一起堆雪人，打雪仗、做雪頭盔、拉自己動(dòng)手做的簡(jiǎn)易雪橇……雪很大，我們卻玩得很開(kāi)心！
雪很慷慨地給孩子大人帶來(lái)快樂(lè)，它也調(diào)皮地制造惡作劇，為我們的生活帶來(lái)很多不便。為了我們能夠方便出行，很多人都在努力的勞動(dòng)著。元旦放假老爸還堅(jiān)持在工作崗位，因?yàn)榇笱⿲?dǎo)致很多車(chē)輛上不了高速，他必須堅(jiān)守崗位在現(xiàn)場(chǎng)維持秩序；環(huán)衛(wèi)工人們都頂著風(fēng)雪在努力的鏟冰；老師們?yōu)榱嗽谏蠈W(xué)時(shí)我們的安全，在學(xué)校努力鏟冰除雪；還有很多很多人在嚴(yán)寒的冬天里為了我們的正常生活出行堅(jiān)守崗位……真的是沒(méi)有什么歲月靜好，只是有太多的人在為我們負(fù)重前行！
這場(chǎng)大雪美，美得猶如一個(gè)圣潔的天使，滿足了人們對(duì)所有美的期待；這場(chǎng)大雪歡，歡得如一個(gè)蹦跳的精靈，為少雪的南方帶來(lái)了一律歡快的樂(lè)符；這場(chǎng)大雪暖，暖得似一位慈祥的母親，讓我們?cè)谶@場(chǎng)大雪中感受到濃濃的暖意！
我愛(ài)這冬天！我更愛(ài)這冬日里的雪！
優(yōu)秀作文 篇2
那天，媽媽讓我去買(mǎi)兩塊土豆和兩根白蘿卜，并對(duì)我說(shuō)：“蘿卜必須要買(mǎi)新鮮、緊致的……”我還沒(méi)有聽(tīng)媽媽把話說(shuō)完就已經(jīng)跑出去了。
到了樓底下的超市，我先走到白蘿卜框前，一個(gè)個(gè)白蘿卜的長(zhǎng)相能夠說(shuō)是千奇百怪。有規(guī)規(guī)矩矩的橢圓形，有上粗下細(xì)的，也有上細(xì)下粗的。我拿了兩根大小適中，看起來(lái)水分飽滿的白蘿卜裝了起來(lái)。售貨員阿姨還夸我眼力好。
之后，我就去買(mǎi)土豆，有些土豆看起來(lái)形狀奇怪，上頭還有小小的芽，而有些土豆的表面坑坑洼洼、凹凸不平，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子。我拿了一個(gè)上頭長(zhǎng)了小嫩芽的土豆，心想：這個(gè)土豆必須很好！上頭都長(zhǎng)嫩芽了！我毫不猶豫地拿去收銀臺(tái)稱(chēng)重，可是我看前面那位阿姨買(mǎi)的土豆都是沒(méi)有芽的.，心中有點(diǎn)疑惑，但我也沒(méi)有多想，付完錢(qián)就回家了。
回到家后，我高興地把買(mǎi)回來(lái)的菜給媽媽看。我先把我買(mǎi)的白蘿卜遞給媽媽?zhuān)安诲e(cuò)，水分飽滿，也沒(méi)有腐爛的現(xiàn)象！把你買(mǎi)的土豆給我吧�！蔽夷贸鲑I(mǎi)的土豆，媽媽看了大吃一驚：“這土豆上頭都長(zhǎng)芽了，還能吃嗎？”“怎樣不能吃？”“吃了發(fā)芽的土豆容易引起中毒！”“��！那這個(gè)……這個(gè)土豆怎樣辦？”“還能怎樣辦，把它扔了吧，以后不要買(mǎi)長(zhǎng)芽的土豆了。”
原先如此！
買(mǎi)東西，也是一門(mén)技術(shù)活呀！
優(yōu)秀作文 篇3
墻底的花/你孤苦自賞時(shí)/天地便小了……
冰心筆下的這朵小花也許從未謀面于山，她在孤苦自賞時(shí)，更不知山外有山的大道理。這花亦如我們，蕓蕓眾生，凡夫俗子，卻偶爾也會(huì)心中滿溢驕傲、目中無(wú)人的念頭。切記，切記，山外有山，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。一山還比一山高。
古往今來(lái)，未看到山外的人數(shù)不勝數(shù)。
吳王夫差羞辱勾踐的情境似乎還在眼前，但一代王者的風(fēng)范早已灰飛煙滅。夫差曾一度使國(guó)家得到霸主地位，卻野心勃勃，連年征戰(zhàn)，沉迷美色，最后落得國(guó)破人亡。夫差，他已達(dá)到了一座山的高度，卻不曾看過(guò)山外的高人。滿腔“豪情壯志”也只換得永嗟長(zhǎng)空的一嘆。
《笑傲江湖》的故事依舊震撼人心，當(dāng)人們贊許令狐沖的俠義時(shí)，岳不群的“光輝形象”讓人望而生畏。殺人如麻，背信棄義，手段卑劣，說(shuō)不盡的岳不群，只為天下無(wú)敵，卻不知人心可以戰(zhàn)勝一切。哪怕武功再高，得不到人心也枉然！岳不群這座山，塑造的快，坍塌的更快。最終化作他的墳?zāi)�，墓志銘再不�?huì)有人“瞻仰”。
看不到山外的人，如井底之蛙，鼠目寸光，一主踽踽獨(dú)行，只因他的高傲、自滿，也許，臨死時(shí)他才會(huì)看到山外廣闊的天空與連綿不斷的山脈……
古往今來(lái)，傾心細(xì)看山外的人，是我們的英雄。
家境貧寒的宋濂，年幼好學(xué)，“益慕圣賢之道”，“俯身傾耳以請(qǐng)。”古人云：“學(xué)無(wú)止境”。孔子云：“三人行，必有我?guī)熝伞�。宋濂成就了山的高度，卻依舊虛心好學(xué)，無(wú)論是在學(xué)風(fēng)淳樸的古代，還是在個(gè)性突出的現(xiàn)代，他都將以一座山的姿態(tài)為我們的楷模。
“真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人”。|甘肅平?jīng)錾倌陱垥缘腵事跡傳遍了神州大地，世人為之動(dòng)容，他對(duì)母親無(wú)微不至的照顧，使多年患病在床的母親倍感欣慰，也讓我們對(duì)這個(gè)含淚奔跑的少年肅然起敬。他是孝子的山，是我們仰望的高度，是我們山外的強(qiáng)者！
……
山的那邊是山，是連綿不斷的山。
我們厭惡目無(wú)他人的人，卻無(wú)比贊賞虛心探訪山外的人。能達(dá)到怎樣的高度，切記，就在腳下！
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