優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
“借書了,借書了!誰(shuí)借什么書,趕快寫個(gè)條告訴我!奔饫穆曇粢燥w一般的速度傳到我的耳朵里,班級(jí)圖書管理員小A興奮地大喊著,班級(jí)頓時(shí)熱鬧起來(lái),“你借什么書?”“每個(gè)人能借幾本書?”“能不能放假把書拿回家里去看啊?”……為這事差點(diǎn)給班級(jí)減了分。
課后,小A連飯都沒(méi)顧上去吃,就匆匆跑到圖書室仔仔細(xì)細(xì)地篩選著,一個(gè)半小時(shí)以后,回來(lái)的她懷里抱著一大摞書,還未等小A走進(jìn)樓,就有人飛也似的下去“迎接”了。
書終于發(fā)下去了,書呆子小B目不轉(zhuǎn)睛地看著書,就連別人碰到他,他都沒(méi)有感覺(jué)到。
原本亂哄哄的教室,現(xiàn)在只能聽到沙沙的`翻書聲和同學(xué)們的呼吸聲。
平時(shí)愛鬧的小C和小D兩人,也能安靜地坐在位子上看半個(gè)小時(shí)的書了,可見書的魅力有多大!
也許有人正在欣賞迪福的《魯濱遜漂流記》,也許有人正在贊賞老舍的《駱駝祥子》,也許有人正在沉浸在雨果的《悲慘世界》……而我呢,正在津津有味地讀羅曼。羅蘭的《名人傳記》。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬,他的《英雄》、《命運(yùn)》、《月光曲》給予人的是力量和勇敢。膽小的米開朗基羅,給予人的是信心和誠(chéng)實(shí);愛國(guó)的托爾斯泰,給予熱的是激情和可靠……
書里面的知識(shí)讓我明白了很多很多,我喜歡它——書!
優(yōu)秀的作文 篇2
上個(gè)星期日,爸爸帶我去定安路游泳館,我要教他學(xué)蛙泳。
一到游泳館,我就如同離弦的箭一樣奔向游泳池,下了水,快活得像小魚一樣游起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸也下水了,我便開始教他蛙泳了。我的教練教我的時(shí)候,告訴我們先學(xué)后漂,再學(xué)前漂,然后學(xué)腳、手、頭的動(dòng)作,最后就會(huì)游了。我就先教他學(xué)后漂,沒(méi)想到這個(gè)“學(xué)生”居然無(wú)師自通,我還沒(méi)有做示范,他就先漂了起來(lái)。我看著他的動(dòng)作,不禁笑起來(lái),說(shuō):“爸爸,你的動(dòng)作也太笨拙了吧!”我又說(shuō):“爸爸,你要想浮起來(lái),就要把頭埋到水里,否則永遠(yuǎn)也浮不起來(lái)。”爸爸問(wèn):“這是真的'嗎?”我回答說(shuō):“你可以試一試。 卑职致犃,就試了一下,這次果然成功了。我想再教他前漂時(shí),他居然已經(jīng)在游了,我大驚失色,心想:“我還沒(méi)教他前漂,他就已經(jīng)會(huì)蛙泳了,實(shí)在太神了!卑职志毩艘粫(huì)兒,就和我的技術(shù)差不多了。
爸爸畢竟是爸爸,我學(xué)游泳學(xué)了一個(gè)星期,他居然一小時(shí)不到就學(xué)會(huì)了。我醒悟了,原來(lái)爸爸已經(jīng)打好基礎(chǔ)了。以后,我一定要跟他比速度,比耐力,比動(dòng)作。
優(yōu)秀的作文 篇3
生活是為了生存,生存是為了讓生命更有意義——題記
你可否想過(guò),世界上有這樣一群人。米46的身高讓他高人一等,也讓他經(jīng)不起一次意外的摔跤。基因問(wèn)題讓她的臉上長(zhǎng)滿了毛發(fā),也讓年幼的她在學(xué)校遭到旁人冷落。連體讓她們每分每秒的生活在一起,也讓她們的生活充滿阻力。無(wú)法控制骨骼生長(zhǎng)讓他擁有全球上最大的頭,也讓他瀕臨死亡的境地。一場(chǎng)怪病讓他的四肢被樹枝狀結(jié)構(gòu)包圍,也讓他失去了撫養(yǎng)子女的能力。也許對(duì)他們來(lái)說(shuō),一生最大的奢求莫過(guò)于能想正常人一樣活著。有一天走在街上不受他人異樣的眼光,在親人眼里不再是個(gè)累贅。一個(gè)晚期的艾滋病人,當(dāng)患上這種發(fā)病率與死亡率均為百分之百的疾病,當(dāng)免疫系統(tǒng)逐步被摧毀,活著的日子還能升起幾次太陽(yáng)?。20世紀(jì)末,全球有9000萬(wàn)的艾滋病患者,百分之七十的感染者集中在撒哈拉以南的國(guó)家。在博茨瓦納,15-47歲年齡段的平均感染率為百分之三十。
解放前的中國(guó)街頭。那個(gè)年代伴隨中國(guó)人的不僅是抗戰(zhàn)、內(nèi)戰(zhàn),還有饑餓;不知那段歲月留下多少本《狂人日記》?非洲饑荒下的孩子。當(dāng)現(xiàn)代人還在為肥胖問(wèn)題煩惱時(shí),全球還有10億人處在饑餓的邊緣,每天有34000名兒童死于貧困和不治之癥,在這冰冷冷的數(shù)字背后是我們不敢想象的.悲劇。戰(zhàn)火中的伊拉克,好戰(zhàn)分子以及政治野心家發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng),而為此付出代價(jià)最多的卻是那些無(wú)辜的民眾。二戰(zhàn)結(jié)束后的37年里,世界爆發(fā)了470起局部戰(zhàn)爭(zhēng),世界范圍內(nèi)無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)的日子僅有26天。我們活在很多人的夢(mèng)想中,我們自己卻渾然不知……我們擁有健康卻……我們擁有和平卻……我們擁有穩(wěn)定卻……人們都在追求財(cái)富,可是得到之后呢……
據(jù)說(shuō)連續(xù)坐20xx年的飛機(jī)才會(huì)遇一次事故,而對(duì)這一航班的人而言,那樣高的安全系數(shù)并不屬于他們。歸路成為了死路。我們總是把災(zāi)難想象成別人的事情,就像遇難者也不曾想過(guò)自己的遭遇一樣。
在中國(guó),“死”是一個(gè)很招人忌諱的字眼,誰(shuí)也不愿意提起,可是誰(shuí)都要面對(duì)。誰(shuí)也不知道閻王的生死簿上的門還有多少陽(yáng)壽,誰(shuí)也不知道漫長(zhǎng)的余生會(huì)不會(huì)遭遇無(wú)法抗拒的劫難,誰(shuí)也不敢言今天會(huì)不會(huì)成為生命里最后的一天。
人生走過(guò)的都是過(guò)去,未知的都是未來(lái)。假設(shè)一下,20xx如果真是世界末日,我們離開了這個(gè)世界,站在天堂的門口,而守門的天使不讓我們進(jìn)去。你覺(jué)得你有資格到天堂么?資格?我沒(méi)做過(guò)壞事啊?是嗎?我看看你一生都做了什么?K歌、玩游戲、上網(wǎng)聊天,背地議論他人、打情罵俏、你好像沒(méi)做過(guò)什么好事,可是很多人都是這樣啊?我為何不可?不錯(cuò),正因如此,你才一事無(wú)成。請(qǐng)問(wèn):人生下來(lái)的目的是跟別人無(wú)止境的攀比,還是最大限度的幫助弱者?最寶貴的青春是奉獻(xiàn)社會(huì),還是以?shī)蕵?lè)消磨?人應(yīng)該順從環(huán)境的負(fù)面效應(yīng),還是打破局限獨(dú)立辨別?人應(yīng)該發(fā)掘自己的潛力,還是繼續(xù)傷仲永的悲劇?旁觀他人的不幸,還是盡自己一份力,你千辛萬(wàn)苦來(lái)到這個(gè)世上時(shí),面對(duì)只有一次的生命,你卻沉浸在別人所給出的答案而不肯思考你自己的問(wèn)題。這樣持續(xù)下去的人最終得到什么呢?百年之后,你會(huì)變成是族譜上一個(gè)名字,桌前的一個(gè)牌位,后代供奉著你,你卻沒(méi)給他們留下一個(gè)值得稱頌的故事,和平、生活寬裕、身體健康,你擁有多少人夢(mèng)寐以求的財(cái)富,最終換來(lái)的還是碌碌無(wú)為。不論你內(nèi)心現(xiàn)在是否在懺悔,我都要告訴你一個(gè)好消息,你還活著!
命運(yùn)既然垂青于我們這些活著的人,那么它肯定不愿我們迷茫的茍活下去。它一定希望我們能給這世界帶來(lái)光明,帶來(lái)溫暖。
還記得小時(shí)候,面對(duì)老師“你長(zhǎng)大以后想當(dāng)什么”的提問(wèn)時(shí),你的回答嗎?也許有人忘了,但那個(gè)時(shí)候的我們心里都有答案。不論那答案是多么的天真可笑,至少有它在不會(huì)毀掉你的一生。這個(gè)答案就是理想。沒(méi)有人能阻擋你的夢(mèng)想,真正的阻礙則是內(nèi)心不敢嘗試的恐懼。即使失敗,依然有從頭再來(lái)的勇氣。即便是夸父追日,也有值得驕傲的回憶。
青春的標(biāo)簽是激情四射、不畏挫折、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,而不是呆滯木訥、畏首畏腳。一切惟命是從。我相信后者的狀態(tài)永遠(yuǎn)不會(huì)有所作為。我還相信,我們生在中國(guó)有史以來(lái)最好的時(shí)代。你可以列出社會(huì)的種種黑暗,反駁我的觀點(diǎn),但是,宏觀上看,這個(gè)時(shí)代沒(méi)有饑荒、動(dòng)亂、補(bǔ)課控制的瘟疫。多數(shù)人的生活還是幸福的。你可以埋怨你沒(méi)有生在富貴之家,也可以通過(guò)自己的努力改變現(xiàn)狀。你可以花時(shí)間批評(píng)應(yīng)試教育的缺陷,也可以利用時(shí)間補(bǔ)充知識(shí)。你可以仇恨、咒罵某些人,也可以逐步完善自我。你也可以一成不變,但不要成為他人的笑柄。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中想要脫穎而出,人必須有一技之長(zhǎng),而且要萬(wàn)里挑一。每個(gè)人都有不同的選擇,有時(shí)一個(gè)正確的選擇比奮斗本身更重要,做你喜歡的事情,做你擅長(zhǎng)的事情。沒(méi)有七十二變,豈能大鬧天宮?
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