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小學優(yōu)秀作文500字[經(jīng)典]
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學優(yōu)秀作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學優(yōu)秀作文500字 篇1
寒假到了，隨我自己支配的時間顯得更多了。不過，光呆在家里看書、做作業(yè)等，可不太好，還要多運動。于是我決定幫爹娘干點家務活。
我坐在椅子上思索著干點什么家務活，抬頭望見老娘正準備向剛“退出江湖”一堆碗筷“大開殺戒”。我心想，嘿嘿，機會來了，便起身快步迎向老娘。
“老媽，要不要我?guī)湍阆赐氚�？�?/p>
“喲，長大了��！老娘我沒白疼你��！來，我教你。”老娘慈愛地摸摸我的腦袋。
“首先將池子里放滿熱水，加上洗潔精……”老娘開始滔滔不絕。我照吩咐將碗筷放入滿是泡沫的水中，再把抹布浸濕，接著用濕抹布擦拭一只只油膩膩的碗，擦到一點油污都沒有為止。
“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，哦哦……”我隨著自己洗碗的節(jié)奏唱了起來。哦，碗洗完了，該洗筷子了。
“呃，這個筷子可就有講究了。一捆竹筷放手心，雙手合十水中搓，先搓頭來后搓尾，最后一擦完事兒了�！蔽抑贝甑秒p手通紅，終于搓洗干凈了。
“再用清水沖洗干凈……”老娘繼續(xù)指導。我把水池中的泡沫水放掉，又把晾在一邊的帶有洗潔精的碗筷放入池中，打開水龍頭沖洗它們。
到最后兩個步驟了。此時此刻我已經(jīng)是滿頭大汗了，一次洗碗能把我折騰成這樣！我用干抹布擦干凈所有碗筷，再逐一收拾，這樣，洗碗也就到此結束了。
我把池子里的水放掉，關上消毒柜的艙門，反過手來，哎喲，真是觸目驚心啊，兩只手因為長時間浸泡水中而皺起皮來。
呼，好累�。]想到一個洗碗有那么多過程，我腰都酸死了！仔細想想，洗碗對爹娘還是簡單的`，說明我平時做的家務活不夠多。我一定要多做體力活，為爹娘分擔辛苦。其實做家務活也是一種腦力的休息。
小學優(yōu)秀作文500字 篇2
一場暴雨剛剛下完，廣場上的積水還留著很多。那些多多少少的水鋪在地上，人走在上面很容易滑倒。
我騎著自行車，拿著攝像機，在廣場中央等一位同學，我準備和他去拍風景。由于雨太大了，公園的長凳已經(jīng)濕了，還不停地滴著水。一位過路的小男孩引起了我的`注意，他的手里拿著一個風箏，風箏上的圖案是一只雄鷹。突然，他滑了一跤，整個人趴在了地上。他想用手支撐著站起來，可地上實在是太滑了，他的手怎么也支撐不起來。他沒灰心，再試了一次。眼看都快站起來了，可他又重重地摔了一跤，磨破了褲子，還傷著了腿，在他的身旁，我發(fā)現(xiàn)了血。我不忍心看下去了，便想走過去扶他一把。我向他伸出手，說：“我扶你起來�！彼麚u搖頭，微笑著對我說：“哥哥，沒事，我自己起得來�！蔽乙苫罅艘幌拢阕唛_了。突然，我想到了什么，拿起攝像機，對準那個小男孩。他又滑了一跤，只見傷口越來越大，血流的越來越多。他再次支撐起他那弱不禁風的手臂，我看見，他的手臂在顫抖。他立起了一只腳，又一只。他成功了，他成功地站起來了!我按了一下攝像機的拍攝鍵——我拍下了一段讓人難忘的視頻。
太陽已經(jīng)出來了，廣場上的積水少了很多，那個小男孩正放著他心愛的風箏，“雄鷹”越飛越高。小男孩的那件事，我一直耿耿于懷，因為他告訴了我：面對失敗，要站起來!
小學優(yōu)秀作文500字 篇3
我讀五年級了，可我的書包簡直重如一袋米。年級漸漸高了，書也一多再多，書包也一年比一年沉。每天晚上，當我放下那沉沉的書包，總要讓媽媽幫我捏一捏那又酸又疼的肩膀。
一天傍晚，爸爸回家，拿出稱陀子掂了一掂那只鼓鼓的書包，差不多有5、6斤重，我驚訝地說：“天哪!這么重�！蓖砩�，我躺在床上，心里一直在想：怎么樣才能讓書包減肥呢?
第二天，我又背起這沉甸甸的書包，走在放學的路上�？粗鴦e人的書包，再看看同學們輕快的步子，看看他們臉上洋溢的`笑容，真讓我羨慕不已。突然，我的書包一輕，我還以為是哪位仙人聽了我誠心的禱告，來幫助我了。我回頭一看，哦，原來是我的同學在幫我托書包，剛才那感覺，真妙!于是，我把我的苦，我的累告訴了她，希望她能幫我出出主意。她聽了，也皺起了眉頭，回答道：“這……這讓我想想，我會幫助你的……”
回到家，放下書包，我感覺到如釋重負。突然，門鈴響了，我打開門驚喜地發(fā)現(xiàn)是我的同學，她給我?guī)砹嗽鯓幽茏寱鼫p肥的“秘方”。只見秘方上寫著：
(1)如果你把一些學習時不用的書放在家里或教室里，就能使書包立刻“瘦身”。
(2)如果你心情愉快，也能使你感覺到它會輕一些。我看了秘方，連聲道謝。我按照她教我的方法做，書包還果真減了不少肥，背在身上那感覺還真輕松多了!
啊!真希望書包再輕點，再輕點……
小學優(yōu)秀作文500字 篇4
在我的腦海里，有很多經(jīng)歷，愉快的、驚喜的、悲傷的、后悔的`……但是，我總是不能忘記一件令我后悔萬分的事：一個十分簡單的問題竟將我和好朋友的友誼毀于一旦！
一天， 火熱的陽光毫無保留地曬在草地上面，知了在樹上“吱吱”地叫著，熱得真讓人心煩。
我和好朋友正在做作業(yè)。做著做著，我們有一題的答案不相同。我說：“我曾經(jīng)見過這類型的題目，我想是這樣做�！�
他聽了，說：“不是，我也看見過這種題目，好像不是這樣做。你是不是記錯算是你對了？”
“絕對不是。這道題我記得請清楚楚。我想是你記錯了�！蔽也荒蜔┑卣f，還帶了一些輕蔑的語氣。
他聽了，狠狠地說：“即使錯了，你也不應該用這樣的語氣吧�！蔽艺f：“那又怎么樣？”
他驚住了，說：“雖然是朋友，但是你卻用這種態(tài)度對我！”說完，他“哼”的一聲，轉身就走了。
第二天上課時，老師評講了這道題，我做對了。雖然我做對了，但我一點兒也不高興。下課了，我本來想跟他和好，但是心里想：這道題我做對了，說明我的看法是正確的，應該是他向我認錯，為什么要我認錯呢？就是這個心理驅使我不向他認錯。
后來，我就不知不覺地和我的好朋友陌生起來了，盡管我多次想和他和好，但也沒有做到。就在這以后，我就和他絕交了，我真后悔當初用這種語氣跟他說話，我真后悔沒有和他和好。
小學優(yōu)秀作文500字 篇5
我的童年好幸福!老師培育我，爸爸媽媽關愛我，爺爺奶奶外公外婆疼我。我在愛的港灣里成長，成長……多么快樂，多么甜蜜!你不信?讓我采擷幾朵生活中的小浪花讓你瞧瞧，保你與我一樣的快樂!
看海
去舟山朱家尖看海，別提有多開心了!瞧，大海多神奇啊!它托著萬噸巨輪在水上飛快地跑，就仿佛漂起一張小紙片似的毫不費力。清清的海水把沙灘沖洗得干干凈凈。金色的沙子像用石磨碾過似的，細細的，松松軟軟的，我赤著腳在上面跑來跑去，好舒服，好愜意呀!還有那些浪娃娃們就像一群群頑皮卻又團結的孩子，不時緊緊地簇擁在一起，嬉鬧著，跳躍著向我奔來，奔來，那么歡快，那么熱烈。可是剛奔到我腳邊時，它卻突然變得非常安靜，非常溫順了，我正想伸手去捉它，它卻悄無聲息地溜開了，退走了……
露營
背著包兒，唱著歌兒，我和夏令營的小伙伴們一起來到了奉化藤頭村。哇，綠色的山，綠色的'樹，綠色的田園好美麗!上山摘果兒，下水捉魚兒，親手搭窩兒，一起睡進大山媽媽的懷抱里。半夜里，“嘩啦”一聲響，天塌了?睜開眼仔細瞧，哈哈——笑得我們直不起腰，原來是自己搭的帳篷倒塌了!倒塌了不更好，瞧，天上的繁星正眨著調皮的眼睛向我們瞧。索性仰天躺在草地上，跟星星對話，豈不更美妙?
比賽
我們的家庭是個小賽場，經(jīng)常舉行各種有趣的比賽�！俺烧Z接龍賽”，外婆第一名，我輸了，當小狗在地上爬，逗得大人們笑哈哈�！霸娫~朗誦賽”，爸爸背的詩雖多，可都缺胳膊少腿，沒一首是完整的——大敗。我獨占鰲頭，樂得在沙發(fā)上連翻幾個跟斗，氣得爸爸好幾個晚上都捧著《古詩詞》又啃又背……
快樂的小浪花呀，還有許多許多，它珍藏在我的記憶里，讓我回味無窮!
小學優(yōu)秀作文500字 篇6
這是一個漫長的夏天。
我坐在客廳里，煩悶地吃著冰棍。雖然開著電風扇，但是依然不能吹去夏季的炎熱。
就在這時，爸爸提出了一個建議：釣魚！雖然這個詞聽起來不稀奇，但是這畢竟是我第一次釣魚。
我連忙跑到后樓，拿著小桶，開始挖蚯蚓，而爸爸則去買魚竿。恰好是雨后，蚯蚓特別多。我越挖越高興，越挖越開心，不一會就把我?guī)淼男⊥把b滿了。我提著小桶，走到小河邊，坐在那等爸爸回來。等了大約兩三分鐘吧，爸爸就滿身大汗的'跑來了。
一切準備就緒，我提起掛著蚯蚓的魚竿，輕輕地甩到水面上。哈！就等魚兒上鉤了！
忽然，魚竿動了起來！我使勁往上拉“嗖”的一下，一只破破爛爛的鞋子被我甩出老遠。唉，害得我白高興一場。沒想到環(huán)境污染地這么嚴重，連鞋子都扔到河里！怪不得這么久釣不到魚，可能就怪這兒污染嚴重吧。我連忙和爸爸換了一塊地方，重新垂釣。
剛好到了中午，太陽火辣辣的。知了更加不耐煩地叫著：“知了，知了———！”狗也伸出那鮮紅的舌頭，緊盯著路人手中的冰棍不放。我和爸爸早已汗流浹背。我開始動搖了：真想坐在家里吃冰棍，那多舒服��！爸爸似乎看出了我的心思，便對我說：“釣魚這件事靠的就是耐心，沒有耐心是永遠釣不到魚的！我聽了爸爸的話，感到很慚愧，便又繼續(xù)釣魚了。
“付出總有收獲”，突然，浮標劇烈地晃動起來！只見爸爸一個箭步?jīng)_上前，一把攥住魚竿，猛地一提，一只又大又肥的魚就到手了！
就這樣連釣了好多條。
晚上，我吃著我自己的勞動成果，心里比打翻了蜜還甜！
小學優(yōu)秀作文500字 篇7
從熟悉的小學轉入初中，一切充滿了未知。迎面而來的軍訓，使我們暫時忘記了離開母校的傷感 ，轉而迎接初中的繁忙和緊張，我們不由自主的加快步伐，融入到初中的快節(jié)奏生活。
初中不再要家長接送，自己按時上下學。
初中一人一桌，但兩桌相連。
初中生活不如小學般自由，但有大人般的充實。
初中成績不再像小學那樣無所謂，每次前二百名學校都給予排名次，自己年級排多少名班級排了多少名心中有數(shù)。 考好了，暗自高興一陣，緊接著又抓緊學習，期望下次能更進一步；考砸了，黯然神傷，然后打起精神，自己給自己鼓勁，下次一定要考好。初中，時間和成績推著你往前走，在充實中有一點點的累。
每每路過母校，我總會不由自主停住腳步向里面翹首相望，但里面的建筑早已變了模樣，小學已經(jīng)在我們離校后的一月個內進行了裝修，而我們隊小學模樣的記憶似乎也隨它的翻修而消失匿跡了。每次走過，不免平添傷感。一直很想進去走走，再找找小學讀書和游戲的畫面，再找找紫色花藤里的笑語，可是當我裝作小學生混進實驗小學，卻再也找不到那曾經(jīng)同窗的背影，就連那曾經(jīng)的紫花藤也已被欄桿重重包圍。唯一不變的是那“實驗小學”四個大字以及對母校的依戀仍縈繞在心田，久久不曾離去，但是小學時光早已一去不復返了，而我也步入了初中。
快樂的.小學生活，是我童年的一首歌，它陪我一步步成長。驀然回首，依然的這樣的清晰，我仿佛又聽到了課堂上老師的講課聲和同學們嘹亮的回應聲；我仿佛又看到了課間同學們嬉笑追鬧的身影… …
小學優(yōu)秀作文500字 篇8
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命。
今天，又到上班隊課的時間了。老師的第一句話是：上帝是公平的`也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
有一次，有一則新聞，新聞上報道：一個十多歲的少年，一邊騎著自行車，一邊唱著富有動感節(jié)奏的音樂悠然而來。真是一個擁有著快樂心情的少年��！他一會兒在馬路上跳“S”舞，一會兒來個單放手，一會兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看……“黑色幽靈”——死神，憐惜地望著這個活潑動人的孩子，似乎是覺得這孩子實在太可愛了吧，它貪婪地咽了咽口水，似乎它是想要決心捉弄孩子一下，于是“鬼點子”又上來了。它搖身一變，一個滿頭白發(fā)、拄著拐仗的老頭兒在路邊顫巍巍地走著。少年毫不提防路邊猛然冒出個老爺爺，心慌之下，一個急剎車，卻又把握不住，連車帶人摔倒在地上，歌聲瞬間成了令人心碎的呻吟……如果那個少年專心致志地開車，就不會導致這場事故。
讓我們一起來呼吁吧！珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命，讓血一次次沾染美麗的世界。所以，在路上時，無論你是開車還是坐車，請都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個人，你的生命更深深地牽連著你的家人……
小學優(yōu)秀作文500字 篇9
晚上，我們一家人走出家門，來到了美麗的鵝浦河公園散步。
剛進公園，前方草叢中傳來了蟋蟀的唱歌聲。爸爸小聲地對我說：“宇鵬，你聽，多美妙的歌聲，好好學吧�！蔽也]有理會爸爸的話，心想：待會我要抓住它，瞧瞧到底是個怎樣的家伙。
于是我躡手躡腳地來到蟋蟀身邊，打算跟這小家伙打打交道，彼此認識一下。在燈光的照耀下，我終于看清了它的面目：一身披著黑褐色的盔甲，一對觸角豎著，前四只腳細細的，短短的；后兩只腳粗壯極了，一蹦能蹦好幾尺高。它正趴在草叢間，警覺的.環(huán)顧四周，樣子挺威武的。
我與蟋蟀僅咫尺之遙了，只見它還依然一動不動。我瞅中機會，以猛虎下山之勢向蟋蟀撲去，蟋蟀敏捷地一跳躲一邊去了。我撲了個空，腦袋磕在石頭上起了個大包。而蟋蟀卻在一旁唱著歌，似乎在嘲笑我是個小笨蛋。我生氣極了，惡狠狠的說：“今天要把你剝皮抽筋，方消我心頭之恨�！庇谑俏覕[出日本相撲的姿勢與蟋蟀展開搏斗。大概是害怕了，蟋蟀轉身就逃。我哪肯輕易擺手，在后面緊追不舍。突然，蟋蟀殺了個回馬槍，跳到我的腳上猛咬一口，我被打得措不及防，很是狼狽。心想：蟋蟀呀蟋蟀，別人都說以大欺小，你倒好卻以小欺大，看我怎么收拾你。
我耐著性子小心翼翼地靠近蟋蟀，來了個魚躍，終于抓住了這可惡的“小淘氣”。我提著蟋蟀說：“你咬，現(xiàn)在我叫你咬，你咬呀；看我不摔死你�！�
蟋蟀沒有了先前的那份神氣，只是可憐巴巴地望著我。我心軟了，手一松，蟋蟀一蹦，跳入草叢，一溜煙不見了。
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