[經(jīng)典]感恩的優(yōu)秀作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的感恩的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
![[經(jīng)典]感恩的優(yōu)秀作文6篇](https://p.9136.com/00/l/lm1145.jpg)
感恩的優(yōu)秀作文1
�。ㄒ唬┲x謝你，媽媽
風(fēng)帶走我深深的想念，想念那一頓頓有家味道的飯菜，想念那殷切的目光，更想念那嚴(yán)厲的責(zé)罵。自從離家后，我才知道，媽媽，我真的愛(ài)你。
這么多年過(guò)去了，你的驕傲早已長(zhǎng)大，可是只要能在你的身邊，我寧愿永遠(yuǎn)做那個(gè)只知道圍繞在你身邊要糖吃的孩子，只要能在你身邊，我愿意永遠(yuǎn)抱著你的脖子，然后自豪的說(shuō)，“媽媽，還冷嗎？”然后，你說(shuō)“小棉襖都來(lái)了，就不冷了”。
一段段回憶，留在你我的心里，原諒女兒，此時(shí)此刻不能回到你身邊。思考著腦海里千千萬(wàn)萬(wàn)的詞藻，卻沒(méi)有一個(gè)適合我對(duì)你的思念之情。相遠(yuǎn)萬(wàn)里，心似咫尺。因?yàn)�，你知，我知，于你，于我，早已是�?duì)方的唯一。
都說(shuō)，女兒是爸爸前世的情人，那么媽媽你呢？我覺(jué)得我與媽媽之間應(yīng)該是前世的姐妹，不然今生又怎能有此緣分呢？緣分注定的，而我慶幸著，謝謝你，讓我的人生沒(méi)有預(yù)見(jiàn)，只有遇見(jiàn)！
�。ǘ┲x謝你，爸爸
給媽媽寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)篇文章，卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)爸爸。多年過(guò)去了，爸爸的面龐總是越來(lái)越模糊，距離這東西，真是害人不淺。
今天提筆，真誠(chéng)，真摯的向爸爸道聲喜，你那不聽(tīng)話的孩子終于長(zhǎng)大了！六年了，我們相聚一起的日子卻不足20天，為什么會(huì)走到如今這步田地，我不清楚，也許你更加不清楚吧！
曾有人對(duì)我說(shuō)過(guò)，說(shuō)我一生親緣較薄�？赡芙裆c爸爸的緣分真的不及媽媽，也可能，爸爸的前世并不虧欠我什么吧！所以，今生，我不必對(duì)你所求什么。一生在平淡中度過(guò)，未嘗不是件好事。
時(shí)間走著走著就短了，那滿頭的黑發(fā)，英俊的臉龐，挺直的脊背，隨著時(shí)間都偷偷的溜走了。如今的印象，只記得去年見(jiàn)你時(shí)的面容，見(jiàn)你的日子總是遙遙無(wú)期，不想念那是假的，不過(guò)今年過(guò)年，我還是答應(yīng)媽媽留在內(nèi)蒙了，如果時(shí)間允許，你又恰巧沒(méi)有出遠(yuǎn)門(mén)，那么明年，我會(huì)回去看你，記得等我哦！
說(shuō)好，不流淚，可是自己還是懦弱的，沒(méi)錯(cuò)，我想你了。天冷了，這幾天寒流襲擊，尤其北方最為嚴(yán)重，記得工作時(shí)，要多穿幾件棉衣，注意自己的身體，好好保重！我會(huì)聽(tīng)話，努力學(xué)習(xí)，照顧好媽媽。
最近時(shí)常會(huì)在夢(mèng)里笑醒，夢(mèng)見(jiàn)我北漂的生活結(jié)束了，可是醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)手機(jī)的屏幕亮了，原來(lái)單曲循環(huán)也有壞的時(shí)候。朋友都羨慕我去過(guò)，走過(guò)那么多地方，有時(shí)，也會(huì)夸夸其談，我見(jiàn)過(guò)的`風(fēng)景，可是獨(dú)處時(shí)，卻有一絲寂寥，凄冷。繁華過(guò)后，終是一場(chǎng)夢(mèng)！
人生有太多的回憶，每一次都有一個(gè)屬于你的專場(chǎng)。爸爸，謝謝你，給了我一個(gè)幸福的童年。
�。ㄈ┲x謝你，親愛(ài)的
我的人生沒(méi)有彩排，只有直播。我一直都在等，等那個(gè)你。
我曾幻想過(guò)，有一天，你會(huì)踩著五彩祥云來(lái)接我，可是等了這么多年，你還是沒(méi)有出現(xiàn)�？赡芤�?yàn)槲业哪耆A不夠美麗，所以你總是遲遲未歸。
于是，我開(kāi)始做夢(mèng)，做了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng):你不帥，但很有才，你不高，但我的頭剛好靠在你的肩膀上，你不會(huì)花言巧語(yǔ)，但是卻很愛(ài)我，可以帶我走，給我一個(gè)溫暖的港灣。
于是，我?guī)е@個(gè)夢(mèng)，一直，一直在等，等你的出現(xiàn)，期待著，在我最美的年華里，遇見(jiàn)你。親愛(ài)的，謝謝你。
（四）謝謝你，懂我的人
張愛(ài)玲說(shuō):因?yàn)槎�，所以慈悲。我說(shuō)，因?yàn)槎�，所以感恩�?/p>
風(fēng)雨兼程，淤泥險(xiǎn)灘，一路走來(lái)，且行且看，留在我身邊的人，永遠(yuǎn)是最懂我的人。
同是看花人，卻因?yàn)槁猛具b遠(yuǎn)，而匆匆離開(kāi)，坐在我身邊的你，卻始終微笑著，因?yàn)槟愣茫铱椿ǖ募?dòng)，我喜歡旅行的這種感覺(jué)，所以，你會(huì)陪我，一直走下去。
懂我的人，會(huì)在我迷茫時(shí)，安撫我；懂我的人，會(huì)在我失意時(shí)，擁抱我，懂我的人，會(huì)在我哭泣時(shí)，拉起我的手，去找那個(gè)欺負(fù)我的人討要說(shuō)法。
我霸道，我自私，我任性，我愛(ài)玩，我自以為是，我固執(zhí)，在了解我所有的缺點(diǎn)后，你還會(huì)告訴我，就算全世界都離開(kāi)你，我也不會(huì)離開(kāi)，這樣的諾言，我希望不要多，一生兩個(gè)就好！謝謝你，如今還沒(méi)有離去懂我的人。
�。ㄎ澹┲x謝你，無(wú)所畏懼的自己
花開(kāi)花落，云卷云舒。記憶的閘門(mén)播放著一部部黑白電影，我坐在時(shí)光的一隅，那個(gè)無(wú)所畏懼的自己安靜的掙扎著，她用自己的柔弱，抵抗著命運(yùn)，讓一切冷漠變得溫暖。
為了理想，她付出努力，為了母親，她愿意勇敢，為了未來(lái)，她脫下公主的光環(huán)。從灰姑娘一步一步走來(lái)。
如果，這個(gè)世界，有一處美麗的景色，那么一定是她無(wú)所畏懼的時(shí)候。那個(gè)女孩，謝謝你，讓我感覺(jué)，我真實(shí)的存在過(guò)每個(gè)人的心里。
感恩的優(yōu)秀作文2
老師，多么神圣的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想著怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一只春蠶，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，教我們知識(shí)，讓我們成為國(guó)家棟梁。老師，您像蠟燭燃燒著自己，照亮我們的美好前途。
想起我們剛走進(jìn)校園，因?yàn)橄爰叶摁[時(shí)，您總是和藹的安慰我們，讓我們不再哭鬧。我們生病時(shí)，是您照顧我們。
一次，我在給教室里的魚(yú)換水時(shí)，一不小心割破了手。鮮血直流，當(dāng)時(shí)我嚇壞了，急忙去找老師，老師二話沒(méi)說(shuō)，帶著我去醫(yī)院。在醫(yī)院，老師不停的安慰我，讓我那顆懸著的心著了地。做手術(shù)時(shí)，老師用手蓋住我的眼，但我覺(jué)得老師比我緊張一百倍。手術(shù)完成了�，F(xiàn)在傷口好了，但您給我的愛(ài)讓我難以忘懷！
每當(dāng)想起您工作到深夜還沒(méi)睡下，我們都非常感動(dòng)，我們?yōu)橛羞@樣的老師感到自豪。老師，您講得課是那么生動(dòng)、有趣，聽(tīng)不完，也聽(tīng)不厭，您的課堂像一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，向我們打開(kāi)了另一個(gè)世界。我上講臺(tái)講題時(shí)，站十分鐘都覺(jué)得累，而您卻要一天天站著，為我們講課，您犧牲了自己，讓我們學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)。
魯迅先生曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)他的老師：“我總還時(shí)時(shí)記起他，他的性格，在我眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為多少人知道。他所改的講義，我曾訂成三厚本，收藏著。將作為永遠(yuǎn)的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的墻上，書(shū)桌對(duì)面，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)�！笨磥�(lái)老師在學(xué)生心中有很高的地位，我覺(jué)得老師在我們碰壁時(shí)，像燈光，把我們引向正確的出口。
如果知識(shí)是山峰，老師就是引路的路標(biāo)。如果知識(shí)是海洋，那老師就是救生圈。老師，您用火一般的熱情溫暖著我們的心，您不是演員，但您卻吸引著我們的目光。您實(shí)在讓我們難以忘懷，把您的名字刻在木上，也會(huì)腐朽，刻在石上，也不能流芳百年；而您被我們刻在了心里，永遠(yuǎn)留存在我們的心中！
但愿我的.祝福能給老師帶來(lái)一絲安慰：老師，您辛苦了，我們感謝你！
人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛(ài)人、同學(xué)、朋友、老師等等。這些人在每個(gè)人的生命旅程中，都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài)，給過(guò)我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。
感恩！
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、愛(ài)情和友情，就沒(méi)有愛(ài)的溫暖相伴……
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；感恩，讓我們?cè)跐u漸平淡麻木了的日子里，發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。
感謝天地，感謝命運(yùn)，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛(ài)，心存感恩，我們就會(huì)努力，我們就可以前行。
我們懷著感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)�，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。
因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
到了家門(mén)口，我輕輕推開(kāi)門(mén)，又慢慢關(guān)住，“回來(lái)啦！廚房里的爐臺(tái)上放著熱粥，鍋里給你餾著幾個(gè)包子，趁熱快去吃吧！”剛轉(zhuǎn)過(guò)身，媽媽就已經(jīng)從屋里走了出來(lái)，“來(lái)，給我書(shū)包，你快去吃吧！”
“您怎么還沒(méi)睡？明天不是還要早起嗎？”
“沒(méi)事，我等你呢，天這么黑，我怕你害怕�！�
感恩的優(yōu)秀作文3
曾經(jīng)跌倒時(shí)，是一只溫暖的手將你拉起；曾經(jīng)寒冷時(shí)，是你慈祥蒼老的母親為你輕披外衣；曾經(jīng)迷茫時(shí)，是朋友堅(jiān)定的眼神與默默的鼓勵(lì)伴你走出凄風(fēng)苦雨……
人處與世誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順？誰(shuí)會(huì)沒(méi)有難處？誰(shuí)不受恩于人？
想想身邊授予我們的恩惠的人，也許，他們并不需要我們的回報(bào)，但我們不能忘卻了這兩個(gè)字，“感恩”。
這天，我像往常一樣起了床，準(zhǔn)備上學(xué)去，這時(shí)，我那最“麻煩”的媽媽出來(lái)了，看了看我穿的那點(diǎn)衣服，大叫道：“多穿點(diǎn)把！聽(tīng)說(shuō)今天要下雨！”我也著急上學(xué)，便也顧不得跟她多講了，只是百依百順地穿上一件又一件沉甸甸的衣服，還“被迫”把雨傘，望著頭頂上那晴朗無(wú)云的天空，心想：等去了學(xué)校，就把外套脫了……
終于，到了學(xué)校，一進(jìn)校門(mén)，我便成了全校的“焦點(diǎn)”，同學(xué)們都用異樣的眼神看著我，就連老師，也一副忍俊不禁的樣子……
果然如預(yù)料的一樣，一整天都是烈日當(dāng)頭，一點(diǎn)兒都沒(méi)有要下雨的“征兆”都到最后一節(jié)課了仍是那個(gè)樣，正想著回家如何如何對(duì)媽媽大發(fā)雷霆，“意外”發(fā)生了——一轉(zhuǎn)眼窗外已是嘩啦嘩啦的仿佛世界就要遭遇億年不遇的洪水一樣，同學(xué)們都嚇白了臉。看著他們那單薄的衣服，又想起了母親那蒼老的臉……
我又穿上那“笨重”的衣服，而它此時(shí)，卻像是沒(méi)有了重量一樣，變得十分輕，我拿起雨傘，向外走去。
此刻，我又成了焦點(diǎn)，幾乎所有的人（包括不認(rèn)識(shí)的），都想來(lái)與我套近乎，我也總是微笑著接納著每一聲“謝謝”。
沒(méi)一張笑臉。
終于到家了，家里沒(méi)人！我打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)上放著一件雨衣，火紅火紅的，靜靜地躺在那兒，與我早上走時(shí)一樣，我才想到，媽媽忘了帶雨衣。
我趕緊撐起雨傘，拿起媽媽的雨衣，向雨中跑去，迎著風(fēng)，雨衣在風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)，就像紅旗那樣，飄揚(yáng)在風(fēng)中。不久，便到了離家不遠(yuǎn)的學(xué)校，媽媽果然在校門(mén)口，不知所措，見(jiàn)了我，連忙朝我招手，我緊跑了兩步，來(lái)到媽媽身邊，媽媽語(yǔ)氣里帶著點(diǎn)歉意，說(shuō)道：“只顧提醒你了，咋自己都忘了呢？”頓時(shí)，淚水充滿了我的雙眼，打在臉上，與雨水混合著……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們的這點(diǎn)感激，怎能回報(bào)得了他們呢？但是，只要我們有一顆感恩的心，懂得關(guān)心，體貼他人，就足夠了。
幸福時(shí)，感恩朋友；快樂(lè)時(shí)，感恩苦痛；堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，感恩淚水；成功時(shí)，感恩失敗；即使生命臨終，依然感恩上蒼賜予生命！
x 9月10日，又是一年一度的教師節(jié)，今年的主題是“為了農(nóng)村的孩子”。這是一個(gè)讓人聯(lián)想到崇高與光榮、復(fù)興與圖騰的日子。每年的今時(shí)今日，媒體洋溢著祝福與贊美，輿論承載滿尊重和感恩。教師的生存語(yǔ)境被集束性觀照，教師的道德操行被神圣化標(biāo)點(diǎn)。是的，這是一個(gè)值得被銘記和傳揚(yáng)的群體——美國(guó)哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)
柏林格說(shuō)：1520年以來(lái)，全世界只有85個(gè)機(jī)構(gòu)存活至今，其中50家是大學(xué)；哲學(xué)教授姚國(guó)華言：中國(guó)20世紀(jì)所有的驕傲，都?xì)w結(jié)到中國(guó)能夠在最絕望的時(shí)候，有很少的一些中國(guó)人，他們居然能夠辦起幾所大學(xué)或準(zhǔn)大學(xué)，支撐起整個(gè)民族的文化。
“那么幾家機(jī)構(gòu)”、“那么一些人”……那些在貧瘠的土地上創(chuàng)造豐盈的希望的“人”，我們真心關(guān)注過(guò)他們的快樂(lè)嗎？20xx年我們教師節(jié)的主題是“光榮的人民教師”，20xx年是“愛(ài)與責(zé)任”，今年是“為了農(nóng)村的孩子”。這已經(jīng)是中國(guó)的第X個(gè)教師節(jié)了，當(dāng)我們?cè)诠?jié)日對(duì)他們講“光榮、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的時(shí)候，他們的人本主義快樂(lè)卻成了一直被賒欠的帳單，我們應(yīng)該還記得那項(xiàng)中國(guó)教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查的結(jié)果——80%的教師感覺(jué)壓力大，10個(gè)教師3個(gè)倦怠工作，一半以上的教師有眼病和咽喉疾病……是的，那個(gè)教我們寫(xiě)名字、帶我們識(shí)數(shù)字的老師，他不是道德工具教化機(jī)器啊，首先他是一個(gè)“人”，遺憾的是：千百年來(lái)中國(guó)文化傳統(tǒng)一直將教師角色的社會(huì)認(rèn)同“神圣化、悲情化、妖魔化”著：所謂“天地君親師”，教師在知識(shí)、智慧、人格上被抽象成不食人間煙火的圣人；接著我們用蠟燭、春蠶，眼淚、疾病給了教師群體悲情主義的文化匡定；于是老師的錯(cuò)誤是動(dòng)輒得咎的、是不可原諒的，一個(gè)人的.過(guò)失都足以讓整個(gè)群體蒙羞……在這樣一種宏大的社會(huì)語(yǔ)境下，老師，你真的快樂(lè)嗎？
祝福老師、感念師恩，就請(qǐng)首先還原教師的“人”的對(duì)等身份吧。快樂(lè)與尊重，不是非要以貧困、堅(jiān)守、掙扎、超負(fù)荷為成本。在新近“取消教師終身制”的寓言里，我們一邊以市場(chǎng)化、功利化、甚或官僚化的管理法則竭力把教師還原為市場(chǎng)“打工者”，另一方面又要以高尚化、美學(xué)化的道德法則要求他們?cè)谛抡n改的號(hào)角里拋開(kāi)名次俗念關(guān)注學(xué)生的自由發(fā)展，那么教師的身份定位到底是什么？教師既要是學(xué)科專家，又要是心理醫(yī)生，還要是道德楷模，但另一方面，他們“全面自由成長(zhǎng)”的空間日益狹仄，“期望值”和“給予值”之間的落差成了現(xiàn)行的制度設(shè)計(jì)一直填不平的憂傷。
今天，是誰(shuí)的節(jié)日？是每一位教師的節(jié)日。但在林立的表彰會(huì)和飛舞的鎂光燈里，節(jié)日的基層意義似乎還停留在標(biāo)語(yǔ)橫幅上，或者僅是獻(xiàn)出生命、犧牲健康、有突出貢獻(xiàn)的小眾教師的節(jié)日。有那么一群人：他們可能一輩子都沒(méi)在核心期刊上發(fā)表過(guò)一篇論文，卻甘愿在大山里送走一茬茬學(xué)生；他們可能一生都沒(méi)能培育過(guò)北大清華生，卻在民工子弟學(xué)校揮灑青春；他們可能買一件衣服都會(huì)猶豫半晌，卻把微薄的薪水?dāng)D出來(lái)救濟(jì)貧困生；他們也許還對(duì)環(huán)境、待遇發(fā)點(diǎn)小牢騷，對(duì)應(yīng)試教育“憤青”過(guò)，卻依然與中國(guó)教育生死與共榮辱共存——“他們”，也是最本色最可愛(ài)的人啊！
感恩的優(yōu)秀作文4
曾經(jīng)有那么一個(gè)瞬間，雖然離我已有十來(lái)年，可總在我腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，那是一個(gè)父親看到放學(xué)回來(lái)的女兒時(shí)，用一雙溫暖的手輕撫著她的額頭，我離的很遠(yuǎn)，聽(tīng)不到他在跟女兒說(shuō)什么，我只記得那瞬間，我更是渴望擁有那瞬間。
這么多年過(guò)去了，我不知道為什么總在做同一個(gè)惡夢(mèng)，醒來(lái)后，除了來(lái)回千萬(wàn)遍的重復(fù)深埋心底已久的陰影之外，我無(wú)從剝離，無(wú)從下手，我迷惘，我害怕，舊日的傷口在不斷的向外流著鮮血。
我不想看到亮光，我期盼白與晝別在來(lái)回轉(zhuǎn)換，我就愿卷縮在一個(gè)角落，靜靜的坐著靜靜的哭著靜靜的累了困了，然后靜靜的睡去。
你也許難以想象，有一個(gè)稱之為家的地方，會(huì)讓一個(gè)人總想逃離，總想墮落，總想淪陷，你也許難以猜測(cè)有一個(gè)被視為溫暖和藹的地方，會(huì)讓一個(gè)變的偏執(zhí)，變的冷莫，變的極端，你也許難以相信有一個(gè)讓你日夜?fàn)繏斓牡胤剑瑫?huì)讓一個(gè)人變的麻木，變的不懂得什么是思念，什么是親什么是愛(ài)。
當(dāng)你站在沒(méi)有選擇的處境中時(shí)，你渴望順其自然，在順其自然的過(guò)渡口等待時(shí)，你期望今天會(huì)是好的開(kāi)始，明天會(huì)有幸運(yùn)的'降臨，后天會(huì)有嶄新的未來(lái)，就這樣你抱著希望睡去，卻面對(duì)失望而醒來(lái)。有人說(shuō)，學(xué)會(huì)忘記吧，學(xué)會(huì)坦然吧，你會(huì)好受些，可你知道嗎？當(dāng)你生命中應(yīng)該最美好，最天真，最值得回憶的時(shí)光卻被冰冷代替，被無(wú)休止的爭(zhēng)吵覆蓋，被無(wú)情的眼光所掠奪，那么你還會(huì)覺(jué)得時(shí)間會(huì)把這一切淹沒(méi)嗎，會(huì)把這一切不留余跡的焚燒嗎。
我慶幸，我是命運(yùn)碾軋后留下的殘骸，我在最失敗最無(wú)助的時(shí)候抓住了一棵救命稻草，我感謝生活給了我無(wú)盡的希望，讓我不至跌倒不至墮落，我離開(kāi)了黑暗，喜歡了亮光，我懂得了愛(ài)，遺棄了恨，我渴望明天的陽(yáng)光，我珍惜今天的幸福。
在最卑微的時(shí)候，我數(shù)著身邊最寶貴的東西，我想提醒自己，我擁有著什么失去了什么，我該怎樣去面對(duì)生活，怎樣給自己鼓足勇氣，我承認(rèn)自己的懦弱，可我不會(huì)做扶不起的阿斗，不會(huì)吝色別人給的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心滴滴溫情。
愛(ài)可以改變一切，會(huì)讓一個(gè)喜歡逃避的人學(xué)會(huì)面對(duì)，會(huì)讓一個(gè)曾經(jīng)厭倦世事的人變的樂(lè)觀，會(huì)讓一個(gè)徹底失望的人充滿感恩的心。
謝謝愛(ài)，謝謝情，謝謝偉大的你，我無(wú)以回報(bào)，我深深的愧疚當(dāng)初的任性給你們帶來(lái)的麻煩，我長(zhǎng)大了，我有家了，這個(gè)家不在是一個(gè)讓我滿懷恐懼的地方，相反的是，我無(wú)比深愛(ài)著它，我愿無(wú)私的守候它，用我最深的情最深的愛(ài)來(lái)充滿它。
當(dāng)一場(chǎng)戲落幕的時(shí)候，結(jié)局不是一個(gè)終結(jié)的地方，后面的一切都是這部戲的續(xù)集，劇情也許不重要，重要的是整個(gè)過(guò)程中，你得到了什么，學(xué)會(huì)了什么，明白了什么。我另一場(chǎng)戲已經(jīng)結(jié)束而且沒(méi)有續(xù)集，因?yàn)槲乙褟氐椎膶W(xué)會(huì)了釋放，今天我扮演的角色不同了，我不在是個(gè)柔弱的小女孩，我有了家，這個(gè)家和從前的那個(gè)家不同，它沒(méi)有恐懼，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，相反的是，它很溫暖很可愛(ài)很直白，我不在孤單，不在落莫，不在是一只滿身是傷的燕子，我可以飛在自己的天空，可以唱自己喜歡的歌，聽(tīng)自己喜歡聽(tīng)的故事，走自己沒(méi)走過(guò)的路，享從沒(méi)享過(guò)的幸福生活。
謝謝你，我心里感激又想念的人，我曾未有過(guò)的牽掛在這一刻起，變的放大，變的無(wú)畏，不管將來(lái)的生活如何，你都是我生命中最重要的一個(gè)人，即使你微笑帶起的是滿臉皺紋，你永遠(yuǎn)是我心中最美最想看到的人，你用愛(ài)喚醒了我讓我從恨的偽裝做回了自己，我知道你不會(huì)苛求我給你什么，因?yàn)槲业男腋Ｎ业目鞓?lè)就是你最想看到的，也是最完美最寶貴的回報(bào)。
一直想對(duì)一個(gè)我恨他的人說(shuō)生對(duì)不起，真的對(duì)不起，我不該對(duì)你有恨，沒(méi)有你就沒(méi)有我的今天，我深知我的存在那個(gè)年代給你帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，今天我不在是那個(gè)燕子了，我不是你說(shuō)的那個(gè)無(wú)用的孩子，我有愛(ài)有情，我知道感恩，我們也許是因?yàn)闆](méi)有好好的溝通，靜靜的坐下來(lái)談心，才會(huì)有今天的所有，我當(dāng)初那么的惹你生氣，我是因?yàn)楹廾杀瘟诵模室庖獨(dú)饽�，可你知道嗎，我多想在�?mèng)里見(jiàn)到你的笑，多想你溫柔的撫摸我的額頭，問(wèn)我冷不冷餓不餓，可你從沒(méi)有過(guò)，如果你能多點(diǎn)關(guān)心多點(diǎn)耐心多點(diǎn)……我又豈能這樣。
是你讓我一次次的要遠(yuǎn)離那個(gè)叫家的地方，是你給我上了人生的第一堂課，就是恨，是你讓我從沒(méi)把目光盯在你的臉上三分鐘，因?yàn)槲液ε�，因�(yàn)槟愕哪樕铣吮溥�是冰冷，我渴望你的笑，我渴望你虛寒溫暖的矚付，我渴望你把我當(dāng)成你自己的……昨晚我又做了那個(gè)惡夢(mèng)，夢(mèng)里的你還是那樣的恐懼，我做在雪地里好冷好冷，我想你把我抱起來(lái)，給我穿上柔軟的棉襖，可你沒(méi)有，你頭也不回的走了，我哭著喊著，我想死想永遠(yuǎn)的不要見(jiàn)到你，我累的趴在了地上，好冷好冷，你還是沒(méi)有回頭，越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)……
我曾經(jīng)試圖讓自己去想你，哪怕一秒鐘、一刻鐘，可我沒(méi)有過(guò)，也做不到。當(dāng)別人問(wèn)起你的時(shí)候，我卻說(shuō)不知道，我是真的不知道，我也覺(jué)得很可笑可笑的至極，因?yàn)槲以趺磿?huì)從走出那個(gè)地方到現(xiàn)在沒(méi)跟你聯(lián)系過(guò)，沒(méi)有一通電話，沒(méi)有半點(diǎn)音訊�？晌覅s沒(méi)有一絲慚愧，而你也沒(méi)有一毫想念。我不信命，可我妄想有下輩子，下輩子我愿用我半生的性命換得一個(gè)完整的家，完美的童年，完全的愛(ài)。
感恩的優(yōu)秀作文5
感恩是什么?感恩是感激別人對(duì)自己的恩惠。在社會(huì)生活中缺少不了感恩，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。在此為大家整理的關(guān)于感恩的作文：讓感恩幻化成蝶的文章，供廣大家查閱�。�
讓感恩幻化成蝶
感恩是什么?感恩是感激別人對(duì)自己的恩惠。在社會(huì)生活中缺少不了感恩，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。在此為大家整理的關(guān)于感恩的作文：讓感恩幻化成蝶的文章，供廣大家查閱�。�
夏末秋初，最是讓人思念的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)容易讓人變得傷感，但是傷感卻不是傷心。傷感是一種境界，是一種人生態(tài)度，而傷心只是一種心情，一種暫時(shí)的痛苦。因?yàn)楦星榧?xì)膩，因?yàn)槊靼琢松畹男乃�，所以我們變得傷感，變得憂傷，但是傷感并不是悲觀消極，相反它會(huì)讓我們更熱愛(ài)生活，更熱愛(ài)這個(gè)憂傷而美麗的世界。
懂得生活的人是悲傷的人，因?yàn)樗麄兠靼咨畹钠D辛，明白生命的可貴，懂得每天買菜做飯的平淡才是真實(shí)。因?yàn)槊靼淄纯�，因而他們懂得快�?lè);因?yàn)槊靼灼D辛，所以他們懂得知足;因?yàn)樗麄兠靼卓少F，所以他們懂得珍愛(ài)。在他們看來(lái)，沒(méi)有什么比活著是更快樂(lè)的事了，在生死面前，你在別人那受的那點(diǎn)委屈又算得了什么呢?
很多時(shí)候，我們覺(jué)得我們悲傷、痛苦，覺(jué)得我們受到了學(xué)習(xí)上或是工作上的諸多限制，因而沒(méi)有了自由，我們覺(jué)得我們不快樂(lè)，我們覺(jué)得自己的人生過(guò)得很失敗，或是沒(méi)有意義，因此我們悲觀消極，甚至輕生。但是請(qǐng)靜下心來(lái)認(rèn)真的想想，這些痛苦是誰(shuí)給我們的呢?答案是我們自己。別人能限制我們身體的自由，但是并不能限制我們心的自由。沒(méi)人能給你煩惱，除了自己，如果你老是在一些小事上較勁，如果你總是抓著別人的'一小點(diǎn)毛病不放，見(jiàn)誰(shuí)煩誰(shuí)，那你此生注定煩悶。
不要總是活在自己的小世界里，其實(shí)生活并不是你想的那樣，至于是怎樣的，走出自己，去接受外面的世界，學(xué)著去理解、尊重、包容、愛(ài)戴別人之后，慢慢地生活和時(shí)間會(huì)告訴你答案。我們不用費(fèi)盡心機(jī)去想，因?yàn)檫@樣會(huì)把自己弄得頭暈?zāi)X脹，到最后還是自己在和自己生氣。
有時(shí)候我們覺(jué)得自己孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助，沒(méi)有人懂自己，但是其實(shí)你錯(cuò)了，也許懂你的人就在你身邊，只是你一直沒(méi)有關(guān)注他們而已，你只是關(guān)注你愛(ài)的你感興趣的，但是你卻忽略了關(guān)注你的人和愛(ài)你的人的存在。有句話說(shuō)得好：“思念你的人的所在……才是你的歸處�！�
對(duì)于我們大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，青春年少、風(fēng)華正茂的年紀(jì)，我們經(jīng)常為了友情、親情、或是愛(ài)情痛徹心扉，傷心欲絕。當(dāng)我們深愛(ài)著一個(gè)人的時(shí)候，仿佛他就是整個(gè)世界，仿佛沒(méi)有了他我們就活不成了，但是事實(shí)是，很多年后，我們發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人過(guò)得也很好。一直很迷戀這樣一首歌——《感恩的心》。“感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落我一定會(huì)珍惜……”多美的歌詞!
我們常常一個(gè)人獨(dú)處著傷感，覺(jué)得自己很難過(guò)，有時(shí)候甚至?xí)憛捠澜�、討厭自己，其�?shí)這何嘗又不是一種生活呢?當(dāng)有一天你學(xué)會(huì)去細(xì)細(xì)品味，你會(huì)嘗到淡淡淺淺的幸福。若一杯咖啡，剛開(kāi)始喝的時(shí)候苦澀難咽，但細(xì)細(xì)品味之后，卻能感到淡淡的甜美。
以前，我們身上有許多芒刺，容易傷到別人也傷到自己，而隨著時(shí)間的推移，我們學(xué)會(huì)了不再為小事計(jì)較、學(xué)會(huì)了淡定、學(xué)會(huì)了沉著、學(xué)會(huì)了淡泊，當(dāng)我們身上的棱角被時(shí)光漸漸磨平，當(dāng)我們身上的芒刺被時(shí)間慢慢拔去，我們會(huì)懂得簡(jiǎn)單就是美，平靜就是美，淡泊就是美。當(dāng)我們懂得痛苦、懂得悲傷、懂得心碎，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們沒(méi)有理由不感恩，沒(méi)有理由不去愛(ài)那些需要愛(ài)的人，沒(méi)有理由不去關(guān)心那些需要關(guān)心的人。而因?yàn)楦卸�，我們更加懂得�?ài)，我們不再去為小愛(ài)糾纏，而是為大愛(ài)去付出。讓感恩之心，幻化成蝶……
王國(guó)維的讀書(shū)三境界：“‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’�！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴’�！娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！碑�(dāng)我們學(xué)會(huì)把感恩幻化成蝶，我們就達(dá)到了這最后的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的高度了。
感恩之心，幻化成蝶。讓青春飛揚(yáng)、感恩飛揚(yáng)。
“感恩之心，幻化成蝶”是一種高度，是一種超凡脫俗的境界，因?yàn)槎酶卸�，因而不再抱怨，因�(yàn)槎酶卸�，所以再在�?jì)較，因?yàn)槎酶卸�，所以不再在乎快�?lè)或是悲傷，因?yàn)閭虿粋倪@段過(guò)程本身就是一種幸�！�
感恩之心，幻化成蝶。帶著感恩上路，你會(huì)看到傷心朝你笑，快樂(lè)向你招手。
感恩的優(yōu)秀作文6
感恩父母，感恩他們用十月懷胎，給予了我生命；感恩父母，感恩他們用辛勤汗水，哺育了我成長(zhǎng)；感恩父母，感恩他們用深切教誨，教會(huì)了我做人。父母給予了我們的太多太多，我們這些作子女的卻不知從何做起。也許，沒(méi)事時(shí)為父母分擔(dān)些家務(wù)，父母下班后為他們倒上一杯水，父母不舒服時(shí)為他們充一杯牛奶，父母勞累時(shí)為他們捶捶背，父母苦惱時(shí)為他們分憂解難，父母高興時(shí)與他們分享快樂(lè)。這些看似平常的小事，但在父母眼中卻是十分自豪的。父母給我們的愛(ài)如此之多，而我們卻只給父母做了一點(diǎn)，父母都已感到知足，所以，我們要用一生來(lái)感恩父母。
我剛出生時(shí)，只有在媽媽的懷中才能睡著。每天晚上，媽媽抱著我一動(dòng)也不敢動(dòng)地坐著，生怕將我吵醒。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，媽媽就在這一動(dòng)也不動(dòng)的姿勢(shì)中扭傷了腰，落下了病根。如今，她只要彎腰時(shí)間一長(zhǎng)，腰便疼痛萬(wàn)分。有一次，媽媽腰疼的話都說(shuō)不出來(lái)，我心里特別難受，仿佛疼的不是媽媽，而是我。當(dāng)我心痛得流下眼淚時(shí)，我想到了膏藥。對(duì)！用膏藥貼。我拿出自己平時(shí)舍不得用的零花錢，奔向了藥店。媽媽貼上我買的膏藥對(duì)我說(shuō)：“真舒服呀！謝謝你，寶貝！”
我的淚水再次奪眶而出。我明白，膏藥的效果不可能那么快，那么好。媽媽是為了讓我放心才這樣說(shuō)的。這個(gè)“舒服”再一次讓我感受到了母愛(ài)。
小時(shí)，我們家是溫馨的，那時(shí)，我們的樓道沒(méi)有燈，而全家人又有個(gè)習(xí)慣，晚上吃完飯后去散步。幼小的我到家門(mén)口已經(jīng)累的氣喘乎乎了，便大聲一叫：“不走了！累死我也。”爸爸皺了皺眉頭，突然把身子一蹲，我邊輕易的爬了上去“耶！走咯！”以后每天我都會(huì)爬到爸爸那寬大的肩膀上去，爸爸也不抱怨什么，背起我爬上6樓。
我的爸爸媽媽不僅關(guān)心我還很勤勞，他們?yōu)榱俗屛叶嘧x書(shū)，不管這么辛苦都不怕，我爸爸經(jīng)常寫(xiě)文件，常加班、常開(kāi)會(huì)，而且，有時(shí)在我們睡覺(jué)的時(shí)候還在寫(xiě)文件，讓他不能好好睡覺(jué)。我媽媽更辛苦了，每天早晨六點(diǎn)多鐘起床，又要賣菜、做早餐給我吃、然后煮好我午餐飯，她還要上班又不能遲到，晚上下班一回家就做飯給我們吃。
隨著時(shí)間的推移，隨著年齡的增長(zhǎng)，我與父母的距離也越來(lái)越近。茶余飯后，總是喜歡與父母聊天，有時(shí)談我在學(xué)校的煩惱，有時(shí)談我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有時(shí)談父母的創(chuàng)業(yè)的艱辛。我漸漸地明白做父母的良苦用心，知道父母工作的不容易。
有一首歌叫《感恩的心》，歌中有一句詞是：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！笔前�，父母給了我們寶貴的生命；老師給了我們無(wú)窮的知識(shí)；朋友給了我們克服困難的力量；我們身邊的一切給了我們和諧健康的成長(zhǎng)空間。難道我們不該感謝這些嗎？我們需要的不正是那顆感恩的心、我們所缺少的不正是那一腔感激之情嗎？
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，這是花兒的感恩。
烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)，這是鳥(niǎo)兒的感恩。銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德這是人類的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。感恩父母賦予我肉體，感恩老師塑造我靈魂。
感恩父母。父母似一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然會(huì)純潔明凈。衣食冷暖的嘮叨是母親，瑣碎而細(xì)致的關(guān)愛(ài)像綿綿春雨無(wú)微不至。沉默的.愛(ài)是父親，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)藏在眉梢眼底。父母之愛(ài)將化作我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我更刻苦地讀書(shū)。
感恩老師。老師之愛(ài)像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去"。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。當(dāng)我懷揣著夢(mèng)想與恐懼第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰；當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
清晨，當(dāng)歡快的鳥(niǎo)鳴把我從睡夢(mèng)中喚醒，我推開(kāi)窗戶，放眼蔚藍(lán)的天空，綠綠的小草，清清爽爽的早晨，感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。
入夜，夜幕中的天空群星璀璨，我打開(kāi)日記，用筆記敘著一天的生活，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我感恩大地所賦予的安寧。
一支燃燒的火把，難以照亮整個(gè)大地，但如果用它來(lái)傳遞火焰，就會(huì)照亮整個(gè)星球。
一顆感恩的心，難以填充整個(gè)世界，但如果讓它來(lái)感染他人，就會(huì)讓感恩撒滿世界。
羊有跪乳之恩，鳥(niǎo)有反哺之義。更要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩母校的培育之恩，用一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。
回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)�；仞伒男拍畋薏咧覀兂种院愕呐�，鍥而不舍的追求。
【感恩的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
感恩優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)12-15
感恩優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-23
[優(yōu)秀]感恩優(yōu)秀作文11-26
(優(yōu)秀)感恩優(yōu)秀作文01-08
感恩優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）01-18
感恩優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】11-05
感恩優(yōu)秀作文[精選]07-20