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優(yōu)秀作文400字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文400字 篇1
今天，鮑魚老師說(shuō)：“我們做一個(gè)游戲�！贝蠹乙幌伦优d奮起來(lái)，尖叫起來(lái)。我心想：今天的鮑魚老師是不是吃錯(cuò)了藥？寶貴的一節(jié)作文課，為什么要玩呢？玩什么呢？老師面帶微笑，對(duì)大家興沖沖地說(shuō)：“今天我們玩乒乓球！”乒乓球！那球和球拍在哪里呢？我們有些疑惑。
只見(jiàn)鮑魚老師拿出來(lái)幾個(gè)球，便對(duì)我們講規(guī)則：先把球扔到地上再反彈，用杯子接住，誰(shuí)接的.數(shù)量最多，誰(shuí)就贏。說(shuō)完，就給我們發(fā)了球和杯子。
我們開(kāi)始玩了起來(lái)，隨著鮑魚老師“開(kāi)始”的一聲令下，我們組的一號(hào)選手便開(kāi)始拋球、接球，在他的手里，球乖乖的一上一下，在短短三十秒的時(shí)間里，他就接了二十四個(gè)“頑皮”的小球。二號(hào)選手上場(chǎng)，他有一些著急，球在他面前四處亂“跑”，最后，他笨笨拙拙地只接到了十三個(gè)。
終于到我了，我有些緊張，更有些興奮，開(kāi)始了，突然感覺(jué)四肢麻木，臉也僵硬了，原來(lái)紙杯接乒乓球確實(shí)不簡(jiǎn)單啊，最終，我也只接到了十四個(gè)。最后一個(gè)四號(hào)選手上場(chǎng)，只見(jiàn)她嫻熟的接了好幾個(gè)球，同時(shí)全神貫注，兩手配合默契，球和杯子之間好像系了個(gè)橡皮筋，一出一進(jìn)，一上一下，才過(guò)了半分鐘，就已經(jīng)二十三個(gè)球了，一下把我和二號(hào)選手給贏了。“比賽結(jié)束”，鮑老師宣布道。最終，一號(hào)選手第一，四號(hào)選手第二，我得了第三，二號(hào)選手第四。
這次比賽可真有趣��！
優(yōu)秀作文400字 篇2
做事貴在堅(jiān)持。生活中，不可能每一件事都順利無(wú)阻的成功，每遇困境，堅(jiān)持也就顯得更加珍貴。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，每一個(gè)輝煌成功的背后，都離不開(kāi)頑強(qiáng)拼搏的精神與堅(jiān)持不懈的努力。
發(fā)明大王愛(ài)迪生，一生創(chuàng)造了無(wú)數(shù)偉大的發(fā)明，為后人所稱頌。但有沒(méi)有人想過(guò)，發(fā)明的過(guò)程是多么費(fèi)人心神。數(shù)以千次的燈絲實(shí)驗(yàn)，多少晝夜的努力探索，換成我們似乎誰(shuí)也很難堅(jiān)持下來(lái)�；蛟S他在咬牙，在忍耐，在堅(jiān)持著，等待著那一絲微弱的燈火問(wèn)世。最終，他成功了，他改變了一個(gè)時(shí)代！照亮了在黑夜中摸行的人類，也照亮了歷史的長(zhǎng)河。如果他中途沒(méi)有毅力堅(jiān)持走下去，還會(huì)有現(xiàn)在我們安靜地在明亮的燈光下求知的環(huán)境嗎？堅(jiān)持，是一種永不言敗、拼搏向上的精神，它催促著我們朝著理想與成功飛速躍進(jìn)。
音樂(lè)巨人貝多芬，耳疾使他再也聽(tīng)不見(jiàn)自己的音樂(lè)，在死寂的世界里無(wú)聲地創(chuàng)作著。他的十指敲擊著的是錯(cuò)落有致的`黑白琴鍵，更是通向理想的階梯。耳聾對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是致命的打擊，但正是因?yàn)樨惗喾业膱?jiān)持，他才扼住了命運(yùn)的咽喉，取得了輝煌的成就。
沒(méi)有堅(jiān)持，也就沒(méi)有海倫·凱勒的文壇巨作《假如給我三天光明》；沒(méi)有堅(jiān)持，也就沒(méi)有居里夫人鐳元素的傲然問(wèn)世；沒(méi)有堅(jiān)持，也就沒(méi)有達(dá)芬奇世上最美麗的微笑《蒙娜麗莎》的轟動(dòng)全球。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。遭遇困難時(shí)，對(duì)自己的理想不拋棄，不放棄，堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息，我們終會(huì)抵達(dá)成功的彼岸，創(chuàng)造絢麗輝煌的明天！
優(yōu)秀作文400字 篇3
“他們的配合真是太精彩了！”你知道他們是誰(shuí)嗎？他們就是我們的班的“籃球五劍客”。
“籃球五劍客”這個(gè)組合其實(shí)就是由我們班打籃球最好的五個(gè)人組成的。他們分別是張嘉龍、趙家峻、瞿培凡、李炅澤和吳書翁。
他們有著共同的特點(diǎn)，那就是都喜歡打籃球，并且都打得非常好。每次晚餐后的活動(dòng)課，他們總是都迅速到籃球場(chǎng)去切磋球技。
雖然他們有著共同的特點(diǎn)，但是每個(gè)人的'個(gè)性卻不一樣。張嘉龍打起球來(lái)很沉穩(wěn)，不緊不慢，即使比分落后許多，也裝出一副悠閑的樣子，有點(diǎn)籃球場(chǎng)上的“紳士”的感覺(jué)。瞿培凡的個(gè)性卻正好相反，每當(dāng)他拿到球，就會(huì)一個(gè)人往前沖，不論對(duì)方的防守有多嚴(yán)密。趙家峻則是一定要有人惹他一下他才會(huì)發(fā)火。例如，裁判有一球判錯(cuò)了，他就會(huì)發(fā)火，或者有人打他一下，他就能把實(shí)力全展現(xiàn)出來(lái)。李炅澤是一個(gè)有危機(jī)感的人，只有在比分被對(duì)方追平或落后的時(shí)候，才會(huì)把實(shí)力顯現(xiàn)出來(lái)。吳書翁是比較敬業(yè)的人，只要他上場(chǎng)，就會(huì)認(rèn)真打好比賽。
每年的籃球比賽，主力永遠(yuǎn)是這“籃球五劍客”，因?yàn)樗麄兗夹g(shù)高超，而且配合默契，是一支優(yōu)秀的籃球隊(duì)伍。正因如此，他們永遠(yuǎn)是我們心中的神話，是印在我們心里的記憶。
優(yōu)秀作文400字 篇4
這是，我看到了一叢竹子，“好綠呀！”我不禁發(fā)出感嘆，可我又有了一個(gè)疑問(wèn)：它們夏天不怕熱，冬天不怕冷，那它們到底怕什么呢?”
“怕沒(méi)有挑戰(zhàn)！”這時(shí)，爸爸早已在我身旁，“它們不喜歡沒(méi)有挑戰(zhàn)的環(huán)境，只有在惡劣的環(huán)境中，它們才會(huì)鍛煉自己，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，這也就是人們?yōu)槭裁从谩磺粨稀瘉?lái)形容它們的原因了！”爸爸滔滔不絕的說(shuō)起來(lái)，“哦，那它們?cè)鯓颖３诌@樣綠呢？”我問(wèn)�！罢f(shuō)起綠，竹子還有一個(gè)共同的愿望呢！想知道嗎？”“想，想，當(dāng)然想了！”我有些迫不及待了，同時(shí)，放開(kāi)了暖氣，，專心的聽(tīng)爸爸講�！八鼈児餐脑竿褪菫槿藗儽M量的貢獻(xiàn)，為了這個(gè)共同的愿望，在炎熱的夏日中，它們強(qiáng)忍不讓汗水流下；又在寒冷的`冬日天，它們毅力如山，絕不瑟瑟發(fā)抖。多么堅(jiān)強(qiáng)的竹子！多么偉大的愿望！”
爸爸的話，真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，我馬上穿好衣服，往樓下跑�！案陕锶�？”爸爸追出來(lái)問(wèn)�！翱粗瘛蔽夷菨u漸遠(yuǎn)去的聲音在樓道里一次次的重復(fù)。
從此之后，我開(kāi)始了解這種堅(jiān)強(qiáng)的植物，不僅因?yàn)樗耐Π�，它還讓我明白了什么是真正的“堅(jiān)強(qiáng)”！
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