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優(yōu)秀的作文

時間:2024-04-14 11:45:42 優(yōu)秀作文 我要投稿

優(yōu)秀的作文

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀的作文

優(yōu)秀的作文 篇1

  我的媽媽總是很忙,每天早晨出門,有時中午也不回家吃飯,有時很晚才回家,總感覺她很少有空閑的時間。看到媽媽每天忙碌的樣子,我總想替媽媽做點什么,但又想不起做什么好。終于有一天晚上,媽媽下班回家后,坐在沙發(fā)上休息。看到媽媽疲憊的樣子,我悄悄地端來一盤熱水,放在媽媽面前說:“媽媽,洗洗腳吧。”媽媽驚訝地看了我一眼,連聲說好。說話間,我?guī)蛬寢屆撓乱m子,把腳放進了盆里,細心地為媽媽按摩起來,嘴里還連聲不迭地問,“媽媽水熱嗎?媽媽你累嗎?媽媽舒服嗎……!眿寢寗t用溫馨的微笑回答了我的'問題。突然,我摸到了一個硬梆梆的東西,我問媽媽:“什么東西貼在你腳下了,這么硬,我?guī)湍憬蚁聛戆!眿寢屝α诵φf,“孟杰,那是媽媽每天跑來跑去留下的‘足跡’!薄疤蹎?”我關切地問。“不疼,孩子,用水一泡就好了。”媽媽微笑著回答我?粗鴭寢尩奈⑿,摸著媽媽的“足跡”,我突然感覺有一股酸酸的東西直沖腦門,眼淚忍不住流了下來。媽媽見我低下了頭,關切地問:“孩子,別幫媽媽洗了,去休息吧!

  ”我慢慢地站起身子,一頭扎進媽媽懷里,緊緊地抱住了媽媽,我不想讓媽媽看到我浸滿淚水的雙眼。忽然,我感覺到一滴淚水滴在我的脖子上,媽媽哭了,可嘴角仍然浮現(xiàn)出一絲微笑。我立即問媽媽,怎么了?媽媽笑著說:“孩子,媽媽高興,看到你長大了,知道疼媽媽了,媽媽太高興了!甭牭竭@兒,我的心里不禁“咯噔”一下,我僅僅就幫媽媽洗了一次腳,媽媽就這么激動。怪不得人們常說“可憐天下父母心”呢,這時我對這句話似乎有了一種新的認識。每個孩子在成長過程中,無不包含了父母的殷殷關愛和細心照顧,看到孩子成長的每一步,每一個父母都會感到無比的自豪和驕傲。媽媽的淚水是微笑的淚水、欣慰的淚水。以后,我要經(jīng)常幫父母洗腳,經(jīng)常讓父母激動,讓滿意的笑容掛在父母的臉上,讓幸福、激動和欣慰的淚水永遠流淌在父母的心間。

  在這里,我也想告訴每一位同齡人,讓我們每個人都做一個自強、自立的孩子,主動拿出一份孝心去關愛一下自己的父母吧,其實,他們也需要我們的關心。

優(yōu)秀的作文 篇2

  假如可以讓我選擇去一個任意我想去地方,那么我最想去法國的巴黎,去一覽它優(yōu)美浪漫的風光。

  到巴黎的第一站我就會去參觀那舉世聞名的埃菲爾鐵塔。埃菲爾鐵塔分三層,共320米高。它是巴黎最高的建筑物,由法國著名的工程師埃菲爾先生設計,于1887年完工建成。據(jù)說,它最初建成時,巴黎市民曾氣憤于它破壞了巴黎的浪漫市容,多次想拆除它,但由于它的吸金,巴黎人民逐漸接受了它,并把它當作法國的象征,它也成為了全體法國人民的驕傲、世界的驕傲。我要在鐵塔的最頂端放眼觀賞巴黎的各個角落,俯瞰美麗的'浪漫之都,感懷埃菲爾先生的獨特構想和新穎的設計。參觀完美麗而又奇特的埃菲爾鐵塔后,我準備向第二站巴黎圣母院進發(fā)。

  我乘坐巴黎的有軌電車來到了巴黎圣母院。巴黎圣母院是一座哥特式風格的基督教教堂,它矗立在塞納河畔,位于整個巴黎城的中心,是歷史上最為輝煌的建筑之一,也是古老巴黎的象征。它的建造全部采用石材,整個建筑莊嚴和諧、輝煌壯麗,恍如童話中的皇宮一般。我靜心漫步于巴黎圣母院內(nèi),它的祭壇、回廊、門窗等處的雕刻和繪畫藝術,以及堂內(nèi)所藏的13—17世紀的大量藝術珍品無不令人嘆為觀止。四處可見虔誠的信徒雙手交叉合攏抵住下巴,閉眼凝神虔心祈禱,更突顯巴黎圣母院的莊重肅穆。參觀完神圣的巴黎圣母院后,我的巴黎之旅的最后一站就是盧浮宮。

  盧浮宮位于塞納河北岸,位居世界四大歷史博物館之首,原是它可是法國的王宮。白天的盧浮宮漂亮極了,陽光照在玻璃金字塔上就像彩虹照耀著寶石在空中熠熠生輝,這聞名世界的獨特入口還是華人建筑大師貝聿銘設計的呢!盧浮宮分為六個部分,博物館內(nèi)的藝術品數(shù)量已達400000余件,有從古代埃及、希臘、羅馬的藝術品,到東方各國的藝術品,有從中世紀到現(xiàn)代的雕塑作品,還有數(shù)量驚人的王室珍玩以及繪畫精品等。尤其有幸的是我還看到了被譽為世界三寶的《維納斯》雕像、《蒙娜麗莎》油畫和《勝利女神》石雕。其中,我最喜歡的是那圣潔高雅的勝利女神,因為她象征著勝利,她有著人們對渴望自由的精神寄托…

  結束了短暫的巴黎夢想之旅,巴黎濃濃的文化氛圍給我留下了深刻的印象。我相信,有一天我一定可以真的踏上那塊土地,去真真切切地感受它的魅力。

優(yōu)秀的作文 篇3

  九月的天空,天是那么湛藍、美麗,到處彌漫著豐收的喜悅。九月,是秋的季節(jié),是溫馨的季節(jié),是收獲的季節(jié),更是回報的季節(jié)。在這樣一個充滿著無限溫馨與遐想的季節(jié)里,醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日——教師節(jié)。

  我們每個人的生命歷程,都經(jīng)歷了從不諳世事的頑童到青澀懂事的少年到風華正茂的青年。這其中,凝聚了老師多少的心血和汗水!老師,是您,在平凡的崗位上辛勤耕耘、默默奉獻、甘為人梯,用自己的生命之水澆灌著我們,讓我們茁壯地成長、成材;老師,是您,一路指引,呵護我們,獲取知識的滋養(yǎng),穿過人生的迷茫,邁進知識的殿堂。

  ——忘不了,老師!當我們第一次學寫字時,是您,不厭其煩地一次又一次教我們怎樣握筆,怎樣一筆一畫書寫。我們的每一個字里面都滲透著您的心血和汗水,我們的每一篇文章里都閃耀著您智慧的火花!

  ——忘不了,老師!當我們生病時,是您,像我們的父母一樣,悉心照料我們、陪伴我們,讓我們忘卻了生病的苦痛。每當我們病好時,卻發(fā)現(xiàn)您的兩鬢又增添了一絲白發(fā),臉上又刻下了一道滄桑。

  ——忘不了,老師!當我們遇到困難和挫折時,是您,像春風化雨一樣,及時地幫助我們,鼓勵我們,引領我們走出困境,帶給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心。

  ——忘不了,老師!您對我們的諄諄教導與循循善誘。正是因為有了您博大而無私的教誨,才讓我們的人生航船永不偏離人生的航線,乘風破浪,勇往直前,直達理想的彼岸……

  老師,您是春天里的第一縷春風,喚醒萬物,給萬物帶來無限生機;您是夏天里的第一場甘露,滋潤萬物,使萬物變得生機勃勃;您是秋天里的第一束陽光,普照萬物,讓人們收獲累累碩果;您是冬天里的第一場瑞雪,裝扮大地,使大地變得粉妝玉砌。您有著梅花一樣的傲骨,蘭花一樣的清幽,菊花一樣的隱逸,蓮花一樣的高潔,您是花中君子;您有著小草一樣的自強,松柏一樣的剛毅,大海一樣的廣博,高山一樣的正氣,您仿佛無處不在,巍然于天地。于是,人們在想:您究竟是什么?

  ——有人把您比做人類靈魂的工程師。是啊,您用知識構筑學生心靈的大廈,塑造學生完美的人格。正是因為有了您們,人們的思想素質不斷提高,自我人格不斷提升,文明意識不斷增長,人類社會不斷進步……

  ——有人把您比做園丁,把學生比做幼苗、花朵。是啊,您就像辛勤的園丁,終身奮戰(zhàn)在人才的.苗圃里,用心耕耘、用情播種、用智澆灌、用愛培苗,用自己的智慧、心血和汗水澆灌、呵護著每一棵幼苗,每一朵小花,讓他們茁壯成長,姹紫嫣紅、繁花似錦、春色滿園。

  ——有人把您比做父母!疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽蹛蹌e人的孩子是神圣!”您所給予孩子的恰恰就是這種神圣。誰也不會忘記,“5.12”汶川地震中,譚千秋老師、張米亞老師、茍曉超老師、袁文婷老師……,是他們用自己的血肉之軀護衛(wèi)著自己的學生,用自己的人格魅力詮釋著老師這個詞的內(nèi)涵,用自己的行動捍衛(wèi)著這種驚天地、泣鬼神的神圣。

  ——有人把您比做蠟燭!跋灳娉苫覝I始干”,您不也像蠟燭一樣,默默地點燃著別人,卻悄悄地燃盡著自己嗎?您把自己的知識傳授學生,用自己的人格魅力感染學生,用智慧和品格之光驅散學生心中的陰霾,照亮學生前進的道路,您的這種無私奉獻的精神不正是蠟燭品質的真實寫照嗎?

  老師,您是那么平凡、普通,然而您又是那么偉大!嘔心瀝血、任勞任怨是您的品格;百折不撓、誨人不倦是您的執(zhí)著;“捧著一顆心來,不帶半根草去”是您的人格。您艱辛而清貧,既難創(chuàng)造驚天動地的業(yè)績,也難填補舉世無雙的空白;既不能升官發(fā)財,也無法光宗耀祖。您一身粉筆,兩袖清風。然而您從事的卻是太陽底下最崇高的事業(yè),是托起民族的希望、祖國的明天、共和國的未來的千秋偉業(yè)!

  “我原想吹拂一絲春風,您卻給了我整個春天;我原想親吻一朵浪花,您卻給了我整個海洋;我原想擷取一片楓葉,您卻給了我整個楓林……”讀著這首默念了千百遍的詩,在這個特別的日子里,我多想奉上自己最誠摯的祝福:老師,節(jié)日快樂!我多想深情地呼喚一聲:老師,我們永遠愛您!

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