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優(yōu)秀的作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
在我們生活中能遇到各種各樣的人，有的人善良，有的人狡猾，有的人陰險(xiǎn)……今天，我則看到了一個(gè)狡猾的人。
那是一個(gè)周末的早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我做完作業(yè)，到對(duì)面的街道上散步。道路上人來(lái)人往，商品琳瑯滿目，有賣海鮮的，有賣絲帶的，還有在賣珠寶的……我走著走著，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)吆喝的聲音，“快來(lái)看一看，只要五元，投進(jìn)了就可以拿到100元。”100元?我睜大了雙眼，從人群中擠進(jìn)去一看，一個(gè)小販在那賣力地吆喝著。一個(gè)戴眼鏡的中學(xué)生迫不及待地從人群中沖了出來(lái)，從口袋里拿出五元錢扔給小販，然后拿起了兩個(gè)球，一扔，小球在空中劃出了一道漂亮的弧線，小球扔進(jìn)了籃子里。這時(shí)圍觀的人們連大氣都不敢出一下，所有的人都注視著那個(gè)小球，仿佛都在祈禱奇跡的.發(fā)生。只見(jiàn)小球落進(jìn)了籃子里，上下跳動(dòng)了幾圈，又彈了出來(lái)。中學(xué)生見(jiàn)狀，又立馬拿起一個(gè)小球，在空中比劃了好幾下，迅速扔出去。這次，卻連籃子邊都沒(méi)有碰到，小球打到木板邊上彈了回來(lái)。中學(xué)生氣得臉都脹紅了，生氣地推開(kāi)人群踱了出去，嘴里還嘀咕著什么。
中學(xué)生走后，小販繼續(xù)吆喝著，旁邊有人懷疑道：“你這會(huì)不會(huì)是騙人的呀?怎么投不中呢?”小販聽(tīng)了急忙分辯：“我怎么會(huì)騙人呢?是不是騙人，你來(lái)試試不就知道了嗎!”有人悄悄說(shuō)：“我看了好大一會(huì)兒，一個(gè)人也沒(méi)有投中。”
聽(tīng)到這里，我從人群中走出去，街市依舊熱鬧非凡，天空依舊那樣晴朗，陽(yáng)光依舊明媚，但我卻覺(jué)得它們被小販的不誠(chéng)實(shí)熏染了。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
我要把這篇文章，獻(xiàn)給默默為我付出的語(yǔ)文老師何老師，向她表示衷心的感謝!
——題記
我的語(yǔ)文老師何老師教給了我很多知識(shí)。她教導(dǎo)我：細(xì)節(jié)決定成敗并要有愛(ài)心。兩年過(guò)去了，老師的話仿佛還在我的耳邊蕩漾。
我在班上的語(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅，也是老師得力的小助手。但是，在五年級(jí)的語(yǔ)文期中考試讓我難以相信，讓我真是丈二的和尚，摸不著頭腦。
當(dāng)語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，語(yǔ)文只得了89.5分。我眼前一黑。糟了，這要是被老師知道了，豈不是會(huì)對(duì)我大失所望嗎?
放學(xué)后，老師叫住了我：“段紀(jì)迪，為什么只考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)啊?在我的印象中，你是一個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)生啊!”
“我……我太粗心了�！蔽业椭^小聲說(shuō)著。
“粗心?你怎么能拿粗心來(lái)搪塞呢?你要知道，細(xì)節(jié)決定成敗，你的成績(jī)的好與新式，離不開(kāi)細(xì)節(jié)。你要分析別人這題是考你的什么，同樣的錯(cuò)誤決不能犯兩次!更不能拿粗心來(lái)敷衍我，知道了嗎?”
“老師，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，下次我一定改正!”我堅(jiān)定地說(shuō)。
“嗯，那我就看你的實(shí)際行動(dòng)哦!”老師笑著對(duì)我說(shuō)。
要說(shuō)什么是老師最大的特點(diǎn)，得數(shù)老師的愛(ài)心了。當(dāng)老師反復(fù)講過(guò)的問(wèn)題，同學(xué)還是不會(huì)的，老師則會(huì)跟我們認(rèn)真講解。如果同學(xué)回答正確，老師則會(huì)很有禮貌地說(shuō)一聲：“非常好，請(qǐng)坐下!”當(dāng)哪位同學(xué)精神不振，身感不適時(shí)，何老師就會(huì)用手摸摸他(她)將臉貼在他(她)和前額，看看那位同學(xué)燒不燒。每當(dāng)這時(shí)，我們的.心里熱乎乎的，我們都感到了慈母般的溫暖。
何老師這樣對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)讓我終身難忘。
在何老師的引導(dǎo)下，我和同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。寫字競(jìng)賽獲得金獎(jiǎng)，聽(tīng)寫大賽獲得滿分獎(jiǎng)……面對(duì)著一次又一次的收獲，我由衷地感受到，遇到何老師這樣的老師太幸運(yùn)了。雖然我們馬上要離開(kāi)母校，離開(kāi)我們親愛(ài)的何老師，但她的教誨她的音容笑貌深深刻在我的腦海中，將來(lái)無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記!
優(yōu)秀的作文600字 篇3
6歲
偌大的一個(gè)房間，一架鋼琴，倆個(gè)人。小男孩熟練地彈奏著鋼琴曲，卻露出了滿臉的疲憊。著已經(jīng)是小男孩第五十六遍重復(fù)同一首曲子，疲憊、厭倦、壓抑……在彈奏完第五十六后，小男孩終于忍耐不住疲憊，他轉(zhuǎn)身詢問(wèn)身邊的大人：“爸爸，我不想彈了，我討厭音樂(lè)！”身邊的大人沒(méi)有做任何回答，只有那雙眼睛，那雙靜的如同水一般深邃的眼睛，露出了如同閃電般的光芒，小男孩立馬乖乖地回到座位，開(kāi)始第五十七遍地乏味……大人依舊不露聲色，只有那雙眼睛，嚴(yán)厲而又溫和地望著男孩……
16歲
男孩第一次獲得國(guó)際音樂(lè)大賽的.冠軍。站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，燈光打在了男孩身上。在全場(chǎng)波濤般的掌聲的簇?fù)硐�，男孩興奮地接過(guò)獎(jiǎng)杯。他在擁擠的同人群中艱難的尋找著一個(gè)身影，一個(gè)他以為會(huì)以他為豪的身影。然而，周圍的一切定格在了一雙冷漠的眼神上，依舊是如此的不屑和空洞，霎那間手中的獎(jiǎng)杯變得暗淡無(wú)光。男孩鞠了一個(gè)躬，平靜地走下了臺(tái)，走進(jìn)了房間，一遍又一遍地練起了琴。在場(chǎng)的人們露出了不解的眼神，只有一雙與眾不同，他洋溢的是欣慰和幸�！�
26歲
男孩如今已經(jīng)成為了一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家，而那時(shí)的大人如今也已經(jīng)變成了一個(gè)白發(fā)蒼
蒼的老人。男孩受到邀請(qǐng)，將奔赴維也納進(jìn)行個(gè)人的鋼琴表演。屋外的拐角處，男孩和他的父親做著告別。沒(méi)有寒暄，沒(méi)有寬慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有一句話。男孩直視著父親，他的眼神依舊如此平靜和堅(jiān)定，可眼角卻早已爬滿了皺紋，兒子含淚向父親深深地鞠了一個(gè)躬，然后提著行李離開(kāi)了。父親伸著顫抖的雙手向兒子道別，可終究沒(méi)有舉起來(lái)。冷漠的眼神也泛起了光亮，終于在兒子消失在拐角深處的瞬間迸出了晶瑩的淚水……
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