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初一敘事優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初一敘事優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一敘事優(yōu)秀作文1
有緣相遇，無(wú)緣相聚，天涯海角，但愿長(zhǎng)久，有幸相知，無(wú)幸相守，滄海明月，天長(zhǎng)地久。
xx年的秋天，我們?cè)谀抢锵嘤�，�?dāng)時(shí)天真不諳，楓葉點(diǎn)燃了空氣，也映紅了我的心。
我們帶著憧憬慢慢長(zhǎng)大，時(shí)光無(wú)聲，來(lái)去匆匆竟不留一點(diǎn)響聲，如四季荏苒中演繹著一場(chǎng)無(wú)聲的感傷。轉(zhuǎn)眼，三年級(jí)了，日漸增多的作業(yè)無(wú)限地?cái)D壓著我的課余時(shí)間，院里天真的歡笑漸漸變成了筆與紙摩擦發(fā)出的.沙沙聲。
光陰飛逝，五年級(jí)了，每天機(jī)械地做題，改錯(cuò)，做題，一切都變成了條件反射，繁瑣冗長(zhǎng)的奧數(shù)題漸漸磨滅了童年時(shí)光，讓它變成最美好的回憶。
短暫的一年隨著一張張?jiān)嚲磉h(yuǎn)去了，終于，我們還是分開(kāi)了，銀杏總在老生畢業(yè)時(shí)結(jié)果，白玉滿目，樹(shù)下刻著誰(shuí)和誰(shuí)的名字，操場(chǎng)的上空是否還飄蕩著“永不分離”的誓言，但終抵不住校門(mén)口，你向左拐，我向右行。
歲月長(zhǎng)河里，流逝著如浮萍般的蹤跡，過(guò)往笑顏繽紛了幾多感慨：那些時(shí)光，真的回不去了嗎？
嫣，言，你們記不記得在櫻花樹(shù)下飄蕩著的歡笑；記不記得石桌前宋詞元曲的裊裊回音；記不記得考試失利后無(wú)言的眼淚；記不記得繁華都市中相依的背影……恍如昨，三人才相識(shí)。
你們又是否記得說(shuō)好的江南游？襲一身漢服落地，撐一把油紙傘款步慢行，看白墻青瓦中微雨連連，撫一闋翠竹，搖落水韻江南的夢(mèng)幻，青磚古墻下，三人相依。
你們又是否記得說(shuō)好的櫻花夢(mèng)？在櫻花林中，曲裙落地，看落櫻花雨，觀垂櫻似瀑，樹(shù)下?lián)崆佥p舞，婀娜舞姿中編織進(jìn)了櫻花夢(mèng)。
光陰一去不復(fù)返，曾經(jīng)的教室里又坐滿了人，想讓當(dāng)年的奧數(shù)題再折磨一次，想讓成堆試卷再折磨一次，卻知這點(diǎn)夙愿也無(wú)法了。
童年，因?yàn)槟切┦�，那些人，那些�?mèng)而變得充實(shí)多姿，值得回味。
望不穿，流年錯(cuò)，闌珊般錦瑟年華。
月黃昏，終落盡，夢(mèng)中旖旎木槿開(kāi)。
初一敘事優(yōu)秀作文2
沒(méi)有一個(gè)人做一件事只做一遍，在少年時(shí)，并不可能只上一天學(xué)，在青年時(shí)，并不可能只拼搏一次，在老年時(shí)并不可能只悠閑一天。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活中面臨的挑戰(zhàn)不止一次，這次沒(méi)有做好，沒(méi)關(guān)系，還有下次，我相信，下次會(huì)做的更好。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事如同一幅幅畫(huà)，在我腦海中一一閃過(guò)，最后停留在那伴隨著困窘與鼓勵(lì)的一幅上，我順著記憶的藤蔓，走進(jìn)這一幅畫(huà)。
那還是六年級(jí)的一件事，對(duì)于“小升初”的壓力，最令我放松的便是每天大課間的30分鐘，在這30分鐘里同學(xué)們可以做任何自己想做的事，可以自由自在的玩耍，還可以回教室寫(xiě)作業(yè)。但是有一天老師突然規(guī)定以后每天大課間都要跳“竹竿”，由于我是個(gè)轉(zhuǎn)校生，所以并不知道怎么玩，這天幾個(gè)高高的男生拿了六根足丈高的竹竿擺在地上，然后女同學(xué)們便開(kāi)始跳，我饒有興趣的看了半天，就迫不及待的去嘗試。
開(kāi)始還好，我還能跟得上，但是到后來(lái)越來(lái)越快，我一不小心錯(cuò)了節(jié)奏，結(jié)果不僅是我的腳夾在了里面，還使原本有條不紊的隊(duì)伍亂了套，大家都停下來(lái)看著我，當(dāng)時(shí)我的困窘可想而知，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
在以后的半個(gè)月里，當(dāng)大家在玩“竹竿”的時(shí)候，我總是一個(gè)人躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然而有一天我突然想明白，如果我一直這么逃避下去，那么以后的大課間對(duì)于我來(lái)說(shuō)便是一種煎熬了。所以我開(kāi)始慢慢的學(xué)，有句話這樣說(shuō)；“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，一次站在了竹竿的'面前，心里砰砰的跳著，開(kāi)始了，我小心翼翼的跳著，漸漸的，我摸清了規(guī)律，再也沒(méi)有出錯(cuò)。原本怦怦直跳的心也漸漸平復(fù)下來(lái)，這時(shí)我在心里默默對(duì)自己說(shuō)“下次，我會(huì)做的更好�！�
我們只有坦然面對(duì)自己劣勢(shì)的一面，正視它，完善它。不會(huì)被一次的失敗擊的一蹶不振，沒(méi)有人生來(lái)就是天才，所以我們可以反復(fù)嘗試，并且相信“下次，我會(huì)做的更好”。
初一敘事優(yōu)秀作文3
在我們的身邊，有著許多偉大的人：有見(jiàn)義勇為的英雄；廉潔奉公的干部；為人民的利益而著想奉獻(xiàn)的人們……他們崇高的模范行為，令人敬佩。而我要說(shuō)的，卻是一位普普通通的小女孩。
她是一位普普通通的小女孩，卻有著一顆“獨(dú)特”的心。那是一個(gè)寒冷的冬天，鵝毛般的大雪片片飄落，地上的雪經(jīng)過(guò)一夜的時(shí)間堆積的厚厚的。我和我的同學(xué)互相攙扶著，艱難的一步步向?qū)W校走去，幾乎是三步一滑，看著這積雪堆成的又厚又滑的地面，我們不時(shí)地嘆息著。走了一會(huì)兒，我們的'視野中出現(xiàn)了一位行動(dòng)緩慢的老奶奶的身影，只見(jiàn)她小心翼翼地向前走去，一步一頓，腳后像是拖著一塊大石頭似的，幾乎是拖著腳步行走的，行動(dòng)極其緩慢。我們雖然很想幫助那位老奶奶，但是，一股寒風(fēng)吹來(lái)，不禁打消了我們的念頭，想想這惡劣的天氣，我們還是自顧自的向前走去。不一會(huì)兒，從我們身后小跑過(guò)去一位小女孩，剛跑一會(huì)兒就摔了一跤，但她又連忙爬起，繼續(xù)向前跑去。我們本以為她是在趕公交車(chē)，但是出乎意料，她跑到了那位老奶奶的身邊，我們緊跟在后，只見(jiàn)她將手挎住老奶奶的胳膊，用清脆而又稚嫩的聲音說(shuō)道：“老奶奶，您行動(dòng)不方便，讓我扶著您走吧�！崩夏棠滔仁且惑@，然后露出感動(dòng)的笑容應(yīng)道：“哎，真是一個(gè)好孩子！”這一幕，深深的觸動(dòng)了我們，讓我們無(wú)比的慚愧，雖然小女孩的力量是薄弱的，但小女孩的真情卻仿佛融化了道路的積雪，讓這冰天雪地里多了一些溫暖，一片真情。又一股凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，看著胸前隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我們無(wú)比的慚愧，它肆虐的在寒風(fēng)中飄蕩，仿佛在責(zé)備，嘲笑我們，抬頭望望遠(yuǎn)去的一老一少，想想中華民族的傳統(tǒng)美德，仿佛戴上這紅領(lǐng)巾是我們的羞恥，于是，我們利索的摘下了它，偷偷的塞入了書(shū)包，伴隨著刺骨的寒風(fēng)，我們深深的反省著……
這件事令我難忘，仿佛在我的腦海中抹下了濃濃的一筆，怎樣也擦拭不去。一位普普通通的小女孩，卻有著一顆美麗的心，如果每個(gè)人都可以像小女孩一樣獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么即使在冰天雪地里，我們也會(huì)感到無(wú)比的溫暖。希望每個(gè)普通人都能有著獨(dú)特的美麗。
初一敘事優(yōu)秀作文4
前兩個(gè)星期我悟人生有悟得有點(diǎn)煩了，于是決定這星期獻(xiàn)上“鄉(xiāng)村文”一篇。
不知怎么就想起了小學(xué)回家的必經(jīng)路，就有了此文“路”。
小學(xué)離家很近，走十分鐘就到了，我不論上學(xué)還是放學(xué)，都會(huì)踏在同一條路上，一蹦一跳，哼著小曲兒，心里有點(diǎn)自由的小得意。望著路上有些老鼠洞，用點(diǎn)土將洞全都填平，見(jiàn)到前面的水洼，猶豫一下，還是決定“廢”了這雙鞋朝水中邁去看著水花四濺后留下的漣漪，就覺(jué)得比成功臨摹出《蒙娜麗莎》還要自豪。
下雨時(shí)，沒(méi)有帶傘也沒(méi)關(guān)系，一年四季始終都是綠油油，蓬松的香樟樹(shù)擋著外面被淋得濕漉漉的，香樟樹(shù)下就仿佛時(shí)間停止般，一滴雨都沒(méi)有，透過(guò)交錯(cuò)的樹(shù)枝，就能望見(jiàn)灰暗的天，然后我的大腦開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)：假如云散開(kāi)后，天是不是還是灰暗的？云吃到嘴里是什么味道，像棉花糖一樣入口即化嗎？（囧，就想到吃）等到雨小些，再邁著小跳步回家，回家的路上順手拉一枝與被雨水浸潤(rùn)過(guò)的柳枝，像牧童般一邊揮一邊走，又在快到家門(mén)前時(shí)，以極快的速度處理掉；或者意外逮到一只被水打濕了翅膀而不能飛的蝴蝶。
回家要經(jīng)過(guò)一遍櫻林，春天，櫻花飽滿圓潤(rùn)的漲成了一個(gè)球，一個(gè)個(gè)“球”又綴滿了枝頭，四月底，花瓣就落得到處都是，地上就鋪了一層淡粉的地毯，如果樹(shù)下是草坪，我就在地上打滾了，可惜不是草坪。
這條路意味著放學(xué)，表示六年級(jí)時(shí)生活留給我的“絕對(duì)放松十分鐘”
它還意味著上學(xué)，Ade，我的懶覺(jué)；Ade，我溫暖的被窩兒……
它是被金色的陽(yáng)光所籠罩的，又被昏黃的燈光所覆蓋的.；它四通八達(dá)因?yàn)槲页鲩T(mén)就必經(jīng)此路，又閉塞至極所以我們才得以寧?kù)o，我小學(xué)的一切就灑在了這一路上：憤怒，苦惱，嫉妒、快樂(lè)、得意……陪伴了我六年的路，承載了我六年的路，我記憶鋪成的路，我心中通向家的路，有朝一日我再次踏上它時(shí)，它還能那么美好么？
初一敘事優(yōu)秀作文5
若有人問(wèn)我特殊的味道源自哪兒，我會(huì)說(shuō)，如果將濃濃的愛(ài)融入普通的美食中，它將不再普通。
我愛(ài)吃家鄉(xiāng)的魚(yú)丸，因?yàn)槟鞘仟?dú)有的。一碗熱氣騰騰的清湯中，幾顆綠油油的蔥像浮萍一樣，漂浮在水面，那魚(yú)丸便躺在那兒，如同醉翁一般，漂泊不定。夾起一只魚(yú)丸，放入口中，一股魚(yú)香飄入舌中，魚(yú)刺是沒(méi)有的，那魚(yú)丸經(jīng)過(guò)口水的`洗理，變得十分有嚼勁，吞入口中，味道恰到好處！
以前，每當(dāng)我回到家鄉(xiāng)，爺爺總是一大早從海鮮市場(chǎng)中買(mǎi)回一條精心挑選的鮸魚(yú)，回到家中，便用刀熟練地刮去魚(yú)鱗，而后細(xì)心地在魚(yú)肉中挑刺�？蓾u漸的，爺爺年紀(jì)大了，眼睛似乎也不好了，挑起刺來(lái)也變得費(fèi)力起來(lái)。那魚(yú)的刺對(duì)爺爺來(lái)說(shuō)，細(xì)得就像蚊子的腳一樣，可爺爺仍不知疲倦地干著細(xì)活，我勸爺爺別挑了，現(xiàn)在市面上賣(mài)的魚(yú)丸也有很多�？蔂敔攨s總是搖搖頭：“外面買(mǎi)的不營(yíng)養(yǎng)！”不久，我發(fā)現(xiàn)家里的柜臺(tái)上多了一件“寶貝”——一副綁上放大鏡的眼鏡，爺爺戴上他“裝備”的樣子真是滑稽極了！
當(dāng)然，做魚(yú)丸可不只一步！爺爺好不容易挑完刺，便拿起一根粗木棍，使勁地搓啊搓，汗水從爺爺?shù)募绨蛏匣湎聛?lái)。那魚(yú)丸仿佛是在時(shí)間與汗水的煎熬中完成的。收尾時(shí)，爺爺便向上嫻熟地撒一把蔥，捏勻，細(xì)膩地捏出一個(gè)個(gè)精致的魚(yú)丸，不一會(huì)兒，便擺滿了灶頭。
終于開(kāi)鍋了！爺爺用著清水煮著小巧玲瓏的魚(yú)丸，淋上幾滴油，熱氣一股腦地從熱水中竄出來(lái)，爺爺又取出胡椒粉，輕輕灑了少許，又剪出幾段蔥，丟到水中，過(guò)了一會(huì)兒，一股淡淡的清香從湯中飄出，這時(shí)饞涎欲滴的我還沒(méi)等爺爺把魚(yú)丸盛進(jìn)碗中，我就迫不及待往嘴塞，卻又因?yàn)閯偝鲥伇粻C得直哈嘴�！肮�！”爺爺看著“狼狽”的我，樂(lè)得哈哈大笑。
后來(lái)，我上學(xué)了，離開(kāi)家鄉(xiāng)，許久嘗不到爺爺用辛苦的汗水熬出的魚(yú)丸，但那特殊的味道一直縈繞在我的心頭！
初一敘事優(yōu)秀作文6
今天過(guò)后，就開(kāi)學(xué)整整一個(gè)星期了，雖然軍訓(xùn)的苦和累是那么真實(shí)，我也曬黑了不少，但我還是覺(jué)得，這是一個(gè)夢(mèng)，一場(chǎng)真實(shí)的，卻又不愿相信的夢(mèng)。對(duì)面那個(gè)我朝思暮想的學(xué)校近在咫尺，卻不再屬于我，我亦不再屬于它。這一條街兩道圍欄幾乎隔斷了所有的回憶。那邊的歡樂(lè)，慢慢的，就要溢出來(lái)，而這邊卻需要從零開(kāi)始填滿。過(guò)去的六年，就真的過(guò)去了，直到現(xiàn)在我才理解朱自清的《匆匆》，時(shí)間，不是你想珍惜就可以放慢。
那個(gè)校園，那個(gè)班級(jí)，也許是我們唯一的交集，如今卻也是物是人非了，大家各奔東西。曾經(jīng)的老師怎樣？同學(xué)怎樣？不知道，或許好，或許壞，或許沒(méi)什么變化，這一切都與我無(wú)關(guān)了，我不再是他們中的一員。站在新的學(xué)校里，望著母校，有一種別樣的'滋味，好像教室里的還是那些熟悉的笑顏。寫(xiě)到這里，我不禁苦笑，時(shí)間真的不等人啊。
還記得，畢業(yè)那天，我們是笑著告別的，在操場(chǎng)上做最后的相聚，一起追逐打鬧，其實(shí)誰(shuí)都明白，大家散了，散了。
錄取通知書(shū)發(fā)下來(lái)的那天大家再次相聚，老師說(shuō)，從今天開(kāi)始，我們與這所學(xué)校，與這個(gè)班級(jí)再也沒(méi)有關(guān)系了。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我來(lái)到新班級(jí)報(bào)道，和兒時(shí)一樣，被媽媽牽著手走進(jìn)陌生的班級(jí)，坐在陌生的座位，看著陌生的面孔，很是木然，很是拘束。
在初中的第一場(chǎng)比賽，我的新班級(jí)得了第一名，大家歡呼著，雀躍著，也許沒(méi)人想到三年后是否也是這般心痛，過(guò)去的六年何嘗不是一起歡笑一起悲傷。
或許我應(yīng)該放下過(guò)去，融入這個(gè)新的家庭，可是我能做的只有把回憶埋進(jìn)心底，畢竟六年是我生命的一半，不是說(shuō)忘就忘的。
未來(lái)如何？朋友？挫折？成功？快樂(lè)？不知道，不知道，不知道，就像數(shù)學(xué)里的未知數(shù)，不去解答，就永遠(yuǎn)不知道，這個(gè)未知數(shù)無(wú)論是多，是少，是正，是負(fù)，都要面對(duì)。
時(shí)間是苦，成長(zhǎng)是痛啊。
初一敘事優(yōu)秀作文7
“叮鈴……”，清脆的下課鈴打響了，”哦……”同學(xué)們都伴著歡呼聲沖出了教室。我的心情卻怎么也高興不起來(lái)。我拖著沉重的書(shū)包，一步步向外踱去。一想到要遇見(jiàn)那個(gè)0438號(hào)公共汽車(chē)售票員，心里便一陣翻騰。我邊走邊祈禱“別遇見(jiàn)她，別遇見(jiàn)她……”。
到了車(chē)站，人已經(jīng)走了很多�？植赖�138路公共汽車(chē)緩緩駛來(lái)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在人群后頭，小心翼翼地登上了車(chē)。眼角的余光掃了一下周?chē)�。咦！好像沒(méi)看見(jiàn)她！哦耶！我的心情豁然開(kāi)朗，一溜煙找個(gè)位置坐下。突然，從眼前“噌”地伸出一只手來(lái)。糟了，又是她。
記得那是三個(gè)月前，我心情愉快地奔上了公交車(chē)，那位女售票員正在吃絕味鴨脖，忽地沖我伸出一只油淋淋的手，操著一口長(zhǎng)沙方言說(shuō)：“喂！細(xì)伢子！買(mǎi)票咧！五塊錢(qián)一張。”“什么？五塊錢(qián)，不可能吧！這么貴”。我盡量不去看那只手，忍著火說(shuō)�！跋淤F你就滾下去！”我只得白白挨宰被她騙了錢(qián)，心里很不情愿。她收過(guò)錢(qián)后，心滿意足，從口袋撈出一塊檳榔，往滿是黃牙的'嘴里一塞，嚼了起來(lái)。還找個(gè)了老、幼、病、殘專座坐了下去。接著上來(lái)了一位老人，她還是若無(wú)其事地沖他伸出一只手，“買(mǎi)票咧！……”
“小朋友，上車(chē)是要買(mǎi)票的，一元一張！”一聲柔和的聲音傳了過(guò)來(lái)。咦！不可能吧！我抬頭一望，是0438號(hào)呀！怎么變了個(gè)樣呀！再揉揉眼睛，沒(méi)錯(cuò)呀！還是她！她又問(wèn)了一遍，我才回過(guò)神來(lái)。掏出一張五元的給她，心想：肯定又被宰了。她接過(guò)錢(qián)，從包里拿出四張一元的紙幣，小心翼翼地交還給我，還說(shuō)了聲：“謝謝合作”。今天，她身著工作服，還挎了個(gè)腰包。她又用柔美的聲音說(shuō)：“為發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)給周?chē)睦先�、小孩讓個(gè)座�！边@一聲聲甜美的聲音，匯入了我的心底，滋潤(rùn)著我的心靈。
當(dāng)今社會(huì)，文明禮讓的傳統(tǒng)被大家重新傳承發(fā)揚(yáng)，社會(huì)中涌現(xiàn)了一股文明禮讓的新風(fēng)尚。讓我們每一位都行動(dòng)起來(lái)吧，將文明禮儀傳播到每一個(gè)角落，讓每一個(gè)中國(guó)人都懂禮，讓禮儀之風(fēng)吹遍神州大地。
初一敘事優(yōu)秀作文8
朦朦朧朧，這是我的臺(tái)燈；滴滴答答，這是我的鬧鐘。中間那個(gè)目光呆滯的，就是我……我的玩具熊。我此時(shí)此刻絕對(duì)不敢目光呆滯，還有大的堆作業(yè)在我面前列隊(duì)等候我檢閱呢。 九點(diǎn)啦，不錯(cuò)，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)即將告罄。翻到第62頁(yè)。咦？一排小字跳到了我的眼前�！�11點(diǎn)了，我還在辛苦的算著數(shù)學(xué)題，慘啊！”字不多，寫(xiě)得也有些凌亂，而字體卻是顯得十分熟悉。奧，當(dāng)時(shí)的一幕浮現(xiàn)眼前：上學(xué)期一個(gè)月高風(fēng)清的深夜，破解數(shù)學(xué)題異常勞累，于是隨手翻到后面一頁(yè)，描繪下了當(dāng)時(shí)的心情……
窗外，月還是像那晚一般高，顯得空靈有余，風(fēng)同樣是那晚一樣清，徐徐的'，不緊不慢。讀著自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的話語(yǔ)應(yīng)該感到親切，然而此時(shí)卻感慨頗多。
做作業(yè)辛苦與否，這要看你如何看待這個(gè)問(wèn)題。深夜11點(diǎn)半，絕大部分人家已經(jīng)熄燈，只有你自己的大腦還在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，只有你自己的手還在握著圓珠筆勾化學(xué)方程式，肯定會(huì)感到心里有失平衡。而轉(zhuǎn)換一個(gè)角度思考，性質(zhì)則會(huì)大不相同。別人都已經(jīng)睡下，別人的頭腦已經(jīng)停止了思考的功能，這段時(shí)間對(duì)于別人來(lái)講，只有休息的價(jià)值，只有養(yǎng)精蓄銳的價(jià)值。只有你自己，可以讓大腦成分發(fā)揮它的作用；只有你自己，可以享受做完每道題的成就感；只有你自己，可以擁有完成作業(yè)后的喜悅。多么難得呀！充分享受這種幸福吧，參加工作以后這種機(jī)會(huì)必然可遇而不可求！
如今，每當(dāng)做作業(yè)感到疲勞的時(shí)候，每當(dāng)感到學(xué)習(xí)乏味的時(shí)候，我都會(huì)不經(jīng)意想到這些，想到那享受，想到那快感，想到那喜悅，想到那幸福。于是，又會(huì)覺(jué)得精神百倍，又會(huì)覺(jué)得神清氣爽，又會(huì)覺(jué)得心平氣和，又會(huì)覺(jué)得心曠神怡了！
人的成長(zhǎng)真的很快。區(qū)區(qū)幾個(gè)月的時(shí)間，足以讓一個(gè)人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題發(fā)表完全不同的兩種見(jiàn)解。若干年后，當(dāng)再次看到這本“練筆”時(shí)，或許會(huì)想到，嘿，高中時(shí)我還產(chǎn)生過(guò)那般幼稚的想法！
糟糕！九點(diǎn)半了！又浪費(fèi)了半個(gè)小時(shí)。朦朧的臺(tái)燈，無(wú)言的陪伴著我，沒(méi)有一絲噪音。高懸的月亮，無(wú)聲的注視著我，顯得分外溫柔、可人。無(wú)心欣賞良宵美景，趕緊“享受”我的數(shù)學(xué)作業(yè)吧！
初一敘事優(yōu)秀作文9
他，是一個(gè)很平凡的老人，有時(shí)在我們學(xué)校西門(mén)口賣(mài)烤紅薯。
幾乎每次出校門(mén)，第一個(gè)聽(tīng)見(jiàn)的就是一聲響亮的“賣(mài)紅薯嘍！”漸漸地，習(xí)慣了，偶爾也會(huì)買(mǎi)一個(gè)來(lái)吃。他的紅薯，香甜、軟糯，很好吃。日常他穿的都是一件深藍(lán)的大褂，上面有補(bǔ)丁，但是很干凈。他的年紀(jì)約莫70歲，滿臉皺紋，但眼波平靜。他平時(shí)都是戴著手套，在找錢(qián)的時(shí)候才會(huì)露出那雙黝黑、粗糙、厚實(shí)、布滿老繭的手，一切看起來(lái)都是歷經(jīng)風(fēng)霜，包括那輛一開(kāi)動(dòng)起來(lái)就是“吱、吱、吱”響聲不斷的烤紅薯車(chē)。
第一次買(mǎi)紅薯，是在上學(xué)期。我走出校門(mén)，看見(jiàn)了爸爸，便徑直朝他奔去。因?yàn)榘职终驹谒砗螅隙ㄒ詾槲沂琴I(mǎi)紅薯去的，臉上的笑容快溢出來(lái)了，連皺紋似乎都在跳舞。但當(dāng)我繞過(guò)他時(shí)，我看到他的笑容頃刻間崩塌，眼睛垂了下去，神色暗淡。走到爸爸面前時(shí)，爸爸問(wèn)：“吃紅薯不？”我想著那失望的表情，點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸走上前去，跟他說(shuō)了幾句話，我又看見(jiàn)那種喜悅重回他的臉上，心里也挺高興的。
還有一次，天很冷，我特別想念那熱乎乎香噴噴的紅薯。走出校門(mén)，卻沒(méi)有聽(tīng)到那熟悉的'聲音，便左顧右盼，“他今天沒(méi)有來(lái)��？”稍有失望�！敖裉焯炖�，我本來(lái)想給你買(mǎi)個(gè)紅薯，結(jié)果他沒(méi)有來(lái)�！币簧宪�(chē)，爸爸就這樣說(shuō)。我也淡淡地回了一句“嗯�！毙睦飬s一再的犯嘀咕，滿腦子在想“他為什么沒(méi)有來(lái)？”聽(tīng)不到熟悉的聲音，似乎連放學(xué)也少了很多開(kāi)心。
冬日的一個(gè)放學(xué)后，因?yàn)橹等丈晕⑼砹艘稽c(diǎn)，門(mén)口學(xué)生已經(jīng)很少了，路燈也明亮了許多。卻看見(jiàn)他拿著幾個(gè)紅薯，走到門(mén)衛(wèi)值班室去，送給了門(mén)衛(wèi)爺爺，而且沒(méi)有收錢(qián)，我想他掙錢(qián)應(yīng)該很不容易。在他們的對(duì)話中，才明白：原來(lái)他覺(jué)得自己在這里賣(mài)紅薯會(huì)增加門(mén)衛(wèi)的工作負(fù)擔(dān)，特別歉疚。平凡的他卻也如此貼心。
這就是那個(gè)平凡的他，不知道你注意過(guò)沒(méi)有。
初一敘事優(yōu)秀作文10
路是什么?它是寬敞明亮的大道，也是曲折蜿蜒的小路�？荚囌_答案永遠(yuǎn)只有一個(gè)，不是這個(gè)答案就不合格，但人生不一樣，人生路的答案豐富多彩。
驀然回首，但見(jiàn)成長(zhǎng)路上，有陽(yáng)光燦爛的溫暖，也有烏云密布的惆悵;有執(zhí)著追求的夢(mèng)想，也有至今無(wú)法逾越的路障;有父母為你守護(hù)的一盞燈，有老師們?yōu)槟愦詈玫囊蛔鶚�，也有朋友陪你走過(guò)的一段路，還有路人向你投來(lái)的一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的微笑······
成長(zhǎng)的路上，我戰(zhàn)勝自己，找到了自信。小時(shí)候，我就像是溫室里的花朵，什么事都依賴父母。那時(shí)候的.我，膽小害羞，記得幼兒園中班時(shí)，老師讓我們做自我介紹，輪到我了，我其實(shí)早已想好怎么說(shuō)，但是眾人面前去羞于開(kāi)口，只能支支吾吾了兩句，趕緊逃回了座位上。放學(xué)后，我跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽鼓勵(lì)我星期一再試一次。接下來(lái)的星期六、星期天我便對(duì)著鏡子大聲地練習(xí)。終于到了星期一，我忐忑不安地走上了教室的中央，不敢看大家，只是盯著教室的后面，“大家好!”我大聲地說(shuō)出第一句話，老師和同學(xué)們都微笑地看著我，這時(shí)我突然信心百倍，滔滔不絕地說(shuō)完了自我介紹。那是我第一次在這么多人面前大聲說(shuō)話!我成功了!上小學(xué)后，老師為了鼓勵(lì)我、給我信心，創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉我，現(xiàn)在眾人面前發(fā)言我越來(lái)越有自信啦。
成長(zhǎng)的路上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。記得我學(xué)滑輪的時(shí)候，我練習(xí)一個(gè)新的動(dòng)作花樣，由于速度很快，沒(méi)能“急剎車(chē)”，“啪”地一聲，摔倒在地了，膝蓋摔紅腫了，雙手也被擦破了皮，流著血。我忍著痛、含著淚，一聲沒(méi)吭，慢慢爬了起來(lái)，就在這一刻，我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
未來(lái)成長(zhǎng)的路還非常漫長(zhǎng)，有各種不可預(yù)知的困難等待著我，我一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、勇敢地迎上去，堅(jiān)定地走好我成長(zhǎng)道路上的每一步。
初一敘事優(yōu)秀作文11
時(shí)間過(guò)得很快，小學(xué)六年一晃而過(guò)，初一這個(gè)大臺(tái)階迅速出現(xiàn)在我面前，想要走完這個(gè)行程，那么路上就難免會(huì)有有些磕磕絆絆。但這些都不會(huì)阻止我的腳步，反而讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更加知道自己有幾分能耐。
已經(jīng)連續(xù)下了幾天的雨了，一絲太陽(yáng)光終于云層的間隙中顯現(xiàn)出來(lái)，窗口吹來(lái)陣陣涼爽的秋風(fēng)，窗外的那一抹抹綠色顯得分外明亮，不由得給人帶來(lái)精氣神兒。
但教室里的氣氛可并非像外面那樣有活力。
教室中英語(yǔ)老師正在講題，氣氛很僵硬，沒(méi)人敢說(shuō)話，因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題老師很生氣。老師從投影機(jī)上把前排同學(xué)的卷子怒氣沖沖的拿了下來(lái)，順手拿走了我的題。這下完了，我有幾個(gè)題是錯(cuò)誤的，還沒(méi)改呢！怎么辦��？我向課代表發(fā)出求救，結(jié)果課代表用迷茫的眼神看著我，算了看她也沒(méi)用，我已經(jīng)有心理準(zhǔn)備了。
“這是什么作業(yè)，上一個(gè)字母不合格，這個(gè)在這亂分類，我沒(méi)給你們講過(guò)嗎？你們班怎么回事？”老師十分生氣的把卷子拿上，說(shuō)了一句刺痛我心靈的話：“虧你看起來(lái)還像一個(gè)好學(xué)生，怎么做出這樣的作業(yè)！”把卷子狠狠得甩在了我前排同學(xué)的桌上·······
老師的`舉動(dòng)重重的的給了我當(dāng)頭一棒，我有點(diǎn)難以接受。臉頰開(kāi)始發(fā)燙，淚珠在眼里打滾，我竭力控制自己的情緒，絕對(duì)不能流下淚來(lái)，因?yàn)槲腋緵](méi)有哭的資格，是我自己的過(guò)錯(cuò)，我有什么理由哭呢？ 太陽(yáng)不見(jiàn)了，秋風(fēng)也變成了寒風(fēng)，天氣陰沉沉的，簡(jiǎn)直是我現(xiàn)在心情的寫(xiě)照。
我讓老師失望了，要是我能認(rèn)真做作業(yè)該多好，我現(xiàn)在是后悔莫及。感覺(jué)我仿佛跌入了黑暗的低谷，沒(méi)有一絲光明。從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！我不禁想起姐姐對(duì)我說(shuō)的話。黑暗中終于有了一絲光亮，我追隨著這光亮走出了低谷。
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：如果你因?yàn)槭チ颂?yáng)而流淚，那么你將失去群星了。有了這兩句話的引導(dǎo)我瞬間看開(kāi)了不少，人生路上有誰(shuí)是風(fēng)平浪靜呢？既然知道自己的錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，我不怕有錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤就要改正。就正如從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)的道理。我想既然我失去了太陽(yáng)但我也要捍衛(wèi)我的群星！
初一敘事優(yōu)秀作文12
星期天下午，老師神秘地把我“請(qǐng)”到辦公室。令我感到意外的是，她沒(méi)有像往常那樣和我談心，而是要我教他打羽毛球。這不，連拍子都準(zhǔn)備好了。
老師這回是找對(duì)人了，別看我個(gè)子矮，我可是全校羽毛球比賽的冠軍呢，我得意的想：有我這么出色的教練，包你不出3分鐘就能學(xué)會(huì)。
我先耐心的給他講了動(dòng)作要領(lǐng)，然后開(kāi)始了正式“訓(xùn)練”。發(fā)球時(shí)我盡量把球打到她容易打到的地方，可她總是眼睜睜地看著球落地，就是接不著；偶爾接到了，也總是見(jiàn)高不見(jiàn)遠(yuǎn)，往往又落回自己腳下。為了接那些歪歪斜斜的球我累得滿頭大汗。最可氣的是，我一次又一次地給她講要領(lǐng)可她還是毫無(wú)進(jìn)步，哎呦，一向聰明的老師這次怎么這么不開(kāi)竅��！這時(shí)，老師又笑呵呵的說(shuō)：“真不好意思，麻煩你把技巧再告訴我一遍，我又忘了�！蔽覠o(wú)可奈何，只好懶洋洋地應(yīng)付著她。
“怎么，不耐煩了？你才給我講了5遍要領(lǐng)啊�！崩蠋熗Ｏ聛�(lái)，笑瞇瞇地看著我。才5遍？照這樣下去，百八十遍也是白搭。我正在煩躁，忽然看見(jiàn)老師連臉上露出了“壞壞”的.笑容。咦，情況不對(duì)！我曾聽(tīng)說(shuō)老師原來(lái)是運(yùn)動(dòng)健將，怎么可能不會(huì)打羽毛球呢？難道她別有用心？我左思右想，忽然心里“咯噔”一下：哎呦，我明白了，最近我上課總是馬馬虎虎的，作業(yè)也丟三落四，為了這，老師曾找我談了好幾次，不過(guò)我都是當(dāng)面答應(yīng)的痛快，轉(zhuǎn)身就跑到腦后了。難道老師是要借此機(jī)會(huì)，讓我感受一下“恨鐵不成鋼”的那種感覺(jué)？想到這兒，我不禁臉上發(fā)燒。
“接球！”老師突然一球發(fā)來(lái)，我躲閃不及，球打在了身上。老師抹了抹汗珠，對(duì)我說(shuō)：“想什么呢，這么出神？”我壯著膽子不好意識(shí)的說(shuō)：“老師，我明白了，我以后一定用心上課，不再那么馬虎了�！薄芭�？你這小馬虎還算機(jī)靈，總算看出我的‘詭計(jì)’了�！崩蠋熀孟袼闪丝跉�，瞇著眼睛說(shuō)，“我的目的已經(jīng)達(dá)到了，要不要好好地殺一局？”“好��！”我挽起袖子，為維護(hù)我這“全校霸主”的榮譽(yù)和老師展開(kāi)了一場(chǎng)真刀真槍的大戰(zhàn)。果然，老師水平不低，我們打的異常激烈，也異常興奮。
初一敘事優(yōu)秀作文13
生活中陪伴我們的人或事物，都會(huì)在我們的腦海里留下些記憶，有的記憶模糊，有的至今歷歷在目，但最容易令我們忽視，卻又時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在我們身邊的，莫過(guò)于那偉大的母愛(ài)。
我記得有位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話：成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友；但只有母親她是失敗時(shí)的伴侶。是啊，不管你成功還是失敗，母親都一直陪伴在你的身邊，不是嗎？又一次，快考試了，我讓媽媽在電腦上給我抄份卷子，讓我做一做。媽媽隨口答應(yīng)了，可是，一天，兩天，三天，還不見(jiàn)媽媽給我抄的卷子，于是，我便問(wèn)媽媽，怎么沒(méi)把抄好的卷子給我呢？再過(guò)兩天就要考試了，不多做些題練練是考不好的。媽媽輕輕答道：“再過(guò)兩天就考試了，不多做點(diǎn)題是考不好的�！眿寢屳p輕答道：“這幾天家務(wù)活比較多，每天都干得胳膊疼，來(lái)不及給你抄，過(guò)幾天，行嗎？”我一聽(tīng)便生氣了，朝媽媽吼道：“過(guò)兩天就考試了你還不給我抄好，你多忙啊，連給我抄份卷子的空都沒(méi)有，你不是沒(méi)空嗎，好，我有空，我今天就自己抄，我抄到凌晨，你可別叫我睡覺(jué)。還有，如果我這次沒(méi)考好可不怨我，是你沒(méi)盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任�！�
媽媽聽(tīng)完，當(dāng)時(shí)就懵了，無(wú)奈的嘆了口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身去，繼續(xù)做著家務(wù)。我看著媽媽的背影，突然覺(jué)得媽媽弱小了許多，微駝的'背，瘦弱的身軀，以及剛剛那聲無(wú)奈的嘆息和愧疚的眼神，媽媽變了，如今被生活瑣事和家務(wù)纏身的媽媽，已經(jīng)不是昔日那個(gè)漂亮樂(lè)觀，喜歡和女兒一起爭(zhēng)零食的活潑可愛(ài)的媽媽了……
我躺在床上，一想起媽媽那無(wú)奈的眼神和嘆氣，我就揪心的疼，一想起剛剛我頂撞媽媽，我就無(wú)比后悔，真不該那樣兇媽媽。
第二天早上，我早早的起了床，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)書(shū)桌上放著一份抄好的試卷。天！媽媽不是沒(méi)抄嗎？怎么今天就給我拿來(lái)了？我走到電腦旁，伸手一摸，主機(jī)還是熱的。頓時(shí)，我的眼淚像斷了線的珠子，接連不斷的落了下來(lái)�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”媽媽，你的女兒終于長(zhǎng)大了。
人一生會(huì)有許多陪伴我們的人或事，現(xiàn)在經(jīng)常陪伴在我們身邊的是媽媽，等到我們長(zhǎng)大了，翅膀硬了，也要多抽空回家陪陪孤獨(dú)的媽媽。別讓自己的媽媽目光呆滯的望著天空說(shuō)：“這傻孩子，肯定工作忙，沒(méi)空回來(lái)看我啦吧！”
初一敘事優(yōu)秀作文14
有人說(shuō)榴蓮很好吃，有人說(shuō)接受不了它的氣道，還有人說(shuō)它就像臭豆腐聞著臭吃著香，各種說(shuō)法都有，褒貶不一。
這種長(zhǎng)得像刺猬一樣的熱帶水果究竟吃起來(lái)什么感覺(jué)，我想嘗一嘗，可一問(wèn)價(jià)錢(qián)，要20多一斤，一個(gè)大榴蓮七八斤，得100多塊，我一個(gè)小孩子，又不會(huì)掙錢(qián)，也不敢提這樣的要求，萬(wàn)一不好吃怎么辦？
我們一家誰(shuí)也沒(méi)吃過(guò)榴蓮，今年放暑假，正好姐姐也剛大學(xué)畢業(yè)，還沒(méi)有去上班。一天晚上，爸爸說(shuō)咱買(mǎi)個(gè)榴蓮吃吧。我們都非常詫異，想著爸爸怎么突然有這個(gè)主意。他說(shuō)：“其他的水果咱基本上都吃過(guò)，就是沒(méi)吃過(guò)榴蓮，聽(tīng)說(shuō)那東西跟臭豆腐一樣聞著臭吃著香，今天你們都在家，咱買(mǎi)一個(gè)嘗嘗鮮�！眿寢屨f(shuō)：“好呀，這回你爸爸怎么不心疼他的錢(qián)了�！薄比缓笏謱�(duì)我爸說(shuō)，“該不會(huì)是你想吃的吧？”爸爸笑了。媽媽說(shuō)：“看讓我猜著了吧！先給我微信里轉(zhuǎn)200塊錢(qián)，我和小雨一塊去買(mǎi)�！�
水果店里的`榴蓮有整個(gè)的，要22一斤，還有包裝好的果肉盤(pán)，75一斤。我和媽媽選了一個(gè)小盤(pán)子，一秤有半斤多，36塊錢(qián)。媽媽說(shuō)：咱先買(mǎi)這么多，要是好吃了咱再來(lái)買(mǎi)！
回到家里我們?nèi)覈讲妥肋厹?zhǔn)備品嘗這盼望已久的“美味”。打開(kāi)包裝，一股子怪異的氣味立刻撲面而來(lái)，那氣味就像臭了雞蛋，又想泄露了的液化氣，更想某種動(dòng)物的糞便。淡白色的果肉，像奶油，里面隱約可以看到黑色的核。用小刀去切它，軟的像泥，泥里邊好像又混入了一些草，很不容易撕開(kāi)。用牙簽挑上一小塊送到嘴里，有些甜，又有些臭。說(shuō)實(shí)話，我們一家人都享受不了這種味道，剩下的幾小塊也在大家都“謙讓”中勉強(qiáng)被消滅掉了。
或許這就是榴蓮的特色。有人說(shuō)它就是植物界的啤酒，第一次喝覺(jué)得苦，以后越喝越想喝�？删褪沁@第一次使我們決定再也不去買(mǎi)這種臭的像貓屎一樣的水果了。
初一敘事優(yōu)秀作文15
今天，我們第四節(jié)課，老師不值了一篇作文，作文的題目叫《十分鐘》�！笆昼姡趺磳�(xiě)��？”，我們立刻嘰嘰喳喳地討論起來(lái)，覺(jué)得這個(gè)題目十分奇怪。這時(shí)，有幾個(gè)“不法分子”潛入，伺機(jī)與別人講話。語(yǔ)文老師一拍桌子：“安靜！”，我們立刻止住講話，正襟危坐，一副認(rèn)真樣。
“這篇文章的寫(xiě)法……”，李老師便開(kāi)始長(zhǎng)篇大論起來(lái)。原來(lái)啊，十分鐘不是自己隨便怎么寫(xiě)的，而是要求大家接下來(lái)的十分鐘把手放在自己雙膝上，身體保持平直，挺胸收腹，姿態(tài)端正，不得有半點(diǎn)挪動(dòng)，如果挪動(dòng)，那就得受罰。要求這么高��？！四周傳來(lái)陣陣嘆息，可是我們無(wú)法只能遵命服從。
我們開(kāi)始做伸展運(yùn)動(dòng)，語(yǔ)文老師問(wèn)：“準(zhǔn)備好了沒(méi)有？”“沒(méi)有！”我們異口同聲地說(shuō)。一邊說(shuō)著，一邊做面臨“戰(zhàn)場(chǎng)”的最后時(shí)刻準(zhǔn)備。李老師“無(wú)情的'下達(dá)了口令：‘預(yù)備，3、2、1，開(kāi)始�！�
我們趕忙做好，可剛做好，就有人開(kāi)始憋不住，想笑出來(lái)，繼而影響了幾個(gè)人（包括我在內(nèi)），那幾個(gè)人差點(diǎn)笑出聲來(lái)，和我一樣，都在使勁的憋笑。我見(jiàn)快笑了，連忙用上嘴唇包住下嘴唇，兩邊的牙齒死死地咬住，死也不松。等幾個(gè)人放松了，我也漸漸的放松下來(lái)。我兩耳不聞窗外事，對(duì)兩耳邊的笑聲不聞不問(wèn)，也許那就是人們常說(shuō)的“心如止水”吧。我往上挺了挺腰桿，感覺(jué)比以往更有精神，我就那樣一直坐著。雖然有點(diǎn)笑噴的聲音，可我卻視而不見(jiàn)，直到李老師伸出兩個(gè)手指頭。哦，兩分鐘過(guò)去了。
該死！盜了第三分鐘，手臂突然癢了，好想去抓一抓�？墒�，現(xiàn)在是緊急關(guān)頭，一動(dòng)，就要被罰。我好倒霉啊，千不該萬(wàn)不該，偏偏在這緊急關(guān)頭癢。這時(shí)候，語(yǔ)文老師把頭低了下去，好機(jī)會(huì)！我剛想抓，李老師的頭就抬了起來(lái)。也許是做賊心虛的緣故，我把眼睛朝下，不敢看他。
時(shí)間一分一秒的從我們難熬的身邊滑過(guò)，“時(shí)間到！”李老師說(shuō)道。他的聲音好像離我們好遠(yuǎn)，立刻我們就像一對(duì)軟泥，攤了，接著又是一陣長(zhǎng)吁短嘆。
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