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幸福優(yōu)秀作文600字【熱門】
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的幸福優(yōu)秀作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福優(yōu)秀作文600字 篇1
九（1）班不知從什么時(shí)候開始，我愛上了天空。它給我一種神秘的感覺，仿佛在指引我去真正地探尋它。我喜歡仰望天空；喜歡看那無拘無束的小鳥；自由自在的白云。還有那些眨著眼睛，安詳?shù)靥稍谔炜諔驯е械拿恳活w星星，不正像依偎在幸福之中我嗎？
家是我最好的港灣，父母是我最大的依靠，親人是我堅(jiān)實(shí)的后盾，朋友是我左半邊翅膀，挫折是讓我前進(jìn)的動(dòng)力，生活閱歷使我勇往直前。我生活在藍(lán)天之下，生活在幸福之中。
小時(shí)候，最愛父母的懷抱。無論發(fā)生什么，他們都會(huì)不離不棄地守護(hù)在我身旁。記得有一年冬天，好冷好冷！半夜我被寒氣所襲，止不住地咳嗽，溫度急劇升高，身體變得極度虛弱。如果不去看醫(yī)生，我會(huì)死嗎？可是這么晚了，我該怎么辦呢？一種對(duì)生的渴望促使我扶著墻壁艱難地來到父母房間，還未說話，父母就趕忙將我抱在懷中，溫度在彼此之間傳遞著，那一刻，我感覺好溫暖，好幸福。靠在父親的背上，母親在一旁扶著，這是留在我記憶中最溫馨的一刻！來到醫(yī)院，即使打針時(shí)，我也依然幸福。
長(zhǎng)大后，太多太多的`煩惱隨之而來，或許是從這時(shí)起，我喜歡一個(gè)人躺在草地上靜靜地看著天空，請(qǐng)求天空帶走我的煩惱。月有陰晴圓缺，這讓我明白，生命中不可能沒有煩惱，我們應(yīng)該用這過多的云翳去鑄造我們的另一個(gè)嶄新的明日。其實(shí)挫折并不可怕，它就像彈簧，你弱它便強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，所以要想成功，你就必須有面對(duì)挫折的勇氣�；蛟S你會(huì)失敗，會(huì)犯錯(cuò)，但這一切并不重要，有時(shí)候，錯(cuò)誤也是一種美麗！因此，我努力著，幸福著。
友誼是人生命中不可缺失的一份情感。朋友給了我太多的關(guān)懷與安慰。樂交諍友，不交損友，這是我交友的原則與前提。即使我遭受到他人的不解與誤會(huì)，但朋友一直在，她們支持著我，去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。無論發(fā)生什么，朋友還在，希望也就未破滅。
父母的呵護(hù)給了我心靈的慰藉，挫折讓我學(xué)會(huì)了努力，朋友讓我感受到溫情，有了這一切，我能不幸福嗎？
幸福優(yōu)秀作文600字 篇2
自打記事起，我和父親就似乎沒有太多的言語(yǔ)，只是平常得如一日三餐一般的幾句簡(jiǎn)單的問候。那不會(huì)說話的五指，卻成了我和父親溝通心靈的橋梁。每每想起，一股幸福的暖意就涌上心頭。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，因?yàn)榧译x學(xué)校太遠(yuǎn)，父親就一路送我到校門口，直到我小小的身影融匯在人流之中，他才轉(zhuǎn)身離開。就這樣，一千多個(gè)日子在指間與指間的交融中悄然流逝。上了四年級(jí)，不知是心靈上的“成長(zhǎng)”還是性格上的突變，我越來越想擺脫父親那雙早已粗糙的大手，上學(xué)放學(xué)毅然選擇了獨(dú)自坐公交車，不再會(huì)一站在父親身邊就習(xí)慣性地去抓他的大手……直到一天，我和父親去爬山，才爬到一半時(shí)，我突然感到體力不支。父親發(fā)現(xiàn)了我的.異常，向我伸出了他的大手。“不要！”一種從未有過的倔強(qiáng)使我拒絕了父親的手。可沒走幾步路，我便一個(gè)踉蹌，失去了知覺。再次醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)正躺在山下村民的家里。父親那飽經(jīng)滄桑的大手緊緊貼著我的小手，給予我溫暖的力量。那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，父親的五指已然成為我最溫暖的依靠。那一刻，十指相扣，父女心靈的距離在一點(diǎn)點(diǎn)拉近……
張開五指，又一段記憶從我的腦海中浮現(xiàn)出來。那是一個(gè)星期三的下午，我哆哆嗦嗦地把一份成績(jī)極不理想的試卷交給父親。他看到成績(jī)后，氣得臉都發(fā)青了，一雙眼睛瞪得如燈籠一般，讓人大氣都不敢出。許久，父親突然一把拽過我的右手，同時(shí)把他的大手高高舉起。我透過淚花驚慌地望著那不知與我相伴了多久的五指，此刻它卻像一張大網(wǎng)，把我的心牢牢地束縛住。沉默像一把刻刀，無情地折磨著我的身心。突然，我發(fā)現(xiàn)，父親那勾著我心弦的五指緩緩的放下，動(dòng)作之緩慢，仿佛在傾訴一首哀愁的歌。我望著父親的大手，眼淚不禁奪眶而出。父親輕輕拉著我的手，十指間演繹著一首親情的歌……
有人問：“幸福源自何方？”我說：“幸福來源于指間。”上帝給人類雙手，不僅是讓它成為我們生活的得力助手，也是讓它成為情感交流的第二樣工具。幸福來源于指間，愿這指間的幸福永不磨滅！
幸福優(yōu)秀作文600字 篇3
幸福是什么？
幸福是老師溫暖的擁抱，是擁抱后感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴······
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，語(yǔ)文陳老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：擁抱十個(gè)人，說出擁抱的理由�！斑@是什么作業(yè)？”“這作業(yè)誰(shuí)不能完成？”伙伴們一下子樂得手舞足蹈。瞧，同學(xué)們第一時(shí)間主動(dòng)開始完成作業(yè)啦！
“來來來，丁皓天，讓哥兒們抱一個(gè)�！蔽覐堥_雙臂，笑嘻嘻的給了同桌一個(gè)大大的擁抱：“祝你圣誕快樂！”接著，我又如法制炮的擁抱了九位同學(xué)。立馬完成了這份簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的作業(yè)，那份愉悅自然不言而喻。
第二天，陳老師笑瞇瞇的問大家：“擁抱的作業(yè)完成了吧？原因是什么？是不是想送就送？”我們的心思被老師看透了，頓時(shí)都啞口了，傻眼了。接著，陳老師把小女生成蕭蕭請(qǐng)上講臺(tái)，深情地?fù)肀е�，并�?dāng)著全班孩子的面說出了理由——“今天是你的生日，要多和同學(xué)交流，讓自己陽(yáng)光起來。”老師的話音未落，教室里響起了熱烈的掌聲，送給老師，也送給了成蕭蕭。原來“擁抱”作業(yè)看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)意頗深��！羨慕著成蕭蕭感動(dòng)的眼淚，我們明白了，陳老師送出的'擁抱就是一種力量、一種鼓勵(lì)。老師布置作業(yè)是讓我們要懂得去關(guān)愛他人，支持他人，用擁抱去幸福他人！
第三天，第四天，陳老師的擁抱繼續(xù)，我們的幸福在繼續(xù)。晨讀課上，書聲瑯瑯。陳老師悄悄的走到了我的身旁，突然，我感覺到了一股愛的熱流向我靠近、靠近······沒有任何先兆，沒有任何原因，我就那么不由自主的站了起來，就像一只走丟的小燕剛剛找到媽媽一樣，激動(dòng)的迎合了老師愛意濃濃的擁抱。令我震撼的是，老師竟然在我的耳邊溫柔的說出了十個(gè)擁抱的理由。我笑了，在心里甜甜的笑了，比吃了蜂蜜還要甜、還要純。那一刻，我幸福的無語(yǔ)！
陳老師的那份擁抱是一種震撼、一種感動(dòng)，深深地刻在我的心田。我也要把這份擁抱后的幸福向爸爸媽媽傳遞，向伙伴們傳遞！
幸福優(yōu)秀作文600字 篇4
清風(fēng)盈袖，花香滿衣。漫朔的星空下飽嘗無盡的思念。往昔的只言片語(yǔ)不敢忘懷，雖那過去的已然過去，將來的還未到來，唯一能把握的便是現(xiàn)在。把握現(xiàn)在，身對(duì)夜空喊出我的心聲，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都會(huì)不做那丟了幸福的豬。
如果愛情的路還可以再鋪
我不會(huì)讓你再為我哭
如今剩一個(gè)沒用到不可原諒
弄丟了自己的幸福的豬.....
傷感的旋律悠然的在耳邊回蕩，靜默的思念無息的在心中彷徨。凄凄回憶伴著縷縷清風(fēng)剪斷了那淡淡的離愁。思緒縈繞，不停的涌向了消逝的彼岸流年。輕啟前世的輪回，穿越那閃爍寂寥的音符，翻開記憶。又有太多的愧疚與悔恨。情深緣淺，抹不去的是對(duì)你的深深愛戀，我的愛，以你的幸福為幸福。
隔不斷的綿綿情思隨夜風(fēng)翩翩起舞，伴著你輕勻的鼻息在睡夢(mèng)間笑問。親愛的李小姐！你可否愿意用余生與我相生，相守，相濡以沫呢！睡夢(mèng)中的你俏皮一笑，隱然與我產(chǎn)生絲絲共鳴。與君相依相伴，嘗一縷溫情、品一絲平淡、存一種默契、得一份寬容�；蛟S你不會(huì)了解，在你遇到我之前、一切有多麼乏味�；蛟S我一直忘了說、我有多感動(dòng)！真想做你童話中那善良的.灰姑娘，伴著笑語(yǔ)與歌聲與你走過余生。
聆聽你的囈語(yǔ)才感覺原來幸福是如此簡(jiǎn)單，或許你不是最好的，但卻是我最愛的。曾幾何時(shí)，只想與你手牽著手漫步在夕陽(yáng)下，在它即將落下的瞬間，我還能與你相依相扶訴說往日的甜蜜與幸福。
隨意撒歡的年紀(jì)已然過去，青澀的年華不應(yīng)該再次沉淪，漫步在幸福的街角，與你一起嘗盡人生百味，即便風(fēng)雨交加也不放手。珍惜眼前人，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不做那丟了幸福的豬。
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