優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
媽媽送了我一個(gè)新文具盒，這個(gè)文具盒是我和媽媽在網(wǎng)上選的，十分漂亮，我非常喜歡。
這款文具盒不是用鐵皮或塑料做的，而是用帆布為材料生產(chǎn)而成，整體是黑色的。文具盒正面印了一只帥氣的米奇，它戴著一頂旱冰帽，手上套有帆布手套，腳穿旱冰鞋，流暢地滑著旱冰，它旁邊印著MICKEy字樣，看上去像一個(gè)非常時(shí)尚的手提包。文具盒的空間非常大，有兩個(gè)大口袋，里面各有一個(gè)小口袋，一個(gè)大口袋是用拉鏈拉住的，另一個(gè)則是用AB膠帶粘住的，第一個(gè)大口袋里多了三個(gè)固筆松緊帶，這里放著我不太常用的三支筆，大口袋內(nèi)放著我的套尺和修正帶，小口袋里放著我經(jīng)常使用的三支筆，其中有兩支是我的好朋友萬永建送給我的；另一個(gè)口袋里放著我的一支圓珠筆芯，兩支中性筆芯和一盒自動(dòng)鉛筆芯。小口袋是透明的里面有兩個(gè)疊在一起的口袋，一個(gè)放我的姓名卡，另一個(gè)放我記概念的小紙條。它是我的文具保管員，把我的學(xué)習(xí)工具整理得井井有條，我十分喜歡它。
這個(gè)文具盒還是我學(xué)習(xí)的小助手，當(dāng)我寫錯(cuò)了字的時(shí)候，它會(huì)讓涂改帶弟弟幫我涂掉錯(cuò)別字；當(dāng)我要畫直線的時(shí)候，它會(huì)讓直尺哥哥幫我把線畫直；當(dāng)我的筆寫不出的時(shí)候，它會(huì)讓筆芯妹妹幫我注滿筆芯我的學(xué)習(xí)一刻也離不開它，它讓我的'學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，是我名副其實(shí)的好幫手。
朋友們，我的新文具盒，不但外形美麗，而且是我的文具保管員，并幫我打理好我的學(xué)習(xí)。你說我能不喜歡它嗎？如果你也喜歡的話，就趕快去網(wǎng)購一個(gè)吧！
優(yōu)秀的作文 篇2
我家養(yǎng)了一只可愛的小白兔，我十分喜歡它。
它是奶奶送給我的。到家時(shí)，小白兔剛滿月，紅寶石一樣的眼睛怯怯地盯著我，三瓣嘴兒，小鼻子不停地翕動(dòng)著，我一眼就喜歡上了這只小精靈。
小白兔有一對(duì)長長的大耳朵，可以像雷達(dá)一樣向各個(gè)方向轉(zhuǎn)，上面布滿了紅色的血管，能聽的見很遠(yuǎn)的聲音呢!小小的鼻子三瓣嘴和白色的胡子永不停歇地動(dòng)來動(dòng)去。一雙紅寶石似的眼睛，滴溜溜的轉(zhuǎn)著，短短的尾巴像一粒白色的絨球。小白兔最讓人引人注目的是它一身雪白雪白的絨毛，像雪一樣亮，真是漂亮極了。小白兔前腿短短的，后退長而彎曲，走起路來蹦蹦跳跳的，跑起來比劉翔還快呢!
爸爸把小白兔放在露臺(tái)的鳥籠子里，這個(gè)籠子就是它的家了。
小白兔越來越大了，從剛來時(shí)的膽怯，到現(xiàn)在已經(jīng)不再怕人了。爸爸把鳥籠蓋子取下后，小兔便跳出來玩耍，它蹦蹦跳跳地跑到我的腳下，抬起頭來，抬起兩只短短的前爪，紅寶石一樣的眼睛看著我，我急忙拿了一些空心菜桿遞給它，它便開心地啃著空心菜，發(fā)出“咯吱咯吱”的歡快的.咀嚼聲。
小白兔什么蔬菜瓜果皮都吃，吃飽后，便圍繞著我跑來跑去，露臺(tái)上是我歡樂的笑聲，真的好開心呀!
有一次，小白兔又出來“遛彎”了，媽媽拿了一把青菜放在籠子里，小兔見了，立起來前腿趴在籠壁上，可是籠壁太高了，跳了幾下沒跳上去，小兔急了，忙掉頭跑到媽媽腳下，一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上，驚訝的媽媽抱起小兔，將它放進(jìn)籠子，一進(jìn)籠子，小兔便歡快地吃起菜了。媽媽驚呼：“這是兔子嗎?有這么聰明的兔子嗎?這兔子成精了!”多么聰明的小白兔呀!
我愛我的小白兔!
優(yōu)秀的作文 篇3
和她在一塊兒，快一年了，恩，讓我算一算，真的，時(shí)間好快！還記得她第一天來的時(shí)候，是冬天，她穿了一件灰黑色的羽絨服，透過她的眼鏡，我看到了一種不同尋常的自信，茫然中才發(fā)現(xiàn)，是的，她是我真正的老師！
剛上高一，我們的副校長給我們代課，而她在家里，管著她的寶寶。那個(gè)副校長很好，有德有才，會(huì)在見到我們時(shí)，給我們親切的微笑；會(huì)在我們傷心時(shí)，給我們鼓勵(lì)；會(huì)在我們站崗時(shí)，問我們冷不冷，多穿點(diǎn)衣服，一點(diǎn)也沒有校長的架子，反而給人一種特別的溫暖�？墒牵瑑蓚�(gè)多月之后，她（那個(gè)所謂的我們真正的老師）要回來了。我還清楚得記得那個(gè)副校長給我們上的最后一節(jié)課，說的最后一番話，那天，我哭了！我不舍！
12月17日，她來了，但我一直都在麻痹自己，她不是，她只是給我們上一節(jié)課而已，那個(gè)副校長才是我們真正的老師，可她的到來，她的話語如同一雙無形的手，把我從虛幻拉回了現(xiàn)實(shí)。她真的，她會(huì)一直是我們的老師！
一個(gè)多月過去了，雖然已接受了這一切，但我還是不能喜歡她，是呀，心里想著別人，又怎能裝的下她？
那次期末考，她教的是我所有門中最差的一門，可是我完全不在乎，只是覺得無須用好成績來回報(bào)她！
時(shí)間還是那么一點(diǎn)點(diǎn)地過去，又開學(xué)了，見到她，淡淡的感覺，日子還在一天天地過去，偶然間，我拿到了隨筆，卻看到她給我回了十幾行的話，她說到了她自己，說到了她的寶貝女兒，很多很多，那一刻，內(nèi)心充斥著一種幸福。
也許，我就是從那時(shí)開始接受她，開始喜歡她，開始更加地關(guān)注她，從那次開始，我會(huì)在隨筆后一個(gè)PS，讓她多給我寫點(diǎn)東西，也是從那時(shí)開始，她每次都會(huì)給我寫很多。
后來，我知道了她是浙大的，我知道了她成績多么好，她多么強(qiáng)，她的字多么漂亮……總之，越來越喜歡她。會(huì)把她時(shí)時(shí)刻刻掛在嘴邊，無論和誰在一起都會(huì)說到她！
但那時(shí)，內(nèi)心還是朦朧的，常常，趴在桌上，看她走過長廊，匆匆忙忙地趕到教室；常常，在同學(xué)講每日一拾的時(shí)候，偷看她發(fā)呆的表情；常常，在課后抱著一大堆問題去問她；常常，在她不在時(shí)去她辦公室閑逛，去捏她掛在墻上的小熊；常�！牢蚁矚g她嗎？她會(huì)關(guān)注我嗎？她會(huì)希望看到我的隨筆嗎？我這樣問自己。
那個(gè)周一，和同桌拿著同學(xué)錄去找她，她嘿嘿地笑：“有什么陰謀��？”那一刻的她，好可愛！那天和她聊了好久，和她就像戳破了心中那薄薄的紙，那一刻，我已不再朦朧了！ 和她接觸多了，才發(fā)現(xiàn)她也不是所謂的.淑女，她也會(huì)瘋，會(huì)有她的孩子氣。她說，她被我逼得好慘��！害得她每次都得把我的本子挑出來，怕到最后沒時(shí)間給我寫評(píng)語了！她還說，掉進(jìn)了我的陷阱就再也出不來了！
快高二了，要分班了。她說，她會(huì)教理科，而我，偏偏選了文科。但我，還會(huì)記得那個(gè)可愛的她，還會(huì)記得她的聲音，她漂亮的筆跡……
曾經(jīng)，她對(duì)我說過，朋友之間的心有靈犀是始終存在的，也許吧。我已把她放在了心靈的最深處，用整顆心去愛她！
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