【優(yōu)選】擊鼓傳花作文優(yōu)秀4篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的擊鼓傳花作文優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花作文優(yōu)秀1
今天真好玩！老師和我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。
“咚咚咚……”鼓聲一響，游戲作文開始了！花快速在大家手里傳遞，像一只活潑的小鳥，在我們的桌子上又蹦又跳。當花傳到我手里時，我趕快把花傳給下一位同學，大大松了一口氣，驚險終于過去了。有的同學萬分期待，有的同學手忙腳亂。這時，鼓聲突然停了，花停在小歡手上，她滿臉通紅地走上講臺，她開始抽紙條了，看，她抽到的是模仿一種動物，只見她模仿了可愛的小貓，我還給她配了音呢！“喵喵喵……”
接下來，老師叫我的前桌去擊鼓，鼓聲又一次響起來了，我的.心又緊張起來�？靷鞯轿伊�，我緊張得像熱鍋上的螞蟻，萬萬沒想到，這次鼓聲停時花落在我的桌面上，我既害羞又無奈。我走上臺去表演，我抽到了背古詩這個節(jié)目，我背了一首《山行》，同學們笑得東倒西歪。
雖然下課了，但是我們笑聲不斷。
擊鼓傳花作文優(yōu)秀2
今日的寫作課上，鎮(zhèn)教師帶來一只鼓，她告訴我們，今日要做一個擊鼓傳花的游戲，我們聽了高興地歡呼起來。
鎮(zhèn)教師給我們安排好座位，然后，又讓我們安靜下來，聽他講游戲規(guī)則。
游戲開始了，第一次由鎮(zhèn)教師來擊鼓，鼓聲咚咚地響了起來，花球在同學們手中傳遞著，我們緊張得像熱鍋上的螞蟻。過了一會兒，鼓聲停了，花球穩(wěn)穩(wěn)當當地落在了岑雨晴同學的.手上，只見她大大方方地走上講臺，為我們演唱了一首動聽的歌曲。第二輪由岑雨晴來擊鼓啦，鼓聲時而快時而慢，我的心境也跟著鼓點此起彼伏，心里默默地想；花球千萬別落在我手上�。】衫咸鞝敽孟裨谧脚�，鼓聲一停，這花球不偏不倚正好落在我手上。我趔趔趄趄地走上講臺，吞吞吐吐地為大家講了一個故事……
“叮，叮，�！毕抡n鈴響了，但大家還沉浸在游戲的歡樂之中。
擊鼓傳花作文優(yōu)秀3
今天老師帶我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。雖然我們既沒有鼓，又沒花，可我們用拍手來代表鼓，鉛筆盒代替花也是玩得很有意思的喲。
游戲開始了，老師先請宋依璇來上來拍手，我們拿上鉛筆盒做的花便開始傳了。我數了數，我的前面有六個人。傳到我時，我以我最快的'速度遞給下一個人，就在她接過的一剎那被“抓”住了，她只好給我們講了一個謎語。第二次當傳到安娜時，她太著急了，一下子把鉛筆盒扔了出去，可是擊掌聲已經停了，她大大方方地走上臺來，給我們講了一個笑話，讓我們哈哈大笑。到了最后，又有一個同學把“花”拿在手中，他興高采烈地上來講一個相聲，讓我們笑的肚皮朝天。
我真喜歡這次游戲啊！
擊鼓傳花作文優(yōu)秀4
丁零零，上課了，教師說要教我們玩一個游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。我聽了心里很開心，迫不及待的想明白游戲規(guī)則。教師向我們介紹了游戲規(guī)則：先選出敲鼓的.人，然后敲鼓，再傳大紅花，如果鼓聲停了，大紅花在誰手上，誰就要表演節(jié)目給大家看。
之后教師叫楊龍來敲鼓。游戲開始了，我看見同學們都死死地盯著那朵大紅花，好像都和那朵大紅花有仇似的。這時候，我心里十分緊張，生怕我會上去表演節(jié)目。教師聽到就立刻把大紅花傳給陳雯，陳雯又把大紅花傳給后面的同學。傳啊傳，鼓聲停了，大紅花在陸洋手上，陸洋要上來表演節(jié)目，他飛快地走向講臺，給全班同學學了兩聲狗叫，汪汪。他學得很像，同學們給予了他熱烈的掌聲。
這次別開生面的班隊課，在我們的歡聲笑語中結束了，可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的歡樂中！
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