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擊鼓傳花作文優(yōu)秀

時(shí)間:2024-03-28 17:00:39 優(yōu)秀作文 我要投稿

擊鼓傳花作文優(yōu)秀

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳花作文優(yōu)秀

擊鼓傳花作文優(yōu)秀1

  “咚咚!咚咚!”哪里傳來(lái)了戰(zhàn)鼓聲?哦!告訴你吧,這是我們正在玩擊鼓傳花呢!

  首先是周老師講述游戲規(guī)則,我們呢,哪有心思聽(tīng)啊,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,恨不得立刻開(kāi)始游戲。終于,老師講完了,游戲正式開(kāi)始。

  周老師把花放在我的桌上,背對(duì)著我們,準(zhǔn)備敲鼓。全班同學(xué)都屏息凝視,第一豎行更是緊張得只打哆嗦。“咚!咚!咚……”鼓聲響起來(lái)了,我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身,把花丟在后面一個(gè)同學(xué)的桌上。花向后面?zhèn)鬟f,有的同學(xué)由于太慌張,把別人的桌子都快推翻了。同學(xué)們看著花的去向,心“怦!怦!怦!”地跳著,也像打鼓一樣呢。

  花傳到了大名鼎鼎的“調(diào)皮大王”—吳思霖手里。你別看他平時(shí)機(jī)靈透頂,今天傳起花來(lái)卻手忙腳亂。他把花向上一拋,落在了隔壁桌的'項(xiàng)吉玉手里,同學(xué)們大聲喊:“犯規(guī)!犯規(guī)!”吳思霖沒(méi)辦法,只好悶悶不樂(lè)地走上了講臺(tái)。

  花沿著“z”型的路線傳遞著,眼看又要傳到我們這個(gè)豎行了。我和王澤宇上場(chǎng)心切,暗中制定了一個(gè)計(jì)劃:王澤宇故意把花傳給戴敬,因?yàn)槟菢觽魇欠敢?guī)的,只要犯規(guī)就能上場(chǎng)了。嘻!沒(méi)想到,這個(gè)“陰謀”還真能得逞呢!王澤宇自告奮勇地當(dāng)上了比劃者……

  游戲在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)行著,快樂(lè)在我們身邊回蕩……

擊鼓傳花作文優(yōu)秀2

  “嚇?biāo)牢伊,我還以為是我呢!”我們?cè)诟墒裁?能把我嚇成這樣的還真少見(jiàn)呢!跟我一起往下讀吧!

  這天,老師對(duì)我們說(shuō):“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花!”說(shuō)著拿出一個(gè)臉盆大小的鼓,又拿出了一根棒子還有一個(gè)盒子。老師問(wèn)說(shuō):“宇霖,你的感受是什么?”陳宇霖緩緩地站起來(lái)說(shuō):“擊鼓傳花,老得掉渣!边@句話惹得全班哄堂大笑。這時(shí),老師卻一本正經(jīng)說(shuō):“咱們這次的`游戲可不簡(jiǎn)單,要是盒子停到誰(shuí)手里,誰(shuí)就要按盒里的要求完成任務(wù),要是無(wú)法完成就要接受終極大處罰!彼,當(dāng)盒子從我手中扔出是,我興奮地大叫:“嚇?biāo)牢伊,我還以為是我呢?”可是……當(dāng)“中獎(jiǎng)?wù)摺卑押凶哟蜷_(kāi)時(shí),我后悔了……當(dāng)老師把禮物送給陳曉玲時(shí),同學(xué)們有的崩潰,有的猛拍桌子,還有的則露出一副腸子都悔青了的表情……我當(dāng)時(shí)先是驚呆,隨之而來(lái)的是一種后悔到要死的心情。羨慕嫉妒恨啊,早知道就傳慢一點(diǎn)了!老師明明說(shuō)是恐怖的懲罰啊,怎么會(huì)變成精美大禮包呢?唉,可惜時(shí)光不能倒流,后悔莫及!

  從這件事中我得到一個(gè)道理:機(jī)會(huì)要好好把握,失去了就沒(méi)了,永遠(yuǎn)也回不來(lái)的。

擊鼓傳花作文優(yōu)秀3

  下午隊(duì)會(huì),大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節(jié)目,而且要王老師當(dāng)擊鼓手。

  游戲開(kāi)始了。王老師蒙上眼睛,手握“鼓錘”――教鞭敲了起來(lái),咚咚……第一個(gè)同學(xué)抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學(xué)的桌上,第二個(gè)同學(xué)還沒(méi)等“大花”落下,急忙接住就往后扔,就像是手中抓到了一個(gè)燒紅了的鐵塊似的……

  哦,到班里的調(diào)皮鬼阿超同學(xué)了,只見(jiàn)他輕輕地揪起“大花”,慢悠悠地轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)著后面的同學(xué)擠眉弄眼,手是伸過(guò)去又縮回來(lái),遞上去又滑下來(lái),一副成心“坑人”的樣子,把后面的.同學(xué)急得是手舞足蹈,這還不過(guò)癮,邊逗還邊說(shuō):“別急,別急,馬上就到……”這個(gè)“你”還沒(méi)說(shuō)出口,“鼓”聲戛然而止,“哈哈哈……”教室里哄堂大笑,把后面這個(gè)同學(xué)樂(lè)得合不攏嘴,一個(gè)勁地直鼓掌:“叫你玩,玩到自己了吧!哈……哈……”笑得差點(diǎn)兒背過(guò)去。一副茫然的阿超連上臺(tái)都一直是張大個(gè)嘴,表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。

  鼓聲繼續(xù),笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢,忽重忽輕,笑聲、尖叫聲也時(shí)緩時(shí)急,時(shí)高時(shí)低……

  叮鈴鈴……下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗,有的嘆氣,還有的直拍桌子,都在期盼著下次隊(duì)會(huì)早點(diǎn)兒到來(lái)。

擊鼓傳花作文優(yōu)秀4

  “今天,咱們玩一個(gè)有趣的游戲!边,是誰(shuí)在說(shuō)話呢?原來(lái)是老師呀!我們?cè)谕媸裁从腥さ男∮螒蚰?快?lái)看一看吧。

  “今天,我們要玩擊鼓傳花,顧名思義,就是有一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)開(kāi)始和停,其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆,那位同學(xué)喊停后,筆在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就榮幸地為大家表演節(jié)目,并當(dāng)下一個(gè)擊鼓者!崩蠋焺傉f(shuō)完,同學(xué)們有的'手舞足蹈,期待地望著老師;有的竊竊私語(yǔ),不知在討論些什么;而我面紅耳赤,心里像懷揣了一只小兔子,上躥下跳。

  老師先選了一位同學(xué),用手機(jī)放音樂(lè),那位同學(xué)背過(guò)身去,用手點(diǎn)開(kāi)音樂(lè),一聲令下:“開(kāi)始!”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了,一圈、兩圈、三圈……就在這時(shí)“停!”那位同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地轉(zhuǎn)過(guò)頭,天哪,厄運(yùn)降臨在了我的頭上,因?yàn)槲业氖掷锬眠@筆。

  游戲很快結(jié)束,到了表演環(huán)節(jié)了,我是第一位,我上臺(tái)大方方地讓大家猜了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺(tái)去,可是到了臺(tái)上卻把頭埋得低低的,遲遲不說(shuō)話,最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩(shī)。

擊鼓傳花作文優(yōu)秀5

  丁零零,上課了,教師說(shuō)要教我們玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫擊鼓傳花。我聽(tīng)了心里很開(kāi)心,迫不及待的想明白游戲規(guī)則。教師向我們介紹了游戲規(guī)則:先選出敲鼓的人,然后敲鼓,再傳大紅花,如果鼓聲停了,大紅花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就要表演節(jié)目給大家看。

  之后教師叫楊龍來(lái)敲鼓。游戲開(kāi)始了,我看見(jiàn)同學(xué)們都死死地盯著那朵大紅花,好像都和那朵大紅花有仇似的。這時(shí)候,我心里十分緊張,生怕我會(huì)上去表演節(jié)目。教師聽(tīng)到就立刻把大紅花傳給陳雯,陳雯又把大紅花傳給后面的.同學(xué)。傳啊傳,鼓聲停了,大紅花在陸洋手上,陸洋要上來(lái)表演節(jié)目,他飛快地走向講臺(tái),給全班同學(xué)學(xué)了兩聲狗叫,汪汪。他學(xué)得很像,同學(xué)們給予了他熱烈的掌聲。

  這次別開(kāi)生面的班隊(duì)課,在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的歡樂(lè)中!

擊鼓傳花作文優(yōu)秀6

  今日是一個(gè)趣味、歡樂(lè)的日子。教師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花,同學(xué)們可開(kāi)心了。

  游戲開(kāi)始前,教師把游戲玩法和規(guī)則做了一個(gè)清楚的交代。我們?cè)诮淌依锇醋环殖伤慕M,傳花順序先從第一組開(kāi)始,然后教師就按順序傳到第四組,教師拿著一束花給了莫沛妍同學(xué),楊教師說(shuō):“我不看,背著你們擊鼓,當(dāng)鼓聲停止花落誰(shuí)家,誰(shuí)就來(lái)表演節(jié)目!蓖瑢W(xué)們的心境無(wú)比激動(dòng),一個(gè)個(gè)精神抖擻,拭目以待。

  游戲開(kāi)始了,教師一邊敲鼓,我們一邊傳花!斑恕恕钡墓穆曈陕兛欤钟煽熳兟,我們迅速地把花往下傳,花首先落到了李雅銘手里,只見(jiàn)她拿著花傻了眼,她成了第一個(gè)表演節(jié)目的.同學(xué),她大大方方地走上講臺(tái)給大家背了一首詩(shī)《乞巧》……

  她表演完后,教師又敲了起來(lái),“咚—咚”,第二個(gè)閃亮登場(chǎng)的是劉碧帆,他給大家講了一個(gè)笑話,弄得同學(xué)們哄堂大笑。

  教師說(shuō):“繼續(xù)傳花!”鼓聲“咚咚”的響著,花繼續(xù)迅速地傳著,“咚咚”聲長(zhǎng)鼓,這回花傳到了余彩虹手里,她不慌不忙走上講臺(tái)表演了唱歌,那歌聲十分動(dòng)聽(tīng)……

  游戲在同學(xué)們歡樂(lè)的氣氛中繼續(xù)著……今日,我真開(kāi)心。

擊鼓傳花作文優(yōu)秀7

  今日,我和我的同學(xué)們一齊玩“擊鼓傳花”的游戲。我們拿一個(gè)小瓶子當(dāng)做“花”,張澤浩同學(xué)拿一個(gè)小棍子敲桌子,當(dāng)做"鼓"。鼓聲響起,同學(xué)們拼命的把“花”向后傳。忽然,鼓聲停了,大家仔細(xì)一看,哈哈,原先“花”停到了馬明賀同學(xué)的'手中。然后,馬明賀走上臺(tái)給大家表演了一個(gè)節(jié)目!斑诉诉恕惫穆曈猪懫鹆,這一次鼓點(diǎn)有些快了,鼓聲停止的時(shí)候,“花”還在馬明賀的手里,他只好又上臺(tái)表演了節(jié)目,逗得同學(xué)們哈哈大笑。

  “擊鼓傳花”的游戲在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了,可是那歡聲笑語(yǔ)依然久久回蕩在空中。同學(xué)們都從“擊鼓傳花”的游戲中獲得了歡樂(lè),““擊鼓傳花”的游戲在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了,可是那歡聲笑語(yǔ)依然久久回蕩在空中!

  這個(gè)結(jié)束的語(yǔ)句寫(xiě)得很好。要留意“的”和“地”的用法,如“同學(xué)們拼命的把“花”向后傳”應(yīng)為“同學(xué)們拼命地把“花”向后傳”!八缓糜稚吓_(tái)表演了節(jié)目,逗得同學(xué)們哈哈大笑!瘪R明賀同學(xué)表演了兩個(gè)什么節(jié)目?有什么搞笑之處?那里能夠選擇其中一個(gè)作敘述,以使文章更加生動(dòng)。

擊鼓傳花作文優(yōu)秀8

  今日的作文課來(lái)了,郭教師一反常態(tài)地走進(jìn)教室,變戲似的從手里拿出一只飛舞的蝴蝶的紅綢花、鼓棒和鼓,微笑地對(duì)大家說(shuō):“今日我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲吧!”說(shuō)罷,教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

  郭教師好不容易讓大家安靜下來(lái),宣布了游戲的規(guī)則:大家都坐在座位上,鼓聲一響,就開(kāi)始傳花,鼓聲一停,花落在誰(shuí)手上,誰(shuí)就表演節(jié)目。

  郭教師拿起鼓棒,鼓聲“咚咚咚”地響了起來(lái),花兒立刻在同學(xué)中間傳開(kāi)了。有的大膽的同學(xué)竟然站了起來(lái),拿著花在手上晃了幾下再往后傳給其他同學(xué),膽子小的同學(xué)拿起花像踩了地雷似的趕緊往前扔;ǹ斓轿业腵手上了,我很緊張,花傳到我手上了,我拿著花左看看,右看看,我想:趙汝豪經(jīng)常耍我,我要報(bào)仇。我像投籃似的把花扔了過(guò)去,看見(jiàn)趙汝豪那緊張的樣貌,我情不自禁地笑了起來(lái)。

  鼓聲停了,花落在葉志浩的手上了,只見(jiàn)他抓了抓腦袋,突然,他說(shuō):“我給大家背一首詩(shī)吧!”

  緊之后,花又先后傳到了馮振業(yè)、鄺俊華的手上,他們又給我表演了好看的節(jié)目。

  在歡聲笑語(yǔ)中,我們結(jié)束了這堂趣味的作文課。大家盼著下一堂這樣趣味的作文課的到來(lái)。

擊鼓傳花作文優(yōu)秀9

  一次思品課上,教師讓我們玩了一次游戲——擊鼓傳花。

  “叮鈴鈴”上課了,教師手背在身后,手里拿著一根小棒和一個(gè)面包,邁著大步,慢悠悠地走進(jìn)教室,臉上帶著輕淡的.笑容。

  徐教師把小棒和面包放到講臺(tái)桌子,理了理衣服,大聲說(shuō):“今日,我們來(lái)玩一個(gè)游戲,叫做:擊鼓傳花。游戲規(guī)則,大家要聽(tīng)仔細(xì)了——我用小棒敲擊桌子,這個(gè)面包當(dāng)做花,花從第一個(gè)人的手里傳到后面,敲擊聲停了,花在誰(shuí)手中,誰(shuí)就要理解懲罰——表演!

  我們一個(gè)個(gè)興致勃勃,期望早一點(diǎn)開(kāi)始。

  比賽正式開(kāi)始了,孫藝軒雙手把面包拋向我,我一下子站了越來(lái),接住面包,一雙手緊緊把它捧住,傳向了后面一個(gè)人。

  “!毙旖處煷蠼械,“花在誰(shuí)手上?”

  吳昊澤站了起來(lái),他走上講臺(tái),在地上爬來(lái)爬去,嘴里汪汪直叫,伸長(zhǎng)了舌頭,演了一只小狗。

  咚咚咚,又開(kāi)始了。這次,是從后面?zhèn)魃蟻?lái),我沒(méi)接住,彎腰去撿,可是,我還沒(méi)來(lái)的傳上去,敲擊聲停了。

  我站起來(lái),紅著臉,走上講臺(tái),漫不經(jīng)心地唱起了《送別》,有時(shí)跑調(diào),有時(shí)唱錯(cuò),惹得臺(tái)下哈哈大笑,自我也跟著笑了起來(lái)。

  叮鈴鈴,下課鈴響了,我們?cè)跉g聲笑話中線束了游戲。

擊鼓傳花作文優(yōu)秀10

  今日的寫(xiě)作課上,鎮(zhèn)教師帶來(lái)一只鼓,她告訴我們,今日要做一個(gè)擊鼓傳花的游戲,我們聽(tīng)了高興地歡呼起來(lái)。

  鎮(zhèn)教師給我們安排好座位,然后,又讓我們安靜下來(lái),聽(tīng)他講游戲規(guī)則。

  游戲開(kāi)始了,第一次由鎮(zhèn)教師來(lái)?yè)艄,鼓聲咚咚地響了起?lái),花球在同學(xué)們手中傳遞著,我們緊張得像熱鍋上的螞蟻。過(guò)了一會(huì)兒,鼓聲停了,花球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹酸昵缤瑢W(xué)的`手上,只見(jiàn)她大大方方地走上講臺(tái),為我們演唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。第二輪由岑雨晴來(lái)?yè)艄睦玻穆晻r(shí)而快時(shí)而慢,我的心境也跟著鼓點(diǎn)此起彼伏,心里默默地想;花球千萬(wàn)別落在我手上。】衫咸鞝敽孟裨谧脚,鼓聲一停,這花球不偏不倚正好落在我手上。我趔趔趄趄地走上講臺(tái),吞吞吐吐地為大家講了一個(gè)故事……

  “叮,叮,!毕抡n鈴響了,但大家還沉浸在游戲的歡樂(lè)之中。

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