優(yōu)秀的作文
無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇,歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
大千世界,感動無處不在,猩猩用奶瓶喂小白老虎,兇狠的老鷹竟如此慈愛地喂小鷹,鴨子的翅膀下護著幾只小鴨子……動物之間也是有感情的,對于感情麻木的現代,它們甚至比人類的感情還高。
我家里有個長一米的圓柱形魚缸,里面住著十多位魚“居民”,這個小區(qū)里有著許多美麗的'螺殼。
有一天,一條調皮的“紅頭金剛”鉆進了螺殼里。螺殼里有許多彎,一不小心就會變成“絞架”,這條魚顯然非常痛苦,魚尾不停地擺動著,時斷時續(xù)。就在這時,感動的一幕出現了,一條紅鯉魚發(fā)現了這個同伴,奮不顧身地鉆進螺殼,不一會兒,魚尾擺動地厲害了,周圍濺起了不少水花,魚緩慢地移動,露出了魚胸、魚頭——嘿!原來是那條鯉魚用尾巴把魚一點點掃出來!我看在了眼里,心里感動極了!
剛鉆出來的魚,似乎受了傷,左半邊身體似乎不能動了,只能靠尾巴擺動和頭部擺動來移動,活像瘸子一樣,深一腳淺一腳地走。它身體向右傾倒,嚴重到有時還翻過身,來肚皮朝上,顯然要不行了。唉,魚們又要少一個同伴了。我投下了魚食,它也吃不到,只能望洋興嘆。我真想用小棒子把它趕到魚食的地方。就在小魚要再次翻倒的時候,一條很能吃的“大泡眼”忽然把頭伸到他得尾巴里,使勁把它頂起來,把它頂到魚食那兒,但“紅頭金剛”再也不能翻過身來——它已經死了,“大泡眼”突然吐了幾串泡泡,其它魚紛紛游過來,圍在死魚旁邊,盼望它能吃幾口。魚兒越來越多,不亞于陪葬的人了。它們有的頂死魚肚子,有的頂著死魚尾巴,更有甚者用尾巴輕輕拂了拂,我無聲地把死魚撈起來,把它葬在樓下的土地里,但水缸上的魚時時不肯散去……
通過這事,我體會到動物之間的感情了,我非常感動。世上萬物,誰不為此感動?
優(yōu)秀的作文 篇2
在我們教室窗外,有一棵高大筆直的水杉,觀察。它的樹枝上已冒出了青翠欲滴的嫩芽。不過,這可不是一般的水杉,因為有幾只小鳥在它那剛抽出嫩芽的枝頭上蓋了一個窩,所以讓這棵原本平凡的水杉變得“不平凡”了。
這幾只鳥兒的樣子也是挺有趣的;一业挠鹈,大大的眼睛,加上一張尖尖的嘴巴。幾只鳥兒的活動更是讓你想不到。它們一會兒跳到這兒,一會兒跳到那兒。眼睛滴溜溜地轉,好像在隨時觀察情況。有時,這些鳥兒還圍著樹,用輕快有力的`翅膀飛了一圈又一圈;有時,這些鳥兒在樹枝間悠閑地“散步”,好似在尋找吃的東西;還有的時候,鳥兒們飛到地上,大概是在歡迎同學們的到來吧?告訴你們一個關于這幾只鳥活動的秘密。這幾只鳥開心的時候,還會“站”在樹枝上,眼睛宛若在“望”著我們教室里的一舉一動呢!幾只大鳥給孩子喂食時真會讓人會心一笑。大鳥一找到食物,就如風似電地沖回“家”,用“嘴”把食物喂給小鳥。小鳥嘛!好像一個個都餓了幾天幾夜似的。一看到大鳥回來,就張開小嘴,好像再說:“媽媽!我餓了!”“媽媽!給我點吃的吧!”看到孩子們這樣,鳥媽媽好像在告訴小鳥們:“別急別急。我會每只都喂一點食物的!不要急啊!總會給你吃東西的!”大概是小鳥太多,所以鳥媽媽來來回回飛了好幾次 。我真擔心鳥媽媽會不會太累。“嘰嘟嘟嘟,嘰嘟嘟嘟!”哦!差點忘了向你們介紹它的叫聲了,它的叫聲婉轉悠揚,可好聽了!
窗外的這些鳥兒,真是太有趣,太可愛了!
優(yōu)秀的作文 篇3
聽說,猶太人之所以那么聰明能賺錢,是因為小時候,猶太父母便會在書的表面涂上一層蜂蜜,當猶太孩子找到書的時候就會忍不住的舔食,在舔食的過程中就吸收了知識,品嘗到了書的“味道”。
想象中,書的味道是枯燥乏味的,是那一行行一列列規(guī)范清晰的黑體字混于一起的大雜燴,難以下咽。
后來我明白了,書的“味道”是多種多樣的。
在我小學的時候,我第一次品嘗到了書的“味道”:“《三國演義》”——它是如一碗紅曲酒,斟在粗陶碗里,火烈烈的。我在其中品味到了為蜀漢事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已、多智近妖的諸葛亮;品味到了有狼顧之相、圖謀曹魏、陰險狡詐的司馬懿;還品味到了瀟灑俊逸、意氣風發(fā)的江東美周郎……在這里,書的“味道”是慷慨激昂的。
在初中,我又品嘗到了書的另一種味道:“《紅樓夢》”——它是如黃昏的雨,落得這樣憂愁,那千萬只柔柔的纖指撫弄著一束看不見的`弦索,輕挑慢捻,觸著總是一片凄涼悲愴。我在其中品味到了寶玉的癡情、黛玉的心碎、“榮”“寧”二府的興衰……在這里,書的味道是哀轉心傷的。
進入高中,在早晨,我睜開睡眼朦朧的雙眼,風從細小的窗口擠入,將滿腔怒火宣泄在書桌的書上,書頁一頁一頁的翻過。我眼球倒映著的,是混含著墨香的書卷氣,一層一層升起,在陽光的烤炙中鑿出一條香味的河,如白色的大桶牛奶里加上那么一點子蜜,靜靜地飄在空氣中。隨著風兒流過我的眼睛,隨風飄過的還有它……書的味道;像玫瑰花香掘成的河川,強烈而震人,使我愈來愈沉醉其中了。在我的心里,書的味道是清香的,令人迷醉的。
風兒輕輕地托起書香,但書香卻像頑皮的孩子又像激揚的樂符,四處飄散。漸漸地,漸漸地,當第一縷書香從窗隙間探頭,驚喜地望向窗外美麗的世界,這屋子卻是再也不能束縛住他們了——美麗的世界已經向他們張開了懷抱——就如同書的味道向我張開了懷抱。我的心不再受束縛,我如饑似渴了——品味著書的味道。
半天,黃光輝灑,粲然,如焚,映著窗外的草地,映著飄出的書的味道。
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