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五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文優(yōu)秀1
在我們班樂(lè)于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個(gè)去幫助。
有一次，我被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校的大合唱隊(duì)。但有一天，我生病了，沒(méi)法上學(xué)。
這個(gè)星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學(xué)了一首歌，叫《紅星歌》，班級(jí)老師還教了動(dòng)作。寫(xiě)完作業(yè)后我來(lái)教你吧！”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學(xué)習(xí)！
寫(xiě)完作業(yè)后，她馬上把我拉到操場(chǎng)上，他被對(duì)著我，說(shuō)：“你先看我做一遍�！闭f(shuō)完，她邊唱邊做起了動(dòng)作。
這首歌的動(dòng)作，在左右轉(zhuǎn)時(shí)，節(jié)奏老是跟不上，不過(guò)可薇馬上多教了我?guī)妆�，終于，第四遍時(shí)我做的動(dòng)作才熟練。可薇說(shuō)：“真是功夫不負(fù)有心人呀，在這么短的.時(shí)間內(nèi)，你竟然學(xué)會(huì)了！”我笑著說(shuō)：“那是因?yàn)槟憬痰煤�！�?/p>
她教的時(shí)候，神情嚴(yán)肅，在陽(yáng)光的散射下，因?yàn)樗痰暮芷饎牛运麧M頭都是汗。
在下午大合唱時(shí)，我很緊張，生怕做錯(cuò)了。不過(guò)我心想：今天中午可薇已經(jīng)教了好幾遍，肯定不會(huì)錯(cuò)。班級(jí)老師開(kāi)始放音樂(lè)，我心里一遍又一遍地復(fù)習(xí)著動(dòng)作。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我起勁地做了起來(lái)，沒(méi)想到這一遍下來(lái)，我竟然沒(méi)做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作。班級(jí)老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“你真棒！沒(méi)來(lái)上學(xué)都跟上了大家的腳步！”我在心里不由得自豪起來(lái)，但這個(gè)“榮譽(yù)”還要?dú)w功于可薇，是她幫助了我。
可薇這種助人為樂(lè)的精神真值得我們大家學(xué)習(xí)！
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文優(yōu)秀2
你有沒(méi)有覺(jué)得過(guò)在那一刻，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。我覺(jué)得我長(zhǎng)大時(shí)，是在一個(gè)夏天，那也是我第一次感覺(jué)到照顧人的辛苦
第一次長(zhǎng)大是因?yàn)閶寢尩昧私Y(jié)石病，要在醫(yī)院住院，而我就在醫(yī)院照顧媽媽因?yàn)槲野职蛛x不開(kāi)身，所以只能讓我來(lái)照顧她，在醫(yī)院中，我學(xué)會(huì)了打水，換水，還有買(mǎi)飯等多種家務(wù)。就在這一刻我長(zhǎng)大了�？晌覜](méi)有想到更多事情，讓我知道了生病的麻煩還有危機(jī)，還要做好生病的前提。
我發(fā)現(xiàn)了更難的事，因?yàn)獒t(yī)院太大，而且我們不知道診室在那，所以我們?cè)卺t(yī)院中迷路了，是我們左問(wèn)右問(wèn)，再問(wèn)出來(lái)怎么走的。到哪里后才知道，不能夠吃早飯，而且還要等一兩個(gè)小時(shí)之后，所以只能我自己一個(gè)人去吃早飯，那時(shí)我真希望能不生病，就好了。
更不好的事情是我的了水痘，水痘又痛又很不方便，拿東西就很痛，所以媽媽只能又照顧自己，又照顧我，這就是母愛(ài)的偉大吧！我記得我去兒童醫(yī)院用針扎水痘時(shí)，看到一個(gè)弟弟三四五歲的`樣子，看得我都要哭了，媽媽說(shuō)這個(gè)弟弟打到針和你的不一樣時(shí)，我松了一口氣，打針時(shí)我還是很害怕。結(jié)果后來(lái)，媽媽的結(jié)石病好了，我們就回家了。
這就是我長(zhǎng)大的那一刻。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文優(yōu)秀3
我喜歡夏天的雷陣雨。
剛開(kāi)始天氣很悶熱，我扇著扇子坐在亭子里吃著冰淇淋。突然間天空烏云密布，仿佛有一塊黑色的布遮住了天空。一道閃電“嚓”的一聲，沖過(guò)了“黑布”，給黑暗的天空帶來(lái)了一絲微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轟隆隆”的雷聲，驚天動(dòng)地。風(fēng)兒“呼呼呼”的吹著。小樹(shù)搖擺著樹(shù)枝，如同在向人招手。轉(zhuǎn)眼間，雨“嘩啦啦”地下著，有的落到窗戶上，發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，好象在開(kāi)音樂(lè)會(huì)；有的落到五顏六色的花朵上，象給花兒穿了一件新衣；有的落在樹(shù)上，把葉子沖的干干凈凈；有的落倒地上，想給人們制做一個(gè)天然的游泳池。一只只鴨子“撲通撲通”的跳入水中，雨水落在鴨子身上，給鴨子們洗了個(gè)澡，它們高興的“嘎嘎”直叫，仿佛在說(shuō)：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈漣漪。沒(méi)有準(zhǔn)備雨具的人們，東躲西藏，有的'大步跑回家，有的用衣服擋雨。
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，天空亮了，烏云散開(kāi)了。東躲西藏的人們，從藏身處走出來(lái)。人們聞到了新鮮的空氣，青蛙“呱呱呱”的唱著美妙的歌。
我喜歡夏天的雷陣雨，更喜歡大自然的聲音。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文優(yōu)秀4
三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)在上個(gè)星期四上午召開(kāi)了，全校師生都參加了。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始之前，黃老師要我們?cè)诮淌依镒隽艘粫?huì)準(zhǔn)備活動(dòng)。聽(tīng)到廣播里叫五年級(jí)的到操場(chǎng)上去了，我們就下去了。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每個(gè)年級(jí)的同學(xué)們都使出自己的全力來(lái)比賽。很快，輪到我們年級(jí)比賽跳繩了，我們班的運(yùn)動(dòng)健將們就進(jìn)入比賽場(chǎng)地。一聲哨響，運(yùn)動(dòng)員們飛快地跳起繩子。有些同學(xué)剛開(kāi)始很緊張，跳得不好，但他們不甘落后，他們慢慢地平靜下來(lái)，跳得自然就好了。再看這些運(yùn)動(dòng)員們，個(gè)個(gè)都輕松自如地跳著，繩子在他們手中發(fā)出“呼呼”的響聲。在一旁觀看的同學(xué)們也情不自禁地齊聲高喊：“五、2班加油，五、2班加油！”聽(tīng)到加油的'聲音后，運(yùn)動(dòng)員們更加跳得起勁了，連裁判員的臉上也露出了笑容！
踢毽子比賽進(jìn)行得也很激烈，比賽一開(kāi)始，廖粒橙可真行，一下子連踢了9個(gè)，我把毽子一拋，眼睛目不斜視，一下子就踢到了。有些同學(xué)太累，已經(jīng)上氣不接下氣了，可聽(tīng)見(jiàn)旁邊的加油聲后，又使勁踢了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)我們兩、三個(gè)星期的練習(xí)，男子長(zhǎng)繩終于獲得了第一名。
經(jīng)過(guò)激烈地比賽后，我們班終于奪得了久圍的年級(jí)的團(tuán)體總分第一名。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們班上又是一片熱烈的歡呼！
我從中知道了做事只要認(rèn)真，態(tài)度端正，無(wú)論怎么都會(huì)獲得大大小小的收獲．
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文優(yōu)秀5
走在路上，常常聽(tīng)見(jiàn)一些家庭主婦在討論著廚具，有刀叉，有鏟勺，當(dāng)然還有鍋。也每每能聽(tīng)到一些主婦在吹噓自己的鍋多好，能炒出怎樣的味道，于是我對(duì)自家的鍋有了好奇。
一次做完荷包蛋后，我洗碗時(shí)，問(wèn)爸爸要不要洗一下鍋的背面，爸爸說(shuō)不用，但我已經(jīng)把它翻了過(guò)來(lái)，它的背面卻令我吃驚。因?yàn)橹挥幸谎�，現(xiàn)在只記得它的背后坑坑洼洼的，有點(diǎn)嚇人。
今天，無(wú)意中我又看到了它的背面。如果它是一張臉的話，那是怎樣的一張臉��！經(jīng)日日的燒烤，已經(jīng)面目全非了。沒(méi)有光滑的表面，凹凹凸凸的小坑和一些被火燒裂的地方。尤其是鍋底那個(gè)地方，那個(gè)火苗聚集的.地方，如同一張鬼臉，沒(méi)有五官，只有傷疤。鍋的正面，油光鮮亮，它的另一面卻是黑漆漆的如此的不堪。
我看著鍋，想著它的正面，在每次做完飯后，都被人們洗得干干凈凈，可背面是瞧也不瞧一眼的，視如無(wú)物。我心中有點(diǎn)不平，明明被火燒的是鍋底，被傷害的是鍋底，最終，面目全非的還是鍋底。即使它不是被夸耀的那個(gè)，即使它不是被洗干凈的那個(gè)，即使它不是光鮮奪目的那個(gè)，它卻還依舊默默無(wú)私地守在那個(gè)火苗竄上來(lái)的地方。
被表?yè)P(yáng)的從來(lái)不是它，但每個(gè)鍋在用壞時(shí)，所有的人都會(huì)抱怨，是鍋底不耐用。誰(shuí)能告訴我，那鍋底它到底錯(cuò)在哪兒了？
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文優(yōu)秀6
“下課了！”我在教室里歡呼，因?yàn)槲医K于可以在讓我眼花繚亂的食堂里購(gòu)物了。越想越興奮！
當(dāng)我到達(dá)小賣(mài)部時(shí)，我被眼前的景象震驚了。小賣(mài)部擠滿了人。我的啟示是：看來(lái)做任何事都要爭(zhēng)分奪秒，不然你會(huì)像我一樣不知所措。然而，我是一個(gè)大人物，但我很難融入其中。突然眼前一亮，看到一小袋正在受苦的學(xué)生。我用吃奶的力氣游到他身邊，愁眉苦臉的.跟他抱怨'：怎么買(mǎi)東西！”“我也不知道�！磅U曉，這么聰明的人，此時(shí)已經(jīng)凍結(jié)了腦細(xì)胞。我得到的是：好像成績(jī)好不代表能買(mǎi)東西�！笨�！”鮑曉興奮地打電話給我，我很驚訝，卻看到他跑到一個(gè)沒(méi)有人的攤位。我猶豫的時(shí)候，被高三高二的同學(xué)推出了“千里之外”，被這場(chǎng)沒(méi)有“硝煙”的戰(zhàn)爭(zhēng)淘汰了！我得到了另一個(gè)啟示：優(yōu)柔寡斷害死人！我不相信邪惡。我不能闖進(jìn)去！我又重新站了起來(lái)，這次我輕而易舉的成功了，但是我的錢(qián)~ ~成了“戰(zhàn)爭(zhēng)”的犧牲品。我從這個(gè)無(wú)奈的事情中得到啟示：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的！
這是我今天的悲傷結(jié)局，然而，我并不感到悲傷，因?yàn)槲覐纳畹拿恳稽c(diǎn)點(diǎn)滴滴中體驗(yàn)到了無(wú)與倫比的樂(lè)趣！
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文優(yōu)秀7
開(kāi)學(xué)五年級(jí)分班后，我便認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)朋友，雖不是同一個(gè)班的，但我還是感到很快樂(lè)。其中我印象最為深刻的是我右手邊的同學(xué)艾佳怡。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，善于交談，微笑常常掛在嘴邊，還時(shí)不時(shí)跟人開(kāi)玩笑。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭發(fā)襯著一張美麗的臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。
她待人很好，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她用很客氣的語(yǔ)言跟我打招呼：你好呀，我能跟你交個(gè)朋友嗎？當(dāng)然可以。我被她的熱情感化了。接下來(lái)，我們每一節(jié)下課的'時(shí)候都聊天，聊著聊著，竟然不知不覺(jué)地聊起了未來(lái)的事情。從聊話當(dāng)中我的知她原先是四（2）班的同學(xué)，她熱情，活潑，而且讀起書(shū)來(lái)很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂(lè)于助人。無(wú)論別人遇到什么困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期很艱苦，我每天要收作業(yè)，值日，捧作業(yè)，忙里忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業(yè)她就幫我收了，原本亂到滿桌都是作業(yè)的桌子，被她的巧手一弄，干凈到連垃圾都沒(méi)有。
她寧愿耽誤自己的早讀時(shí)間，也要去幫助忙碌的我，我回來(lái)一看，怎么那么干凈，腦子里打滿了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。她在旁邊說(shuō)：一會(huì)兒幫你拿作業(yè)上去吧！我只能說(shuō)謝謝，心里卻暖暖的。我認(rèn)識(shí)的這個(gè)好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。她是誰(shuí)？她就是艾佳怡！
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文優(yōu)秀8
想起最初入學(xué)時(shí)，最讓我記憶猶新的是幼兒園的班級(jí)老師給我們上的第一課，這一課讓我懂得了成功其實(shí)并不難，其實(shí)有一個(gè)能為我們播種自信的好班級(jí)老師，那么我們就離成功不遠(yuǎn)了！
我的幼兒園班級(jí)老師給我們上的第一課是在圖書(shū)館，她從書(shū)架上抽出一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的童話。講完后她說(shuō)：“這本書(shū)是一位作家寫(xiě)的，你們長(zhǎng)大了也一樣能寫(xiě)這樣的'書(shū)。”
班級(jí)老師停頓了一下，接著問(wèn)：“哪一位小朋友也能給大家將一個(gè)故事？”我立即站起來(lái)，緊張的說(shuō)：“我有一個(gè)爸爸還有一個(gè)我的媽媽?zhuān)�有我姐姐和我……”幼稚的童聲在圖書(shū)館中回蕩。然而班級(jí)老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真很工整地把我語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。
接著班級(jí)老師又問(wèn)：“哪個(gè)小朋友能給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢？”又一位小朋友站起來(lái)了，畫(huà)了一個(gè)“爸爸”，畫(huà)了一個(gè)“我的媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“姐姐”和“我”。當(dāng)然畫(huà)的很不像樣子，但班級(jí)老師同樣認(rèn)真的把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，寫(xiě)上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
班級(jí)老師把這本“書(shū)”高高舉起：“孩子們，瞧，這是錦程寫(xiě)的第一本‘書(shū)’。孩子們寫(xiě)書(shū)并不難。你們還小，所以只能寫(xiě)這種小‘書(shū)’，等你們長(zhǎng)大了，就能寫(xiě)大‘書(shū)’，成為偉大的人物。”
我的第一課結(jié)束了，在不知不覺(jué)中我們的心里都被播種下了希望的種子，都有了美好的夢(mèng)。
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