優(yōu)秀的作文
在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
歲月的流逝不僅在我們的身上刻下了一道道不可泯滅的痕跡,也讓我們的心靈在一次次蛻變中得到了前所未有的成長。
----題記
幼兒時期的我們,在咿咿學語中感受到這個世界的五彩繽紛,帶著孩童的依戀和無所畏懼在這個世界展開了探索之旅。小時候的自己,就像是生活在城堡里的公主,在父母的手心中呼風喚雨?赏饷娴氖澜缰罂倳信霰诘哪且惶臁4蠹s是我上幼兒園的第三周吧,因為那天是我對這個世界認知的一次改變,所以記憶特別深刻。陽光普照了大地,溫暖灑向了人間,此時的幼兒園歡樂的笑聲此起彼伏,可有一處地方卻截然不同。在剛剛修好的建筑物旁邊,一個女孩子正和一群女孩子在爭吵著,沒錯,那個女孩就是我。我想讓某某人和我一起玩游戲,但他卻不喜歡要和其他女孩子玩,而我又不屑于和其他的女孩子玩他們的游戲,便爭吵了起來,我依舊清楚的記得其中一個女孩子說:“不就是有些好吃的嗎?我也有!蹦蔷湓捵屛也恢,愣在了一邊。但那時我是哭著跑開的,我不想讓其他人看見便在一棵樹下默默的哭泣,淚水順著鼻翼流進嘴里,那咸咸的味道我至今難以忘記。回家的路上依舊很傷心,小孩子就是這么愛較真,但即使如此夕陽依舊是那么美麗,時間依舊是一分一秒的前進,人們也依舊各自做著各自的事情,那是我便明白自己并不是世界的中心,也不是城堡的公主,僅僅是一只在父母羽翼下還未成長的幼鷹而已,要想得到其他人的認可自己必須努力,必須變強。
小學時期,沒有任何學習壓力的童年生活,讓我們結(jié)交了許多純真的友情,但我需要的不僅是友情的陪伴,還有老師的認可。所以再一次期中考試前,我很努力的聽課,很努力的學習,只希望能在那一次考試上取得成功,可以得到老師的認可。這僅僅是作為一個學生最簡單的愿望,可為什么要打破?幾天后的一節(jié)數(shù)學課,數(shù)學老師在班上公布成績,我懷著欣喜與期待靜靜聆聽著老師念我的名字,但當她念出時伴隨著那一個不經(jīng)意間的動作讓我仿佛如夢初醒,“某某某,120分。"接著他又重新檢查了一遍我的試卷。那時我認為老師不相信我,內(nèi)心酸楚彌漫,所有的努力都在那一刻化為了灰燼,即使那一次考試我是真正的滿分。本來是想得到老師的認可,卻不想適得其反。我失落的流著眼淚,那咸咸的味道再一次充斥在嘴里。或許人們說的禍不單行是對的,恰恰在那一天,我和最親密的朋友發(fā)生了矛盾,只因為我隱瞞了考試的成績。因為他曾事先問過我是不是考了滿分,雖然當時內(nèi)心早已知道可能是自己,但中不敢確定便說不是自己,我們邊走邊猜著是誰,就這樣成為了一個“騙局”。面對他的指責,我無能為力,已不想再做多余的`解釋,由他去吧。那一次我明白,有些時候,有些事情,即使再努力也終會事與愿違,倒不如就這樣,這樣便罷。
升入初中,緊接而來的是學習的壓力,面對家長的期盼,朋友的幫助我不得不努力。初二階段,我被選為語文課代表,接著許多麻煩的事也一件件的襲來,我不得不努力去做,我清楚的知道作為一個課代表的責任。那一次考試,我們班的語文很不幸的得了倒數(shù)第一,面對老師的指責,我和另一位課代表也是自責不已,班主任從說過:“一科的好壞。關鍵在于課代表。"我和另一位課代表共同商議一些對策,在平常布置一些語文作業(yè)。但質(zhì)疑也是接憧而來,“為什么?又不是老師布置的!薄皩懯裁窗,多管閑事"面對質(zhì)疑,我想到了退縮,想到了放棄,他們成績的好壞并非是我們的責任。即使如此,那一個課代表的身份卻給了我責任,就像老師的那句話一樣“課代表就是一個帶頭的,如果課代表都沒有盡好她的責任,成績?nèi)绾紊先?這個課代表有什么用?豈不是誰都能當了?”對啊,課代表是一種義務,當選課代表是老師對我的信任,于是,我和同伴互相鼓勵,決定盡自己所能盡好這個義務。即使在這之前,我從未相信過我有這樣的能力。
在一次次的成長中我懂得了成長并不僅是身體上簡簡單單的長大,它也是心靈上成熟的蛻變。有了成長,我們才有了承擔,有了面對一切困難的勇氣;有了成長,我們才能不再依賴,不再迷失在某個未知的路口。
優(yōu)秀的作文 篇2
有人喜愛滂湃兇涌的大海;有人喜愛奔流不息的長江;有人喜歡楚楚動人的新安江,而我卻喜愛那永不自滿、追求上進的小溪流。
瞧,在一個鮮花盛開、綠樹成蔭的幽谷里,一條清澈明亮的小溪流在奮勇前進,沿著曲折的懸崖、潺潺地流下來。水花撞擊在石頭上,發(fā)出銀鈴般悅耳的歌聲,“丁丁,冬冬,”好像在演奏一曲交響曲。對了!小溪流不但美麗,而且永不自滿,追求上進。如果遇上了大石頭,小溪流就會使盡全身力氣,日積月累穿過大石頭,毫不退縮地向東流去,在我們的'生活中不也有許多像小溪流那樣永不自滿的人嗎?
比如說我們班的俞自強,他的左腦癱瘓了,可是他正是靠著自己頑強的意志力和奮發(fā)上進的決心寫出了一個個整齊漂亮的字。就是這樣一個生活不能自理、在家自學的居然在二年級上學期語文考試中得了97。5分。我們班的許多同學都不如他。你們說,不溪流的精社可貴嗎?讓我們大家都來學習小溪流永往直前的奮斗進取精神吧。
可愛的小溪流,你是我們學習的榜樣。
優(yōu)秀的作文 篇3
我們的校園很美麗,我們的校園里處處都充滿了美妙的歌聲。我特別喜歡音樂課。
不僅我們班上音樂課的時候,我高興,就連隔壁班上音樂課的時候,我也總喜歡偷偷的聽聽。聽到歌曲的旋律,仿佛那就是一陣如細絲般的`感覺深深地吸引著我。有一次元旦,我們學校要組織一次合唱比賽,這次比賽可把我高興壞了,并且這也是一次特別難忘的比賽。
這次合唱比賽按照年級進行。一年級小同學唱的《柳樹姑娘》童真稚氣,聲音響亮,學校里的幾顆柳樹好像都被他們的歌聲感染了一樣,也在歌聲的陪伴下來回的擺動著。
三年級同學唱的歌《一條大河》,聲音響亮,氣勢宏偉,學生們那高昂有力的歌聲在校園內(nèi)回蕩,讓全校師生情不自禁的跟著哼唱起來。
我們班的比賽曲目是《美麗的田野》,合唱之前,班長就囑咐我們:不要緊張,唱出感情,唱出我們班的水平。我們都給自己鼓勁加油。我們上臺了,我們班那整齊的合唱聲,音樂老師給我們指點的重唱,獨唱,靈活多樣的演唱形式加上我們清脆的歌聲,贏得了全校師生的陣陣掌聲。
那一次比賽,我們贏得了全校的一等獎,我們?nèi)嗤瑢W都很高興。歌聲讓我們深深地體會到了校園生活的美好,讓我們的生活充滿了無限的樂趣。
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