（薦）小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
書籍是人類進步的階梯”這是高爾基心目中的書；“書是全人類的營養(yǎng)品”這是莎士比亞心目中的書；“讀了一本好書就好像交了一個益友”這是臧克家心目中的書。而在我心里，書就仿佛是一把金鑰匙，為我打開知識的大門，開闊了我的視野；書就像是一條小船，載起我，讓我在知識的海洋里遨游；書也好像是我的良師益友，在我迷惑的時候告訴我人生的道理。書就是流動的血液，書就是靈動的.生命，書就是無盡的源泉，在書中行走，感到的是無窮的智慧、幸福、釋放，還有溫馨的寧靜。書散發(fā)著書香，引來了許多小書蟲，書蟲們把書當(dāng)作搖籃，躺在里面成長。書就是我成長的樂園，是書的魅力讓我變成了一只小書蟲。
在我三歲時，就收到了第一份生日禮物——《幼兒故事書》。我懷著好奇心翻開書的第一頁，就被書的圖畫給深深吸引住了。每天晚上，我一定要媽媽給我講故事，白雪公主和七個小矮人來和我一起玩；灰姑娘光著一只腳來向我哭訴；小紅帽躲過大灰狼來我這兒躲蔽。在許多奇妙的故事情節(jié)里我進入了夢鄉(xiāng)。
而后，我上了小學(xué)一年級，我學(xué)會了拼音，一回到家，我依偎在爸爸懷里，坐在爺爺奶奶腿上，一個一個拼念。有時還沒拼完一頁，早已累得汗流夾背，那時讀完一個故事的話，早就氣喘吁吁了！雖然那時還不懂故事的意思，但是我心里滿是喜悅，小小的年紀(jì)可以獨自拼讀一個故事了，還不知道其他同學(xué)行不行呢！
到了三年級，我們班每學(xué)期都能在圖書館借書，一到圖書館，里面的書排列在書架上，像一個個隊員，神氣十足，真是每本都想拿回家。從圖書館拿起一本書�；氐浇淌�，讀著讀著，就情不自禁地沉醉在書的夢幻之旅之中。直到老師回到教室，我才依依不舍地把書放進書包里。
每天回到家，就是我最快樂的時候。等我把作業(yè)做完，就會拿起一本課外書，悠閑地坐在椅子讀起來了。我最喜歡的書就是《查理九世》這套故事書了，第一部讓我毛骨悚然，第二部十分驚險，第三部讓我迷惑不解，第四部令我目瞪口呆……我還看過《西游記》，《西游記》告訴我堅持不懈，《安徒生童話》把我?guī)нM了絢麗多彩的童話王國，《木偶奇遇記》讓我體驗了人生的喜怒哀樂，酸甜苦辣，我在閱讀中享受快樂，體會傳世杰作無窮的魅力。
現(xiàn)在我已到新五年級了，書一直陪伴著我。書讓我著迷，成為我的摯友；書滋養(yǎng)了我，成為我精神的食糧。我躺在書里汲取豐富的知識和營養(yǎng)，我徜徉書中健康成長，每一天都享受讀書的快樂，讓書香共同陪伴你我他！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
小時候，我和爺爺住在一個美麗寧靜的小村莊。
村莊西頭有一條清澈見底的小河，河水清得能看見河底五顏六色的小石子和河里游動的魚蝦。微風(fēng)拂過，河面漾起層層漣漪。再襯上河邊幾株依依多情的楊柳，扭著腰肢，隨風(fēng)跳舞。流連在這樣的美景中，讓人覺得心曠神怡。
陽春三月，蘇醒的小河歡快地彈著琴，柳樹的綠葉剛剛萌生出小芽，鳥兒站在樹枝上歡快地歌唱著，似乎在為小河的琴聲伴唱。孩子們在河邊你追我趕，互相嬉戲�？蔁狒[了！
到了炎熱的夏季，孩子們都拿著小桶小盆，光著小腳丫去撿田螺或蟹，撈小魚小蝦。坐在河邊有說有笑，有的還在河邊的綠地上捕螞蚱，大人們在河邊清洗衣物。好一幅恬靜的畫面！
深秋，柳葉黃了，像漫天飛舞的黃蝴蝶，投進了大地媽媽的懷抱，小河的琴聲更加歡快了�？�，柳樹姐姐正對著小河照鏡子呢！大雁們排成一列長長的“一”字形，去南方過冬了。
到了寒冷的冬天，小河上結(jié)冰了，一切都冬眠了嗎？不，沒有。孩子們還陪伴著小河。我們在小河上滑冰，打雪仗，堆雪人。堆出的雪人可有趣了，圓圓的腦袋，大大的肚皮，黑色的'眼睛，腦袋上還戴了一頂紅色的帽子，還圍了一條藍(lán)色的圍巾。瞧！他正歪著嘴噘著鼻子沖我笑呢！多么滑稽呀！
��！家鄉(xiāng)的小河，你為我們增添了許多樂趣；你為我們的童年增添不少色彩；你為我們提供了方便……
我永遠(yuǎn)不會忘記你，家鄉(xiāng)的小河！你永遠(yuǎn)是我記憶里最美麗地方……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
有的同學(xué)甚至成了家中的小皇帝、小公主、對父母吆三喝四�！傍f有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人�！备改覆粌H給了我們生命，又給我們提供了衣食無憂的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們難道有理由不去愛他們，孝敬他們嗎？
以前我年齡小，不懂得體貼父母。但現(xiàn)在我漸漸長大，學(xué)會了理解父母。體貼父母！當(dāng)爸爸勞累一天回到家時，我給他端上一杯熱茶；在我的媽媽生病時，我給她端水拿藥；有時爸爸我的媽媽遇到煩心事，我給他們帶來快樂，做他們的開心果！
記得今年暑假里的一天，我的媽媽突然生病了，發(fā)燒38度以上，可爸爸又不在家，我急得像熱鍋里的螞蟻——團團轉(zhuǎn)！趕緊從抽屜里找出退燒藥，給她服下。然后輕輕地扶我的媽媽躺在床上，給她搭上毛巾被。接著我又幫我的媽媽掃地、拖地、洗衣服。累得我滿頭大汗，干完這些我剛想坐下歇歇，可是一看表11點了，該做飯了。心想：怎么辦呀？以前都是我的媽媽給我做飯，可現(xiàn)在我的媽媽生病了，爸爸不在家，我今天一定要做一頓可口的飯菜給我的.媽媽吃！于是，我準(zhǔn)備做青椒炒雞蛋，這是我的媽媽最愛吃的了。我洗完了青椒，想起我的媽媽每次都把里面的瓤挖出來，我就掰開青椒，用手把瓤挖出來。這時我感覺眼睛有些癢，我就用手一揉，接著就感覺眼睛火辣辣的疼，才想起自己手上有辣椒汁，我一慌又用另只手揉了一下，沒想越來越疼像用火烤過一樣，眼淚嘩嘩的往下流，而且疼得我呲牙裂嘴。要在平時我早就哇哇大哭了，我心想：不能哭，要不我的媽媽會不放心的。馬上到水龍頭下用水沖了沖，忍著疼痛炒完了菜。吃飯時，我眼睛還是紅紅的很疼。我的媽媽問我：“你眼睛怎么紅了？”我裝著滿不在乎的樣子說：“沒事！剛才不小心瞇了眼，不知道什么東西進去了，現(xiàn)在好了！”“哦，那吃飯吧！”我看著我的媽媽臉上露出了笑容，我也放心的吃起飯來。
是的，生活中父母對待孩子沒有過高的要求，我們只要付出一點點的孝心，他們就會非常滿足！讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，孝敬我們親愛的爸爸我的媽媽，報答他們的養(yǎng)育之恩吧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
那一天，我又和母親吵架了。僅僅為了一件雞毛蒜皮的小事——她把我最喜歡的布娃娃送給別人了。
這一次，我和母親吵得很兇，我沒有像平時一樣把自己關(guān)在房里不出來，而是憤怒地離開家門。我心想：只要離開了家，就不會再受母親的束縛，想怎樣就怎樣，我就可以自由了！
可是，我錯了，大錯特錯了。當(dāng)我徘徊在燈光繁華，五彩繽紛的大街上時，我才知道自己的行為是多么愚蠢。真的，很無助。街道上，人來人往，車水馬龍，卻沒有人回頭看我一眼，誰也不會注意到我這個離家出走的小孩，全是陌生、冷漠的臉孔。
小孩？對，我還是小孩，一個不懂事，自以為是的小孩。這個笨蛋，真幼稚！
我想起了母親。我，想起了……家。
……（我沉默了）
家？那個還是我的家嗎？母親會原諒我嗎？有誰能告訴我什么才是家嗎？
我腦海里一片茫然，卻又在瞬間閃過某些片段。就像遇到了一個霹靂，渾身顫抖了一下，淚水在頃刻間落下，如同鐵一般沉重，劃過臉龐，沾濕了雙手，沾濕了衣服……
腦海里閃過的片段是母親！是母親溫柔撫摸我額頭的雙手，是母親在廚房忙碌的身影，是母親對我露出微笑的面孔……
是母親，全都是母親！那一頭夾著寥寥白發(fā)的秀發(fā)，那一張不知什么時候增添了幾道皺紋的面孔，那一束溫柔帶著憐愛的目光，那一個帶著慈愛的笑容，全都活生生地烙在我心里！
我懂了，我終于懂了，懂了家的含義：家，是一座充滿了愛的堡壘；是我們情感的棲息地；是保護我們堅強的后盾；是一所被溫暖包圍的.小屋！
我不再猶豫了，堅決地向家的方向跑去，夾著微風(fēng)和淚水，奔向那一個屬于我的家……
朦朧中，我仿佛看見母親站在家門前焦慮地等待我的樣子，在昏黃的燈光照射下，我看見那一棟白色的小屋……
哦，家，我的家，我溫暖的家。
有家，真好！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
今天作文課上，王老師說要做一個科學(xué)小實驗，我們可高興了。
實驗材料有：剪刀、打火機、紙盤、一瓶神秘的水，還有一塊布。
實驗前，王老師提出了一個問題：怎么才能讓這塊布燃燒起來，還要讓這塊布沒有一點損傷。同學(xué)們想了很多辦法，沾水、抹膠
實驗開始了，王老師先把一塊布剪下來沾上水，王老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來，用打火機把布點著。可是，這塊布沒有燃燒起來。
王老師又拿出那杯奇特的`水，倒在一個杯子里，王老師讓我們聞了聞，有人說是酒，有人說是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來，用剪刀夾著再點著火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來，生怕燒著王老師的手，可是還沒等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無損，真是太奇特了！
問題在哪呢？王老師說竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原來，酒精的燃點比布的燃點要低，在酒精燃燒完的時候，布還沒有到一定的燃點，所以布燒不壞。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
有人喜愛滂湃兇涌的大海；有人喜愛奔流不息的長江；有人喜歡楚楚動人的新安江，而我卻喜愛那永不自滿、追求上進的小溪流。
瞧，在一個鮮花盛開、綠樹成蔭的幽谷里，一條清澈明亮的`小溪流在奮勇前進，沿著曲折的懸崖、潺潺地流下來。水花撞擊在石頭上，發(fā)出銀鈴般悅耳的歌聲，“丁丁，冬冬，”好像在演奏一曲交響曲。對了！小溪流不但美麗，而且永不自滿，追求上進。如果遇上了大石頭，小溪流就會使盡全身力氣，日積月累穿過大石頭，毫不退縮地向東流去，在我們的生活中不也有許多像小溪流那樣永不自滿的人嗎？
比如說我們班的俞自強，他的左腦癱瘓了，可是他正是靠著自己頑強的意志力和奮發(fā)上進的決心寫出了一個個整齊漂亮的字。就是這樣一個生活不能自理、在家自學(xué)的居然在二年級上學(xué)期語文考試中得了97。5分。我們班的許多同學(xué)都不如他。你們說，不溪流的精社可貴嗎？讓我們大家都來學(xué)習(xí)小溪流永往直前的奮斗進取精神吧。
可愛的小溪流，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
在一個陽光燦爛的上午，校園里充滿了歡樂的笑聲。
下課時間，我一不小心摔了一跤，膝蓋都摔青了，于是，褚俊辰、潘俊銓、劉果東走了過來，異口同聲地說：“沒事吧？”我說：“好痛�。≌O呀！”同學(xué)們又問：“摔到哪了？”我回答說：“摔倒膝蓋、手、小腿了，走不了了�！鄙险n了，劉果東說：“大家把他抬到教室里吧！”大家都說：“誒。這方法不錯��！”我說：“不要，你們扶著我慢慢走就行了！”“哦哦�！�
抬到教室后，我慢悠悠的走啊走，走到了我的座位。老師來了，我說：“老師，我的腳摔傷了�！崩蠋熣f：“你下去坐一坐吧！”
我坐了半節(jié)課的時間，我的腳不怎么疼了�？粗鴦e人在哪里嘻嘻哈哈地玩耍，我也想去玩一玩。于是，我和老師說：“老師，我的`腳不怎么疼了。”老師便讓我去活動了。
這就是我發(fā)現(xiàn)的身邊的美！
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