優(yōu)秀的作文400字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　尊敬的老師：

　　您好！光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我們便從當(dāng)初剛跨進(jìn)小學(xué)生活的那批稚嫩的孩童成長為此時(shí)六年級成熟的少年了。這六年來您為我們操了不少心，是您用汗水將我們培育成一朵朵含苞待放的花骨朵，然而今天聽到您說要分班的消息后我的心情異常沉重，因?yàn)槲覔?dān)心我會被分出這個(gè)班，分出這個(gè)大集體。然而畢竟自己不是神仙，如果我陰差陽錯(cuò)的被分出這個(gè)班，我也不會氣餒，因?yàn)榭赡艿却�我的是一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)班級呢？盡管會有一絲絲的遺憾，那也阻止不了我學(xué)習(xí)的步伐，我想有時(shí)換一種學(xué)習(xí)環(huán)境又何嘗不好呢？

　　即使我離開了六年級五班我也會牽掛著您和所有教我們的老師以及全班同學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)班已經(jīng)在我的腦海里印下了，我會用很多把鎖，把這曾經(jīng)的記憶封鎖起來，保存起來讓它一輩子也不會從我的`記憶里面消失�；蛘咝疫\(yùn)之神降臨在我的頭上，使我幸運(yùn)的留在這個(gè)班上，我會努力學(xué)習(xí)，天天向上，報(bào)答你們的恩澤，不僅是這樣我還會和班上的每一個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛爭做老師小幫手為老師分憂解難。最后我想說：不管去還是留我都會好好學(xué)習(xí)的！祝工作順利

　　您的學(xué)生xxxx月x日祝工作順利

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　家是溫馨的港灣，家是心靈的寄托；就是幸福的源泉。家﹦嚴(yán)厲的爸爸＋勤勞的媽媽＋精靈古怪的我。

　　嚴(yán)厲的爸爸

　　爸爸就是一位總統(tǒng)，他總是施發(fā)號令，將我們這個(gè)家治理得井井有條。他每天都認(rèn)真工作，對待工作一絲不茍。但是，每晚他都會抽空檢查我的學(xué)習(xí)，他很嚴(yán)格，容不得一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，便會批評我，讓我重新改正。

　　勤勞的媽媽

　　媽媽就是我們家的總理，她每天起早貪黑的工作，為著我們家默默付出著，不僅如此，我們家的衛(wèi)生也被我媽承包了，她一天一小掃，五天一大掃。所以我們家永遠(yuǎn)是那么的`干凈，那么的整潔。

　　古怪精靈的我

　　在我們家，我只是一位普通普通老百姓，可我這位老百姓，倒也不是很安生，就跟大伙說說吧，前幾天我們小區(qū)的楊梅，看著那誘人的果實(shí)，我口水直流，魂都被勾住了，于是，我摩拳擦掌爬上一棵樹，摘下一顆顆好似紫水晶的楊梅，一咬，鮮血似的汁水，伴隨著果肉涌入口中，太美味了！回家了，我全身臟兮兮的，爸爸說：你要去哪兒玩了？媽媽接著說：就是，你去泥地打滾了？我故作鎮(zhèn)靜正經(jīng)，義正言辭地說：我去爬樹了，還摘了楊梅呢。我立馬拿出了那些酸甜可口的楊梅。突然，我話鋒一轉(zhuǎn)，說道：老媽，你形容不太準(zhǔn)確了，這哪是泥地打滾，分明是摸了碳似的嘛！果不其然，爸媽立馬被我的油腔滑舌笑彎了腰。

　　這就是我溫馨的家。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　同學(xué)們，你們的是樣的呢？是體貼、善良、幽默 …… 我說吧！

　　今年 60 歲，年近花甲，身子骨硬朗。年輕的很愛學(xué)習(xí)，受到的教育，但他不懈自學(xué)成才，年輕時(shí)就在企業(yè)做干部，退休在家，退休了就在家里幫助我學(xué)習(xí)，別看我 60 歲了，他不盡有學(xué)識還很幽默。

　　記得有，我和小伙伴到公園去玩，怕我人去有危險(xiǎn)，就和我一起去了。玩的近中午的又餓又渴，就到附近的超市買些吃的東西，超市傍邊有奶茶店，就進(jìn)去買了熱狗，看見吃著名字怪怪的東西，就連忙問店主；“你這有熱狗，那有冷貓呀？”一聽哈哈大笑，店主也捧腹大笑�？匆娦Φ拈_心，不解的問：“你們笑呀，不就說錯(cuò)了話嗎？有好笑的。”

　　記得我在三年級的，是上三年級才學(xué)英語有點(diǎn)跟不上。跟商量給我請個(gè)英語老師，一聽火冒三丈，堅(jiān)決不同意，軟說硬說沒用。最后被逼的辦法生氣的`說：“請老師我是同意的，你們知不，請老師的學(xué)生都在天下降，你們讓孩子下降嗎？你們小的題目考慮的，有請過老師嗎？不都了嗎？老師有就你答案，不給你考慮的。這就等于給孩子做作業(yè)，你們明白嗎？”被話說服了，無話可說了。

　　我人，幽默，，事事為我著想。他是好，好老師。

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