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朋友的優(yōu)秀作文600字（優(yōu)）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的朋友的優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
朋友的優(yōu)秀作文600字 篇1
他是我的好朋友。
胡杰，是我最要好的朋友。我和他是同班同學(xué)，從一年級剛認(rèn)識時，我們兩個就一見如故，聊得很投機(jī)。之后我們就是一對無話不談、形影不離的好朋友。
他的個子不高，但也不算矮，身材很瘦，“骨瘦如柴”！好像打一下骨頭就散架了。他有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，語言也不乏風(fēng)趣。
我和他住在同一個托教。有一次，托教阿姨叫我們兩個放學(xué)時一起走回托教。我和他聽了之后一蹦三尺高，差點(diǎn)把房頂給撞破了。
第一次自己走回托教，難免會有點(diǎn)興奮，我們倆一路上活蹦亂跳的。走到一半，我們倆看見一個躺在地上的老爺爺，看樣子是走路時不小心摔倒的吧！他發(fā)出一聲聲痛苦的呻吟，他不斷地向路過的行人求助，可行人卻當(dāng)作沒看見，甩下袖子就走了。
胡杰看到后,氣不打一處來，憤怒地說道：“這些人咋這樣！看到別人需要幫助，居然當(dāng)作沒看見，更何況是一個年過花甲的老爺爺！不行，我要去幫助他，不能見死不救！”他剛想跑過去，我就抓住了他的'衣袖，對他說：“我們要助人為樂是沒錯，可是網(wǎng)上不都在傳，有人好心扶了老人，卻被誣陷的事嗎？萬一……”不等我把話說完，胡杰一把掙脫了我的手，邊跑邊說：“不管怎樣，我都要幫助老爺爺�！敝灰娝銎鹄蠣敔�，又問了老爺爺家的地址……最后，我們一起把老爺爺安全送回了家，他的家人萬分感激。雖然，后來因為晚回托教被阿姨痛罵了一頓，可我們的心里是高興的。
我為我有一個樂于助人的朋友而感到無比自豪！
朋友的優(yōu)秀作文600字 篇2
世界上總會有那樣的一種人，在你最無助的時候幫助你；在你最沮喪的時候鼓勵你；在你最難過的時候安慰你……那個人就是朋友。
我的好朋友有很多，但其中有一個讓我最難忘，他不像普通朋友一樣借你東西、找你玩、與你分享快樂，而是非常正直、鐵面無私。上個學(xué)期的期中考試時：
我被一道應(yīng)用題難道，這應(yīng)用題就像一只紙老虎，任我怎樣也無法戰(zhàn)勝它。我左看看，右看看，希望找到一絲線索。就在這時，我腦子靈光一閃，想到了我的好朋友—李佳垚，他可是我們?nèi)嗟膬?yōu)等生。我把要問的題寫下來，揉成一個紙團(tuán)準(zhǔn)備扔過去。就在這時，我想起來這可是作弊啊，但又想，只作弊一次，老師不會發(fā)現(xiàn)什么的。于是我更加堅定的舉起手來，以神槍手的眼力瞄準(zhǔn)我的`朋友。只聽“嗖 ”的一聲，紙團(tuán)不偏不斜的落在李佳垚的桌上，他打開紙四下張望，看見我正朝他笑，他頭也不回地瞥了我一眼。我怒氣沖沖地想：“這叫什么破哥們 兒，哥們兒哪有這樣見死不救的�！�
交卷的鈴聲已經(jīng)打響，我懷著氣憤的心情交了卷。只見李佳垚向我走來，我一見他來就有氣，可沒想到的是他來教我剛才不會的題。我想：“現(xiàn)在又來拉攏關(guān)系，切！晚了�！闭l知他說：“剛才之所以沒告訴你題，是因為這是考試，不能作弊�！彪S之，他把那道題的題意、公式一一講給我聽，最后說道的數(shù)時我聚精會神地聽，聽到正確答案時，我歡呼雀躍，沒想到自己的的數(shù)竟然是對的。李佳垚又繼續(xù)鼓勵我說：“你看，你自己還是有能力的，何必要作弊呢？”我聽著朋友的話，越來越來勁。
放學(xué)時，我望著好朋友的身影漸漸的消失在人海中，不禁長嘆一聲：“這才是真正對我有益的好朋友��！”
朋友的優(yōu)秀作文600字 篇3
朋友是什么?聽到這個問題你可能會笑。朋友，對于我們來說并不陌生。每個人都會有朋友，或多或少。朋友，會在你難過時，給你安慰;在你有困難時，給予你幫助;在下雨天，給你遞上一把傘，與朋友在一起分擔(dān)的痛苦是減半的，分享的快樂是加倍的。
我就有這么一個朋友，她叫王然。她留著娃娃頭，像小布娃娃一樣;她有一雙寶石樣的大眼睛，看著她的眼睛，就像看到了天上的星星，一閃一閃的。她的'鼻梁高高的，下面有一個櫻桃樣的小嘴，說起話來，就如動聽的音樂。
她是我們班的體育委員，我們都很喜歡她。她做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，還富有正義感。下課的時候，我們總是黏在一起。我們在一起聊新聞，聊八卦，聊學(xué)習(xí)上的問題。倘若我不高興了，她轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠，撅撅小嘴，一個笑話就能把我逗笑。在課堂上，我們是學(xué)習(xí)上的競爭對手，我們的成績不相上下。我有不會的問題就問她，她有不會的問題就問我，如果我們兩個都不會，就去問老師。老師們都說，我們像一對形影不離的姐妹，我也這么認(rèn)為。
記得有一次，學(xué)校開演講大會，要求每個班都參加。班主任問我們班誰參加，沒有一個人站出來，班主任有點(diǎn)生氣了。我看了她一眼，發(fā)現(xiàn)她也正在看我，她沖我點(diǎn)了一下頭，我笑了一下，就這樣，我們兩個站起來了。老師看了是我們，把演講的題目給我們，我們看了看，就開始我們的“大作”。我們在一起寫演講稿，一起找老師修改，一起背稿子。我們兩個很配合，很有默契。比賽的時候，我們手拉著手，給彼此安慰，順利的演講下來。聽到下面的掌聲，我們會心地笑了。最后我們?nèi)〉昧说诙?/p>
這就是我的好朋友，我們時刻都為對方著想，雖然我們有時會發(fā)生矛盾，但我們還是形影不離。誰錯了誰就先道歉，有了缺點(diǎn)就指出。我相信，在我們的共同努力下，成績會步步高升。
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