朋友的優(yōu)秀作文600字【精品】

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的朋友的優(yōu)秀作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

朋友的優(yōu)秀作文600字 篇1

　　如果你問我最好的朋友是誰？我會毫不猶豫地告訴你，我最好的朋友當然非王松莫屬啦！他可是一個既講原則，又講義氣的人。嘿嘿！不信，那你聽我說說吧！

　　一次，我忘記了寫作業(yè)，我知道班級老師是一定不會放過我的。于是，我向他求助：“王松，作業(yè)借我抄抄�！笨伤麉s干脆地連聲說：“不行！不行！”不料，我千算萬算，還是失此一算。他是我的好朋友，好兄弟，居然不借。他還說：“班級老師說了，作業(yè)必須獨立完成，抄襲作業(yè)是不對的�！卑Γ∥覞M心歡喜地去借作業(yè)，不但沒借著，還碰了一鼻子灰。結果我被班級老師狠狠地臭罵了一頓。晚上放學，“我走我的陽關道，他走他的獨木橋”，我一馬當先在前，任憑他怎么喊，我也不回頭。什么好朋友，真不夠意思！我在心里憤怒地喊著。

　　從那以后，接連幾天，我都一直討厭著他�？墒怯滞ㄟ^一件事，使我竟然改變了對他的`看法，又喜歡上他了。

　　一次課間，我拿著一根木棍當著“金箍棒”耍了起來，只聽“嘩啦”一聲，班級的玻璃碎了。這可怎么辦？怎么辦？嚇得我不知如何是好？正當我六神無主的時候，班級老師突然闖進了班級，厲聲問道：“玻璃是誰打碎的？”我把頭埋得低低的，心像個小兔子似的怦怦直跳。片刻，教室里寂靜極了。忽然，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵：“班級老師，是我不小心打碎的�！薄鞍�？”我心頭一震，這不是我的好朋友王松嗎？竟為一個跟他絕交的朋友而兩肋插刀�！岸�我……我……”瞬間，淚水模糊了我的雙眼。放學后，我找到他，跟他道歉，可他卻說：“我啊，那件事早就忘得一干二凈了！”接著我又擔心地問：“那玻璃可咋辦�。俊彼�手一拍胸脯說：“你盡管放心，我自有辦法�！甭犃送跛傻脑挘�我心里這塊石頭總算落了地。第二天，我早早地來到了學校，一看王松正在按玻璃呢！頓時，我明白了一切：原來他是利用買早餐的錢買玻璃了。一個多么講義氣的好朋友�。�

　　這就是我的好朋友——王松，不賴吧？聽了我的介紹，你一定也會豎起大拇指夸獎一番吧！

朋友的優(yōu)秀作文600字 篇2

　　我是一名中學生了，當我告別了快樂的童年，邁進初中學校的大門，我的生活便充滿了緊張、熱烈、急促的旋律。在這些日子里，我結識了一個新朋友，她是我的教師。她長得眉目清秀，兩顆宛若黑寶石的大眼睛嵌在臉上，鼻子高高的，長長的頭發(fā)披到肩。她第一次給我們上課時，我就覺得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像滿面的春風，那么美，那么甜，給人一種舒適的感覺。

　　在學習生活中，她是我的良師益友，她上課時，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，她把每一個問題都講得清清楚楚，如果我們沒有聽懂，她會很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽懂為止。面對不懂得問題，她會和我們一起探討，一起研究，不僅使我們對學習有了興趣，還讓我們獲取了更多的知識。

　　記得一次寫作文，我寫得很不好，才剛剛及格，教師在我的評語中寫道：在寫一遍，寫字要認真！我看了之后，心里暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文，我寫得很認真，寫完后，我交給教師，教師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的`作文水平并不高，但教師還是給予了我很多的鼓勵，讓我有了信心，學得更努力，更刻苦。過了幾周，又寫作文了，我的作文分數比以前高了許多，這跟教師的鼓勵是分不開的，教師真不愧是我的良師益友。

　　在日常生活中，教師是我的知心朋友，我們能在一起促膝長談，聊聊生活中的故事。當我高興時，我能把我的快樂和教師一起分享，當我難過時，我能向教師傾訴。教師就是我們的朋友，又一個這樣的益友，勝過多少無益的朋友�。�

朋友的優(yōu)秀作文600字 篇3

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有……”我一邊哼起《朋友》這首歌，一邊細細地回憶著我們倆相處的日子。還記得我們以前曾同甘共苦，可是現(xiàn)在卻……

　　她長著一張橢圓形的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的櫻桃小嘴。她剪著短發(fā)，可卻油黑油黑的，我還曾經給她起了個別名，叫——假小子。

　　我們是在五年級認識的。那時候的我們總是形影不離，還得別人總說我們“同性戀”，可我們去不管，璇她開玩笑說：“老師不是說過嘛，說什么話就是什么人，而你們現(xiàn)在說變態(tài)話，也就意味著你們是變態(tài)人哦！”他們聽了，啟德火冒三丈，可又沒辦法回擊璇，只好惱羞成怒的在眾人同情的目光系灰溜溜地逃走了。而我，卻笑得前仰后合，豎起大拇指對璇說：“璇！你可真棒哎！看他們的樣子，可真丟人�。　�

　　還有一次，我不小心把腳拐傷了，剛好爸媽那天早上同時出差，送我去學校后，就走了。我一拐一拐地來到了班級，有些調皮的男生見了，嘲笑我說，我在學鴨子走路，而且學得很像，叫我去當鴨子算了。氣得我啞巴吃黃連——有苦說不出。這時，璇聽了，氣急敗壞地沖他們喊道：“你們的良心是不是給狗吃了，婕她都受傷了，你們還有臉嘲笑她，我看你們去當狼好了，狼是所有動物中最冷血、最沒有同情心的.，”他們幾個被璇說得啞口無言。璇又幫了我一見大忙。

　　升上六年級，我們的關系漸漸疏遠了，不再像以前那么要好，也不知為什么，她見了我總繞道走。璇！告訴我，到底是為什么呢？是分數這兩個刺眼的字像一面厚厚的墻隔離我們之間的關系嗎？你還能不能回到以前那活潑可愛的樣子嗎？

　　璇！讓我們一起回到那有話不說，形影不離的那段日子，好嗎？

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