優(yōu)秀的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　憶幾何時，廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕拂過，窗前的綠色流光溢彩。我的視線不由得被你米人的風(fēng)采所吸引，望著眼前的這汪綠色，傾聽著你的心跳，我的心頓時輕舞飛揚(yáng)。

　　而如今，你卻如此頹唐。春風(fēng)已吻遍了大街小巷，而你，卻仍未褪去冬裝。你，容顏已衰，只見幾根枯朽的枝桿在瑟瑟發(fā)抖。

　　但是，我親愛的老樹，我依舊能聽到你的心跳。只不過，那原本綠得耀眼，快得動人的心跳聲已銷聲匿跡，取而代之的只是一種黯得讓人澀，憂得讓人酸的.搏動。

　　一下、兩下、三下，似乎在敘述著樹之家族的起源。

　　古老的大興安嶺——樹的海洋，碧波蕩漾。美麗的大興安嶺啊，你孕育了一個多么龐大的家族，成千上萬的歷史造福于一代又一代的華夏子孫……親愛的老樹，原來那兒是你的家，美麗的大興安嶺，飄逸在歷史的長空里。

　　四下、五下、六下，似乎在敘述著樹之家族的進(jìn)程。

　　大興安嶺雖美，但終究留不住你們的腳步，秋風(fēng)乍起，你們便告別了家鄉(xiāng)，飛向天空。無論到哪，你們都為它獻(xiàn)上綠意，于是，一片片大漠，變成一片片綠洲……

　　七下、八下、九下，似乎帶著一絲隱隱的不安。

　　你們的同伴，飛向了各個角落，落地生根，繁衍后代，于是，世上無處沒有你們的足跡，可是天不遂人愿，不知哪天，哪個聰明人竟想出了一個無比“聰明”的方法。他們無休止地砍伐樹木，然后將你們變成了諸多精致的物品。年復(fù)一年，日復(fù)一日，樹之家族開始哭泣，痛心，惶恐。

　　十下，十一下，十二下，那無盡的酸楚，無盡的幽怨直沖我耳。

　　經(jīng)歷了一次大劫，樹的家族損失慘重。山坡裸露出了本色，更可怕的是，那“聰明”的人依然我行我素，不斷地為自己謀財富。與此同時，科技的飛速發(fā)展，諸多對大樹的生長不利因素大大增多，樹的家族難以承受……

　　頓時，所有的聲音戛然而止，老樹的心跳聲已不復(fù)存在了，留給我的只是一片空洞。無盡的自責(zé)涌上心頭，“聰明”人啊，該醒醒啦。

優(yōu)秀的作文 篇2

　　班主任終于開始評選貧困生了。

　　從我上中學(xué)開始，每學(xué)期開學(xué)后的第三個星期里，班里一定要評選出家庭比較貧困的學(xué)生，國家給予一二百塊錢的補(bǔ)助。這個時間不提前也從沒錯后過。從那時起我就清晰而深刻地認(rèn)識到自己是一位貧窮的孩子。是的，我無疑是一名窮困生。我家六口人，只有哥哥衛(wèi)校畢業(yè)在鎮(zhèn)衛(wèi)生院當(dāng)醫(yī)生。前年春天，侄兒從手扶拖拉機(jī)上摔下來，當(dāng)時就不省人事，哥哥硬是要把侄兒一身又臟又破的衣服扒下來，換上身干凈些的衣服再去醫(yī)院。等我嫂子?xùn)|找西抓尋到一身齊整的衣服，再撕扯到侄兒身上，趕到縣醫(yī)院，醫(yī)生說耽誤了最佳搶救時間。從此家里多了個殘疾人，灶間多了個藥罐子。我哥的工資本來就被分得七零八落，這下，更是補(bǔ)不住原本就大窟窿小眼睛的這件家庭外套了。我們事后沒誰去責(zé)怪我哥，我們每一個人都怕別人看出我們的貧窮來。中國人怕露富，但窮人怕露窮比富人怕露富更強(qiáng)烈，做得更小心翼翼。

　　這些都是我羞于啟齒的，卻又是我無法逃避的現(xiàn)實(shí)。也正是這些讓我生出無限煩惱的根源卻又可以為我每次都能贏得一百多或二百多元的補(bǔ)助。老師講的辯證法我就是結(jié)合這些內(nèi)容理解的，我覺得比老師講的例子容易理解多了。

　　我用領(lǐng)回的補(bǔ)助給父親買過一雙軍用籃球鞋，給母親買過一件襯衫，給侄兒買過一身六十多塊的牛仔服，剩余的錢我每次都交給了父親。我從不用這錢給自己買衣服。雖然我是個女孩子，比誰都知道新衣服穿在身上的滋味，但我害怕同學(xué)們會說那是用補(bǔ)助的錢買的。那衣服再新，再漂亮，不還是一張我是貧困生的證明嗎？我年輕而敏感的心里，貧窮才是最破爛不堪的一件外衣。

　　我對每學(xué)期的貧困生評選一直都是矛盾的。期待而又擔(dān)憂。期待能領(lǐng)到錢，讓父親臉上的皺紋能有一次舒展的機(jī)會。一輩子耕田為生的父親從未拿過用自己汗水換來的以外的錢，我每次把錢拿回家，父親總是像沒見過鈔票似的，一張張翻看，仿佛這錢不是補(bǔ)助，而是我拿回來的獎金。我又害怕評選的到來。我們要當(dāng)作全班學(xué)生的面，上講臺講述自己的'家庭貧困狀況。后來，改了，讓填表，老師依然還是要逐人念所填情況，然后按學(xué)生的投票多少來確定哪些人能夠得到補(bǔ)助。最讓我痛苦的就是這個時候了，老師念別人的，我一點(diǎn)也想不出我們班里會是誰這么貧窮。可老師一念到我的，我就覺得全班每一個同學(xué)都在盯著我，我的臉騰的一下熱得發(fā)燙。我不敢看任何人，又不能低頭，我怕露出讓同學(xué)們更為確切的信息。我就那樣故作輕松地坐在位上，努力把臉部的肌肉調(diào)整成類似微笑的狀態(tài)，等老師念完，給自己投上一票。這也是我破天荒為自己投票。選班長三好生，我也希望自己得票多一些，可一想投自己的，多虛偽啊。而為自己投貧困生一票，我一絲猶豫都沒有。因?yàn)檫@一票關(guān)系到我剛剛受到的屈辱能不能得到回報。

　　我是多么希望能像班里有錢的孩子那樣，他們不稀罕這一二百塊錢，在老師發(fā)下表格時，他們看都沒看一眼，耀武揚(yáng)威地離開教室，到操場去了。我分明看到他們的眼神里有明顯的輕蔑。就在他們嬉戲打鬧的時候，我們這些孩子，靜靜地在班里一筆筆書寫自己的貧困。所以在老師念我們所填的表格時，即使沒提名，大家也能猜出可能是哪幾人的。

　　班主任說，每人拿出一張紙。

　　我在心里已經(jīng)準(zhǔn)備好了，再經(jīng)受一次貧窮帶給我的傷害，然后就可以得到這一次的二百六十五塊錢的補(bǔ)償。

　　班主任說，每個人都要寫，都要如實(shí)填寫。如果覺得自己家庭不貧困，就在你的紙上默寫陸游的《記承天寺夜游》，馬上一起交上來。

　　這可是我始料不及的，我看了一眼周圍的同學(xué)，大家個個都驚訝，眉宇間寫著疑問。我似乎可以看得見那些原本站起來準(zhǔn)備離開的身子又安靜地坐下。

　　這次填表，我們每個人都交了，連最富裕的學(xué)生也交了一張默寫的古詩詞。這一次的評選，班主任也沒有念每個人的情況進(jìn)行集體投票，而是他一個人決定的。即使這樣我們沒一個人去懷疑他做的有失公平。

　　相反，我相信每一位領(lǐng)到補(bǔ)助的學(xué)生都像我一樣，還額外領(lǐng)到了一份來自班主任老師那節(jié)課上用一張紙帶給我們的溫暖。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　說起我心目中的好老師，沒有別人，非徐老師莫屬。

　　徐老師她教了我五年，她的個子雖然不高但什么有精神，平時她穿得十分樸素，一看上去就知道是以為老師。徐老師的眼睛似乎顯得特變亮，好像一眼就能把你看穿似的。

　　說起徐老師她的故事就一大籮筐呢！

　　徐老師她最大的特點(diǎn)就是幽默，只要他來到教室，整個教室就好像充滿了歡聲笑語，他走過的地方好像也都充滿了無限活力。

　　記得那一次，兩位“山大王”打得不可開交。我練忙飛奔到老師的辦公室，心里記得像一只失去頭的`蒼蠅。徐老師一聽我說的如此嚴(yán)重，立馬跑向教室。也不知是誰喊了一嗓子：“老師來了！”旁邊湊熱鬧的同學(xué)馬上讓出了一條路。

　　我一看這兩個人還打成一團(tuán)，那里有停下來的意思？心想這下可要見識一下徐老師的幽默神功了。

　　只見徐老師沒有去停止的意思，卻反而在旁邊一邊鼓掌一邊叫：“好！”讓打架的和湊熱鬧的一頭霧水。

　　打的驚動了整個天的兩人，就像被裝了遙控器的機(jī)器人一樣，頓時挺住了拳頭與腳。旁邊的都是一片鴉雀無聲，時間就像停住了一樣。

　　突然，老師掛著神秘的微笑打破這片寂靜：“兩位武藝高強(qiáng)的大俠怎么不切磋武藝了，我剛才還想上去哪錄像機(jī)來錄呢！”兩位同學(xué)的臉等時紅的像一把正在燃燒的火。

　　說完，徐老師拿出手機(jī)說：“擺一只帥氣的姿勢！拍張照作紀(jì)念！”此時的兩位“山大王”就像見了“恩人”一樣立刻求起情來，紅著臉，拉著徐老師的手說：“老師，我錯了，我真的錯了！我下次再也不敢了！”一位同學(xué)站的像白楊一樣直，臉紅的就快炸的炸彈似的，能與關(guān)羽的臉來媲紅了。另一位同學(xué)則垂頭喪氣得站在一邊，生怕老師真的會拍似的。

　　徐老師離開了教室后，教室又是春暖花開、歡聲笑語。

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