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實(shí)用的優(yōu)秀作文400字精華3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文400字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文400字 篇1
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚,秋高氣爽的日子,甲殼蟲(chóng)飛飛先把被子疊好,然后去刷牙洗臉,最后它又把早餐吃了,休息了一會(huì)后,它又飛到小猴貝貝家敲了敲門(mén),貝貝一打開(kāi)門(mén)飛飛進(jìn)去和它玩了一會(huì),就給飛飛說(shuō):“今天是我七歲的生日,說(shuō)以請(qǐng)你幫我通知一下別的'小伙伴,今天晚上都來(lái)參加我的生日晚宴”,好的我這就去通知。
飛飛告別了貝貝它先去通知機(jī)器人乖乖,又去了大象裝裝家,最后又去了大熊貓笨笨家,飛飛滿頭大汗氣喘吁吁的飛回了貝貝家,貝貝說(shuō)我們一起做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二回味無(wú)窮的超級(jí)大蛋糕,不一會(huì)朋友都帶來(lái)了水果,乖乖帶了梨子;壯壯帶來(lái)了香蕉;笨笨帶來(lái)了香噴噴的面包;不一會(huì)貝貝和飛飛的超級(jí)大蛋糕也做好了,又做了四道美味的菜,它們邊吃邊玩開(kāi)心及了,壯壯表演吹氣球;笨笨表演舉重;小猴為大家唱了一首歌,然后小猴把蠟燭吹滅,又許了個(gè)愿望,大家開(kāi)始分享這個(gè)美味的大蛋糕,吃完后大伙都高高興興回自己家睡覺(jué)。
在美麗的夢(mèng)幻森林里,誰(shuí)過(guò)生日大伙都會(huì)為它慶祝的!
優(yōu)秀作文400字 篇2
以前,我們班一上英語(yǔ)課,教室里就會(huì)像炸開(kāi)鍋似的鬧鬧嚷嚷,后來(lái)發(fā)生了一件事,情況就發(fā)生了根本的變化。
這一天的英語(yǔ)課像往常一樣,上課鈴一響同學(xué)們就像麻雀一樣,嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。值日生口都喊干了也沒(méi)人理會(huì)。這時(shí)新來(lái)的英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō)了一句誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)明白的話,然后無(wú)奈地?fù)u了搖頭。她走上講臺(tái),又笑著大聲地說(shuō):“你們有什么高興的事,說(shuō)來(lái)也讓我高興高興呀!” 大家聽(tīng)明白了老師的弦外之音,立即安靜了下來(lái)。這時(shí)調(diào)皮的我卻冒了句:“我們班值得高興的事可多著呢!” 由于教室里已安靜了下來(lái),僅管(盡管)我的`聲音小還是讓大家給聽(tīng)見(jiàn)了,逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。老師這時(shí)不但沒(méi)生氣,卻說(shuō):“哎!我好想聽(tīng)你們講些高興的事兒給我聽(tīng)聽(tīng),可現(xiàn)在該上課哦,這樣吧,等下課后你們?cè)僦v給我聽(tīng)好嗎?” 看著老師微笑著慈善的面容,大家立刻又安靜了下來(lái)。這一節(jié)課,全班同學(xué)竟出乎意料地安心聽(tīng)了講。要是在以前,教室后面又不知被罰站了好多人。
我想,要是老師們都是那樣慈善,用幽默的語(yǔ)言來(lái)給我們上課那就好了。
優(yōu)秀作文400字 篇3
今天,是十一國(guó)慶長(zhǎng)假,我的媽媽帶我去著名的光果樹(shù)瀑布觀光游玩,我非常的激動(dòng)和開(kāi)心。黃果樹(shù)瀑布位于貴州西部高原的日 水河上,是我國(guó)的第一大瀑布,也是世界上非常著名的大瀑布。
我們來(lái)到瀑布前,只見(jiàn)在綠樹(shù)成蔭的兩山之間夾著雄偉的大瀑布。飛奔的水花直瀉而下,像奔騰的咆哮的野馬破云而來(lái),又像神話中的仙女一樣披著銀紗,在斜陽(yáng)的照射下,光彩奪目。我不禁想到了李白寫(xiě)的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!钡脑(shī)句,此時(shí)用在這樣的場(chǎng)景真的.非常合適。
瀑布下面有一個(gè)潭,叫做犀牛潭。潭深水碧,奔騰的瀑布從九十米高的懸崖絕壁上直瀉潭中,激起一朵朵浪花,卷起一個(gè)個(gè)大大小小的漩渦。那轟隆隆的水聲震耳欲聾,濺起的水花向四面飄灑,好似蒙蒙細(xì)雨一般,都無(wú)法看清楚對(duì)面的岸。
我仰望著瀑布的雄姿,感到祖國(guó)的山川是多么的雄偉壯麗啊!這真的是一場(chǎng)有趣的令我受益的旅行,美麗的黃果樹(shù)瀑布,深深印在我的腦海之中。也祝祖國(guó)更加繁榮昌盛。
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