優(yōu)秀的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
我的姑父是一名軍人，也是我最佩服，對(duì)我影響最大的人。
姑父家是農(nóng)村的，小時(shí)候吃過(guò)不少苦，但他在部隊(duì)當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)以后，也從不把自己當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，要求戰(zhàn)士做到的，他總是自己先做到。去年姑父參加了軍區(qū)的比武，可是在比賽的前幾天他在訓(xùn)練中不慎受傷，頭部縫了好幾針。當(dāng)時(shí)，大家都勸說(shuō)他放棄比賽，可他仍然堅(jiān)持帶傷參加比賽，取得了軍區(qū)全能第一的好成績(jī)。姑父堅(jiān)強(qiáng)的意志，挑戰(zhàn)自己的精神，讓我很佩服。
姑父經(jīng)常給我講一些故事，教我做人的道理。姑父對(duì)我很好，可有的時(shí)候?qū)ξ业囊髤s很?chē)?yán)格。記得有一次我和姑父上街，我以為姑父會(huì)打車(chē)去，可是他卻領(lǐng)我坐公交車(chē)去的，還和我說(shuō)能不浪費(fèi)的`錢(qián)就不要浪費(fèi)。我們?cè)诮掷镔I(mǎi)完?yáng)|西，姑父就剩了五塊錢(qián)，我想正好夠打車(chē)回家的，剛想和他說(shuō)咱們打車(chē)回去吧，這時(shí)，我們看見(jiàn)前面很多人圍在一起不知道在干什么，走近一看，原來(lái)是有個(gè)小孩得了病，他的爸爸抱著他向大家在求助。姑父把兜里剩的五塊錢(qián)給了他們。最后，我們兩個(gè)從步行街一直走回家，姑父說(shuō)要幫助有困難的人。那天雖然走的很累，但是我覺(jué)得能幫助一個(gè)有困難的人我很高興。
這就是我的姑父，讓我佩服，也在生活中影響著我。
優(yōu)秀的作文 篇2
這節(jié)是英語(yǔ)課，也是我的同桌最爛的一門(mén)學(xué)科。
王老師把幾段英語(yǔ)對(duì)話念給大家聽(tīng)了之后，就讓大家和自己的同桌互相開(kāi)始對(duì)一下這幾段話。
“吳東鍵，我們開(kāi)始吧！”我對(duì)我的同桌說(shuō)。聊了兩分鐘后我覺(jué)得他應(yīng)該能讀了，所以我開(kāi)始玩了。
五分鐘到了，王老師兩手交叉在腰下，一靠講桌說(shuō)：“我開(kāi)始抽學(xué)號(hào)了！”于是，她響亮地說(shuō)：“七號(hào)！”哦，是我同桌的學(xué)號(hào)。于是，我一抱起書(shū)，腳重重地蹬在地上，站起身，臉上滿是得意洋洋，可同桌臉上并不自然，身子在顫抖，眼睛委屈地眨著。
我響亮地開(kāi)口，每個(gè)詞都完全正確。到吳東鍵的時(shí)候，他卻一個(gè)詞都蹦不出口，手緊緊地攥著，想張口但說(shuō)不出一個(gè)字。王老師一怒，扣了我倆十個(gè)stiker。只聽(tīng)班上同學(xué)還有的捂著嘴笑，我想：吳東鍵你拖我后腿了！我用死神般的眼睛盯著他。他好像也知道我的'眼神是什么意思了，垂著頭，緩緩地放下了課本。
王老師用嚇人的語(yǔ)氣讓我倆坐了下去。
吳東鍵，這次你欠我的人情，你還能補(bǔ)回來(lái)么！
優(yōu)秀的作文 篇3
她關(guān)上店門(mén)，走進(jìn)里屋，發(fā)現(xiàn)丈夫不知什么時(shí)候已經(jīng)倒在床上睡著了。她不忍心叫醒他。他為了找工作，已經(jīng)快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰，喃喃地說(shuō)：“一切都會(huì)好起來(lái)的，親愛(ài)的，喬依……”
喬依醒來(lái)后，妻子告訴他說(shuō)：“喬依，今天餐館里來(lái)了一個(gè)老婦人，她看上去非常疲勞。她吃完飯后，等我把零錢(qián)找給她時(shí)，她已經(jīng)不知去向了，她留下了一張紙條”說(shuō)著妻子把紙條掏出給喬依看，“這張就是老婦人留下的紙條，當(dāng)時(shí)里面還包著一些錢(qián)�！眴桃揽赐炅思垪l后，不禁想起今天自己所幫助的老婦人，喬依問(wèn)道：“你還記得她長(zhǎng)什么樣？”妻子想了想說(shuō)：“她矮矮胖胖，滿臉皺紋的臉上洋溢著淡淡的`微笑。雖然她看上去和弱小，但是她幫助了我們。”喬依聽(tīng)了以后，笑了，他對(duì)妻子說(shuō)：“親愛(ài)的，世界上有那么多的好人，我們一定會(huì)得到他們的關(guān)心與幫助的，所以我們會(huì)幸福的，以后我們也要幫助更多的人，讓他們獲得幸福�！�
妻子笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
優(yōu)秀的作文 篇4
很多時(shí)候，很多人為了掩蓋一些看似重要的事情而出賣(mài)了自己的真心，說(shuō)出虛偽的話。卻殊不知，那些語(yǔ)言因沒(méi)有真誠(chéng)而失去了存在的意義，就像我曾經(jīng)的所作所為。
老師曾經(jīng)讓我們寫(xiě)過(guò)一篇作文，反省自己做過(guò)的慚愧的事。我心想，誰(shuí)會(huì)愿意把自己慚愧的是寫(xiě)出來(lái)讓別人看呢！那樣大家就都知道我做過(guò)什么不好的事了。于是我決定編一件事蒙混過(guò)關(guān)�；氐郊�，我先上網(wǎng)搜索范文作參考，自己編造了一個(gè)程度很輕的錯(cuò)誤，又在書(shū)里了抄幾句名人名言抒情。最后我費(fèi)盡心思，絞盡腦汁把事情添油加醋地寫(xiě)下來(lái)，結(jié)尾把大量華而不實(shí)的詞語(yǔ)和名言貼上去，虛偽地表達(dá)自己的懺悔。
第二天交了上去，我自以為是地以為這一次一定得分很高。誰(shuí)知，作文發(fā)下來(lái)竟只得了“及格”二字。我感到迷惑，明明文章生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，卻只有這樣的成績(jī)？再看老師的批語(yǔ)：沒(méi)有真情實(shí)感。我如夢(mèng)初醒，第一次仔細(xì)讀那篇作文。發(fā)現(xiàn)它就像一件廉價(jià)的首飾，即使外表光鮮亮麗，卻毫無(wú)設(shè)計(jì)感可言，連原材料也是虛有其表，根本沒(méi)有靈魂。
難道，這就是事實(shí)和虛幻之間的差別？我開(kāi)始思索了，認(rèn)真地思索。
又是一次作文課，這次要寫(xiě)人，寫(xiě)一個(gè)熟悉的人的優(yōu)點(diǎn)�？吹搅艘蠛螅荫R上想到了小欣，她幾次三番的幫助了困境中的我，是我要好的朋友�？墒俏以俅为q豫了，因?yàn)閷?xiě)她的話，就必須寫(xiě)我當(dāng)時(shí)的窘境，我不愿在別人面前提起的事。是不是要再編一次？正當(dāng)我猶豫不決，腦海中又浮現(xiàn)了老師的批語(yǔ)：沒(méi)有真情實(shí)感。又想起小欣對(duì)我的鼓勵(lì)，我心中像點(diǎn)上了一盞明燈：無(wú)論如何，發(fā)生的事都不會(huì)改變，無(wú)論是掩蓋還是編造都毫無(wú)意義。把自己裝得一塵不染又有什么用？只有坦蕩的面對(duì)自己的過(guò)去與錯(cuò)誤，展露真實(shí)的感情，才不會(huì)被自身所困擾。
那篇作文從動(dòng)筆開(kāi)始，我就被豁達(dá)的'心情包裹，再不猶豫，再不遮掩。真實(shí)地記錄下小欣對(duì)我一點(diǎn)一滴的幫助。作文一氣呵成，是完全的白話文。但當(dāng)我再讀的時(shí)候，覺(jué)得它像一件手工木雕，由上好的樟木制成，熱愛(ài)木雕的老匠人細(xì)心地以溫柔的心情耐心雕琢，工藝精湛，拿在手上都是暖的。而這篇作文，得了很高的分?jǐn)?shù)。
之后，我再也沒(méi)有再別人面前偽裝自己，而是以真實(shí)得自己面對(duì)世界。當(dāng)我忘帶東西了不會(huì)再找借口；當(dāng)我做了錯(cuò)事并不再掩蓋自己的錯(cuò)誤，而是認(rèn)真地道歉并努力彌補(bǔ)……又寫(xiě)了一篇作文，叫《成長(zhǎng)的足跡》。我回顧過(guò)去，那次繪畫(huà)比賽輸給了別人的事一直子在心頭揮之不去，正好作為作文的題材。我拿起筆，仔細(xì)回味當(dāng)時(shí)的心情，再次分析自己失敗的原因，然后從容地記錄下這件我失敗了卻使我成長(zhǎng)的事，讓不甘在書(shū)寫(xiě)中化為烏有，并下定決心不讓歷史重演。寫(xiě)完后感到心頭一輕。這才是真實(shí)的自我。
在真實(shí)面前，一切偽裝都不堪一擊。只有直面現(xiàn)實(shí)，不被任何挫折擊倒，才能變得強(qiáng)大。
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