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寫老師的優(yōu)秀作文600字（通用42篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的寫老師的優(yōu)秀作文600字，希望能夠幫助到大家。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 1
世界上有誰能像母親一樣呵護你、理解你呢？
世界上有誰能像父親一樣嚴厲的管教你、忍痛打你呢？
世界上有誰能像兄妹一樣逗你笑、逗你玩呢？
還是從兩年前演講比賽那件事說起吧。
那時候，我10歲，“老大不小了”，卻沒有獨立自主的能力，面對一次鎮(zhèn)性的比賽，我的心跳加速了。這時，語文老師雪中送炭，幫我修改演講稿，多次當我的聽眾——那是我在校唯一的聽眾��！
“渴嗎？歇歇吧，喝杯水，待會兒再來�！崩蠋熡H切的話語使我十分意外又感動至極。
接過老師給我的那杯溫茶水，我覺得這杯茶水有千斤重，怎么也送不到嘴邊。多么善解人意的老師啊，我渴、我累她一眼就看出來了。
那時候正逢冬季，稍微一不注意身體，就會感冒，我就是因為不聽話，沒多穿衣服而交上了“感冒”這個難以甩掉的朋友！我的喉嚨疼，嗓子發(fā)啞，“真不想繼續(xù)練下去，多辛苦啊！”于是，我便跟老師說了我的.想法，本以為老師會體諒我，說些類似“好吧，你就休息幾天”什么的話，沒想到卻遭來老師的一頓罵：“什么？絕對不行，不能因為這點小毛病就退縮！我們不是說好要向第一名進攻的？如果不堅持，我們必定是要輸?shù)摹北M管她沒有打我，但那嚴厲的目光和話語，卻像一根根鞭子，抽打在我的心上。事后，她給了我一盒包裝精美而又小巧的“金聲亮”潤喉糖，我的嗓子漸漸舒服多了。
在比賽那天下午，五、六年級的學生代表、語文老師以及其他老師也一起去看比賽了。我好開心，好高興！在車上，語文老師親手幫我戴上紅領(lǐng)巾，望著她親切的目光和慈祥的臉龐，我覺得她真像我的姐姐！盡管我聽見有人笑我“連條紅領(lǐng)巾都戴不好”，但我聽了不以為然，還是盡享我此刻的幸福！~
至今，看到桌上“金聲亮”的小盒子和墻上貼著的“鎮(zhèn)性演講比賽三等獎”的獎狀，我覺得勝負已經(jīng)不重要了，重要的是蘊含在里面的一片濃濃的愛！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 2
為了讓火車歌唱著奔跑，枕木默默地躺在鐵軌下�！}記
形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。天才就是無止境刻苦勤奮的能力。沒錯，要成才的確需要勤奮，但是一般只有好孩子才會自覺，而那些調(diào)皮好動的孩子則需要老師的提拔，老師的諄諄教誨，老師辛勤的汗水才能成為棟梁之才。而這一切老師默默的奉獻只是為了學生能有好的前程。沒錯，這就是我尊敬的人—甘于奉獻，不求回報，默默無聞的人......
夜深人靜之際。人們紛紛入睡，樓層的燈也紛紛熄滅，但是這是，在不遠處的樓層里任就亮著一盞燈。從窗外清晰可見那一定是一位老師開著一盞臺燈在認真的批改學生的作業(yè)。白天，白天他口干舌燥地為學生們講課時不時在朗朗讀書聲中留下一兩聲咳嗽聲，冒著感冒來到校園里，盡管自己生病了，喉嚨痛，但是盡可能地為了讓同學聽見他的聲音，他講課用起了自己最大的聲音，現(xiàn)在夜深人靜的時候還要不辭辛勞地為學生們批改作業(yè)。
盡管我們有時很調(diào)皮，在課堂上不認真聽講還小差，但是老師只是溫柔提醒，從來不會嫌棄自己的學生，把學生當作自己的.孩子，在課堂上為同學們認認真真地解釋著學生們遇到的各種的難題，因為解釋地口干舌燥加上晚上沒睡好，老師只會喝著濃苦的茶來解渴提神，講臺桌上從來不會出現(xiàn)一瓶飲料。
這是一位老師為學生做的貢獻，為了學生他不惜用自己睡覺，休假的時間來批改學生的作業(yè)，我下一堂課而備課，忽略了家人的感受，淡忘了親人的感受。我尊敬的一個人，盡管是那么地平凡，在人群中那么地不起眼。但是至少這是一位無私奉獻，默默無聞地人。
樹吸取養(yǎng)分為的是枝繁葉茂，終有一天葉隨著風動飄落了下來，也許此刻便淡忘了大樹曾經(jīng)的關(guān)懷，而樹卻依然記得自己身上的那一片曾經(jīng)為自己帶來無限蔥綠的不值一提的葉子。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 3
老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國的花朵;老師像溫暖的太陽給予我們暖和的陽光;老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……
老師，上課時，我們不認真，不聽講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢說，因為那是我們的錯。我們在講臺下，有人憤怒，有人害怕;有人還在說小話……老師，您的辛苦換來了什么?我們的好成績，我們的好稱號?這些，我們和您一樣很向往，但因為老師您的管教，我們才有這些好成績，我們成績不好，有些同學會覺得對不起老師您對我們的希望和心血，但有些同學會不以為然。每次，比賽什么之類的，大家都在用上課時間練習，而我們沒有很多的'練習，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開關(guān)系的，正因為老師那嚴厲的管教，讓我們對您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么?為了我們以后能有出息?為了我們以后能給你爭光?對，因為老師您的教育，我們以后能有出息。給您爭光?這個是必須的，就算不能給您爭光，也不能給你丟面子。
老師，下課了。同學們在盡情的玩耍，您呢?卻坐在辦公室給我們批改作業(yè)，您出去有事的時候，我們還是很想很想您的，正是因為你的嚴厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴厲的管教，那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我謝謝您，謝謝您對我的精心培育。鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我們怎能不想!沒有你的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天。十二萬分的感謝您，我那敬愛的老師!
謝謝您的教育，謝謝您老師。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 4
如果我們是祖國的花朵，您就是那辛勤的園丁，給我們澆水施肥；如果我們是雄偉的大樓，您就是那建設(shè)我們的設(shè)計師……有句話說得好，教師是人類靈魂的工程師，只有老師，才能讓我們懂得如何做人，讓我們的靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師默默奉獻的精神，令人感動，老師與學生的情誼更令人難忘。
記得四年級時，一位新的英語老師來到了我們班。她個子不高，黑黑的，再加上一頭烏黑濃密的長頭發(fā)，感覺很親切。她就是MissYu。
他陪伴了我們一年，來到了五年級。學期剛剛開始，我們就發(fā)現(xiàn)她變了，肚子變大了。原來要MissYu生孩子了！同學們一聽到這個消息就問MissYu是男孩還是女孩。MissYu聽到這么多問題撲面而來，頭都大了。沒過多久，MissYu就走了，他要生孩子了。我們也變得無精打采起來。MissYu不在的那幾天，同學們都在想她，畢竟已經(jīng)相處了一年，有了濃厚的師生情。
大約在8、9月份時，吳老師對我們說，MissYu生了！生了個小男孩。頓時，我們?nèi)酂狒[了起來，討論起了關(guān)于MissYu的事情，也不知道MissYu六年級來不來教我們。如果有緣，我們一定會珍惜這師生情的，如果無緣，那我也我想念MissYu的`。
六年級報到那天，我很開心�？上У氖�，沒有見到MissYu的身影。但沒關(guān)系，我會永遠記住這位老師的。我想在教師節(jié)來臨之際，對MissYu真誠地說一句：“老師，您辛苦了，我們愛您！”
寫老師的優(yōu)秀作文600字 5
瞧！圓圓的臉蛋、長長的睫毛、像方便面一樣的長頭發(fā)。她是誰呢？沒錯！她就是我們班的班主任——李老師。
李老師在我們班威信很高，深受同學們的愛戴。知道我們?yōu)槭裁炊枷矚g她嗎？一：李老師平易近人。下課有許多同學跑去找李老師聊天。在聊天的時候，我不再面對一個大人了，而是面對一個和我們一樣大的小孩。和我們說說笑笑，開玩笑。老師和學生中間的距離感瞬間沒有了。二：李老師善解人意。她總是細心地對待每個學生，熱心幫助我們。三年級的一件事，讓我記憶猶新。
兒童節(jié)的前一天，我們學校又搞起了玫瑰義賣活動。同學們可高興了，成群結(jié)隊地跑向操場的各個角落去挑選自己喜歡的商品。結(jié)果我忘了帶錢！天哪，什么東西都買不了！想了半天，我決定去看我們班的小店。我們班賣的是小魚。看著小魚在水里自由自在地游著，我的心情不知好了多少�；亟淌液螅业男那閺母叻宓肓斯鹊�。因為這是班里已經(jīng)有幾個人了，他們都高高興興地談著自己買東西的趣事�？吹阶约嚎湛杖缫驳碾p手，我的眼淚不爭氣地掉了下來。它們就像斷了線的珠子一樣，想收也收不回來。我一直坐在座位上默默地流淚。
直到——李老師伴著笑聲走了進來。我無力地朝門口望去。李老師坐到椅子上的'那一刻，好像注意到了我。“怎么了，香香？”李老師和藹地問道。“我……我沒有帶錢。”我用蚊子般的聲音回答。李老師接著問：“要不要我借你一點錢？”我回答：“不用了�！笨衫罾蠋煹暮靡馐菬o法拒絕的。于是，李老師拉著我的手陪我逛了逛，買了一個毽子回來。雖然只買了一個毽子，卻感覺滿載而歸；雖然只是一個毽子，卻表達了老師對學生的情。
這一個小小的毽子，代表老師對學生的愛；這一個小小的毽子，也包含學生對老師的感恩之情。李老師把每個學生照顧的無微不至，我希望她能永遠當我們的班主任！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 6
一陣“悠揚”的樂曲隨風飄至，很不幸，上課鈴又一次無情地響了起來。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學書。緊接著，一個海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長者之風的中年男子便踏鈴而至了。而永遠保持著他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛而又可敬的數(shù)學老師了。
忘記說了，這節(jié)課是堂公開課，一個個或年輕或年長的老師們早已坐在教室里了。伴著一句“老師好”，數(shù)學老師的一堂課就這樣開始了。
“同學們，這節(jié)課我們學習二次函數(shù)……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說著。抬頭認真地看著老師，竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動。呵呵……果然什么都瞞不過俺老孫的`火眼金睛————老師怯場了！發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個眼色，她也恍然大悟般點了點頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時候埃從小學到現(xiàn)在被老師訓(xùn)斥成習慣的我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺上指點江山的數(shù)學老師。畢竟是第一次講公開課，是誰都會緊張的嘛。雖然是這樣想著，但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫出如此”蒼勁有力”的板書，禁不住偷偷笑了。
或許是看到了在講臺下賊笑著的我，老師毫不遲疑地點了一下我的名字，要我回答問題�！澳銇碚f一下，這道題怎么解。”剛剛溜了一小下神，就被發(fā)現(xiàn)了，心里不由得大叫倒霉。看著繁雜的數(shù)學公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么辦，不會解埃慘了，要被訓(xùn)話了，手心里滲出了一層層的汗。真該死，干嗎又習慣性的走神了，這下?lián)搅�。心里作好了準備，等待唾沫轟炸隨時可能爆發(fā)的時候，耳邊卻傳來一聲平和無比的話語，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽課了……”對此很是驚訝的我隨即投去了一個感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。
一層柔和的太陽的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 7
第二節(jié)下課了。郭老師突然想起了什么，對大家說：“下一節(jié)課美術(shù)老師請假了，就由我來上科學課吧！”
“嘔耶！……”還沒等我反應(yīng)過來，教室里已經(jīng)響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來的舉動弄得丈二和尚摸不著頭腦——要知道，平常同學們是最反感副課被語數(shù)老師搶占的��！
原來，上節(jié)數(shù)學課的時候，王老師因為我們這次數(shù)學測驗很不理想，可能他也知道美術(shù)老師請假了，布置我們在美術(shù)課上全體罰抄數(shù)學概念。這時郭老師如果把美術(shù)課給占了，真是雪中送炭啊！
正當全班同學歡呼雀躍時，郭老師卻不緊不慢地說：“既然王老師已經(jīng)安排好了，就讓他來上數(shù)學吧！”
啊，剛在還是一片歡騰的教室馬上就沉靜了下來，很多同學已經(jīng)在罵罵咧咧了。這時候，只聽見羅佳敏說：“郭老師，你不是‘高橋大俠’嗎？你就行俠仗義一回，來上科學課吧！”
“是呀，是呀，行行好吧！”“郭老師，我們知道你是一個有正義感的'人！”……同學們七嘴八舌地說。
“對不起，我可從來沒說過自己是一個多么有正義感的人，對于有些從來不聽話的人，我還真想把他打翻在地，再踩上一腳呢！”郭老師一臉嚴肅地回答。
聽郭老師這么一說，全班同學頓時都傻了眼。
第三節(jié)上課鈴剛響，正當同學們都準備罰抄的時候，郭老師突然夾著一本科學書大踏步走了進來。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來。
“郭老師，你終于良心發(fā)現(xiàn)啦！”坐在前排的呂淑萍突然站起來幽默地對郭老師說。全班人也都情不自禁地笑了起來。
郭老師揮揮手，一本正經(jīng)地說：“我不是良心發(fā)現(xiàn)，也不是什么大俠，我只是出于人道主義考慮……”
聽老師這么一說，全班又是一陣哄笑……
寫老師的優(yōu)秀作文600字 8
“老師”是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，他們培養(yǎng)了一批又一批的人才，在他們的精心呵護下，我們健康、快樂的成長。在小學這六年來，我印象最深的老師—我的班主任—陳老師。
陳老師高高的個子，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，白凈的'臉上鑲嵌了一雙炯炯有神的大眼睛。她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)燒了，燒到了三十九度五，恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假，陳老師知道后，立馬來我家看望我，她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買�！碑敃r，我雖然高燒不退，但是我神志很清醒�！瓣惱蠋�，您來了�！蔽覍蠋熣f�！笆堑模⒆�，老師來了，你感覺怎么樣？”這時，我眼睛濕乎乎的。第二天，我還是沒有去上課，陳老師又來看望我了，他見我手捧著語文書，就對我說“孩子，你別太累了，你現(xiàn)在最重要的是休息，等你病好后，我會幫你補課的�！蔽倚闹袥坝颗炫龋宏惱蠋煟刻烀τ诩覄�(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我，想到這里，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好起來了�；氐綄W校，我就參加了期中測試，由于這幾天我沒有上課，我才考了70多分，這時候，陳老師又來安慰我：“孩子，這次沒考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上，這道題�！痹陉惱蠋煹膸椭�，我終于在期末測試中取得了100分的好成績。陳老師對我說：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水，祝賀你取得了優(yōu)異的成績，愿你再接再厲，取得更好的成績！”我對陳老師說：“在這100分里，有一半是您的，謝謝您！”
雖然我馬上就要上初中了，但是陳老師您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 9
又細又彎的眉毛，小卻炯炯有神的雙眼，高高的鼻梁，常帶著弧度的嘴角，看起來很是平易近人呢。這就是我的“老班”――阿章老師。
如果你聽見班上傳出一陣哄笑，那一定是阿章老師正在上課。阿章老師總是面帶微笑，用他那清脆悅耳的嗓音講課。時不時，從她嘴里拋出的問題讓我們陷入思考。這樣的課，牢牢吸引著我。課堂上，看著她那親切的面龐，聽著并不急躁的聲音，我不由得緊緊跟上老師的步伐，在語文學習路上前進再前進�！岸ｂ忊彣D―”下課了。這時，阿章老師變成了阿章姐姐。老師的架子全然不見，阿章姐姐與我們開開玩笑，聊聊天。我們一起沉醉在一次又一次的歡聲笑語中。
“這道題可以套用這個格式，這樣就……”瞧，阿章老師正批改著同學們的作業(yè)呢。這時，同學們聽到的總是她那輕柔的聲音。每當別班的同學向我抱怨老師的“狂風暴雨”時，我總是暗暗慶信――我有一個溫柔的`阿章姐姐。
還記得那一次，我因為排練舞蹈和合唱，落下了許多課堂作業(yè)。好容易補完，已經(jīng)將近五點了。我一路飛奔至阿章老師辦公室，恭恭敬敬將《課堂作業(yè)本》奉上。阿章老師接過本子，立刻將手頭工作放下，幫我批改起來。最后批出兩道錯題，指著題目，我的耳邊響起動聽的講解聲。作業(yè)本上的圈圈畫畫，無不見證著她的細心指導(dǎo)。回去的路上，我邊走邊想：其他同學準時放學有啥了不起啊，我可是擁有阿章姐姐的“私人輔導(dǎo)”呢。我越想越開心，蹦蹦跳跳地回了家。當夜幕降臨，望著歸巢的鳥兒，享受著晚風的撫摸，我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出埋在那堆高高的作業(yè)本旁那帶著淡淡笑意的臉龐。此刻，我應(yīng)該叫她阿章老師還是叫她阿章姐姐呢？
我更愿意稱呼她阿章姐姐，她的平易近人，她的親切友善。我有一個阿章姐姐！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 10
在我讀小學五年級時，班上來了一位新數(shù)學老師，梳著兩條長長的羊角辮，短小的臉，衣著樸素，二十幾歲。
當我第一眼看到她的時候就覺得不順眼，這么年輕，能把書教好嗎？于是，我就來個惡作劇——下課時，老師坐在講臺上，我找了幾位同學去和老師聊天，而我走到她的后面，拿起她的幾跟頭發(fā)綁在椅子上，綁好后，便回到坐位上等著看好戲。上課時，老師站起來“刷”的一聲，幾根頭發(fā)紛紛落地了，老師掃了一眼同學們，每個人都在說話，沒去理她。我呢，又來一個惡作劇——在茶里放醋。我從家里拿來一瓶醋，老師把一杯茶放在講臺上。我趁她不在的時候，把醋倒進茶里，上課時，老師講完課后，喝了一口差，頓時，她的眉頭鄒起來，隨后直喊酸。同學們見后都哈哈大笑。
對于我的惡作劇，我還感到不滿足，便拿了一道奧林匹克的難題去“請教”她。其實這道題我會做，只是故意去難為她，讓她下不了臺。她想了老半天，從各個角度去想，去假釋，可就是想不出來。回過頭來對我說：“你下午在來拿把！”我心一喜，我的.詭計就要成功了，心想：如果你下午做不出來，我看你怎么下臺。想到這我便得意洋洋的回家了，在家里吃完飯后，我想到她肯定想不出來，放棄了，想到這，便迫不及待的拿起書包到學校。來到學校，我看到老師坐在講臺上認真的計算著，表情是多么專注，認真。這時，我的心像千斤重似的，沉痛及了，便跑了過去，我看到講臺上那一張張演算紙，哭了起來。便把真相一五一十的告訴了她。她卻說：“我倒希望你常常來為難我�！�
看，她就是這么的一位盡職的老師。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 11
鴉雀無聲的教室里，講臺后站著一位老師。一雙粗糙的手按在書本上，一頭精神抖擻地直豎著。濃密的頭發(fā)中早已摻入了幾根銀絲，兩道烏黑的眉毛下，那一雙炯炯有神地眼睛正威嚴地掃視著，不時在某一個同學身上停留。他沒有說話，可身上卻散發(fā)出一種氣勢。
他便是數(shù)學徐老師，當時第一次見到老師時，我看著他威風的面孔，覺得他很嚴厲，但之后的一節(jié)課卻讓我徹底改變了對這位老師的看法。
那是第三次去上課。之前的兩節(jié)課，徐老師并沒有給我們上新課，而是對我們以前的學習情況進行了發(fā)言，并沒有說太多話，我們也不清楚徐老師的脾氣。
“上課！”在一陣鏗鏘有力的喊話響起。我和同學們齊刷刷地站起，互相敬禮后，就開始上課了。他翻開了書本，就這樣，老師便開始講題。他的聲音不小，卻出乎意料的溫和。他目光有神，語言富有磁性，整個身心似乎都已沉浸在習題中。講到關(guān)鍵處，還會用手臂在空中比畫讓我們理解。盧老師雙眼緊緊地盯著我們，似乎要幫我們把解題的思路與竅門深深地刻在腦海中。時間一秒秒地過去，時光一點點地流逝。一節(jié)課在不知不覺中過去了。
下課鈴后，老師發(fā)給我們每個一張回家做的練習。我看了一遍，上面竟密密麻麻地印滿了題目。其中幾題見過，卻是分布在好幾本奧數(shù)書上。望向老師，我的.眼睛不由得濕潤了。啊！一位在平凡的崗位上，為培養(yǎng)下一代，卻能如此兢兢業(yè)業(yè)的老師，真讓人肅然起敬！
這就是我的老師，一位耐得住寂寞，在清貧中孕育偉大的奇跡的老師。老師應(yīng)該很嚴厲。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 12
暑假很快過去了，又是一個新的學年，我們迎來了個新的數(shù)學老師，唔，有點兒奇特。
外形之“奇特”
他一米七幾的個子，上課時仰著子看他其實挺不容易的。他有一張來自“五湖四�！钡哪�。如果遮住他頭部以下的部位，你一定以為他是一個寶寶，因為他的發(fā)型十分像國畫里小孩的桃子頭，只是，有點歪。再看一看他深邃而有學問的眼睛，會冷不防地盯你一眼，讓你的全身發(fā)栗。他還有一張隨時變形的嘴，一會兒突出，一會兒合攏。唉，國畫發(fā)型，學者的雙眼，奇怪的嘴，這外型還真奇特。
語言之“奇特”
上課時，有同學應(yīng)犯了錯誤被罰站，站得東倒西歪，其他老師看見了一定會說：“快站正了�！保伤麉s不緊不慢地講完了題目說：“些人不好好站，喜歡把重量壓在后腳腳跟，你這樣站著站著時間長了，不僅會腳后跟痛，而且容易暈倒，有些人為什么經(jīng)常站著就突然暈倒，就是因為這個！后腳跟是有許多穴位通大腦的'，甚至還會影響到智力。”有那些同學一聽連忙站好了，雖然我不知道這是真是假，但那些同學就這樣站到了下課。
教學之“奇特”
其他老師都是異常嚴厲、兢兢業(yè)業(yè)。用這樣的態(tài)度去教育學生的，但是孫老師卻有點奇特，他從來不用很大的音量對著我們吼，甚至有時候聲音小到聽不清，像囈語一樣，有時上課會突然來一段關(guān)于經(jīng)濟、地理的內(nèi)容讓我們一頭霧水，但再一次回到學習內(nèi)容時，我們居然懂了這個新內(nèi)容。
這就是我們的奇特老師，也是我們的數(shù)學老師——孫老師，我們也漸漸愛上了這種“奇特”。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 13
我們班的班主任黃老師是一個十分嚴厲的老師，因為他的身材又高又挺，我們就給他起了個綽號叫“栓子老師”。如果上課鈴響之后，班級還沒靜下來，他就會把眉毛一擰，拍著講臺大聲喊到：“干什么呢？上課了！整個樓就你們吵得最響！”這時，我們就像老鼠見了貓，一動也不敢動，規(guī)規(guī)矩矩地端坐在座位上。
黃老師身材高大，似雨后春筍般聳立，方方正正的國字臉上？著一雙毫無一絲雜色的眼睛，隆起的'鼻梁上架著一副眼鏡，給人一種威嚴的感覺。
黃老師對我們的學習要求很高，每天都會抽查同學背誦《日積月累》的詩。有一次，我前一天晚上沒有準備，被黃老師抽到了，他抽到我前還氣沖沖地對背不好的同學說：“你們這幾個人，要是跟葉煜祺這樣就讓我省心了！”我一邊想：唉，看來要讓老師失望了，一邊吱吱嗚嗚的說：“沁園……春……雪……”還沒背到一半，老師緊皺眉頭：“葉煜祺！你今天怎么了？是昨晚沒背過嗎？下課來我辦公室�！蔽覍擂蔚刈铝�。
下課了，我邁著沉重的腳步走向老師辦公室。這幾十米的路好似一千多米。當我有知覺時，已經(jīng)站在老師面前了�！叭~煜祺，之前背書你都很流利，今天怎么了？”我像蚊子叫般的說：“老師……對不起……我忘了……準備”“葉煜祺，你三天打魚兩天曬網(wǎng)可不行，學習不能馬虎，下次認真準備�！秉S老師這句話我銘記在心，之后，我都沒停下學習的腳步。
這就是我的老師。在我們黃老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績一年比一年好。我有一位這樣的老師感到驕傲！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 14
微風吹過，蒲公英飛走，它總有離開母親的時候；夏去秋來，果子成熟，它總有離開樹枝的時候；冬去春來，春回大地，雪總有融化的時候。轉(zhuǎn)眼間，這六年時光一閃而過，我們也該告別母校了，但在六年里，卻有許許多多抹不去的記憶。
在小學生活中，我們最應(yīng)該感謝的就是班主任郭老師了。她就像園丁一樣，辛勤的培育我們，就像母親一樣，無微不至的關(guān)心我們。
記得二年級的一天，正值夏天，天氣像小孩子的臉一樣說變就變。上午還是陽光燦爛，下午就烏云滾滾。天上像打翻了墨水瓶一樣黑。我們正在上最后一節(jié)課。突然，天上閃過一道光，隨后一陣轟隆隆的響聲，大雨傾盆而下。放學鈴聲一響，大家就冒雨沖出校門，和父母趕快回家。我跑到校門口，張望了半天也不見父母。我心急如焚，站在校門口的我見天越來越黑，心里也就越來越害怕，眼淚頓時奪眶而出，我在心中大喊：媽媽，你在哪里？正當我十分焦急的時候，一個甜美的聲音從背后傳來。我回頭一看，原來是郭老師。郭老師溫柔地說：鵬凱，別著急，你媽媽可能有事。咱們先到門衛(wèi)室去避避雨吧！說著她拉住我的手，走進了門衛(wèi)室。老師一邊用毛巾給我擦頭發(fā)，一邊拿起手機給媽媽打電話�？粗蠋煗窳芰艿囊路绢櫜簧献约�，我留下了感動的淚水。這件事老師可能早就忘了，可我永遠也忘不了。
郭老師那一句句溫暖的話語，永遠烙在我的心里。郭老師對我的.關(guān)愛，讓我終生難忘。老師在我害怕的時候，用話語溫暖了我的心；老師在我全身濕淋淋的時候，不顧自己濕透的衣服，一個勁的照顧我。這樣關(guān)心自己學生的好老師，她的恩情讓我沒齒難忘！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 15
我們班的四十號姓張，身高1.7米左右，體重130斤左右。被稱為“壞壞張”。
“壞壞張”非常的壞，時不時跟我們開玩笑。你看這一天，這個“壞壞張”在我們能上完信息課后在教室等我們，我們上完信息課后只知道下一節(jié)是體育課，便往操場上跑，后來跑到半路時，只聽見我們班一個同學說了一句：“要先回教室，張老師在樓上！”聽完后，我們便嘆了口氣，再回教室的路上，我們小聲議論著：“張老師肯定又要占體育課了。哎！又沒得上體育課了�！倍覅s在暗地里高興，心想：OYES！不用去上煩人的體育課來了，可以在教室里上幽默的.語文課了�？墒钦l知，我剛進教室，就被“壞壞張”的表情震住了，“壞壞張”的臉上不但沒了笑容，還陰森森的，就感到大事不妙，趕快回到座位上，小聲對同桌說：“完了完了！你看“壞壞張”臉色這么難看，我們等會肯定要被干掉了。”我同桌點點頭。果然，“壞壞張”一開口就罵了我們一頓，接著說：“把語文書從第一課到第十六課抄一遍�！蔽覀兟犃撕�，都嚇呆了，但又不能反抗，只能拿出語文書來抄，剛要抄，只聽見“壞壞張”那邪惡的臉上露出了燦爛的笑容，說：“哈哈！上當了吧！每人快拿好兩把椅子去操場開會�！蔽覀冞@才放下心來。
雖然，“壞壞張”總喜歡和我們開玩笑，但也有“好”的一面，上課時，只要有一個人搞小動作或注意力不集中，就會把兩眼瞪的大大的，非常嚴肅。在生活上，卻無微不至的關(guān)心我們，常常提醒我們冷熱要注意。
這就是我們班的四十號。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 16
開學第一天，我們坐在教室里，興致勃勃地討論著新來的語文老師，大家各抒己見，有的猜測是位風度翩翩的年輕教師；有的猜想可能是位溫柔可人的女老師......正當教室里議論紛紛的時候，一位穿著西裝、踩著高跟鞋的'女老師款款走進教室，立刻引起了一陣寂靜，連掉在地上的針都能聽見。“同學們都已經(jīng)是六年級的學生了，應(yīng)該知道上課前要保持安靜，這樣太不禮貌了！”梅老師的話語嚴厲而威嚴，初次亮相就讓我們備感緊張。
第一堂課，我們都膽戰(zhàn)心驚，可總有那么幾個不安分的調(diào)皮鬼。他們躲在底下竊竊私語，這怎么逃得過梅老師的法眼。他們被罰站到講臺前，梅老師諷刺地說：“看！我們班的學生真積極，上課不舉手就發(fā)言�！闭f道這兒，她的聲音高了八度，雙眼緊瞪著他們，破口大罵道：“你們不想上就別上，省得你們天天受苦，父母受苦。一個個本事大呢，都敢當著我的面說話，再說就收拾書包走人。”我們坐在位子上嚇得一動也不動，仿佛呼吸也靜止了。我暗想：這次可遇到“母老虎”老師了。
可一下課，梅老師看到萬新凱和劉呂節(jié)在門口相撞，受傷倒地，連忙沖過去幫助他們包扎傷口。她溫柔地詢問：“你們沒事吧？需要去醫(yī)院嗎？”傷勢嚴重，但梅老師仍然保持著鎮(zhèn)定和關(guān)心，讓人感到安心。我們旁觀者看到這一幕，不禁羨慕起那兩位受傷的同學，希望自己也能得到如此細心的照顧。
我們的梅老師上課時雖然嚴厲要求我們，但其實是出于對我們的關(guān)愛和期望；而下課后卻變得和藹可親，希望我們能夠放松心情，保持最佳狀態(tài)迎接下節(jié)課。我非常喜歡這樣兩面性格的老師，相信未來的學習生活會更加豐富多彩！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 17
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的鈴聲，您輕盈地步入我們的課堂，把我們從一棵棵無知的小苗苗培養(yǎng)成一個個懂事的少年，讓我們減少了無知，增加了閱歷，帶領(lǐng)我們進入了一個又一個令我們疑惑不解的殿堂……一年級入學時，您教我們“1+1=2”，把我們領(lǐng)入了數(shù)學那美麗而又奇妙的世界；您教我們“āōē，īūǘ”把我們帶入了有趣的拼音王國和生字的殿堂……二年級時，您告訴我們，在以后的將來，電腦將成為生活中必不可少的一部分，要好好學，然而，您這一句教誨，使我對電腦產(chǎn)生了興趣……三年級時，您告訴我們，將來，不會英語就等于是文盲。
您的諄諄教誨，使一個扎著馬尾辮的小姑娘用心學起了英語……四年級時，您帶我們到了大千世界，帶我們欣賞了中國歷史的轉(zhuǎn)變，使原本就喜歡歷史的我，更加沉迷于祖國的歷史……五年級時，您告訴我們天下沒有免費的午餐，天上更不會掉餡餅，不論做什么事都要腳踏實地，一步一個腳印，一分耕耘一分收獲……六年級了，我們即將畢業(yè)，我用我笨拙的'筆，為您獻上一首贊歌！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”老師像春蠶，為學生吐出最后一根絲；老師像蠟燭，照亮了學生，燃燒了自己，為學生流下最后一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千萬朵美麗的花；老師像人類靈魂的工程師，蕩滌了人類的靈魂，使之得以凈化；老師像工程師，為學生勾勒出一張張理想的藍圖；老師像一本萬能的書，教學生把自己保存的巨大財富拿走，卻還欣慰的笑著；老師是……老師，您的無私奉獻，您的默默無聞，您的諄諄教誨，我將銘記在心！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 18
老師，是我們的啟蒙老師，是他們?yōu)槲覀凕c亮了人生路上的第一盞燈，我的語文老師他有一個最大的特點——愛想辦法。
我們的語文老師叫匡桂敏，我們都叫他匡老師。為什么說他愛想辦法呢，因為他總是用一件事情告訴我們一些道理。比如我有幾次總是喜歡隨處丟垃圾，她就讓我的位子下面有許多的垃圾。被匡老師發(fā)現(xiàn)了，匡老師就罰我中午留下來把教室打掃干凈，又要拖地又要打掃，又要抹桌子，弄得我滿頭大汗，汗流浹背！這是寬老師走過來問我你累不累。這讓我明白丟垃圾的后果有多么的.嚴重，別人打掃衛(wèi)生有多么辛苦。還有一次我們班站路隊的時候�？傆袔讉�人躲在廁所里不肯出來�？锢蠋熅拖肓艘粋�法子。新讓我們已經(jīng)排好隊的同學放學回家，他在在校門口等那些沒有來的同學。那些被抓住的同學每個小組都會扣分。從這以后同學們每次站路隊都會規(guī)規(guī)矩矩地排隊了�？锢蠋�，為了不讓我們拖欠家庭作業(yè)，每天早上都會在門口一個同學一個同學的把關(guān)，我們的作業(yè)通過了就進教室沒有完成的就重新在外面寫好，在進教室！其實匡老師不是一直在懲罰我們的，有時候如果我們表現(xiàn)得非常好，匡老師也會給我們鼓勵和獎勵。有一段時間我們上課，表現(xiàn)得很好，上課認真聽講沒有做小動作，沒有亂寫亂畫匡老師還獎勵讓我們看電影，鼓勵我們再接再厲。另外，匡老師還有他幽默的一面。有幾次匡老師上完當天的課以后我們也聽懂了他的課，他就會給我們講一些小故事，逗得我們哈哈大笑。
這就是我的語文老師，謝謝您！為了讓我的學習成績提高，您一直對我十分關(guān)心。老師，您像海面上的航標燈，指引著我們的航行；
寫老師的優(yōu)秀作文600字 19
上初中時，我以為會有男體育老師來教我們，沒想到竟然是“它”。
我們班的體育老師是胡明霞，一頭短發(fā)，身高1.6米多。有時他會戴上眼鏡，這讓他看起來有些文質(zhì)彬彬。
老師臉上皺紋很多，年級四十、五十左右。身體自不必說，一動起來，站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓，氣勢十分旺盛。
老師的聲音不大，所以準備活動會讓班代表喊口令。
也許是因為他戴了眼鏡。老師說話滔滔不絕，平時還夾雜著一點點批評，一點點諷刺。我喜歡老師說的話，但有時又不喜歡。我喜歡它，因為當她批評時，她不是在說我，我沒有她提到的問題。就像看戲一樣，看著她和那些對體育不屑一顧的同學吵架。按照老師的.習慣，我以后會做得更好，在老師眼里和他們比較，從而達到三十六計中“第三計”的效果。不喜歡的是，在這么寶貴的體育課時間里，老師的口才沒完沒了，“啊啊啊，你聽到了嗎”說了上千遍。為什么體育老師能講得這么好？可能是嘴里有很多肌肉的緣故吧！
老師也很有活力。她曾經(jīng)和我們一起打過籃球，她在球場上運球的動作遠沒有她教我們運球時那么死板，而是更加靈巧；跑步訓(xùn)練的時候她還喜歡說，拿個秒表，走一走，回來看表，對第一名說“真好”，對另一個“第一名”說，“你怎么只跑了跑兩圈再跑一圈！”之后，轉(zhuǎn)幾圈頭，繞一圈再回來；有時她讓我們練習新的項目，但我們很少有人敢練習。終于，我們幾個人走到了那里，看到我們小心翼翼的樣子，就說：你們這些膽小鬼，連姑娘都敢，菜包子！
總之，胡老師總是給我們的體育課增添不少活力。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 20
常言道：“師徒如父子”。若說在我心目中，哪個老師給予了我山一般的愛，那便非梁老師莫屬了。
梁老師，男，是我的國際象棋老師。由于我自幼與父親分離，因此對男老師有種不由自主的好感。
梁老師在下課的時候十分活潑。他時而講一些笑話，時而與我們開開玩笑，時而來幾段生動形象的表演。他給我一種親切，又心生敬畏的感覺，人們把那種感覺成為敬愛你。我敬愛梁老師，就像敬愛自己的父親。
我的父親雖與我離多聚少，但他對我的教導(dǎo)，總令我受益匪淺。
梁老師對我也是諄諄教誨。
記得有一次我被生活欺騙了，十分沮喪，甚至有想放棄學習的.念頭。而那天晚上正好有梁老師的課。晚上上課時，梁老師看我課上精神狀態(tài)不佳，于是課后找到我，仔細詢問我原因。聽完我的講述后，梁老師和我講起了他自己的人生歷旅。梁老師嚴肅地看著我，眼里是數(shù)不盡的滄海桑田，道：“父母打下的江山，只是自己人生的背景，只有凡事努力，才能為自己創(chuàng)造輝煌�！甭労�，我忽然心中一怔如果我自己繼續(xù)沮喪于過往的悲哀，放棄了學業(yè)，我又該如何才能打下那片屬于自己的江山呢？
那時，梁老師好像我的父親一樣，在我迷茫的時候為我指點迷津。那段時間里我靠著他告訴我的道理，奮發(fā)圖強。
就這樣，他一個人，一講臺；一盤盤相似的棋局，一段段重復(fù)又辛苦的事情。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他每天像父親一樣照顧他的每一個“孩子”，帶著他們嬉戲玩樂，努力學習。
常言：“一日為師，終身為父”。梁老師，是我的師父，他待我如孩子，我待他如父親。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 21
“開始上課！我們的超越班已經(jīng)開始了。我們的口號是敢于超越，追求卓越！我們的愿景是自信的陽光和快樂的'成長！請坐下。”看著講臺上熱情洋溢的學術(shù)助理，你肯定會想：嗯老師去哪里了沒有老師我怎么教書也許你會驚訝，這還是像一個教室嗎也許你的心里充滿了責備，老師太不負責任了。當然，我已經(jīng)想過了。
不要驚訝，不要責備。說實話，這是我們老師陸的數(shù)學課，老師開始讓我們嘗試“學生搭建舞臺，學生唱歌。教室，夠了。另一種！
突然一塊“巨石躺在我們面前，在助教的指導(dǎo)下，我們積極地討論和查找信息，但是我們?nèi)匀徊荒芾斫馑�。就在我們不知所措的時候，一個熟悉又陌生的聲音響起，直到答案出來。老師總是微笑著說：嚇到你了！看來你很認真！”老師的性格讓我們不愿意稱他為老師，總是親切地稱她為姐姐。事實上，老師只有在遇到難題時才會親自參加每堂課。她經(jīng)常微笑著問道：我們的老師懶惰嗎”我們開玩笑說：懶惰！”她會假裝生氣，說：這叫做懶人的智慧。你聽說過嗎”在五年級的下一個學期，老師決定讓學生抽簽成為助教，一天一個。這樣，許多不喜歡說話的學生不得不去講臺。然而，令他們驚訝的是，他們都是在老師的合理安排下精心設(shè)計、精心準備和完善的。老師讓我們觀察我們是否遵守紀律學生可以報告和幫助。通過集體表揚和問候，學生的意識也可以大大提高......親愛的魯老師！我已經(jīng)進入六年級了！你還記得那些深愛你的孩子嗎我不想讓你忘記我，就像我們永遠不會忘記你一樣。默默地祝福你：健康和好運！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 22
今天我當了一回“小老師”。
科技興趣小組活動日又到了，今天剛來老師就交給我一份資料，并告訴我：今天你主持活動！我認真地看了那份資料后，就按照實驗的步驟和要求進行準備。
上課了，我一邊演示一邊講解，下面已有人躍躍欲試：“先伸出雙臂，兩手各伸出一根手指，使兩根手指相互接觸在一起。朝一個遠方目視，使視線出現(xiàn)在你的手指的下方，使視線出現(xiàn)三個部分，慢慢地分開手指，帶有兩個指甲的手指看起來像是吊在兩個手指之間�！蓖瑢W們做好后，我們又反復(fù)練習了幾遍。這種現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的呢？
同學們對此現(xiàn)象也各說自話。
有同學搶著講：“浮動的手指�！�
韓志浩同學說：“是我們眼睛的幻影。”
王成同學糾正道：“不，應(yīng)該說是幻覺吧！”
而陶勝男同學卻說：“是由于眼睛看了遠方物體之后，模糊造成的�！�
還有同學說：“是一個光學上的錯覺。”
……
“對！這是一個光學上的錯覺�！笨萍祭蠋熆隙宋覀兊挠懻摗�
然后，老師告訴我們，“這還有一定的'道理呢，你們想知道嗎？”
大家齊聲回答“想知道！”
“但是，可以上網(wǎng)去查一查�！崩蠋熤笇�(dǎo)我們說。
這樣我們就根據(jù)老師提示在科學網(wǎng)上查到了“這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是因為遠處物體的光線傳進了你的眼睛，當光線傳到角膜的表面時，光線將部分地產(chǎn)生彎曲或折射，通過瞳孔和晶狀體集中成一個聚焦點，如果這個聚焦點是在視網(wǎng)膜上，你將看到一個清晰的圖像。從離你眼睛很近的物體發(fā)出的光是分離的，或是散開的。從遠處物體傳過來的光是平行的。人的眼睛的晶狀體不能同時匯聚近處靜物體的散射光和遠物體的平行光。”
我把這一切記錄下來，告訴你們！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 23
“多變，多變，真是多變！”這是我們班的一位同學對英語老師的評價。老師怎么會變呢，這到底是怎么回事呢？我們一起來看看吧！
今天上午，同學們個個興高采烈，為什么呢？因為第二節(jié)我們又可以聽英語老師講課了！上課了，英語老師夾著一疊試卷走進教室，登上講臺，面帶微笑對大家說：“首先我給大家講個故事，好不好？”“好——”一聽“故事”我們都振奮起來，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。
“從前，有個聰明人，一次他非常餓，就買了幾個燒餅。他吃了三個覺得不飽，繼續(xù)吃，吃到第六個的.時候飽了，他哭了：‘我怎么這么笨，我為什么不先吃第六個燒餅?zāi)�？那么，其他幾個我就可以以后慢慢吃了’......”
“哈哈......哈哈......”我們笑得前仰后合。老師接著說：“他只吃第六個燒餅?zāi)艹燥枂�？”“不能——”“他笨嗎？”“笨，太笨了！”我們狂笑著�！氨烤蛯α�，我看更笨的是咱們班的某些同學，”教室里安靜下來，老師變得嚴肅起來，“任相智，郎瀚，郭釗成這次考試你們怎么考的？難道你們想要學那個只吃第六個燒餅就能飽的人，平時不努力，不積累，就能掌握知識，考試考出好成績嗎？”他們幾個你看我，我看你，不好意思地低下了頭�！巴瑢W們，知識在于積累呀......”
唉，真是多變，看著吧，還在變呢！
下課了，我和幾個小伙伴在后院玩耍�！拔�，那幾個同學，過來吃棗了！”老師給我們每人分了一大把，又變?yōu)楹吞@可親的老師，“哈哈”，我們的笑聲和老師的笑聲一起飛向藍天......
變，變，還在變，這就是我們多變的英語老師，你喜歡他嗎？
寫老師的優(yōu)秀作文600字 24
作為一個老師，一生中也許都不會有轟轟烈烈的壯舉，但他們卻蔣愛，濃縮成了精華，注入每個孩子的心頭。就是這樣平凡，更是這般的美麗。
從前的我幻想著一種超脫，可以不受任何人的約束，隨心所欲。我只想著了自己，在別人帶來的成果，沒有在為未來奮斗，直的有一天
開學次日，換了新的班主任。她看上去很安靜，心如止水般的感覺。我的不勒瞬間引起了她的注意。她在開導(dǎo)我，她說，我們大家都只是紅塵路上的一顆微小的芥子，要把自己當成納下世界的芥子，不要再去期盼別人的包容，來關(guān)心，去包容一切的一切。走出自我，總能發(fā)現(xiàn)自己清明了。她還說，她也曾如我一般迷惘。直到一天，她也遇到了她的那個她，教會了她關(guān)心與包容，教會了她去引導(dǎo)下一代人。她最后告訴我，這個美麗的世界用愛擁抱了她，她也要用愛去擁抱這個世界，就像他現(xiàn)在用愛包容我。
就是這樣一個外柔內(nèi)剛的.女子，就是這樣一個用愛包容我，引導(dǎo)我的一位平凡教師，讓原本迷惘無知，困于自我之中的一個學生，懂得；在烈日炎炎之下，用自己的心為大家撐起一個綠蔭。三年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我在她的精心培育下，學會了不在等待別人的包容，學會了在自我之外，為未來而奮斗。
當下的我樂于活在當下，哪怕困難再大，我也樂在其中，哪怕再苦不堪言，我也可以放大自己的心，包容自己所要面臨的種種，不再等待別人的援手，把一切的一切，甚至是困難也看成是組成自己的一部分。
作文一個老師，她教會了我太多太多，三年時光，不長也不短，但她正好教會了我三年的為人知道，教會了我可以隨時有一顆包容的心。她，就像一脈被延續(xù)下來的愛，她用愛包容教導(dǎo)了我，同時也延續(xù)了下一脈偉大的愛。正是這樣平凡，更加這般美麗。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 25
教師，這兩個字眼在大家心中崇高尊敬的。正像列寧夫人所說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)�！睋芜@最光輝的職業(yè)的人有溫柔耐心的，有嚴厲負責的等等。但我的老師你決對猜不出我要用什么詞來形容她，這個詞就是嚴厲加幽默。剛聽完這個詞你包括大家都會說這個詞的意思是嚴厲加幽默？嚴厲怎么能和幽默做搭檔呢？不過你不要疑惑，只要您聽完下面這個事情，你自然就明白了。
那是一個早晨，我早早的起了床。本以為又是一個艷陽高照，卻不料，老天竟然不給我好臉色看，他板著一張黑臉好像在對我說：“玩世不恭的黃毛丫頭，我不是天天都有好臉色！”可我并不在意，開開心心的上學去了。但并不知道為什么總覺的有什么事要發(fā)生。于是我忐忑不安的跨入了校門。等我走進班里，這種預(yù)感更強了，伴隨著上課鈴，上課了，第一節(jié)是數(shù)學，老師拿著我們的練習冊進入了教室。老師看起開非常生氣就像被激怒的老虎，一動不動的盯著我們，仿佛一口氣就要把我們吞下去。空氣凝固了，我的心想超負荷的狂跳。終于老師把幾個人叫到了面前，昨天晚上的作業(yè)沒檢查，不會教到我吧？當老師點完名后呼——我長嘆了一囗氣，還好沒有叫到我，真幸運。然后老師不僅嚴厲的批評了幾個同學，說：“要再不會，就背書包回家種田吧！”最后還唾沫飛濺的說了我們一大堆。整節(jié)課枯燥，煩悶。我的.心早就不在教室它已跟隨下課鈴聲飛到了操場，由于下課鈴還說了一句老師您們辛苦了，可我們的老師卻說“辛苦個屁，都快累死了，才說辛苦�！边@句話讓大家緊張的汗水變成了盡情的哈哈聲。哈哈，是不是很好笑哩！
怎么樣，大家理解我說的嚴厲加幽默了嗎？雖然她常弄的我們哭笑不得，但我還是挺喜歡她的，畢竟她是為了我們。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 26
我心里十分敬佩四個老師，它們雖然不是鼎鼎大名，但是家喻戶曉。它們就是四君子：梅，蘭，竹，菊。但今天就先講講兩個吧。
梅
王安石寫過一首詩《詠梅》膾炙人口，其中“遙知不是雪，為有暗香來”最令我印象深刻這句詩寫的是：在下雪天，雪和梅融為一色，白茫茫的一片，卻依舊可以分辨出哪個是梅花哪個是雪，就是因為梅花的香味沁人心脾。即使是在滴水成冰大冬天，梅花依然挺立在枝頭，裹著單薄的外衣和狂風暴雪作斗爭，即使是鵝毛大雪，也不會有絲毫的低頭�，F(xiàn)在漫步在花園中，只有梅花像堅強的仙女一樣在枝頭曼舞，再看看四周，曾經(jīng)不可一世，最浪漫的玫瑰花，也彎下了腰肢，機票的話更是失去了光澤。像梅花這種不怕風霜，頑強與困難作斗爭的'品質(zhì)，正是我們所要學習的，因為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來” 。所以，我們必須要克服一切困難，勇往直前。
竹
鄭板橋也有一首詩流傳至今，其中’’ 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”, 讓我永世難忘，這句詩則是介紹了竹子在受到風吹雨打的艱苦環(huán)境下，依然屹立不倒，竹子雖然長得細枝嫩葉的，但是，卻可以又屹立在石縫中，若說沒，是仙女的話，那么竹子便是一個將軍，永遠守護著那片土地，即使有任何困難都不害怕，勇敢與困難作斗爭，像我國戰(zhàn)士一樣，守護著祖國，保護百姓，即使付出生命也不后悔，只要人們有困難，他們就一定會幫助，我們要向竹子學習，不怕任何困難，好好學習，小的時候好好學習，報答父母，長大了，好好工作，為祖國添一份力.
無論是梅花還是竹子，都是我們所要學習的，這樣才能成為一個對社會有幫助的人，為祖國添一份力。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 27
童年很難忘記。是我的祖母編織了我童年的金色花環(huán)。奶奶也是我最親近的人。
我的祖母個子不高，她的衣服也不是名牌，但她總是把它們洗得干干凈凈，給人一種簡單的感覺。她的眼睛不太大，可能是眼袋引起的。一排整齊的牙齒，微笑總是讓我感到溫暖。皺紋爬上她的臉頰，幾縷銀絲混在她的頭發(fā)里。雖然她已經(jīng)60多歲了，但這絲毫沒有改變我對她的愛。因為奶奶不僅是我童年時陪伴我的人，也是教我最多的人。雖然她只會幾個字，但她很有資格也很有文化。我小時候脾氣很壞。只要人們?nèi)⌒ξ�，哪怕只是一個小小的玩笑，都會激起我的憤怒。有一次，幾個人作為客人來到我祖母家。奶奶給我吃東西，還和客人聊天。說著說著，其中一個客人突然取笑我說，“我這個年紀需要奶奶來喂你！”雖然這只是個玩笑，但我認為這很諷刺。哦！原來是一個鑿槽，整塊都不見了！其他幾個客人立刻笑了。我的臉像一個成熟的蘋果。
我從凳子上跳起來，沖過去打那個人，然后大哭起來�？吹竭@一幕，祖母立刻把我拉開，拖到房間里。她把我摟在懷里安慰我。雖然我知道我錯了，但我認為那個人對我來說太過分了。當我平靜下來的時候，奶奶對我說，“即使那個人說了你一點點，你也不能打別人，讓他們難堪�！备螞r，叔叔只是在開玩笑。學會寬容，你知道嗎？雖然我不太明白，但我還是點了點頭。這件事已經(jīng)過去很久了，但我仍然記憶猶新。因為我認為這足以改變我的生活。寬容他人、明辨是非是多么重要！夜晚的'微風輕拂著澎湖灣，白色的海浪追逐著沙灘，這里沒有夕陽下的椰林，只有一片藍色的澎湖灣，澎湖灣，奶奶的澎湖灣，還有很多奶奶童年的幻想，即使你老了，走不動了，我也會輕輕的牽著你的手，陪你前行。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 28
老師是辛勤的園丁。我們的語文老師魏老師就是一位嚴肅認真的園丁。
她中等個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙比較大的眼睛，一張圓圓的`臉。魏老師看似和藹，其實十分嚴格：課本上的生字詞她要檢查讀音和聽寫；文言文她要檢查背誦和翻譯；即使每天讀書半小時閱讀的名著她也要測試。測試之后，總是在班里宣布優(yōu)秀名單。因此幾乎每個同學都有些怕魏老師，我也不例外。
有一次，我和同學一起走，在樓梯上正好碰見了魏老師。我的心里七上八下的，要不要和老師打招呼呢？因為我本來就有點內(nèi)向，平常和老師并不怎么接觸，而且老師很嚴肅。所以我真的有些怕她�！按蛘泻�，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正當我快要決定的時候，老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了躲在同學身后滿頭大汗的我。我的心里別提有多緊張了，仿佛像快要發(fā)試卷一樣。越怕啥越來啥。魏老師停下腳步對我說：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前寫得好了？這樣下去可不行？”聽了老師的批評，我有些慚愧，覺得最近我太懶散了。人們常說：“業(yè)精于勤，荒于嬉”說的大概就是我吧。后來，我堅持每天寫作文，每天都堅持讀書半小時。終于，功夫不負有心人，我的作文又進步了，老師又在班里把我的作文當范文來朗讀了。
我最終明白了魏老師的苦心，她對學生的關(guān)心和負責感動了我。這使我發(fā)現(xiàn)了魏老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關(guān)心學生，關(guān)心班里的每一位學生。
魏老師，您的認真值得我們學習。我弱弱地問一句：“老師，您能不能別那么嚴肅�。俊�
寫老師的優(yōu)秀作文600字 29
我喜歡總愛穿裙子，說話像連珠炮似的語文老師，也喜歡整天笑瞇瞇，走路像一陣風的數(shù)學老師，但是我最喜歡的是幽默風趣的英語老師。（舉例+抒情開頭，文筆生動，引出下文。）
她說的話幽默風趣，我們都很喜歡上她的課。（簡單敘述，過渡。）
有一次，因為于明碩寫字寫得太慢，所以記筆記就跟不上老師，他就說： “老師——我跟不上了，慢一點！ ”而老師卻說： “你快點兒，我給你錢，坐飛機就跟上了！ ”這時班級里哄堂大笑，可是那個同學卻說： “老師，我坐飛機也跟不上�！崩蠋熣f： “那你坐火箭！ ”那個同學揮了揮手說：“老師！我沒錢！ ”結(jié)果老師說： “那你別跟著了！ ”老師雖然和他說笑著，但也耐心的等著他寫完。（語言描寫，富有生活氣息，值得借鑒！）
老師不但英語教的幽默，就連她畫畫、捏橡皮泥也很有趣。只要她有時間就用記號筆在紙上勾勾畫畫，要么把一只哈巴狗畫成了一只“胖鵝”，要么把一個娃娃畫成了“土豆”。有時她還捏橡皮泥玩，要么捏個吐著舌頭的小狗，要么捏個大肚子七品芝麻官。她不是把芝麻官的`烏紗帽捏丟了，就是把狗尾巴捏成了馬尾巴，（細節(jié)描寫，生動傳神，值得借鑒�。┪覀円娏硕寄苄ζ贫瞧�，在同學們的笑聲中，她卻一本正經(jīng)的說： “笑什么？再過幾百年，這可都是文物哩！”同學們在輕松快樂的課堂上，英語成績也漸漸提高。（文章詳略得當。）
她就是我們的幽默老師，你們喜歡她嗎？（反問結(jié)尾，耐人尋味。望你今后作文，多在選材和不斷加強描寫技巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的�。�
寫老師的優(yōu)秀作文600字 30
天亮了，起床洗漱后，拿起我的“希爾牌”書包去上學。
來到教室，拉開凳子，終于把書包塞進了千瘡百孔的課桌里。打開數(shù)學書，大聲念概念，等老師來。
鈴聲響了，氣喘吁吁，拍著籃球的男生準時進了教室。數(shù)學老師看到他們后，罵了他們幾句，開始上課。她是一位教數(shù)學的有經(jīng)驗的老師。她通俗易懂，風趣幽默，喜歡用例子解決數(shù)學問題。所有的學生都非常喜歡她的課。然而，老師喜歡在鈴響前一秒鐘完成作業(yè)。這取決于學生的速度和智慧。寫得又準又快的可以馬上玩，寫得慢的會缺課十分鐘。經(jīng)過老師的多次培訓(xùn)，我們班的作業(yè)寫作速度在全年名列前茅。
第二節(jié)課是班主任的`課。最近老師采取了“每天考個短，三天考個大”的戰(zhàn)術(shù)，寫了一個又一個考試。每天上課都是她講試卷，不是她，而是她讓同學們講，每天一個一個講。同學們好奇當小老師的滋味，于是每天都有同學主動要求。我也去過。當小老師的感覺真好！
第三節(jié)課是“弗羅斯特品牌”老板——英語老師的課。因為英語老師對我們一直板著臉，所以我們主動把“老師”這個詞改成了“板”。至于“霜卡”，表示她“冷”。英語老師有個習慣。新課前十分鐘，選三個學生背上節(jié)課的關(guān)鍵詞，選三個學生讀重點句子。所以大家都把她的課當回事。
第四節(jié)課是體育課，體育老師人不錯。每次做完體操，都可以自由活動。在炎熱的夏天，我們女孩喜歡買一個冰淇淋，站在走廊上，俯瞰打籃球的男孩。
時間過得真快，一個早晨消失了，我的老師詮釋了現(xiàn)代老師的可愛。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 31
從我最喜歡的老師說起吧，她姓王，是一個又好看又知識淵博的老師，她年紀不大，才20幾歲，和我們?nèi)嗤瑢W的關(guān)系都是最好的，她很辛苦她又帶的我們初一的新生又帶的初三的畢業(yè)班，真的好辛苦，她的辦公室在4樓，初三的教室在5樓，而我們班卻在另一座樓的3層，她很累，這樣她來給我們上課，我們都很認真的在聽她講課，她講的課很好，我們上課不說與課外無關(guān)的話，也好好寫作業(yè)。
有一次讓我們嚇死了，老師一進來臉色就不好看，很蒼白，剛講了一句話，把她的包包放好了，就突然坐的講臺上，我們?nèi)颊玖似饋�，立馬把老師扶了起來，把她送進辦公室，幫老師去買糖，原來是血糖低。本來是發(fā)燒，老師她可以不用來的，她卻來給我們上課！
可是我們上了初二了，我們最喜歡的老師卻不教我們了，我們的心情一落千丈。
初二了，有一個新老師，我們不怎么喜歡他，一點都不喜歡。教師節(jié)我們把我們最喜歡的王老師請了過來，她一進來我們?nèi)喽计鹆⑾蚶蠋熣f教師節(jié)快樂，我們有的同學都流出了激動的眼淚，同學送了老師禮物，我們班和我關(guān)系很好的`一個男生，他竟然單膝跪地送了老師禮物，哇！郁悶了��！
雖然她不教我們了，但我們不會忘了她的，我不叫她老師了，我讓她當我姐，她真的好年輕，也很開朗，我每一次叫她姐的時候，她都笑的那樣的燦爛，好好看啊。
我從來沒有怎么喜歡過一個老師，但是第一個啊，不知道還會不會有第二個怎么好的老師！
現(xiàn)在想起了她那甜美的笑容，我還記的我們班語文成績第一名，她的善良！她有好多的優(yōu)點��！
我最喜歡的老師，我的姐，呵呵！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 32
人的一生中，除了父母對你的養(yǎng)育之恩，最重要的莫過于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴則嚴，該柔則柔，可以說是一位十分有原則的老師。
她在我們四年級時接手了我們班，并且對我們班性格惡劣的學生嚴加管教，幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”，也可以說是“唐僧念經(jīng)“，對于她的“每日一歌”，同學們早就習以為常。她清秀的臉上，每次在教導(dǎo)他們時，總會有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日，這些同學竟也慢慢有了長進，我們對老師真的是敬佩萬千。
她講課時總是聲情并茂，講到源遠流長的'文化時，她感慨萬千，我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時念到動情時，也會潸然淚下，全班悄然無聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。
我們盼望與她每次課上的交流，即使嗓子啞了，她也會堅持著跟我們講課，醫(yī)生同她說由于嗓子原因，不能再做老師了。可她卻依然堅定地站在講臺上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內(nèi)心被無限的觸動。
陽光淡淡的、不均勻的灑在教學樓上，樹蔭遮住跑道，我們很清楚，下一個夏天，我們就要跟她分別，有萬分不舍，但她會一直在我的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著她的笑容，烏云會散開，所有不快樂的事都煙消云散。
她是我的課文老師，姓許。
我們會一直記著她，到永遠！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 33
我們班的班主任是一位從漫畫中走出來的仙子。
我是五（4）班的新同學，開學那天，我認識了向老師。在明媚的陽光下，一個窈窕的身影向我走來。我開始還以為那是一位舞蹈老師，那身材簡直比明星還要好，高挑，皮膚白皙，四肢修長。她面帶微笑地向我走來。天吶，那迷人的微笑如同芬芳的美酒，讓我陶醉�！澳愫��！蹦乔宕嗟穆曇�，讓我以為那是百靈鳥美妙且?guī)в徐`性的.歌聲。接下來的一句話讓我覺得自己仿佛還在夢境中。“你是尚夢瑤吧？我是你的班主任。”我懷疑自己的耳朵壞掉了，看著如同從畫中走出來的仙子怎么可能恰好就是我的班主任呢？我幸福地閉上眼睛，偷偷掐了一下自己，“很疼，是真的！”
近在眼前的向老師看起來更美。綢緞般的秀發(fā)被向老師扎成一束高高的馬尾；斜斜的劉海遮住了向老師的柳葉彎眉；向老師的眼睛如同泉水那般清澈，如同星星那般明亮；那溫柔的目光如同一絲春風，帶來溫暖。櫻桃般的小嘴是那樣紅潤，惹人喜愛。向老師喜歡穿藍色的長裙，簡直就是冰雪公主的化身。這種與生俱來的親和力讓我第一次與她見面就產(chǎn)生了無限好感。
向老師是打心眼里關(guān)心每一個學生。有一次，我同桌不小心將教室里的一個花瓶打碎了�？粗鴿M地的碎渣，她被嚇哭了。向老師聞聲趕來，看了看打碎的花瓶，又走到同桌的面前，輕聲說：“沒受傷吧？”同桌用通紅的眼睛望著向老師說：“謝謝您！”向老師只是笑了笑，下午，老師又拿來了一個漂亮的花瓶放在了教室里。
這就是我的班主任，一個從漫畫中出來的仙子。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 34
上完一次美術(shù)課，下課前十分鐘，美術(shù)老師告訴我們“下課鈴響后，下課”，然后走出教室。教室里頓時沸騰起來�！岸嗝篮玫臅r光！”“不給糖就搗蛋的王”尚叔舔著手中的棒棒糖，仿佛進入了仙境。
我是個廢人，老師不在的消息跟喝蜂蜜一樣甜。
我拍了拍我的同桌袁慧軍的胳膊，告訴他一些關(guān)于寒假的趣事，發(fā)現(xiàn)她正在寫節(jié)選！“嘿，怎么這么難？有很多這樣美好的春日嗎？聊一會兒！”袁慧軍想了一會兒，如果他意識到了就點點頭：“哦，也是！”
說話正熱，超級可恨的蔡轉(zhuǎn)過頭說，“你在說什么？”我們繼續(xù)說話，不理會蔡，用“耳聾”這個詞。誰在乎呢。蔡煩了，把頭轉(zhuǎn)了回來。
教室里笑聲不斷�？�，女生交換一些好玩的東西；男生們有的在搖頭自戀地唱歌模仿明星，有的在隨口說最新流行的玩具，有的甚至在打架。班長的聲音已經(jīng)被蓋住了。
但是，偏偏有——個曹漢義苦苦思索。“喂，曹漢義在看書！”“大傻瓜”。我還沒說完，就發(fā)現(xiàn)他在看漫畫書！“哼！你小子敢騙我！”我很生氣，袁慧軍壞笑著說：“是你的老眼睛昏花了！”英語字母表中第九個字母。我迫不及待地想打袁慧軍的鼻梁，但多年的友誼，我是“仁慈的”，并決定給她一個機會。哦！這時，和蔡打了一個雙簧。前面唱歌的動作，后面蔡的聲音。隨著“我是一個孤獨的孩子……”的'開場白，他們精彩的表演開始了。吸引了學生們的笑聲。他們對表演如此投入，以至于后面的人和前面的人同時擦了擦他們唱歌的眼睛�！芭叮÷冻鲳W！”有同學大喊。這又讓我們笑了。
美麗的上課鈴響了，快樂的十分鐘過去了！唉，快樂的時光總是短暫的。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 35
我的啟蒙老師是一位溫和心細的人，她姓王，主要是負責教語文，對我們就像對自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的'課，老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。
我至今還記得王老師微笑著走進教室的那一刻，那時，我還不希望換老師，因為我當時對宋老師很有感情，也很喜歡宋老師。但當王老師把自己的名字寫在黑板上，做了自我介紹，又讓我們介紹自己班的優(yōu)缺點，講了第一堂課的時候，我開始喜歡上王老師了。
和王老師在一起的日子，是小學階段最快樂的日子，我們班享受著與其他班級不同的待遇。我們有：愚人節(jié)、打雪仗、優(yōu)點轟炸、缺點轟炸、生物角、圖書角……記得上五年級時那次愚人節(jié)真是太有意思了，一大早到了學校，班里同學在校門口守著，來一個攔一個，連人帶書包一起轟到操場上，我們還沒有搞清楚是怎么回事，又被叫了回去，原來同學們和老師開個玩笑，愚弄一下王老師，可是計劃失敗，還是被王老師發(fā)現(xiàn)了。上課了，王老師說：“今天上課可以隨便坐。”
聽慣老師話的我們便開始搶位，我也上當了，坐在第一排，結(jié)果一些聰明的同學坐在位上無動于衷，我一瞧不對勁兒，趕忙回位，同學們紛紛知道被愚弄了，趕忙回位。可王老師太記“仇”了吧，聯(lián)合全年級老師說明天去春游，“春游”，我們期待已久了，可放學時老師在教室里掛上一個小黑板，寫著：“愚娃娃，笨妞妞，上當受騙，純屬自愿……現(xiàn)在想起來還會笑得肚子痛。王老師就是這樣教會了我尋找快樂。
雖然在我們的學生生涯中，可能會遇到很多個老師，但我的啟蒙老師，我會永遠的記得您，謝謝你教了我很多做人的道理。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 36
記得曾經(jīng)有一首歌，歌詞是這樣的：我心中有個太陽，我心中有個月亮。總有一種聲音為我?guī)�，我能聽到小鴿子的歌唱�？傆幸粋�呼喚飄在我心上，我在愛的人間長大。長大的還有我的堅強，只要我心中有太陽，心靈就不會暗淡無光。
春天來了，春姑娘帶著一腔熱情，踩碎了冬姐姐的寂寞。她來到河邊推推熟睡的青蛙；她來到麥田，吹吹小麥，麥浪次起彼伏；她讓小蜜蜂慶典花瓣的`數(shù)目，又讓小蝴蝶將它們在花叢中翩翩起舞。老師就像春風，她喚醒了一顆顆心靈，用愛澆灌著顆顆心靈。曾記何時，老師與我談心，是老師激起我前進的火花，將我這只迷失了方向的小船引向成功的彼岸。
接天碧葉無窮碧，映日荷花別樣紅。盛開的荷花出現(xiàn)了紅紅火火的夏日，在這樣的天氣里，一絲涼風就能給你帶來無限喜悅。當你走進老師的窗前時，一眼就能看出老師正在燈下批開作業(yè)呢！黃昏時刻與老師為伴的只有辛勤的汗水，豆大的汗珠從老師額頭上滾下來，老師全然不顧，依然全神貫注地備課，批改作業(yè)……
春蠶別死絲方盡，蠟炬成灰為時干。老師是天底下最光輝的職業(yè)，人們常說：“蠟燭雖然燒盡了，但他卻照亮了別人，春蠶犧牲了自己，卻給人們留下美好。老師嘔心瀝血，培養(yǎng)了一代又一代，它們默默無聞奉獻著一切，老師不求感激，但求內(nèi)心能得到寬慰。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。多年未有多少大大小小的事留在我的記憶里：當我不小心考砸了，會有一只大手在幫助我，把我心中的痛撫平；當你取得好成績時，也是老師最高興的時候。老師永遠閃耀著光輝。老師對學生愛的深，愛的無私，愛的偉大。老師是我心中用不落的太陽。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 37
我的老師姓王，常常讓人想到山大王．她的確是位名副其實的大王，只不過不是那種土匪之類的罷了，下面就讓我來介紹一下六年五班的＂大王＂吧！
我的老師個頭不算高，頭發(fā)比較短，光亮的腦門上經(jīng)過太陽的照耀反射出金燦燦的陽光，活像一臺激光投影儀，走路的姿態(tài)好像鵝一樣扭來扭去，外表雖然不怎么漂亮，但也不妨同學們的喜歡與追捧．
每天早晨，＂陽光＂同學都比其他孩子起得早，自然早早地就穿著紅艷艷的校服來上學了．但是，與陽光同時來的.還有一幫學生，他們就是我們班的鞠曉強，陸治臣，劉晟源……在門口夾道歡迎＂大王＂駕到．＂老師不到，絕不進校＂，估計已是此幫幫規(guī)了．盼星星，盼月亮，他們苦苦等待的人終于來了！近了，近了！不知誰喊了一聲＂老師駕到＂，一幫人就擁上來，圍了個水泄不通．一見老師，同學們就給了一記連環(huán)拍馬屁，又夸老師今天漂亮極了，又夸老師今天穿得美麗……好不熱鬧�。⒋笸酰⒙牭妹雷套蹋鳂I(yè)自然要少很多，還真要感謝＂拍馬屁小分隊＂呢！
不過，以上都是老師心情好時，若是心中不順，騎馬身上也不管用��！
一天，一幫熊孩子沒完成作業(yè)，回家也不寫，氣得老師臉色發(fā)青，加罰作業(yè)．見一個，罰一個，還牽扯到一些學習好的同學，連他們也罰，嚇得＂百姓＂人人自危，乖乖聽課，那天真是靜極了，用＂鴉雀無聲＂一詞最合適不過了！
我們＂大王＂，情緒不定，比天氣變得還快，時而高興，開個玩笑；時而憤怒，批評不斷……老師在，同學乖，老師走，同學鬧，誰也管不了．這就是＂班大王＂王老師，一個既幽默又嚴厲的人！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 38
新學期開始了，我們又將迎來校園的美好時光。走進校園，郁郁蔥蔥的大樹、矮小的灌木叢、明亮干凈的教室以及初一的新生們，都令這美好的校園生活散發(fā)無限的魅力。
走進教室，同學們正在整齊的交暑假作業(yè)。一坐到位子上就有同學跟我說：“哎，你知道嗎，我們班的語文老師換了。”我一臉驚訝說：“真的！”她說：“嗯。”那時我的心里就在想：哎，不知道是什么樣子的人，只要作業(yè)不多就好。
上學第一天是語文早讀課。我們坐在位子上焦急地等待。突然，一個人走進教室——那個人就是我們的語文老師。他和我們之前的語文老師完全不一樣。他不戴眼鏡，但有一雙小眼睛；低低的鼻子；一張飽經(jīng)風霜的臉。
上課了，今天老師為我們講的是《我的母親》。“這是一位平凡的母親，她的才干都被埋沒在封建社會里······”他用豐富的感情和手舞足蹈的手來表達。他的這種氛圍也感染了我，我很喜歡他�，F(xiàn)在的我就像展翅飛翔的小鳥，你就是鼓振我翼翅的.風。我要經(jīng)歷過大風大雨才能夠成長，也要經(jīng)歷過悲歡離合才懂得人情冷暖。
老師和藹可親是真，嚴肅認真也不假。一旦有同學犯了錯誤，老師便立刻翻了臉，語重心長的開始對他(她)進行批評和鼓勵。讓他(她)認識到自己的錯誤，并及時改正。老師給我們批改作業(yè)的時候那更是一絲不茍，每一篇文章都寫上詳細的標語，比如：語言優(yōu)美啦，字體工整啦。一小點的進步在老師的眼里都是一大步，他會把有進步的同學“拎”出來，毫不吝嗇的把這些同學在班里夸一頓，然后鼓勵他們不要驕傲，要繼續(xù)努力。我的老師很好，我也喜歡他我的老師。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 39
上課鈴急促地發(fā)出叮叮聲，風不時拂起輕薄的塵，又緩緩落下。隨著發(fā)絲的甩動，一位女老師已立在講臺上。她。就是我們曾經(jīng)的語文老師陳芷雯老師。
她是令我欽佩而懷念的，無論是課堂還是其他。她總是悠悠地站著，緩緩地笑，眉眼柔和，圓框的金邊眼鏡折射著太陽的光彩，將她本就靈動有神的眼睛襯得更加黝黑而深邃，仿佛可以看破人世。而那櫻紅的嘴，似乎即將要吐出一番話來。
我托著腦袋出神地想著，思緒不覺飄到了七年級的電影節(jié)。這可是學府一年一度的特色，任我們指導(dǎo)的芷雯老師有條不紊地指揮我們排練，絲毫不顯慌亂。
窗外蟬鳴與熾光一起闖進屋子，空氣濕熱地纏在身上。我終于抵擋不住陣陣熱浪，加入了抱怨的人群。盡管老師在盡力安撫著同學們，抱怨還是一聲比一聲高。我僵硬地重復(fù)著舞蹈動作，宛如行尸走肉。這時，猛然聽見芷雯老師喚我名字，她緩緩向我走來，嘴角在臉上劃出一個大大的弧線，道：要笑。風呼地掀起窗簾。不知是因為老師的笑太過驚艷還是風的貿(mào)然闖入，我心中的煩悶漸漸散去。
余暉漸沉，橙紅的光均勻地鋪灑在大地上。我不禁回憶起某天的深夜。窗外霓虹稀稀拉拉地消失了，我卻依然在熒熒的'電腦屏幕前敲作文。敲到一半，再也憋不出一個字，只愣愣地望著閃爍的光標。我胡亂編完了作文，垮著臉發(fā)送至作業(yè)平臺。瞄了眼時間，這么晚了，老師肯定已經(jīng)不在線了；而且像這樣的作文，還是別看的好。我嘆了一口氣，正準備合上電腦，卻發(fā)現(xiàn)信息閃動，居然是芷雯老師。這么晚了她還在批改作業(yè)，我一行一行瀏覽她的評語，目光滯住了，你寫得很不錯啊，要對自己有信心~陰云頓散，陽光普照。
人們匆匆地來，匆匆地去。您卻一直在，悠悠站在我記憶深處，緩緩對我笑，眉眼柔和。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 40
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭她把自己的一生無私地獻給了教育事業(yè)獻給了他的學生她是偉大的
記得那是一年前的一個夏天我們正等著老師來上課忽然窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂剎時間電閃雷狂風大作如黑鍋似的天越壓越沉仿佛快要掉下來了又一聲巨響"黑鍋"被劃破暴雨如瀑布般傾泄而下。雨點像子彈般射向大地看著這暴雨如注的天氣大家都說："老師肯定不會來了。"于是我們個個地拿起書來自學。不一會老師竟冒著雨來了頓時教室里想起了雷般的.掌聲。"同學們對不起今天我遲到了你們能原諒我嗎"著老師的頭發(fā)那被雨水淋濕的衣衫激動熱愛一股腦涌上了我的心頭。
老師拿出課本給我們講起課來。她那可親的面孔微笑著；那親切的聲音如母親般給我們窗外大雨瓢潑而教室里卻到處了溫欣四五年來老師幾年如一日從沒給我們?nèi)边^半節(jié)課。這就是我們的老師一個對工作盡職盡責的老師一個偉大切又平凡的老師！
老師不僅熱愛自己的工作對學生也體貼微如同自己的親生子女般疼愛
那是期末考試時由于過度緊張我犯了病——抽風。這時老師剛剛改完厚厚一疊作業(yè)見狀她顧不上累了一天的身體毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫(yī)。路上我伏在老師雙肩上只覺得陣陣流在心間回蕩。那時正是烈日炎炎的酷暑天熱得一絲風也沒有柏油馬路都快被太陽曬化了老師又累又背著這么重的我再加上這當頭的烈日她那受得了呀！豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來。老師停了下來"小偉你再堅持一會快到了。"老師關(guān)切地問。
寫老師的優(yōu)秀作文600字 41
我來自偶然，像一顆塵土，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我便成了一個十一歲的小姑娘。
在這十一年中，我經(jīng)歷了許多坎坷，遇到許多的大坑小坑，當我爬不起來時，老師，父母鼓勵了我，讓我重新爬了起來，克服了許多困難。有一件事讓我難以忘懷。老師就如一根披著紅衣的蠟燭，她點燃了自己，照亮了我們。記得那一次都是我的`眼睛惹的禍。那時，我是一個小矮個，坐在第一排黑板反光，我看不清，就讓媽媽給老師打電話調(diào)一下座位，可是，過了兩天，我還是坐在原位，我開始抱怨了。突然，有一天，老師讓我們把桌子往后搬，我想老師到底要干嘛？桌子搬好后，老師突然問了一句，“李燕君，你現(xiàn)在能不能看清了？”老師的這一句話讓我銘記在心。我仔細的觀察了一下老師，她的頭發(fā)不在是那么烏黑發(fā)亮了，滲了幾根白，她肯定是為了我們。
雖然我只跟老師相處了6年，但這6年卻充滿了我和老師之間的情誼。她帶著我們暢游了海洋書層，讓我懂得了更多的道理，讓我碰到了各種各樣的“魚”，讓我學會了怎樣面對困難。俗話說的好，老師就如你的第二個父母。下面就讓我來考你幾道題，答對以下五道題，便要與老師和父母多交流。1、你知道老師的身高嗎？如果是父母呢？2、你知道老師的生日嗎？如果是父母呢？3、你知道老師穿多大的鞋碼嗎？如果是父母呢？4、你知道老師喜歡穿什么顏色的衣服嗎？如果是父母呢？5、你知道老師喜歡吃什么嗎？如果是父母呢？6、你知道老師喜歡做什么運動嗎？如果是父母呢？我們要懷有一顆感恩的心！
寫老師的優(yōu)秀作文600字 42
閃亮登場
他，較高身材，皮膚黝黃，高高的鼻梁上架著一幅黑色眼鏡，眼鏡后面炯炯有神的大眼睛總是笑瞇瞇地望著我們……可是你別以為他總是這樣如春風拂面般和藹，有時他也會如萬鈞雷霆般讓人心驚，但是更多的時候他就像我們的朋友，讓我們既敬又愛，他就是我們的語文老師——劉老師。
目光如劍
在劉老師的課堂上很少有人說悄悄話，但我身邊的同學在最后一排，他仗著最后一排的“優(yōu)勢”，以為老師不會發(fā)現(xiàn)他們，就和同桌說悄悄話，說得有滋有味，根本沒有發(fā)現(xiàn)劉老師已經(jīng)注意到他們了。只見劉老師健步如飛向他們走來，等他們發(fā)現(xiàn)不對勁時，已經(jīng)晚了，一只“巨手”重重地拍到他們的肩膀上。那兩個同學自知理虧，羞愧地低下了頭。
擅長“突襲”
劉老師特愛在課前誦讀時搞“突襲”。記得有一次老師悄無聲息的走進教室門邊，正好看到一個同學不認真讀書，偷偷在那里玩自己的`筆，于是老師飛快地來到這個同學身后，猛地一把把他拉起來，帶到辦公室好好的教育了一番。從此以后這個同學再也不敢不認真誦讀了。
幽默大師
劉老師雖然嚴厲，但是他也是一個幽默大師。比如有一次我們學《小島》這篇課文時，劉老師讓我們分角色朗讀人物對話，讓一個人扮演隊長，讓我來扮演將軍。這位“隊長”剛講完，我就學著將軍的口氣講起來。由于我讀得不連貫一字一頓，又有點氣勢洶洶的樣子，有點滑稽。我剛講完，老師語氣幽默地評價道：“不錯，這是一個來自日本的將軍!”此時全班同學哄堂大笑。像這樣有意思的課堂場景還有許多許多……
這就是我們時而嚴肅又時而活潑的劉老師，我都很喜歡他，你喜歡嗎?
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