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老師的優(yōu)秀作文400字（集合4篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的優(yōu)秀作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇1
老師的微笑，像太陽(yáng)一樣燦爛，折射出愛(ài)的光芒，給予我們溫暖。老師的微笑，像清風(fēng)一樣和煦，習(xí)習(xí)向我們吹來(lái)，為我們洗去一路的塵埃。老師的微笑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種動(dòng)力，一份鼓勵(lì)。
語(yǔ)文課是我的最愛(ài)，語(yǔ)文老師愛(ài)笑，她的笑給人一種親和力，語(yǔ)文課總是充滿活力和歡笑的。數(shù)學(xué)老師一般不會(huì)笑，她很嚴(yán)厲。不過(guò)偶爾也會(huì)看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師笑，當(dāng)她在黑板上書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，被同學(xué)們指出或自己發(fā)現(xiàn)后，她會(huì)微笑著改正自己的錯(cuò)誤并繼續(xù)講課。英語(yǔ)老師的笑則是和藹可親，她時(shí)常面帶微笑，她的'笑無(wú)處不在。
記得我剛上小學(xué)那年，老師在第一節(jié)課上讓大家回答問(wèn)題，偏偏不湊巧正好點(diǎn)中了我的名字。我站了起來(lái)，臉羞得紅彤彤的，還支支吾吾的說(shuō)不出話。同學(xué)們都看著我，我羞愧極了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)老師對(duì)我一笑，老師的微笑激勵(lì)了我。我忽然不怕了，大膽響亮地說(shuō)出了這道題的正確答案。老師向我投來(lái)贊許的目光，教室里頓時(shí)掀起了一片掌聲。
因?yàn)槔蠋煹奈⑿�，我終于戰(zhàn)勝了自己，成為了一個(gè)強(qiáng)者！笑是一個(gè)人最美的表情！
老師的優(yōu)秀作文400字 篇2
老師的眼睛是那樣慈祥可親，在我們一次次的摔倒中，一次次地鼓勵(lì)我們爬起……
有一次，我遇到了一道難題，怎么想也做不出來(lái)，用筆算、用腦想，也沒(méi)做出正確答案。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，用柔和的目光看著我，仿佛在說(shuō)：相信自己，你能行！我頓時(shí)有了信心，飛快地算起來(lái)，找到了一些方法，我再順藤摸瓜，算出了答案，我覺(jué)得非常開(kāi)心。一天，我在桌下偷偷地看課外書(shū)。
語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，我絲毫沒(méi)發(fā)覺(jué)。突然，一道嚴(yán)厲的目光射向沉浸在書(shū)的情節(jié)里的`我。我嚇了一大跳，發(fā)抖這把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包里，老師的目光很嚴(yán)肅，我上課再也不看課外書(shū)了。在前幾天，上體育課時(shí)，我肚子痛，老師讓我們立正，我忍不住告訴了老師，體育老師摸摸我的肚子，說(shuō)：“去校醫(yī)那看看吧�！崩蠋煹哪抗馐嵌嗝礈厝幔乙徊揭徊降叵蛐l(wèi)生室走去，時(shí)而望著老師，時(shí)而望著前方，心里充滿了感激。
老師，是一個(gè)令人幻想的名字，使我們回想起老師慈祥的眼睛。它，讓我無(wú)比自信，它讓我多么開(kāi)心、驕傲。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇3
自打我進(jìn)到南學(xué)街中小學(xué)至今，有一份真心實(shí)意的愛(ài)，一直陪著我個(gè)人成長(zhǎng)，愛(ài)的那么深來(lái)源于嚴(yán)肅認(rèn)真而慈愛(ài)的張老師和教導(dǎo)主任趙老師。她的臉肉乎乎的，秀發(fā)筆直，臉部一直掛著漂亮的微笑。
她平易近人，和藹可親，因此，學(xué)生們都把她當(dāng)做母親。她對(duì)工作中十分的用心，對(duì)大家規(guī)定嚴(yán)苛，很細(xì)心細(xì)膩?zhàn)屛覀兪谡n，萬(wàn)般關(guān)懷。夜里，她老為大家批作業(yè)忙到深更半夜，那時(shí)候的我們們?cè)缫堰M(jìn)到來(lái)到甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。早上她卻比大家起得早，她起來(lái)為當(dāng)日的課程內(nèi)容做準(zhǔn)備。并且不管啥事都不容易耽擱大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，看得出來(lái)她是一位多么的.可親可敬的老師啊!
老師的愛(ài)也為在學(xué)習(xí)上引入了驅(qū)動(dòng)力。我性情一些內(nèi)向型，趙老師常常要我交心。她激勵(lì)我創(chuàng)作，我明白了來(lái)到留意觀查的好方法。她協(xié)助我找到優(yōu)秀作文的差別，提示我怎樣把優(yōu)秀作文寫(xiě)的栩栩如生、實(shí)際，要我嘗到創(chuàng)作的歡樂(lè)！我的作文常常被取得班里誦讀，也獲得了學(xué)生們的夸贊。這一份打動(dòng)，要我牢記。
老師的愛(ài)，如輕風(fēng)；老師的愛(ài)，如綿綿細(xì)雨。淋浴想和你在一起中的大家，常滿懷一顆心懷感恩。我一定要勤奮學(xué)習(xí)，未來(lái)為國(guó)出力，不負(fù)教師的期待。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇4
“姓昝，名保密，體重保密...........”剛開(kāi)學(xué)時(shí)，昝老師是我們的新數(shù)學(xué)老師，我到現(xiàn)在還及得他那段很保密的開(kāi)場(chǎng)白。
“你們以后可以叫我昝老大，可別小看我，以前我教過(guò)的學(xué)生，都被我管的服服帖帖的，都管我就叫老大。”什么人這么囂張？我才不信你呢！這是我對(duì)“老大”的`第一印像。結(jié)果，下面的一節(jié)數(shù)學(xué)課，全班都被老大都得合不攏嘴，不知不覺(jué)下課了，仍感覺(jué)意猶未盡，就在這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人發(fā)自肺腑的說(shuō)了一聲“老大不虧是老大！”的確，才一節(jié)課下來(lái)，全班都被老大征服了，以后，見(jiàn)到老大，都得恭恭敬敬的喊一聲“昝老大好”了。
“恭喜你，答對(duì)了，可以和我握手了，和我握手可是很不容易的�！敝灰�(jiàn)某同學(xué)有點(diǎn)激動(dòng)的握著老大的手，其他同學(xué)見(jiàn)了眼紅。這到底是怎么一回事呢？原來(lái)啊，在我們班數(shù)學(xué)課只要答對(duì)問(wèn)題就可以和老大握手，和老大握手在我們看來(lái)是一件多么光榮的事情啊，所以舉手回答問(wèn)題的人就多了。我們的老大還非常熱愛(ài)生活。他的車末尾數(shù)字是“205“，在我們看來(lái)是在平常不過(guò)了，可老大卻一本正經(jīng)的說(shuō)：“這是愛(ài)你我的意思懂不懂？表明我們大家要有愛(ài)。”
這就是我們的老大！
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