優(yōu)秀作文

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文 篇1

　　春天到了，在爭艷的百花中，我最愛的就是牡丹花了。

　　它雖然不如梅花那樣耐寒、不如桃花那樣嬌嫩、不如杜鵑花開得那樣如火如荼，但我喜歡它的艷麗、喜歡它的雍容華貴、喜歡它若有若無的芬芳……

　　每到四五月份，牡丹總會準時地綻開笑臉。遠遠望去，一大朵一大朵的牡丹花點綴在蒼綠的葉子中。白的、粉的、紅的、紫的……層層疊疊的花瓣讓它們看起來就像是一個個五顏六色的繡球。

　　走近花叢，只見它們有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂開似的；有的剛剛展開兩三片花瓣，像害羞的小姑娘躲在葉子背后，羞澀地露出半張笑臉；有的露出了金黃色的花蕊，迎風怒放。牡丹花上，一只只嗡嗡的蜜蜂在忙忙碌碌地采著蜜，蝴蝶們在花叢中翩翩起舞。

　　一陣微風吹過，滿園的花兒都搖曳著婀娜多姿的身體，我的眼睛早已應接不暇了：看看這一朵，很美；看看那一朵，也別有一種趣味。唐代詩人劉禹錫寫到：“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”。沒錯，今天的.我也終于深切地了解到了他的感受，也差點為心愛的牡丹而瘋狂了……

　　看著一朵噴紅吐艷的牡丹，我忽然覺得自己仿佛也是一朵牡丹花，展示著自己的魅力，接受著人們的贊美。過了一會兒，我才醒悟過來——我不是牡丹花，而是在看牡丹呢！

優(yōu)秀作文 篇2

　　蘇軾在千年以前就曾經說過：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！�

　　面對同樣的事物，同一個現象，每個人可能有不同的看法。但是能否抓住事物的本質，對我們來說才是最關鍵的。在生物界，動物的視野不同，會影響其行走、飛行的空間和速度。作為人類，我們也是一樣，視野不同，會影響我們的“空間”和“速度”。

　　當一顆普通的種子掉落在達爾文的腳邊，他將它拾起，數十年后，《進化論》展現在人們的眼前；當一只流螢飛過泰戈爾的窗前，他仔細凝望，不久，美妙的詩篇傳到了人們耳邊；當一縷光線在愛因斯坦的身后投下一片影子，他反復思量，數年后，光量子理論震驚了全世界。

　　這些每天都能看到的事物卻讓人悟出了天地的玄妙，品出了人生的韻味。的確，正是眾多細微的東西組成了這個世界，也讓人從他們身上感知了人格的偉大和卑微。面對同樣的現象，人們的思想理念不同，對待事物的看法就不一樣。不同的視野決定了我們的不同。

　　心有多高，就能飛翔多遠。雄鷹展翅高飛，看到的是遼遠的天際，于是就在高遠的天空中飛翔；老虎邁步奔躍，看到的是無邊的森林，于是就在富饒的.田野中奔跑；鯉魚歡快游動，看到的是躍龍門的壯觀，于是就在大海中努力游動。他們看到的是高遠、遠大的夢想，于是就在自己的舞臺上演繹最美的舞蹈。相反的，小雞看到的是柴邊的熱鬧，于是在那里咕咕的叫；鴨子看到的是池塘的歡愉，于是在小湖邊游來游去。

　　當蘋果掉在地上，牛頓“看”萬有引力；當被塵埃接觸的細菌不能正常生長，弗萊明發(fā)現了青霉素；鐳的發(fā)現者居里夫人------這些都為我們一次又一次的闡明了視野的關鍵作用�？吹搅�，并且能發(fā)現它的真理才是最珍貴的。當一個新的問題，新的現象展現在我們面前時，應該擴大我們的視野，能看得更高、更遠。只有這樣才會取得成功。

　　擴大我們的視野，你學會了嗎？

優(yōu)秀作文 篇3

　　一頭烏黑柔順的長發(fā)，被干練的在頭上扎成一個馬尾辮。高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，銳利的目光常從鏡片射出。那就是我，廣場路小學上陡門校區(qū)的王妤禾校長。

　　剛剛博士生畢業(yè)，我就回到母校從事教育工作。由于工作表現十分出色，再加上琴棋書畫樣樣精通，被提拔為校長�，F在上任已經一個月了。

　　一個陽光明媚的中午，我打算去巡視一下同學們的午餐情況。在走廊上，學生們安安靜靜的盛飯打菜，十分有秩序。我正得意著，突然，一聲尖叫劃撥沉寂。我循著聲音走去，看到一個湯桶旁擠滿了人。我撥開人群，看到一個女孩呆呆的望著湯桶，臉色蒼白如紙。我溫柔的問那個女孩：“孩子，你怎么啦？看到我，她立刻跳了起來，小聲說：”校長，我——我在——在——在湯里——里撈出了一塊——快——�！啊币粔K什么呀？“我追問”抹布！“女孩終于憋出了這個詞�！笔裁�？！“我嚇壞了。抓起湯勺一看，這一看不要緊，到看出了一件轟動校園的'大事來——湯勺上是一塊洗碗用的抹布，正滴滴答答滴著冬瓜湯。上面黃一塊黑一塊。我剛剛扔掉抹布，出事班級的班主任跑過來，驚慌的對我說：”這已經是第二次了，第一次有個男孩子吃白菜吃出了玻璃呢�！拔翌D時火冒三丈，對老師說：”你把湯倒了，讓孩子們不要喝了，我去找食堂師傅。

　　回到辦公室，我深深的嘆了一口氣。都說孩子們是祖國未來的棟梁，要健康成長�？墒�，在學校里連基本的安全飲食都做不到的話，還談什么健康？食堂也太粗心大意了，抹布在湯里不知道，雞肉還是生的也不知道……。讓孩子們怎么安心吃飯學習呢？在我的學校里，這種行為是完全可以杜絕的。我來到廣播室，對廣播講到：“今天下午放學后，全體食堂員工到五樓會議室開會！”我相信，從明天開始，學校的飲食會是安全的，衛(wèi)生的。

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