文具“罷工”優(yōu)秀作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的文具“罷工”優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文具“罷工”優(yōu)秀作文1

　　晚上，小主人睡覺了。文具盒那兒卻吵吵的，怎么回事呢？原來，文具們正在開會呢，你說，在開什么會？它們在開訴苦大會呢！首先，由鉛筆開始發(fā)言：“嗚嗚嗚......我才是前天剛?cè)胱∵@兒的，可小主人沒把我當(dāng)回事兒，一寫完，撲騰一聲扔到地上，看看我，筆芯全斷了，嗚嗚嗚......”橡皮說：“那你看看我，四分五裂的，都是我那小主人害的，他一有空就把我弄成幾半，我現(xiàn)在像什么呀？”“我呢”，削筆刀哭著說，“小主人把我解剖了，還說在做實驗，分明是在搞破壞！”“我也是，”文具盒傷心地說，“按鍵、蓋子哪兒去了，都是被他害的'。所以，我建議我們?nèi)�體罷工！”文具們歡呼道：“好！”

　　第二天，小主人醒了，想寫作業(yè)，因為發(fā)現(xiàn)昨天的作業(yè)寫錯了，想擦掉重寫，卻哪兒也找不到橡皮，文具盒也不見了，那就直接寫吧，可是用過的鉛筆也不知哪去了，好不容易找來了新鉛筆，又找不到削筆刀，他哭了起來，忽然耳邊傳來文具們的聲音：“不許再欺負(fù)我們，不然，你就別想見到我們！”小主人連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。文具們又出現(xiàn)了，小主人又寫起了作業(yè)。

文具“罷工”優(yōu)秀作文2

　　李曉天上了一年級，他有許多文具供他使用。

　　剛開始，文具們都期待主人能愛護(hù)好它們。誰知李曉天不但不愛護(hù)這些文具，反而咬鉛筆，在橡皮上涂鴉。過了一天又一天，文具都被李曉天折磨的苦不堪言。

　　一天晚上，李曉天在睡覺，文具們便都從筆袋里跳出來，刻刀說：“主人總拿我割樹木，讓我變得都不完好了！”本子說：“你這算什么，主人一旦寫錯了幾個字，就把我里面的紙撕下來了！”大家紛紛訴苦，幾乎沒有一個文具未被李曉天破壞過。文具們決定要集體罷工，因為它們都忍不下去了。

　　有一次，李曉天在考試，他剛一抬筆，鉛筆的筆尖就自動脫落，李曉天只能向別人借鉛筆；李曉天一不小心寫錯了數(shù)字，他拿出橡皮擦擦了一下，誰知擦完了卻是黑黑的一片就這樣，這場“揪心”的.考試在文具的抗議中落下帷幕。成績出來了，李曉天才得了56分。

　　后來，有一次上美術(shù)課，李曉天拿出了自己的刻刀，誰知剛一用，就坑坑洼洼的一片，害的李曉天被老師罵了一頓。

　　李曉天感到很奇怪，文具們怎么突然間都壞了。這時，文具們告訴他，因為他不愛惜文具，所以要給他一個教訓(xùn)。

　　李曉天聽到這些，慚愧地低下了頭，決心再也不隨便對待他們了。

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