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優(yōu)秀作文400字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文400字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文400字 篇1
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!鼻锾斓木、物、人相映成趣,構(gòu)成一幅曼妙的風(fēng)景畫,公園的秋天更別有一番韻味。
剛進公園,老人們先映入我的眼簾,他們穿著厚外套,有的打太極柔中有剛,有的疾行如風(fēng)步履矯健,有的坐在長廊上拉二胡自娛自樂,琴聲悠揚,他們不就像秋天一樣,夕陽無限好嘛!
鏡湖的水不似春天歡快的漣漪奔騰追逐,也不像夏天那樣波光粼粼炫耀你的眼。秋的水,是沉穩(wěn)的,成熟的,安靜的,但也不是悲傷的。岸上的柳樹泛黃,長長的枝條始終向著水的方向靠攏,一定是想和湖水來個“親密吻別”,準(zhǔn)備著冬天的來臨。
天空也昏沉起來,毛毛細(xì)雨給三葉草化上了“小清新”的`淡妝,雨珠兒打在梧桐樹上,樹葉兒紛紛向大樹揮手告別,在空中轉(zhuǎn)動著身姿,撲向大地的懷抱。我不禁想起余光中的“無論是疏雨滴梧桐,或是驟雨打荷葉,在聽覺上總是一種美感。”也許,一場秋雨一場寒,秋雨給秋天蒙上了神秘的面紗。
走在“黃金大道”上,腳下一不小心就會踩著落葉,這些調(diào)皮的小精靈似乎還不甘心化作春泥更護花呢!再看,留在大樹上的樹葉,紅的、黃的、綠的…秋天的色彩真是繽紛多彩!
出了公園,我不禁吟誦起“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠……”
優(yōu)秀作文400字 篇2
今天,文具盒里的文具們,本來是親熱的一家人,突然,激烈的吵了起來。我仔細(xì)一聽,原來它們在爭論誰的功勞最大的問題。
鉛筆刀用鋒利的嘴對鉛筆吼道;“新買的鉛筆能寫出字嗎?筆斷了也能寫、能畫嗎?能的你!我不動刀你什么都做不成。我的.作用是顯而易見的!边@時,橡皮聽了鉛筆刀的話不屑的說:“你們都沒有我重要,就主人那寫了改,改了寫的破字,離開我行嗎?在一旁觀戰(zhàn)的格尺也加入了辯論說:“我的作用可大了去了,主人靠什么測量長度?靠什么畫出標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)圖形?沒有我恐怕連直線也畫不直了吧?再說了,我們哪個不是為你鉛筆服務(wù)的,你就不要報辛苦了!
鉛筆挺起筆直的身板,紳士一樣的邁著四方步慢條斯理的說:“如果沒有我,主人怎么寫能出漂亮的字?怎么能畫出優(yōu)美的圖畫?怎么能記錄學(xué)到的知識呢?所以說,不通過我,你們再能也無濟于事。要說作用,應(yīng)該一目了然了吧?”
我看它們你一言我一語的,吵得不可開交。便插嘴說:“我看大家說的都對,也不對。”文具們聽了我的話都停止的爭吵。我繼續(xù)說:“你們都是為了幫助我的學(xué)習(xí)才走到一起來的,你們都起到了各自的作用,但是,要說都是為鉛筆服務(wù)的話就錯了。你們只有積極配合,我用的才能得心應(yīng)手,才有利于我的學(xué)習(xí)。不應(yīng)該比誰的功勞大小。”
哦,它們似乎明白了我的話,異口同聲的說:“我們功能不一樣,盡職盡責(zé)才是我們應(yīng)該做的!”文具盒里又傳出了以往的歡笑聲……
優(yōu)秀作文400字 篇3
雪,是潔白的;雪,是純潔的;雪,是美麗的。今年的雪,正趕上大年初一的那一天早上。
那天早晨,我剛醒來,爺爺就說:“佳禾,你快看!外面下雪了,快看呀!”我起來一看,哇,外面白茫茫的一片。小路鋪上了白地毯,大樹穿上了白棉襖,屋頂蓋上了白棉被——好一個潔白的童話世界!我趕緊穿好了衣服,一邊吃早飯一邊欣賞美麗的雪景。那感覺呀,真是再愜意不過了。
吃完早飯,我迫不及待地來到了門口。小腳踩在雪地上,傳來一陣“咔嚓咔嚓”的聲音,好像一首優(yōu)美的歌曲,雪上留下我的一串串腳印。我把雪捧在手里,像捧著一樣寶貝似的,生怕突然間融化似的。
過了一會兒,爺爺也出來了,他看我在玩雪,就走了過來。爺爺走到我身邊,提議道:“佳禾,我們一起去把路邊的雪掃干凈,好嗎?”“好!好啊!”我高興地說。說干就干,爺爺舉起大鏟子,我拿著小掃把,你一鏟,我一把,十分賣力地干了起來。路上的雪不一會兒就被我和爺爺掃干凈了,一條彎彎曲曲的'烏黑的小路向不遠處延伸。這時,一輛紅色的轎車慢慢地開了過來,駕駛的是一位叔叔。他看我和爺爺在掃雪,就向我們友好地笑了笑,把車開走了。爺爺說:“我喜歡為別人服務(wù),要知道‘給永遠比拿愉快’!彪m然,這句話爺爺已經(jīng)說了好多次了,但我總是聽不厭,因為我總是能悟出一個個道理。
雪,你潔白,你純潔,你美麗。你是我的最愛!我喜歡你!
優(yōu)秀作文400字 篇4
每個人都有自己的理想;有的想當(dāng)經(jīng)理,有的想當(dāng)廚師,還有的想當(dāng)干部……而我的理想——就是
當(dāng)一名老師,一名所有科目都教的老師。
我之所以想當(dāng)老師,是因為老師就像一位辛勤的園丁,澆灌祖國的花朵,毫無保留地把各科知識和做人的道理傳授
給自己的學(xué)生。老師雖然辛苦,但也快樂,能教會自己的學(xué)生,就是最大的快樂。
語文課,我會在講臺上朗讀課文,和同學(xué)們一起來討論文中的問題和玄機,并且讓他們自己領(lǐng)悟課文的.中心與主要
內(nèi)容。聽到學(xué)生們朗朗的讀書聲,我的臉上便會露出欣慰的笑容。
美術(shù)課,我會讓同學(xué)們欣賞各幅世界名畫。之后,我便會在黑板上向他們示范如何掌握畫畫的技巧。看到學(xué)生們認(rèn)
真地畫畫,一名所有科目都教的老師。
體育課,我會先讓同學(xué)們慢跑一圈,再做一做體操。到十分鐘的時候,就要他們跳遠、跳高、跑步、鉛球、排球…… 課上到一大半時,便全體活動。想到學(xué)生們快樂地做游戲,一名所有科目都教的老師。
但是理想終究不是幻想,是能實現(xiàn),從今以后,我要為做老師這個目標(biāo)而打下基礎(chǔ),我要認(rèn)真聽課,好好學(xué)習(xí);讀課
外書,多寫批注;還要觀察上課時老師的語氣、動作和表情……總而因言之一句話。我的理想——就是當(dāng)一名老師。
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