寫優(yōu)秀作文集錦（4篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的寫優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。

寫優(yōu)秀作文 篇1

　　趁著春光明媚，趁著烈日當(dāng)空，趁著秋高氣爽，趁著天寒地凍，風(fēng)，悄悄的來了。

　　正是這風(fēng)，讓大自然多姿多彩，正是這風(fēng)讓世界變得美麗非凡�？茨谴猴L(fēng)：掠過裸露在外的土地，留下滿地生機(jī)，重生的玉英和芳草貪婪的吮吸著新鮮空氣，高興的在春風(fēng)中搖曳著纖纖細(xì)腰。拂過凍醒的湖面，魚兒早已等不及了，馬上開始了狂歡。這時的春風(fēng)好像一位羞澀的少女，腳尖點(diǎn)過枯萎的樹枝，樹枝抽出點(diǎn)點(diǎn)新芽，伴著春風(fēng)，慢慢舒展著懶腰。春天的風(fēng)，攜著希望喚起了沉睡的生命。

　　看那夏風(fēng)：夏天，最為炎熱的季節(jié)，就連那風(fēng)，也捎上了絲絲熱意，它不緊不慢的`，走著，玩著，時而高飛，時而低掠。它為樹葉奏樂，為芳草伴舞，為辛勤的農(nóng)民伯伯帶來涼意，抹去心中的急躁和不耐煩。夏天的風(fēng)，像媽媽的雙手，為你除去了塵世間的焦躁。

　　看那秋風(fēng)：帶來了豐收者的喜悅，它把田野里的高粱吹紅了，幫金黃的玉米剝落了綠色的外衣，將豐收的號角吹響了。秋天的風(fēng)，滿載著喜悅報告著秋天的到來。

　　看那冬風(fēng)：寒風(fēng)凜冽，冬天的風(fēng)夾雜著絲絲雪花，像一匹難以馴服的野馬在田野里奔跑著。它把小草踩在腳下，把田地里的殘枝敗葉吹飛。冬天的風(fēng)像一名嚴(yán)厲的軍官，帶著幾分冷酷嚴(yán)峻審視著萬物毅力的答卷。

　　風(fēng)在四季里演繹著不同的角色，它用自己的行動為奇妙的大自然倍添光彩。

寫優(yōu)秀作文 篇2

　　旱上打開電視看中央二臺新聞報道，一則消息吸引我的視聽：某二本大學(xué)本科畢業(yè)生應(yīng)聘某公司職位，招聘單位已看好該生，因而面試順利過關(guān)，接下來的次要環(huán)節(jié)便是遞簡歷，就在自汄為志在必得、勝券在握時，一份手寫400字左右的簡歷，竟然有多達(dá)24個錯別字，從而不得不黯然失色的遺憾出局。

　　一位名副其實的大學(xué)本科畢業(yè)生，照理應(yīng)該不會被一份自簡歷所難倒。而且都會精心準(zhǔn)備，不會敷衍了事吧，況且是自己心儀的職位。不論其文章、字跡的優(yōu)劣，但其錯別字成堆的簡歷很是讓人慘不忍睹、大跌眼鏡。難以想象這個“天之驕子”在大學(xué)四年究竟學(xué)了些什么。

　　讀一篇錯別字文章，使人有渾身不自在、不舒服的感覺。何況是錯別字連篇的文章，而且是出自剛出大學(xué)門檻的大學(xué)士之手，真叫人瞠目結(jié)舌、貽笑大方。

　　“現(xiàn)在都用電腦了，除了做作業(yè)和考試，基本上不用手寫字。”這是一個初中生如是說。學(xué)校里沒有字帖課，也沒有練過鋼筆字，更不用說寫毛筆字了。連初中都如此，那當(dāng)今大學(xué)教育可想而知，學(xué)習(xí)狀況著實讓人揪心、擔(dān)憂。

　　上了大學(xué)后似乎就可以與寫字無緣。課堂筆記都是用筆記本電腦記下，有的干脆直接用U盤拷下來，所以考試也就成了唯一的動筆機(jī)會。一個大學(xué)生調(diào)侃道：“我知道自己的字名不符實�！彼�坦言除了小學(xué)寫過信外，至今沒用手書寫過一封信，而寫字都被短信、郵件所取代了。

　　文字書寫的是當(dāng)代中國人都必須具備的基本功能。何況是大學(xué)畢業(yè)生，初出茅廬，睥睨天下，自然是躊躇滿志、豪情萬丈。一份簡歷就叫人笑掉大牙，實在不敢恭維，怎么能擔(dān)當(dāng)大任，服務(wù)社會，報效父母。

　　“這是我半年后的第一次面試，好不容易進(jìn)入復(fù)試，結(jié)果卻因為自己的失誤，丟掉了工作的機(jī)會�！边@位同學(xué)神態(tài)沮喪，把這個工作機(jī)會裁決為失誤，也很是懊惱不已。也許是平時只埋頭專業(yè)學(xué)習(xí)，疏忽了詞語組合的正確書寫方式，習(xí)慣了錯誤的詞語表達(dá)和書寫方式，才鑄成了這次的大錯。

　　一份簡歷錯別字連篇成堆，表現(xiàn)的僅僅是一個大學(xué)生的瑕疵，不能以偏概全，從一定范圍內(nèi)有互聯(lián)網(wǎng)時代的因素。信息社會，人們大都通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通，但一個受過正規(guī)高等教育的.大學(xué)士來說，這種理由說不過去，總會讓人覺得牽強(qiáng)附會、疑惑難解。

　　電腦和手機(jī)的確為我們的生活帶來了許多方便，但長期依賴電腦和手機(jī)進(jìn)行交流，也會給我們帶來不好的因素，最明顯的是莫名其妙的讓我們的文字書寫能力減弱，有時耳熟能詳、司空見慣的字句也會令我們措手不及而捉摸不定，更別說冷僻詞語了，久而久之，漸去漸遠(yuǎn)，這是我們每個人都不敢想象和更不愿看到的。

　　練習(xí)手寫其實就是一種修身養(yǎng)性，培養(yǎng)一種謙遜、規(guī)范的心態(tài)，潛移默化，感同身受，提升一個人的審美觀和價值觀；習(xí)慣筆寫，慎思邈遠(yuǎn)，同時也是對中華五千年文明的文化傳承和發(fā)揚(yáng)光大。

寫優(yōu)秀作文 篇3

　　敘利奧是小學(xué)五年級的學(xué)生，他爸爸很愛他。他爸爸白天在鐵路上工作，又接了些文件來抄寫，每天很晚才睡。他請求替父親抄寫，但爸爸堅決不答應(yīng)。 每天十二點(diǎn)鐘后，敘利奧只能趁爸爸睡覺的時間幫他寫簽條，父親并沒有察覺，就這樣持續(xù)了三個月。由于敘利奧每晚都起來抄寫，睡眠嚴(yán)重不足，所以上課時、做作業(yè)時常打盹，之所以被父親責(zé)罵。 敘利奧不管父親怎么責(zé)罵，他還是繼續(xù)工作。就這樣過了兩個月，父親對兒子仍舊動怒，不跟他說話，也不愿意看見他。敘利奧非常傷心，但他克制不了自己，每晚還是起來抄寫。 終于有一天，父親發(fā)現(xiàn)了這個秘密，父子倆激動極了，對兒子更加疼愛了！

寫優(yōu)秀作文 篇4

　　星期天，陽光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，真是個放風(fēng)箏的好天氣！我和爸爸一起去壽昌公園放風(fēng)箏。

　　我們來到壽昌公園，抬頭一看，哇，好多風(fēng)箏�。∮衅簌Z風(fēng)箏，有蝴蝶風(fēng)箏，有笑臉風(fēng)箏，有熱帶魚風(fēng)箏，還有各式各樣、花花綠綠的風(fēng)箏，就像一朵朵花兒，開放在湛藍(lán)的天空上。看這些風(fēng)箏在天空上飛翔，我按捺不住，拿出了我的風(fēng)箏開始放了起來。我的小風(fēng)箏是紅色的，上面畫滿了卡通圖案。別看我的風(fēng)箏小，飛起來可飛得很高很高。

　　我把小風(fēng)箏放在地上，一手拿轉(zhuǎn)線盤，一手拉線，飛快地向前跑。小風(fēng)箏飛了起來，越升越高。我停了下來，心想：原來放風(fēng)箏這么簡單，看來，用不了多久，我的小風(fēng)箏就可以飛得和他們一樣高了。可是，風(fēng)往西一吹，我的線就勾在小樹上了，風(fēng)箏無力地飄了下來。我急忙跑過去把線解了下來。我繼續(xù)努力，風(fēng)箏又飛了起來。這回我可不能大意了，一看見小風(fēng)箏往小樹那邊飛去，我就轉(zhuǎn)移方向，使我的'線繞過樹枝的纏繞。線越放越長，風(fēng)箏越飛越高。眼看我的風(fēng)箏漸漸追上了那只笑臉風(fēng)箏，我的心里樂開了花。可惜，樂極生悲，不知不覺，我手上的線放光了，線在轉(zhuǎn)盤上綁得不緊，被天上的風(fēng)用力一拉，“嗞溜”一聲就飛走了。我眼睜睜地看我的風(fēng)箏斷了線，脫離了我的控制，飄飄蕩蕩地，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

　　我傷心極了，爸爸卻哈哈大笑，他告訴我，根據(jù)《紅樓夢》里的描寫，古代的人放風(fēng)箏，最后會主動把線剪斷，使它飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，期望能帶走身上的病根。原來放風(fēng)箏也有這么多學(xué)問，我看天空，心情也一下子變得開朗起來。

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