[精選]朋友的優(yōu)秀作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的朋友的優(yōu)秀作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
朋友的優(yōu)秀作文 篇1
可促使我們成為朋友的一天,卻來(lái)到了。
有一天,為了一件事情,我和辰旸的父親發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。這時(shí)候,正在另一個(gè)房間寫(xiě)作業(yè)的辰旸卻沖了過(guò)來(lái),她先是站在了我們倆的中間,然后很快用身體護(hù)著我,并向她父親大叫,活像一頭被激怒了的`小豹子。她父親顯然很意外,愣了片刻后,又似乎很滿(mǎn)意地轉(zhuǎn)身出去了。一場(chǎng)即將發(fā)生的戰(zhàn)斗被辰旸制止了,但我仍然覺(jué)得很委屈,就拉著辰旸的手,像老朋友一樣,一邊哭,一邊控訴她父親的種種不是。完全忘記了自己不愿意和辰旸做朋友這件事情。最后,對(duì)著辰旸我罵自己,當(dāng)初簡(jiǎn)直是瞎了眼!
朋友的優(yōu)秀作文 篇2
現(xiàn)在的社會(huì)中,有許多老年人還保留著“重男輕女”的這種比較封建的思想,我的奶奶也是有這種思想的人。
就是那一次,我在循環(huán)日記上把我的這些心事和煩惱都寫(xiě)在了上面。老師看完之后把我叫到辦公室,說(shuō)實(shí)話(huà),我當(dāng)時(shí)心里多多少少有點(diǎn)忐忑,以為老師會(huì)跟我說(shuō)以后不要再寫(xiě)這樣的事情了,老師不喜歡看這樣的文章。但出乎我意料的是,老師并沒(méi)有像我想象中的那樣,反而截然相反。
老師先把我拉到她身邊,然后問(wèn)我:“你喜歡你奶奶嗎?”我非?隙ǖ膿u了搖頭“能告訴老師原因嗎?”我告訴老師奶奶對(duì)我所做的所有事,老師聽(tīng)完后,把她的經(jīng)歷告訴了我。跟我說(shuō):“我們家里的兩位老人也想要個(gè)男孩,生下了我們家你那個(gè)姐姐后也是不太喜歡,但你看現(xiàn)在,心里也是特別開(kāi)心,特別高興的。”
我聽(tīng)完后,內(nèi)心起了點(diǎn)波瀾,淚水也隨著流了出來(lái)。老師體貼的給了我一張衛(wèi)生紙,一邊說(shuō):“其實(shí)奶奶還是愛(ài)你的,因?yàn)楫吘鼓闶撬麄兊挠H孫女,他們不愛(ài)你愛(ài)誰(shuí)啊,是吧?要理解他們!甭(tīng)了這些話(huà),我就突然之間想通了,或許是我沒(méi)有理解他們,沒(méi)有站在她們的角度上想一下。
走出辦公室時(shí),老師說(shuō)以后有什么事情或者打不開(kāi)的心結(jié)就寫(xiě)在本子上,或直接來(lái)找老師訴說(shuō)一下,老師幫你把心里的這個(gè)節(jié)打開(kāi),別憋在心里。老師說(shuō)的這些話(huà)就像一股股暖流,流進(jìn)了我的心房,因?yàn)槠匠<炔桓腋职謰寢屨f(shuō)這些事情又不好意思和同學(xué)談?wù)撨@些的我,真的很需要一個(gè)可以訴說(shuō)的人,現(xiàn)在我有了,這個(gè)人就是我的新朋友,語(yǔ)文老師。
有人認(rèn)為老師與學(xué)生之間的'關(guān)系只是普通的,僅有學(xué)業(yè)上的聯(lián)系的師生關(guān)系,可我想這種關(guān)系還能進(jìn)一步發(fā)展,發(fā)展成最好的,最知心的那種朋友關(guān)系。
朋友的優(yōu)秀作文 篇3
小小的個(gè)子,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),明亮的眼睛特別有神,她就是我的好朋友小佳。 別看它小巧的個(gè)子,但工作相當(dāng)負(fù)責(zé)。小佳家離學(xué)校很近,王老師就讓他負(fù)責(zé)教室的開(kāi)關(guān)。她總是第一個(gè)到校,打開(kāi)門(mén)窗,讓教室換上新鮮的空氣;放學(xué)了,她又是最后一個(gè)離開(kāi)教室,細(xì)心的關(guān)好窗、鎖好門(mén)。幾年來(lái),小佳總是準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門(mén),及時(shí)鎖門(mén),從沒(méi)耽誤過(guò)大家學(xué)習(xí),不管是炎熱的夏日還是大雪紛飛的'冬日,從未間斷。 小佳不僅工作負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)也特別刻苦。記得一次上完數(shù)學(xué)課,我叫她出去跳繩,可她像似沒(méi)聽(tīng)到似的,看也不看我一眼。我連忙湊過(guò)去,原來(lái)她在做老師剛布置的那道數(shù)學(xué)題。“別做了,老師會(huì)講的!薄安恍,我得先做一做!笨此钦J(rèn)真的樣子,我真是自嘆不如。
看,這就是我的好朋友,我為有這樣的朋友感到高興。
朋友的優(yōu)秀作文 篇4
“一張胖胖的臉蛋,眼睛瞇成一條縫,又胖又矮的個(gè)子。為人憨厚,愛(ài)笑,樂(lè)于助人,誠(chéng)實(shí),是一個(gè)陽(yáng)光男孩!边@是我對(duì)某某人的形容。每當(dāng)我把這句話(huà)講給我的同學(xué)時(shí),他們總能又快又準(zhǔn)地答道:“你說(shuō)的這個(gè)人一定是任冠東,是吧?”
是的,他們并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。班上的同學(xué)都知道我們倆是一對(duì)形影不離的好朋友,都知道我們倆的關(guān)系不錯(cuò)。
一次,我們到街道旁玩耍。當(dāng)我們玩的正開(kāi)心時(shí),突然我們看到了一個(gè)男孩,那個(gè)孩子正蹲在一個(gè)不起眼的角落里,正捂著眼睛低聲哭著。任冠東走過(guò)去,關(guān)心的對(duì)男孩說(shuō):“你怎么啦?”男孩抬起頭來(lái),抽噎的說(shuō):“我……我的`媽媽?zhuān)恢廊ァツ膬豪?”說(shuō)完,他又哭了起來(lái)。任冠東皺著眉頭說(shuō):“依我看,這個(gè)小弟弟一定是找不到媽媽了,咱們分頭來(lái)找他的媽媽吧!”“嗯!”我點(diǎn)頭答應(yīng)。我喊:“誰(shuí)家丟了孩子!”我回頭望了望任冠東,他比我喊的更起勁,比我更洪亮,只見(jiàn)豆大的汗珠從他的臉上滾落下來(lái)……
不一會(huì)兒,一個(gè)阿姨急匆匆的跑過(guò)來(lái),著急的問(wèn):“我孩子呢?”男孩聽(tīng)到他媽媽聲音后,急忙跑過(guò)去,和他媽媽擁抱大哭。任冠東看見(jiàn)了,欣慰的笑了。
還有一次,我在教室里跑得很快,一不小心把任冠東心愛(ài)的鋼筆摔壞了,我很自責(zé),站在那兒,等待著他罵我。不一會(huì)兒,他過(guò)來(lái)了。他看了看摔壞的鋼筆,又看了看紅著臉的我,安慰我說(shuō):“這不是你的錯(cuò),我再買(mǎi)一根就是了,反正我也不喜歡這支筆!甭(tīng)完這句話(huà),我不得不為他的驚人度量所折服。
這就是我的小伙伴——任冠東,你們想認(rèn)識(shí)他嗎?
朋友的優(yōu)秀作文 篇5
你要問(wèn)我喜歡什么歌,我會(huì)不假思索地告訴你,我喜歡《找朋友》:“找朋友呀,找朋友,找到一個(gè)好朋友……”。因?yàn)槲揖陀幸粋(gè)好朋友。
他大大的腦袋,一雙粗糙的手,腿像兩個(gè)柱子。他體壯力大,跑步如疾風(fēng)。大家稱(chēng)他“大力士”,又叫他“順溜”,他就是我們班的小順。
這位“大力士”果然名不虛傳。一天,我們?cè)诓賵?chǎng)上完教研課準(zhǔn)備回教室,許多同學(xué)都不愿拿自己的`板凳。只見(jiàn)小順二話(huà)不說(shuō),一下子沖過(guò)去,提起幾條板凳,直奔向教室。不一會(huì)兒,他就把全班四十多條板凳整整齊齊地放在教室里了。
小順外號(hào)“順溜”的由來(lái)還有一段故事呢。有一天,我和同學(xué)們玩“貓捉老鼠”,小順也參加了。他當(dāng)“貓”,我們當(dāng)“老鼠”。只見(jiàn)他緊追著一個(gè)同學(xué)不放,那同學(xué)一不小心被一塊石頭到了,便嚎啕大哭。小順和同學(xué)們連忙把這位同學(xué)扶到老師那里去。老師問(wèn)那同學(xué)怎么回事,那同學(xué)一口說(shuō)是我欺負(fù)了他。老師剛要生氣懲罰我,小順便說(shuō):“老師,是我的不是,不關(guān)小名的事”。老師不僅沒(méi)有懲罰小順,還贊嘆了他一番。因?yàn)樾№樣赂艺\(chéng)實(shí),“順溜”就在班上傳開(kāi)了。
這就是我的好朋友——小順。
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