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敘事優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-02-09 13:37:21 優(yōu)秀作文 我要投稿

敘事優(yōu)秀作文優(yōu)選【9篇】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文9篇,希望能夠幫助到大家。

敘事優(yōu)秀作文優(yōu)選【9篇】

敘事優(yōu)秀作文 篇1

  在晴朗的一天,小螞蟻和小蟲子從夢境中醒來。睜開眼就看見一只雞寶寶從殼里跳出來,跳到了媽媽懷抱里。有一半雞蛋殼滾了過來,小蟲子想了想說:“小螞蟻,咱們用蛋殼做一個(gè)翹翹板吧!”小螞蟻問道:“就一個(gè)蛋殼,怎樣才能做成蹺蹺板?”小蟲子回答:“找一塊木板呀!”就這樣他們找來一塊木板,放在蛋殼上面,小蟲子和小螞蟻一人一邊坐了上去,開心地玩了起來。他們的.笑聲引來了一只美麗的蝴蝶,蝴蝶飛來,看著他們開心地玩,所以不由自主地說:“能不能帶我一起玩?”小螞蟻和小蟲子異口同聲說:“好呀,就這樣他們開心地玩了起來!

  過了一會(huì)兒,他們玩得非常熱,小蟲子就說:“上天!大地!為什么不給我一雙翅膀?”蝴蝶聽了笑著說:“你做一個(gè)熱氣球就可以了呀!”小螞蟻說:“我贊同。”過了一小時(shí)熱氣球做好了,正好小蟲子和小螞蟻爬進(jìn)去的時(shí)候吹來一陣大風(fēng),把熱氣球吹到了空中……

  到了下午,空中飄來朵朵烏云,小蟲子看了看天空說:“蝴蝶,你幫我們把熱氣球降下去吧!焙c(diǎn)了點(diǎn)頭,就上去把熱氣球降下來了。熱氣球剛剛降下來,天空就下起了雨,他們把蛋殼翻了過來,躲了進(jìn)去。

  雨停了,天也黑了,太陽公公下班了,月亮姐姐上班了。他們又把蛋殼翻了過來,躺在里面,正好一陣風(fēng)把一片葉子吹了過來,落在了蛋殼上,他們很快進(jìn)入了美麗的夢境。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

  我很喜歡吃媽媽做的菜,星期天,我在家里閑著沒事,就讓媽媽教我做菜。

  首先,我把胡蘿卜清洗干凈,再把清洗的胡蘿卜切成絲,切絲好難,最怕碰到手,我小心翼翼,切出的絲有粗有細(xì)。

  媽媽說做飯是一種享受,也是一門藝術(shù),需有耐心。當(dāng)你吃上自己親手做的飯菜,你會(huì)覺得自己了不起。

  好吧,沖著媽媽說的話,我繼續(xù)切絲,不一會(huì)兒,一盤絲切好了。接下來點(diǎn)火,往鍋里倒油,等油熱了,我抓緊把切好的`蔥花姜末放進(jìn)鍋里,炸出香味,最后放進(jìn)胡蘿卜絲,撒上一些調(diào)料,我手拿鏟子來回翻炒,生怕糊了,那炒菜的聲音就像一曲動(dòng)聽的交響樂,可是炒著炒著胳膊太困,我有點(diǎn)不耐煩了,媽媽說:“干什么事都要一干到底,不能半途而廢!甭犃藡寢尩脑,我振作起來,繼續(xù)炒菜,終于一盤香噴噴的菜出鍋了。我高興的喊著:“我學(xué)會(huì)炒菜了,我學(xué)會(huì)炒菜了!”

  通過炒菜這件事,我明白了一個(gè)道理,無論做什么事,只要敢于嘗試,并認(rèn)真堅(jiān)持去做,就一定會(huì)獲得成功。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

  今天,是我鋼琴考級的日子。我和我的好朋友妞妞都懷著忐忑不安的心情來到宏泰音樂廳。我們拿著準(zhǔn)考證,聽從工作人員的指揮上了二樓,哇!有好多好多的小朋友在排隊(duì)等待著考試呢!我們跟著他們排起了長長的隊(duì)伍,等了好久,終于輪到我們來到等候區(qū)了。

  在等候區(qū)等的時(shí)候,我聽到琴房里傳來優(yōu)美的'鋼琴聲.,我的心早就飛到鋼琴上,腦子里都是鋼琴譜。這在我回味琴譜的時(shí)候,琴房的們打開了,前面的一個(gè)小姐姐走了出來?此鰜,我馬上站了起來輕松的走進(jìn)了考場,然后用紙巾擦了擦鋼琴,做了一個(gè)深呼吸。我就流利的彈起 了音階和琶音。在彈的過程中我的速度保持的非常穩(wěn),而且琶音也沒有一個(gè)從黑鍵掉下來。彈完以后,我心里想:“音階和琶音已經(jīng)順利過關(guān)了”。接下來彈練習(xí)曲。我想起了老師跟我說彈這首曲子的時(shí)候要放慢點(diǎn),不然節(jié)奏會(huì)不太穩(wěn),謹(jǐn)記著老師的話,我緩緩地把手放在鋼琴上開始彈,腳也微微的打著節(jié)奏。在彈的過程中,我的手就好像兩只翩翩起舞的蝴蝶,在琴鍵上飛舞。彈到最后一個(gè)音,我把速度慢了下來,因?yàn)槔蠋熣f最后一個(gè)音要減慢才好聽。

  接下去的兩首曲子,我都按老師的要求把他彈完了,比如巴赫的二部創(chuàng)意曲要把聲部彈的很突出。這樣才好聽。波爾卡要彈出小松鼠在樹上跳躍似的那種輕松·愉快的節(jié)奏。終于順利的完成了我的考級曲目。我深吸一口氣,走到考官面前,拿回我的準(zhǔn)考證。這時(shí),考官突然問我:“小妹妹你在哪個(gè)學(xué)校呀?你彈了幾年的琴呢?”我很有禮貌地回答考官:“在嘉賓小學(xué)上學(xué),鋼琴已經(jīng)學(xué)三年半了!笨脊俾犖抑v完,最后來了一句,“考得不錯(cuò),繼續(xù)努力小妹妹!蔽倚睦锫犃,別提有多高興了,總算這段時(shí)間的努力沒有白費(fèi)。

  考完了,媽媽說帶我們?nèi)コ院贸缘模屛覀兎潘煞潘。我好開心啊!

敘事優(yōu)秀作文 篇4

  愛是一種無法言語的東西,愛是一種無私的東西,愛是一種可能你擁有但可能發(fā)現(xiàn)不了的東西。

  曾經(jīng)的我是一個(gè)懵懂的小孩,正因?yàn)閻鄣拇嬖冢议L大了。父母的愛是無私的,朋友的愛是真誠的,老師的愛是無法言語的。我曾體驗(yàn)過老師的愛,但,是在不知不覺中感受到的,還來不及說聲“謝謝”就已過去了。

  上小學(xué)時(shí),由于身體不適,在上語文課時(shí),我吐了,老師看到后,立馬停止了講課,讓同學(xué)拖掉,并帶我去辦公室。那是一個(gè)寒冷的冬天,老師給了我一杯溫開水,還把她的.“暖寶寶”給了我,又幫我聯(lián)系了家長。雖然,天起很冷,但我感覺有一股熱量從心底竄上來,突然溫暖起來。到了中午,陽光滋潤著我,暖洋洋的,舒服及了。老師走過來,用那溫柔的聲音說:“你媽媽來,我送你下去吧!”我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,就跟著老師下去了,老師牽著我的手,那雙原本細(xì)膩的手,是因?yàn)槲覀儐?寒風(fēng)刺骨,大風(fēng)中還夾雜著雨水的氣息。但我似乎一點(diǎn)也不冷,是因?yàn)??還是??

  這樣的愛在我們身邊有很多,你發(fā)現(xiàn)了嗎?哦,愛在我們身邊!

敘事優(yōu)秀作文 篇5

  街上的雨還在不停的下,一滴一滴,在深深淺淺的水洼中濺起一朵朵的水蘑菇。此時(shí)天色漸晚。候車亭里只剩下我和他——一個(gè)不知名的陌生人。

  我本來是在候車廳等車,可20分鐘過去了,這條線路的公汽還沒來。雨越下越大,豆大的雨點(diǎn)打在候車亭的玻璃上當(dāng)當(dāng)作響大雨把我和那個(gè)人困在候車亭里。

  又過了十分鐘,那人從包中拿出一把傘說:“這么大的雨估計(jì)公交車下線了,要不我打傘送你回家吧?”我想都沒想就搖了搖頭。雨色黃昏路上沒有行人和一個(gè)陌生男子打一把傘想想就有恐怖氣氛。我又怎么能相信他。我說:“再等等吧?”他收起傘,笑了笑。他明白我的意思。知道我并不相信他。

  天色越來越暗,我想,如果再不停下來我就得冒大雨沖回家了。突然,他推開候車亭的玻璃門,打著傘沖了出去,激起了一道道水花。我心里一驚,出什么事了?通過雨滴折射出的點(diǎn)點(diǎn)霞光,我看見他打著傘冒著大雨,跑到馬路對面扶著一位年邁的老爺爺,顫顫巍巍地踩過一個(gè)又一個(gè)深淺不一的水洼,躲過來往的車輛,走走停停。我看在眼里,內(nèi)心不覺一顫被他的舉動(dòng)感動(dòng)。頓時(shí)覺得從馬路那一邊到這一邊是如此漫長。他把老人安全送達(dá)這一邊后,回到候車亭。他的鞋已經(jīng)濕透了。他向我爽朗的笑了笑說:“你看我已經(jīng)濕了,再濕點(diǎn)又何妨呢?這把傘借給你,你打著它回家吧。天晚了!蔽抑逼鹕,錘了錘坐得發(fā)麻的腿說:“打一把傘吧!”他驚訝地看著我:“你相信我?”我推開了候車廳的`玻璃門。說:“當(dāng)然了!”

  他哪里知道,剛剛他扶老人過馬路的舉動(dòng)就已徹底打消了對他的懷疑。一個(gè)如此善良又細(xì)心的人怎么會(huì)是壞人呢!

  走著走著就到家了,我站在樓門前揮手向他致意說:“謝謝你了!”他也笑了笑說:“也謝謝你相信我!庇暌沽髀冻鰺o限溫馨,分外美麗。

  從那時(shí)起我變懂得了相信的美麗。相信帶給人的是安全感,是人與人之間的紐帶,是一顆顆點(diǎn)綴世界的寶石。

  世界因你而精彩,因相信而美麗!

敘事優(yōu)秀作文 篇6

  小老鼠米莉和小憨緊緊擁抱在一起,在寶石藍(lán)封面的映襯下,顯得格外溫馨,引人遐想。它是聰明豆繪本系列之一《小憨抱抱》。

  兒子先我一步讀完繪本《小憨抱抱》,向我娓娓講述那個(gè)充滿友愛和溫情的故事?蓯鄣睦鲜竺桌、憨厚的玩具熊艾德、調(diào)皮的撒尿娃娃小叮咚、機(jī)靈的袋鼠波波……他們都熱情活潑,個(gè)個(gè)都有自己的拿手本領(lǐng),和小憨成了很好的朋友。唯獨(dú)小憨,顯得笨笨的,連自己是什么都不知道,自己會(huì)做什么也不知道。他們不嫌棄小憨,都想盡辦法幫助他,讓小憨模仿老鼠叫,模仿玩具熊倒立,模仿撒尿娃娃尿尿,可都沒有成功。

  兒子講到這里,我禁不住問他:“他們那么友好熱情,為什么沒有幫助小憨找到自己的優(yōu)點(diǎn)呢?”

  “因?yàn)樗麄兛偸亲屝『┠7伦约海瑳]去認(rèn)真找小憨身上的優(yōu)點(diǎn)。媽媽您忘了咱們讀《小綠狼》后,您給我讀的那篇文章了嗎?(兒子所指的是奧格.曼狄諾寫的《我是自然界最偉大的奇跡》一文),說每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無二的,是大自然的奇跡!”兒子的回答精彩極了!

  是!每個(gè)生靈都是上帝賜予人類的天使,都是獨(dú)一無二的,每個(gè)天使都有自己身上的特質(zhì),為什么非要模仿別人呢?和別人比較呢?這使我不由想起了,平日里我們家長總喜歡拿自己的孩子和別人的孩子比,拿自己孩子的短處和別人孩子的長處比。更甚者,還當(dāng)著孩子的面比來比去,長此以往,孩子的自尊心受到打擊,自信心也漸之消失。而渾然不知的我們,仍在比較中數(shù)落自己的孩子。從未想到要停止比較,心平氣和找找自己孩子身上的特質(zhì),并適時(shí)加以引導(dǎo)挖掘。

  故事中的小憨是幸運(yùn)的,也是聰明的。在一次偶然的機(jī)會(huì),在老鼠米莉?qū)λ母兄x和贊美中,他發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)--給人最溫暖的`抱抱!這是那么難能可貴的特質(zhì)!幸虧他絲毫沒有放棄,一直在尋找自己身上的優(yōu)點(diǎn);幸虧那次偶然的機(jī)會(huì)老鼠米莉得到他的抱抱后,倍感溫暖對他贊賞有加;幸虧那幫熱心的朋友始終沒有嫌棄他的“一無是處”,而在和他融洽相處中不斷幫助他。

  這一切無疑也提醒身為父母的我們,每個(gè)天使都有自己的特質(zhì)!我們不僅要給孩子足夠的尊重和信任,還要用愛去發(fā)現(xiàn)、去培養(yǎng)孩子獨(dú)特的品質(zhì)!

  時(shí)刻不要忘了給我們的孩子一個(gè)深情擁抱,并且告訴他們,爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你!因?yàn)槟阌凶约旱奶刭|(zhì)!

敘事優(yōu)秀作文 篇7

  現(xiàn)來無事、驀然回首,卻想起了初中二的那段時(shí)光。 那年,我哥也去了我所在的那所學(xué)校。

  在他沒去時(shí),我不太愛學(xué)習(xí),自從他去后,他教會(huì)了我怎么學(xué)習(xí)、什么是知識(shí)。 從那后,我開始拼命的學(xué)習(xí),同學(xué)們都說,你咋啦!干嘛這么拼命?我只是笑而不答。因?yàn)樗麄儾恢牢沂芪腋绲挠绊憽?所謂物極必反,沒過多久,我便失去了對學(xué)習(xí)的興趣。沒過多久,我開始淪落了。慢慢地,我開始厭學(xué)。終于,在農(nóng)忙時(shí)我輟學(xué)了。

  在我輟學(xué)的那段時(shí)間里,我拼命的干活、看小說、聽歌、看電視,來填補(bǔ)內(nèi)心的空虛。但是,始終抹不掉那段時(shí)光。 在經(jīng)過內(nèi)心的一番掙扎后,我又回到了學(xué)校。 到是,原來跟我一界的同學(xué)全都離開了學(xué)校,上高中去了。 在新的班級里,除了老師外,沒有人在認(rèn)識(shí)我了。

  但我卻感覺很好,因?yàn)楸苊饬擞诶贤瑢W(xué)見面時(shí)的尷尬。 慢慢地,我和新同學(xué)們混熟了。 所謂浪子回頭金不換,我在那個(gè)新的班級里,懂得了珍惜、懂得了學(xué)習(xí)。

  在那個(gè)班級里,我沒有感到學(xué)習(xí)的緊張,每天都是和他們嘻嘻哈哈的。但是,嘻嘻哈哈并不代表我們忘了學(xué)習(xí)。為了一道題,我們甚至可以挑燈夜戰(zhàn),直到解決那道題為止,為了幫助別的同學(xué),我們不惜一切帶價(jià)。

  上課時(shí)我們拼命的`學(xué)、下課時(shí)我們拼命的玩,自習(xí)可上,我們有說有笑 在那段日子里,我過的真的很開心,現(xiàn)在回想起來,就想所有的事就發(fā)生在作天一樣。 那段日子真的很難忘!

敘事優(yōu)秀作文 篇8

  “這次模擬,你成績波動(dòng)比較大,希望一個(gè)月后的考試能發(fā)揮好一點(diǎn)……”辦公室內(nèi),老師的話語盡管很委婉,我還是聽出來了,我退步得很厲害。

  放學(xué)后,獨(dú)自走著。盡管已是初春,天還是那么冷,風(fēng)還是那么凜冽,一如我糟糕的心緒。到家后撇下書包,連拖鞋也懶得換,就將自己扔到床上,腦子里一片混亂。

  無意一瞥,墻角啥時(shí)多了個(gè)花盆?盆里勉強(qiáng)挺立著干巴巴的枯莖。起身,走近,細(xì)看:不知名的植物,長期的潮濕以至于土壤上出現(xiàn)了大大小小的霉斑。

  端出去正準(zhǔn)備扔掉。

  “別扔!”爸爸的聲音從身后傳來,“過段時(shí)間,它就開花了!卑职值.語氣很肯定,“你可不要小看它,它的花期很長。只是每年都會(huì)有一兩個(gè)月處于枯寂狀態(tài)。這個(gè)階段一過,一直都是燦爛的花季!”

  爸爸已經(jīng)接過我手里的花盆去了陽臺(tái),我卻愣在了客廳:看似枯干的花,是在靜寂中蜇伏?那么,此刻的我呢?

  一星期后,那株花長出了新芽。我一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地按自己的計(jì)劃學(xué)習(xí)著,復(fù)習(xí)著。

  多半個(gè)月過去了,那株花長出了淡綠色的花苞,枝干也添了綠葉。我胸有成竹地期待著下一次月考。

  花苞在變大,變大的花苞似乎愈來愈脆弱,好像一不小心就會(huì)繃不住自己笑出聲來,就會(huì)暴露了花的秘密。我也在為三天后的月考做著最后的沖刺。

  考試那一天,我淡定地走進(jìn)考場,認(rèn)真地答著試卷,心里出奇得平靜。

  成績出來那天,回到家,爸媽問考得怎么樣。我徑直走向陽臺(tái),笑著說:“我看看,是不是花開了!

  是的,那株花,在肆意地綻放。

敘事優(yōu)秀作文 篇9

  20xx年5月12 日,四川汶川地區(qū)發(fā)生了罕見的8.0級特大地震災(zāi)害。地震中,發(fā)生了很多感人的故事,譚千秋老師就是最典型的一位。

  四川德陽東汽中學(xué)的教學(xué)樓,在強(qiáng)震中轟然坍塌,當(dāng)時(shí)正給高二一班教授政治課的譚千秋老師,完全可以逃脫,但是在緊急時(shí)刻,他選擇了留下,用生命作支撐,用血肉之軀掩護(hù)4 名學(xué)生。救援人員挖掘時(shí),譚老師最后的姿勢定格在這樣一個(gè)畫面上——只見他雙臂張開,趴在一張課桌上,手臂上傷痕累累,后腦袋被樓板砸得凹了下去,死死地護(hù)著桌下的四個(gè)孩子,花苞一樣的孩子們?nèi)揩@救,而51 歲的他卻在瓦礫中閉上了雙眼,永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。

  譚老師是湖南祁東人,1978 年,他以優(yōu)異的成績考入湖南大學(xué)學(xué)習(xí)政治理論師資專業(yè),整個(gè)四年的大學(xué)生活,他一直保持著農(nóng)家子弟的淳樸、實(shí)在、勤奮和吃苦耐勞,為了節(jié)約錢,打一個(gè)菜能吃兩三天,這頓多了留著下一頓吃,他從不浪費(fèi)。憑著他優(yōu)異的`成績,本可以留在學(xué)校,結(jié)果他還是去了四川,就像一顆堅(jiān)韌的柳樹,插在四川。在四川生根發(fā)芽27 年,只知道一年一年的柳綠,卻從來不奢望什么花紅。甚至把生命也獻(xiàn)給了四川,走出了另外一條生活道路。

  譚老師, 如果沒有這場地震, 我想, 在世人眼里,或許您就是一個(gè)平凡的老師?墒,您知道嗎?如果沒有這場地震,我寧愿您普通,寧愿您平凡,寧愿您好好地活著。

  我會(huì)牢記您那永恒的瞬間,您那張開的雙臂,是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。當(dāng)大災(zāi)到來時(shí),那雙手臂不是急于尋求自身的安命,而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。 譚老師,您用自己的無私無畏向世人展示著自己的良知,奏響了蕩氣回腸的生命頌歌,用自己的生命維護(hù)師尊,鑄就了師魂。真正體現(xiàn)了您一生不為名、不為利、不茍且、不阿諛的傲骨和正氣。也正是您這樣的人,才能在危難之際顯現(xiàn)出英雄本色。您的精神將傳承千古,永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。

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