實驗優(yōu)秀作文集錦[3篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的實驗優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實驗優(yōu)秀作文 篇1

　　“號外，號外，今天作文課做實驗，好像叫‘刺雞蛋殼’。”我們班的“萬事通”在教室外大聲叫嚷道，同學(xué)們對此消息半信半疑，心想著無聊的作文怎么可能會做實驗?zāi)�？終于老師風(fēng)塵仆仆地走進(jìn)了教室，繼而滿面含笑地宣布到：“今天我們要做一個有趣的實驗，——‘刺雞蛋殼’。大家敬請期待吧！”

　　實驗正式開始啦！老師變魔術(shù)似地從抽屜里拿出一碗雞蛋殼，首先向我們看展示了兩個空空的雞蛋殼，讓我們猜一猜是雞蛋殼朝上的容易刺破，還是雞蛋殼朝下的容易刺破，大部分同學(xué)都說雞蛋殼朝上的容易刺破。還有五個同學(xué)堅持認(rèn)為雞蛋殼朝下的'容易刺破，雙方展開了激烈的論戰(zhàn)，都堅信自己選擇的是正確答案。

　　正當(dāng)二者相持不下的時候，老師終于發(fā)話了：“大家安靜，不要議論了，眼見為實，我們一起來完成這個實驗吧！誰愿意來做第一個吃螃蟹的人�！蓖瑢W(xué)們都高高舉起了自己的手，最后這個光榮而艱巨的任務(wù)首先交于了寧夏舟同學(xué)，只見他用自己的小肥手輕輕地刺著口朝下的雞蛋殼，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他手中的雞蛋殼，生怕自己錯過了什么精彩環(huán)節(jié)�？墒遣还軐幭闹墼趺创蹋�雞蛋殼就像是穿了無形的盔甲一般，毫發(fā)未損。見此情景，大家都驚呆了，都想要體會一下這種神奇的感覺，又陸續(xù)叫了十幾個同學(xué)上臺“行刺”蛋殼，都以失敗告終，雞蛋殼就像穿著盔甲的戰(zhàn)士一樣，怎么刺也刺不破。正確答案出來了，口朝下的雞蛋殼不容易刺破，教室里除了一小部分同學(xué)唉聲嘆氣之外，其他同學(xué)臉上都洋溢著勝利的喜悅。

　　這堂作文課可真特別，同學(xué)們在一片歡聲笑語中度過，還收獲了科學(xué)知識：口朝上的雞蛋殼受力比較集中，所以容易刺破，而口朝上的雞蛋殼受力分散,因此就不容易刺破。真有意思�。�

實驗優(yōu)秀作文 篇2

　　氣球能飄起來，那乒乓球能不能浮在空中？只有北方才能看到雪，能不能在家里造雪玩呢？我腦袋里常常產(chǎn)生各種各樣的問題，為了找到答案，我經(jīng)常進(jìn)行各種實驗。比如人造雪、漂浮乒乓球、火山噴發(fā)、水吸乒乓球等等。

　　我做過最有趣的實驗是人造雪。我最想去玩雪了，可是媽媽說在北方才能看到雪。我央求媽媽去北方玩，媽媽說，現(xiàn)在還不能抽出空來，你喜歡做實驗，我們就自己造雪吧。我拿了一個瓶子，往瓶子里裝點水，再往瓶子里倒點白色的粉，突然，瓶子里的水就像石頭一樣定住了，這是怎么回事？是施了魔法了嗎，還是像孫悟空定住七仙女一樣？媽媽告訴我，那白色的粉是樹脂，樹脂能吸水，水吸進(jìn)樹脂里，樹脂就變得像雪一樣了。書上還說樹脂能吸120倍的.水，我不太相信，又加了很多水，果然，水還是被吸走了，瓶子里看不到水，只看到雪了。我加了些顏料，潔白的雪又變成五顏六色了，實驗太好玩了，不僅能造出白雪，還造出了獨特的彩虹雪。

　　實驗好玩，但也有些小意外，比如我和弟弟想試試在弟弟的杯子里造雪，但弟弟把色素也倒進(jìn)杯子，把杯子弄臟了；利用電吹風(fēng)把乒乓球浮在空中，但時間太久把乒乓球吹得熔化了；火山噴發(fā)實驗等了很久都沒噴出來。雖然發(fā)生了小意外，但也不能讓我放棄做實驗。

　　實驗有很多有趣的地方，實驗給我?guī)�來了很多知識和樂趣，我以后要做更多的實驗，探索更多的科學(xué)秘密。

實驗優(yōu)秀作文 篇3

　　這時，燈突然滅了，現(xiàn)場一片寂靜，有嘶嘶的聲音，我們嚇得大氣都不敢出。接著，五彩的光芒代替了黑暗，這時我才發(fā)現(xiàn)，身邊什么都沒有，同學(xué)也不見了……我嚇得心臟都要驟停了！

　　轟隆隆，大地似乎在顫抖，一個黑色的巨型不明物體飛速向我奔來，我來不及躲閃，它撞向我……我痛苦地閉上雙眼，一秒，兩秒，三秒。咦，我沒發(fā)現(xiàn)自己有任何的不舒服，于是偷偷地把眼睛睜開一條縫，天哪！一地的巨型恐龍，和它們對峙的是霸王龍。我難道是進(jìn)了侏羅紀(jì)世界嗎？

　　慢慢地，我才發(fā)現(xiàn)，它們感受不到我的存在。不管這么多了，作為資深恐龍迷的我，開始認(rèn)真地觀察周邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)這里竟然是白堊紀(jì)！所謂白堊紀(jì)，是距今約1.455億年至6550萬年前，是中生代最后的世紀(jì)。

　　而在我眼前的是數(shù)不勝數(shù)的恐龍，它們似乎在爭奪某個領(lǐng)地，我雖然觸摸不到任何實物，但眼前的景象卻真實得不能再真實了。兇猛無比的霸王龍就站在我對面約一百米處，它是一種兇殘的恐龍，它在恐龍世界中的“暴君行徑”是名不虛傳的。我能清晰地看到其碩大的顎骨和鋒利的牙齒，我相信這足夠把獵物撕裂成牙簽大小。它體型很龐大，體長40英尺，身高20英尺，體重近1.6萬磅。此時的我只是比它的腳背高那么一點點，讓我不禁冷汗直冒，這要一腳過來，我還不得成肉餅了！幸虧這是假的呢。

　　天空傳來一陣尖銳的.叫聲，我循聲望去，原來是一群翼龍呢。它們身材輕盈，胸骨及其龍骨發(fā)達(dá)，又有一雙翅膀，它們占據(jù)了整個天空。突然，不知發(fā)生了什么，場面完全失控，它們在一起撕咬著，而這時，我看到了瑪君龍將自己的同類作為啃食對象，把同類作為一頓美味大餐……我看了看一旁茂盛的灌木叢，以及叫不出名字的大樹，心中頓時感慨萬千，原來時間可以改變這么多。

　　眼前的景象慢慢變得模糊，我疲憊地閉上眼，再次睜開時，我竟然坐在實驗室里！看到生物老師迷人的微笑，我在心里默默地說了句：恐龍們，再見。

　　事后，老師問我們這個旅程奇妙不奇妙，我只是覺得，這個實驗室才是真正的奇妙！僅僅是一堆儀器，竟然可以還原白堊紀(jì)的一切，真的好奇妙��！

　　點評

　　有身臨其境之感是本文最突出的亮點。在考生筆下，有兇猛無比的霸王龍，有身材輕盈的翼龍，有“把同類作為一頓美味大餐”的瑪君龍……讓人分不清真實與虛幻�！捌婷畹膶嶒炇摇苯o了我們奇妙的體驗，或者說是考生豐富的想象力填補了我們對白堊紀(jì)的認(rèn)知空白。文章中，危機(jī)四伏，扣人心弦，收尾點題，余味無窮。

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