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優(yōu)秀作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文600字 篇1
醒著做夢(mèng)到底是什么含義呢，有人說(shuō)：“醒著做夢(mèng)不就是做白日夢(mèng)嗎？上至翁叟，下至孩童，人人都會(huì)�！倍医o出的的答案是：醒著做夢(mèng)是有遠(yuǎn)大的理想、合理的規(guī)劃、堅(jiān)實(shí)的努力，從而最終實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。
醒著做“夢(mèng)”，需要遠(yuǎn)大的理想來(lái)指引方向，提供動(dòng)力。
俗話說(shuō)立大志得中志，立中志得小志，立小志不得志。遠(yuǎn)大的理想如同黎明中刺破黑夜的啟明星，緊緊地追隨它，便能到達(dá)光明。陳勝年少時(shí)，只是一介草民，受人雇傭耕田，可是他胸懷大志，異于常人，說(shuō)出了“燕雀安知鴻鵠之志哉！”的豪言壯語(yǔ)，而后領(lǐng)導(dǎo)起義，“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”的壯志凌云感染了其他人，全盛時(shí)期打下了秦朝的半壁江山。
“醒著”即保持清醒，要對(duì)自己的理想有著合理的規(guī)劃。
古代戰(zhàn)爭(zhēng)中軍師的地位十分重要，每次戰(zhàn)爭(zhēng)之前他們都會(huì)做好部署，這樣贏的可能性就會(huì)變大。諸葛亮出征之前提前做好準(zhǔn)備，將出師表贈(zèng)給劉禪，廣開(kāi)言路、任用賢才、虛心求教。教劉禪如何治國(guó)理政，面面俱到。只因?yàn)閯⒍U太不爭(zhēng)氣，要不然光復(fù)漢室豈會(huì)失�。�
“做夢(mèng)”即要落實(shí)在行動(dòng)，堅(jiān)實(shí)的努力為夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。
宋濂是我國(guó)明朝初年的著名文學(xué)家，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。宋濂從小就好讀書(shū)，可是由于家境貧寒，所以沒(méi)有錢來(lái)買書(shū)讀。于是他向有書(shū)的人家借書(shū)來(lái)抄錄，抄完后還給人家。不論春夏秋冬，不論嚴(yán)寒酷暑，即使是墨凍成了冰，手凍得不能彎曲，他還是堅(jiān)持讀書(shū)。這也為他成為一名著名的文學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成人后，他又四處“拜師學(xué)文”，功夫不負(fù)有心人，他的努力鑄就了他的'“開(kāi)國(guó)文臣之首”的稱號(hào)。
遠(yuǎn)大的理想、合理的規(guī)劃、堅(jiān)實(shí)的努力三者缺一不可，唯有真正的做到這三點(diǎn)才是“醒著做夢(mèng)”。
親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習(xí)也亦是如此，我們要做到“醒著做夢(mèng)”，三年過(guò)后，才能在丹桂飄香的季節(jié)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
優(yōu)秀作文600字 篇2
禮物，是人在他鄉(xiāng)的思念；是指引方向的路標(biāo)；是生日的贊歌；是迷霧中的一縷陽(yáng)光。禮物，不僅是物質(zhì)上的鼓勵(lì)，也是情感上的激勵(lì)。
我上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)不算很好，在六十幾人的班級(jí)里，普通的就像一只螞蟻一樣不起眼。
雖然那時(shí)的我很平凡，微不足道。但是，我的鬼點(diǎn)子挺多，經(jīng)常惡搞同學(xué)，時(shí)不時(shí)就被老師逮住批評(píng)一頓。直到有一次，又被老師逮住，老師的一番話，改變了我，從此，我的心思才用到學(xué)習(xí)上，成績(jī)也很快追趕超越，扶搖直上。
有一天，我又搞了一個(gè)惡作劇，我把簍子捅了一個(gè)大“窟窿”，就像捅了馬蜂窩一樣。一剎那，我成了班里的“大紅人”，這么大的事老師當(dāng)然很快查到是我，老師一氣之下把我叫到辦公室，看著老師怒不可遏的神情，我嚇得大氣不敢出。老師板著臉，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你怎么老是不聽(tīng)話��！你，難道還嫌上次惹的禍還不夠嗎？”老師的話就像刀子般一樣剮著我的`心，我眼淚慢慢地掉了下來(lái)，胸前的衣服一會(huì)就濕了一大片。
老師看我這副樣子，情緒也慢慢平靜下來(lái)，嘆了一口氣，接著說(shuō)：“孩子，我知道你的心思，你只是想找點(diǎn)兒刺激。我小時(shí)候也和你現(xiàn)在一樣，也喜歡到處惹麻煩。但是，你要記�。荷咸熨n予了你智慧、四肢、五官、五臟六腑，你應(yīng)該珍惜它們，你應(yīng)該感謝上天沒(méi)有讓你成為殘疾人，你更應(yīng)該感謝上天讓你得到生命、時(shí)間，你要知道，生命只有一次，是最重要的，要珍惜！更應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間虛度，所以，你一定要做一名好學(xué)生，不要虛度年華……”
從此，老師的那番話一直鞭策著我，激勵(lì)著我。我不再像以前那樣調(diào)皮搗蛋，一有時(shí)間就看書(shū)學(xué)習(xí)，不久后的一次月考，我以九十八的成績(jī)讓同學(xué)們刮目相看。
禮物，其實(shí)不需要多么奢華的物品，有時(shí)一句溫暖體貼的話也是一件最珍貴的禮物！
優(yōu)秀作文600字 篇3
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我已褪去了幼稚和童真走進(jìn)了初中的校園，一切的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的新鮮。走進(jìn)了新的教室，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，開(kāi)始了新的生活。高中生活的短短兩個(gè)月，讓我認(rèn)識(shí)了很多，又增添了許多美好的記憶。美好記憶第一站――軍訓(xùn)當(dāng)我拿著行李走上了大巴，我知道軍訓(xùn)的生活馬上就要開(kāi)始了，剛剛到訓(xùn)練基地的下午，我們就開(kāi)始了訓(xùn)練，站軍姿，踢正步，陽(yáng)光毒辣的照在我們身上，我們站在訓(xùn)練場(chǎng)上，腳底下已經(jīng)發(fā)燙，汗水也一滴一滴的流下來(lái)，順著胳膊往下流，癢癢的，好像有蟲(chóng)子在爬，可是全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)亂動(dòng)，我也只好一動(dòng)不動(dòng)的站在原地，時(shí)間仿佛停止了一般，沒(méi)有目標(biāo)的站讓我有些堅(jiān)持不，我稍微彎了彎腿，來(lái)緩解一下因長(zhǎng)時(shí)間站立而腿疼的癥狀，好似不疼了，又開(kāi)始站直，在訓(xùn)練場(chǎng)上，陽(yáng)光照亮了我們的心靈，汗水洗刷了我們的靈魂，我們變得更優(yōu)秀，更有毅力，軍訓(xùn)的記憶是美好的，雖然充滿了勞累，但是鍛煉了我們的意志，讓我們學(xué)到了在課本中所學(xué)不到的知識(shí)，這份美好的記憶我將永遠(yuǎn)的珍存起來(lái)。
美好記憶第二站――上課上了初中后，課程難了，課量大了，剛開(kāi)學(xué)的'幾天還真適應(yīng)不了，不過(guò)那也都是暫時(shí)的，隨著時(shí)間的推移我也漸漸適應(yīng)了高中的腳步，在課上，就著一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的討論，這何嘗不是一種美好，在題海中，用自己所學(xué)到的知識(shí)，解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，這何嘗不是一種美好，在課上，把老師講的東西聽(tīng)懂，記住，這何嘗不是一種美好。剛剛上高中，這份記憶值得珍惜。
優(yōu)秀作文600字 篇4
時(shí)光如梭，又長(zhǎng)大了一歲，似乎比從前更成熟，煩惱也了些。
說(shuō)實(shí)話，我并不想長(zhǎng)大，我情愿做整天沒(méi)心沒(méi)肺，快樂(lè)無(wú)惱的“壞孩子”，也不想什么事都明白清楚，憂愁繁多的“乖孩子”。
13歲我也不小了，該懂事了
我一直在想：我13歲了，我父母的關(guān)心就會(huì)變少？是不是成熟了，會(huì)感覺(jué)自己更孤單？是不是傷心了，才知道自己原來(lái)的選擇是錯(cuò)誤的？如果，當(dāng)我懷念逝去的童年時(shí)，當(dāng)我坐著兒時(shí)的`哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)回到童年，是不是一切都不會(huì)改變？
現(xiàn)在的我，不再需要?jiǎng)e人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)母親要洗腳時(shí)，我會(huì)默默的去給她燒水，接水，當(dāng)父親上班時(shí)，我會(huì)幫他把衣服從衣柜里拿出來(lái)，臨上班的時(shí)候會(huì)把它的領(lǐng)帶弄好，以免他上班時(shí)領(lǐng)帶會(huì)系歪，13歲的花季青年，不愿再辦兒時(shí)那些往事，也不再像兒時(shí)那么天真了。13歲，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)再因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就流下眼淚；13歲，我學(xué)會(huì)了微笑，不會(huì)再無(wú)緣無(wú)故地大吵大鬧，而是用笑容去面對(duì)一切；13歲，我也學(xué)會(huì)了如何走向成熟，不會(huì)隨便的對(duì)別人發(fā)牢騷，而是把心事寫(xiě)進(jìn)日記里，用文字來(lái)記錄我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；13歲，不會(huì)再把拿筆寫(xiě)字當(dāng)成一種苦惱，而是開(kāi)始迷戀文字，在燈光下寫(xiě)下一首小詩(shī)，然后一個(gè)人欣賞。13歲的成熟里也有著一份小小的叛逆，再也不能去迷戀某個(gè)明星，而只能走在上學(xué)與放學(xué)的路上，再也不能和同學(xué)一起玩游戲玩兒天黑，而討厭那印滿題的試卷，再也不能在體育課上盡情的玩兒，而只能面對(duì)老師那毫無(wú)表情的面孔……
13歲的自己不是停滯不前的；只是那些成長(zhǎng)，突然就讓自己冷了心……。
我不想掙扎在那些從前和以后中。我不想沉浸在得到和失去中。
所以，我告訴自己，即使世界曾經(jīng)荒蕪如沙漠，即使那些從前曾經(jīng)讓我濕了眼眶紅了眼圈，即使歲月的雕刻讓我的心棱角不再分明不再清澈；即使年華老去，也要走出過(guò)往。
13歲的花季會(huì)飄走我們要抓住它陪伴自己到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
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