小學(xué)優(yōu)秀作文(匯編4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
童年，如一支棒棒糖，五彩繽紛，是甜蜜的；童年，如一章樂(lè)譜，里面的每一個(gè)音符，都動(dòng)聽(tīng)悅耳，各有美妙，無(wú)論是開(kāi)心、悲傷還是懊悔。童年，載滿(mǎn)了童真，溢滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。讓我來(lái)擷一段童年趣事，講給你聽(tīng)。
那是一個(gè)多么炎熱的夏天�。】赡暧椎奈覀円廊慌d致勃勃——我們要爬山去！我們?nèi)松械谝淮闻郎剑m然那只是公園里一座并不高的.人造山。
雙肩包在肩上禁錮著，白色的遮陽(yáng)帽倒著戴，一雙薄手套（防止劃傷），腳踏登山鞋。沒(méi)有號(hào)令，沒(méi)有指揮，我們?nèi)齻�(gè)小伙伴幾乎是同時(shí)撲到了各自看好的落腳點(diǎn)。比賽激烈的進(jìn)行著。汗水像小蟲(chóng)在身上爬，而蚊子就像是故意搗亂，瞅準(zhǔn)地方就是一口；肚子也不爭(zhēng)氣的叫了起來(lái)。我在心里不斷的為自己打氣：“加油！加油！已經(jīng)快到一半了！”回頭看看小伙伴們，誰(shuí)都沒(méi)有要停下來(lái)的意思，都謹(jǐn)慎地盯著每一步路，手腳并用，好像一只只小壁虎。咦！小桐超過(guò)我了！不行，我得快些！于是，我加大馬力，上緊發(fā)條，奮力向山頂進(jìn)軍。
“我到了！”小寧大吼一聲。隨后，我和小桐也到了。我們第一次登上山頂，又開(kāi)心，又激動(dòng)。向山下瞧瞧，真是一覽眾“山”小啊！我們坐在涼亭上，卻還覺(jué)得不過(guò)癮，就干脆坐到地上，倚著柱子打起了迷糊。這時(shí)，走來(lái)一位打掃衛(wèi)生的老爺爺：“這是誰(shuí)家的小朋友在幫我擦地啊？”我們都不好意思的笑了。
后來(lái)，我們?cè)谏享斏弦黄鸪粤烁髯詭У闹酗�，在山頂上玩“木頭人”的游戲，像一群可愛(ài)的小鹿蹦來(lái)蹦去，老爺爺在一旁笑瞇瞇的看我們玩。
再后來(lái)，我們?cè)谙﹃?yáng)的余暉中分別了。真是一次愉快的旅程！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
游戲，大家都很喜歡，記一次有趣的游戲。今天我們閱讀欣賞班又開(kāi)展了一次游戲——寫(xiě)紙條。
游戲的規(guī)則是這樣的：南邊的同學(xué)在紙條上寫(xiě)人名或稱(chēng)呼，中間的同學(xué)寫(xiě)在什么地方，北邊的同學(xué)寫(xiě)干什么。接著把寫(xiě)好的紙條分三類(lèi)分別放在三個(gè)盒子里，請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)摸三張紙條，造成一個(gè)句子。如果句子不符合實(shí)際就要表演一個(gè)節(jié)目，符合實(shí)際就送給他掌聲。
同學(xué)們拿到紙條迅速地把該寫(xiě)的`內(nèi)容寫(xiě)在紙條上，然后把紙條放到老師指定的盒子里。
游戲開(kāi)始了，老師在黑板上寫(xiě)了“笑死你”三個(gè)大字，我們看了也笑了。首先請(qǐng)我上去摸。我心里祈禱，希望能摸出一個(gè)通順的句子。我用手去摸左邊的盒子，哦！是“爺爺”，我又用手分別去摸中間和右邊的盒子，句子出來(lái)了，老師讓我大聲讀出來(lái)，“爺爺在廚房里偷吃�！�
“哈哈哈……”同學(xué)們?cè)谙旅媾醺勾笮�，我也跟著大家笑了起�?lái)。郭老師說(shuō)：“句子基本符合實(shí)際�！鳖D時(shí)場(chǎng)下發(fā)出了熱烈的掌聲。我隨著這歡快的掌聲高高興興地走下了臺(tái)。
郭老師又找了宋巍、方乾上來(lái)摸，他倆摸的句子分別是“福爾摩斯在日本練書(shū)法”和“黃飛鴻在房頂上吃飯”，聽(tīng)了這兩個(gè)句子，下面的同學(xué)像炸開(kāi)了鍋，教室里沸騰了，老師也笑得合不攏嘴。
教室里的笑聲一陣高過(guò)一陣，大家都沉浸在歡樂(lè)中。
這真是一個(gè)有趣的游戲呀！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
令我最向往的便是那美好的田園生活，美麗的田園景色，家鄉(xiāng)——獲嘉縣。這里是神圣的地方，是一片了土凈土，空氣是清新的，天空是蔚藍(lán)的，景色是獨(dú)特的。令人心曠神怡，留戀往返。
早晨，天剛蒙蒙亮，清新的空氣便撲鼻而來(lái)，裝載著泥土的芳香，十分愜意！公雞的啼叫聲把人們從睡夢(mèng)中喚醒，漸漸地，太陽(yáng)升起來(lái)了，人們來(lái)到了田野，開(kāi)始了一天的勞動(dòng)，綠油油的稻田和人們組成了一幅美麗的畫(huà)卷。
中午，天氣十分悶熱，樹(shù)上的知了一個(gè)勁兒的叫著“知了，知了�！毙」吩跇�(shù)下吐著舌頭，鳥(niǎo)在樹(shù)上做著甜美的夢(mèng)。
鄉(xiāng)村的夜景是最迷人的，勞動(dòng)的一天的人們，聚集在一起看夜景，慢慢的，隱約看到幾點(diǎn)星光，閃閃爍爍，漸漸，更多了，更亮了，瞧，星星沖我們眨眼睛呢！在群星的簇?fù)硐�，嫵媚的月亮羞答答的出現(xiàn)在我們的眼前，釋放著皎潔的'光芒，她是那么的潔白，那么的美麗，那么的神圣。把自己高貴而迷人的風(fēng)采展現(xiàn)的淋漓盡致。
鄉(xiāng)村沒(méi)有汽車(chē)的喧鳴，沒(méi)有化工污染。在這里可以盡情玩耍，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
鄉(xiāng)村的生活真令人向往！��！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
今天我們學(xué)校全體大掃除，在這次大掃除中我有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，不僅有意思，而且很實(shí)用。
老師分工之后，同學(xué)們都積極行動(dòng)起來(lái)了。同學(xué)們有的灑水，有的掃地，有的'擦窗戶(hù)……大家干得可起勁兒了。我和幾個(gè)同學(xué)擦玻璃，為了把玻璃擦干凈，我們把抹布洗得干干凈的。擦過(guò)之后，我還用海綿又仔細(xì)的把玻璃擦一遍，心想：這下我們肯定把玻璃擦得亮亮的。沒(méi)想到一會(huì)兒工夫，玻璃卻變得模糊起來(lái)。我們又仔細(xì)地擦了一遍，可是結(jié)果還是這樣。我們幾個(gè)都在納悶，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)清原因后，就笑著說(shuō)：“你們?cè)儆脠?bào)紙擦一遍試試�！蔽覀儗⑿艑⒁傻夭亮似饋�(lái)。哎，真神奇呀！擦過(guò)的玻璃變得透亮透亮的，就像窗戶(hù)上沒(méi)有玻璃一樣。我們?nèi)?wèn)老師原因，老師卻神秘地說(shuō)：“你們自己去找答案吧�！�
在老師的指揮下，我們把教室打掃的很干凈。特別是我們教室的玻璃是全校擦得最亮的，校長(zhǎng)還表?yè)P(yáng)了我們班，我們開(kāi)心極了。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)，怎么樣，很有趣吧？你也可以動(dòng)手試一試，這個(gè)方法很靈的。
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