植物的優(yōu)秀作文[熱門(mén)]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的植物的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

植物的優(yōu)秀作文 篇1

　　學(xué)習(xí)完了本冊(cè)書(shū)第八課《神奇的克隆》一文后，哈老師布置給我們一份特殊的作業(yè):自己動(dòng)手克隆一盆植物。

　　回到家，我左思右想：克隆什么植物好呢？我把目光聚集到吊蘭上，它的葉子長(zhǎng)大非常茂盛，葉子細(xì)長(zhǎng)，就像一位少女的秀發(fā)，摸上去又滑又平。它的根是米白色，向四周擴(kuò)開(kāi)，有的在土里，有的露在外面。吊蘭乳白色細(xì)長(zhǎng)葉子兩邊有兩條淺綠色的邊，就像給葉子鑲嵌著兩條綠色的花邊，漂亮極了！

　　可惜的是，我家這漂亮吊蘭就只有一盆，于是，我腦海里便萌發(fā)了克隆吊蘭的想法。對(duì)，就這么做！去克隆吊蘭。又一個(gè)難題擺在了我的面前：如何去克隆它呢？我查閱了百科全書(shū)，發(fā)現(xiàn)吊蘭的克隆很簡(jiǎn)單，只要等吊蘭根長(zhǎng)大后，剪下來(lái)，泡在水中，就可以長(zhǎng)成一棵新的吊蘭。說(shuō)干就干，于是我小心翼翼地用剪刀剪下一部分吊蘭的根，把它插入玻璃瓶中，放一些水，放在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了起來(lái)，期待它能存活下來(lái)，克隆出一株新吊蘭。

　　第二天早晨，我去陽(yáng)臺(tái)上看小吊蘭，可它還是像昨天剛把它種下去那會(huì)兒一樣：細(xì)長(zhǎng)葉沒(méi)精打采地低垂著，好像一群做了錯(cuò)事的孩子，低著頭站在老師面前。我有些失望，自我安慰道：“沒(méi)有關(guān)系，這不才有一天嘛，時(shí)間還早著呢！”

　　以后的幾天，我照常為它換水，可仍不見(jiàn)它有一絲變化，急性子的`我生氣地說(shuō)：“還百科全書(shū)呢，還不都是騙人的！”媽媽教育我：“凡是都要有耐心，它一定會(huì)克隆成功的！”

　　我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，不在刻意關(guān)注我的植物，而是把這些時(shí)間用在寫(xiě)作業(yè)看書(shū)上。一周后，我想起要給吊蘭換水了，突然發(fā)現(xiàn)，吊蘭終于長(zhǎng)出乳白色的根，開(kāi)始呈現(xiàn)出生命力了，我驚喜地喊道：“我的克隆實(shí)驗(yàn)成功了！”

　　克隆植物可真有意思呀！隨著科技的發(fā)展，人們應(yīng)該更多地運(yùn)用克隆技術(shù)造福于人類(lèi)！

植物的優(yōu)秀作文 篇2

　　我家養(yǎng)了二十多盆植物，這些植物可以使房間的空氣變得清新。有人喜歡鮮艷的玫瑰，有人喜歡分紅的桃花，而我卻喜歡樸素大方、默默奉獻(xiàn)的綠蘿。

　　我家就養(yǎng)了幾盆綠蘿，我經(jīng)常給它們澆水，一天天過(guò)去了，它們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得非常茂盛。慢慢地，我認(rèn)識(shí)了它們，它們也認(rèn)識(shí)了我。綠蘿的根是白色的，莖是淡綠色的。綠蘿是一種藤本植物，不開(kāi)花，不結(jié)果，葉子是心形的，也是綠色的，美麗極了！我們家的'綠蘿是用水養(yǎng)的，而不是土樣的。玻璃杯里能清清楚楚的看到白色的根在水里自由自在地生長(zhǎng)。

　　我們要保護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)花草！因?yàn)榫G蘿就像神奇的空氣凈化器，也是“環(huán)保小衛(wèi)士”。所以，我喜歡它為大家默默奉獻(xiàn)的精神。

植物的優(yōu)秀作文 篇3

　　這個(gè)星期一，老師要我們寫(xiě)關(guān)于植物或植物的'作文。回到家里，我問(wèn)：“媽媽綠豆是植物嗎？”媽媽回答：“綠豆不是植物，豆芽才是植物�！蔽移炔患按�地又問(wèn)：“怎么才能弄到豆芽呢？”媽媽又回答：“綠豆長(zhǎng)大之后長(zhǎng)出來(lái)的就是豆芽了。”我高興地說(shuō)：“我要種綠豆！”

　　我要媽媽拿了一些黃豆和紅豆，然后放在一個(gè)杯子里，接著，我又放了一些水，最后我把它放到了煤球上。

　　第二天，我回到家里一看，綠豆的變化不小，綠豆脫皮了，看到了里面，我把水倒掉了。第三，四，五六天綠豆的芽長(zhǎng)了好長(zhǎng)。最開(kāi)始長(zhǎng)出了根，最后長(zhǎng)出了豆芽。

　　我真希望豆芽快點(diǎn)變成綠葉子。

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