高考優(yōu)秀作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的高考優(yōu)秀作文 ,歡迎閱讀與收藏。
高考優(yōu)秀作文 1
最近,網(wǎng)上流傳著一幅外國藝術(shù)家的畫,一個(gè)人靠坐在一棵樹下,周圍風(fēng)景迷人,而那個(gè)人卻打開筆記本電腦瀏覽屏幕中其他的風(fēng)景
首先,我們不得不承認(rèn)電子信息時(shí)代的到來給人們帶來了極大的`方便?梢哉f,我們現(xiàn)今的時(shí)代早已不能脫離網(wǎng)絡(luò)及各種電子產(chǎn)品,一旦某天,全世界的電子設(shè)備都失靈、無效了,天下將大亂,我們一下子從現(xiàn)在退回到遠(yuǎn)古時(shí)代。
所以有人說,我們活在一個(gè)幸福的時(shí)代。這句話我不敢完全肯定,我分明看到這類美好的時(shí)代正在侵噬我們的一部分生活。全因我們太依賴科技了。
我們的生活中,有不少的技術(shù)探測著大自然,也就有不少人掌握著其中的方法。但這些人當(dāng)中一旦拋開設(shè)備,親臨大自然,卻連“朝霞不出門,晚霞行千里”的日?谠E都一無所知。他們終日生活在科技里,以為科技將他們與自然銜接得親密無縫,孰科鎖在屏幕里的僅僅是虛像。更何況,天氣預(yù)報(bào)也常常不準(zhǔn),他們只是被科技圈住了罷。
歸根究底,人類本身就是自然屬性的。人生于自然,死亦歸于自然。所以人類不能離開自然,更別想通過科技來感知甚至是創(chuàng)造自然。
想要了解自然本身,人類就必須親自探索它?萍純H是人類智慧的結(jié)晶,刨深點(diǎn)也算是自然的產(chǎn)物,有許多事還得由人類身體力行,科技永遠(yuǎn)只是人類的輔助工具,所以不能全憑科技拉近人與自然。
高考優(yōu)秀作文 2
梅花在冬日里凌霜傲雪,綻放著自己的美麗,這是一種積極抗?fàn)、積極入世的境界。然而它"零落成泥碾作塵,只有香如故",這又是何等瀟灑超然,超脫于世的境界…自古以來,人們就對入世與出世兩種不同的境界爭論不休,但是,生活告訴我們:以入世的態(tài)度做事,以出世的態(tài)度做人。
想起了居里夫人,這位美麗與智慧并重的女性。她以對科學(xué)執(zhí)著不懈地追求、數(shù)年如一日地研究,摘取了科學(xué)殿堂的明珠;美國的"國父"華盛頓,這位受人敬仰的總統(tǒng),以頑強(qiáng)的精神帶領(lǐng)人們抗擊殖民者,使國家獲得獨(dú)立。
以入世的態(tài)度做事,以非凡的勇氣迎接挑戰(zhàn),必然要擁有執(zhí)著的精神,熱情如火地?fù)肀麄儚氖碌?事業(yè)。然而,以入世的態(tài)度做事的人,卻常常陷入世俗的泥潭不可自拔。戰(zhàn)國時(shí)期的縱橫家蘇秦,擁有超人的智慧,似乎天下形勢都要靠他的三寸不爛之舌定奪。然而他卻醉心于功名利祿,無所謂道義,這種人只能算是有才無德。
真正成就大事業(yè)的人,應(yīng)該似天空中的明月,既能照亮黑夜,卻又纖塵不染;應(yīng)該似奔騰的黃河,既滋養(yǎng)了中華民族,卻又"奔流到海不復(fù)返",無怨無悔。
居里夫人雖然獲得了兩屆諾貝爾獎(jiǎng),她卻視名利如糞土;華盛頓雖然帶領(lǐng)美國人打贏了獨(dú)立戰(zhàn)爭,他卻只想回鄉(xiāng)下做個(gè)老農(nóng),當(dāng)了兩屆總統(tǒng)就再也不肯連任。這種超脫于世,建功立業(yè)后盼望"眾人如海一身藏"的人,才能真正享受到人生的安詳,寧靜。
"以入世的態(tài)度做事,以出世的態(tài)度做人",這將是我追求的最高境界。
高考優(yōu)秀作文 3
每一次的選擇似乎都顯得至關(guān)重要。鳥兒選擇天空,因?yàn)樗梢愿唢w;
魚兒選擇大海,因?yàn)樗梢詴?駿馬選擇草原,因?yàn)樗梢猿隍G。
做最好的選擇,才能展現(xiàn)最優(yōu)秀的你。所以我們一定要慎重的做出每一次的選擇。
孟子日:“生,我所欲也,義,亦我所欲也,舍生而取義!避P躇于貧與富之間,有人選擇了與貧為伴,有人選擇了與富為鄰;徘徊于義與利之間,有人選擇了與義為友,有人選擇了與利為友;猶豫于生與死之間,有人選擇了生輕于鴻毛,有人選擇了死重于泰山。而擁有明月清泉,一身正氣,固守心靈一方凈土的人卻選擇了浩氣長存。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!鼻瓚焉,行吟澤畔,即使受饞被貶,投身汨羅,也不愿意隨其流揚(yáng)其波!芭e世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒!边@是屈原執(zhí)著的堅(jiān)守!安删諙|籬下,悠然見南山!笨v然食不果腹,終歲難飽,也不肯為五斗米而折腰,這是陶淵明可貴的堅(jiān)守。面對金鸞殿上貴妃磨墨,力士脫靴而高呼“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!彪m然懷才不遇得不到朝廷的重用而賜金放還,也不肯“安然摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏,”堅(jiān)信“天生我才有用,千金散盡還復(fù)來!边@是太白高潔的堅(jiān)守……
人的一生就如一條蜿蜒曲折的`河道,在匯入大海的過程中必然要面臨很多的選擇。有的選擇可以讓人一帆風(fēng)順的到達(dá)目的地,可有的選擇卻讓人必須要學(xué)會乘風(fēng)破浪。站在人生的岔路口,我們無數(shù)次面對這樣的抉擇:愛與恨、悲與喜、苦與樂、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實(shí),此時(shí)的我們其實(shí)只需靜下心來,傾聽心靈的鐘聲,便能作出正確的抉擇。
高考優(yōu)秀作文 4
偶爾趴在窗口曬太陽,暖洋洋的,就像沐浴在春光里——明媚而溫暖。從小,在我純真的心靈深處,就有一個(gè)如童話般的夢,長大后開一個(gè)孤兒院暖”!
幸福就如泡沫,是五彩的,沒有苦澀,純純的快樂。樂。
天下之大,有多少孩子沒有家?沒有父母捧珍寶般無微不至的呵護(hù)?看過很多新聞,我知道,他們有著難過的童年,充滿著淚水而又艱辛。拾荒,流浪,挨餓挨凍,為什么?為什么那稚嫩的肩膀要擔(dān)負(fù)那不屬于他們的勞苦?本應(yīng)在溫暖的家庭里成長,獲得生活的樂趣,在知識的海洋里遨游……他們與我同齡,卻比我早融入社會,忍受那些惡魔般猙獰的災(zāi)難;他們的靈魂,有的找不到歸宿而被黑暗吞噬!我呢?生活在蜜罐里,逍遙快活!但是,這一個(gè)個(gè)不爭的.事實(shí)卻擺在眼前,我卻無能為力……
如果我開了一個(gè)孤兒院,我一定會幫助那些流浪的孩子!為他們建立一個(gè)溫暖的家!就像陽光一樣暖,就像春日一樣暖,就像雪中送炭一般暖……愛心是最美的暖!
雖然,我不能幫助到所有的花朵,但我也要盡一份綿薄之力!我讓他們讀書,讓他們吃得飽,穿得暖,讓他們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)!光說只是胡扯,需要的只是行動(dòng)。我想,這個(gè)夢應(yīng)該很遙遠(yuǎn)吧?就像彩云一樣,一不小心抓不穩(wěn)就溜走了,但是我會努力的!
有愛就有更多的孩子找到屬于自己的美好童年了,就像高爾基的童年是多么苦難。這樣的童年,我絕不讓再多一個(gè)孩子再次重復(fù)啦!我要努力……為我的孤兒院奮斗!有機(jī)會我要開更多更多間,讓“暖”遍布全國!
大家會支持我嗎?
高考優(yōu)秀作文 5
一捧古卷,品味其中的一點(diǎn)一滴。——題記
如螢的燈光下,書香浸染,茶香繚繞。與古詩相擁,收獲那份剛強(qiáng)執(zhí)著,樂觀自信,在五千年的古詩書韻里得到升華。
俯首細(xì)細(xì)品讀先賢圣言,在悠遠(yuǎn)的中華文化里,體驗(yàn)李白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的豪邁,體驗(yàn)文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的正氣凌然,體驗(yàn)李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤,更能體驗(yàn)陶淵明那“采菊東籬下,悠然見南山”的五斗詩魂。與古詩相擁使我變得剛強(qiáng)、執(zhí)著。
一生飽經(jīng)宦海沉浮,始終保持達(dá)觀性情的大文豪蘇東坡,人生得意時(shí),他可以筑一道蘇堤,創(chuàng)一代畫風(fēng);失意時(shí),他可以攏田種地,寫下“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的千古佳句。就像他自己說的那樣:“吾上可陪玉皇大帝,下可陪田院乞兒”。豪邁灑脫的李白對人生充滿自信,他從來不懷疑自己的才華,曾以謝安自比“但用東山謝安石,為君談笑靜胡沙。”更有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的瀟灑。即使是寂寞之時(shí),也要“花間一壺酒”,來“舉杯邀明月”,進(jìn)而“對影成三人!彼麄儤酚^自信的人生態(tài)度已經(jīng)悄然融入了我的性格當(dāng)中,讓我從容面對失敗、坎坷。
在風(fēng)靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽雨聲”的閑情;在金風(fēng)裊裊的黃昏想起那“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的`婉約;在浩浩江水邊想起那“大江東去浪淘盡”的豪放。在無垠的戈壁感受到“醉臥沙場君莫笑”的悲壯……與古詩相擁,使我的靈魂思想升華。
穿梭于古代文化的精髓和詩詞的美妙中,徜徉于心靈的幸福中,“黃金屋”中風(fēng)景獨(dú)好!
高考優(yōu)秀作文 6
“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙!惫旁娎锏拇禾,除了美,還有絕美!
古詩里的春天,美在大景和小景的交替中。大景是大氣磅礴,動(dòng)人心魄的!暗乳e識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春!闭l都可以看出花朵的面容,萬紫千紅的花朵,好像永遠(yuǎn)都是春天似的。這句詩從遠(yuǎn)鏡頭寫出了百花爭艷、花團(tuán)錦簇的景象。
小景婉約細(xì)膩,近鏡頭也能讓我發(fā)現(xiàn)古詩中的美!敖跳B逾白,山青花欲燃!蔽液孟窨匆娏吮叹G的`江水,白色的鳥兒在湛藍(lán)的天空中自由飛翔,青青的山和快要燃燒的紅花!按荷珴M園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來!贝荷珴M園關(guān)不住想要出墻的紅杏,也表現(xiàn)了詩人懷才不遇的思想感情。古詩里的大景和小景還有很多呢,讓我們一起多讀古詩,感受在大景和小景中交替的美吧!
古詩中的春天,美在動(dòng)靜交融之中!傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼!睉虻岵坏秒x去,在那里歡快地跳著舞蹈,嬌鶯在唱著動(dòng)聽的歌兒。這首詩看似在寫戲蝶和嬌鶯這些動(dòng)景,其實(shí)是在側(cè)面烘托美麗的花兒!皟和W(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!眱和W(xué)歸來早本是靜面的,可下句“忙趁東風(fēng)放紙鳶”又為上一句增添了美景,真是動(dòng)靜交融!
古詩中的春天,美在無限遐想中!扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!鼻迕鲿r(shí)節(jié)下著大雨,路上的行人在想些什么呢?這就可以展開我們的無限遐想。這些人們是在想自己的家人?還是在想自己的朋友呢?
古詩是我國的國粹,中國人作詩,都是帶著身世經(jīng)歷,生活體驗(yàn),融入自己理想的,他們把內(nèi)心的感動(dòng)寫了出來,這就是中國古典詩詞的生命和魅力,古詩里的春天更是絕美,美得妙不可言!
高考優(yōu)秀作文 7
中國雜交水稻之父袁隆平曾對于自己從事的工作以及愿望,真誠樸實(shí)得令人動(dòng)容。在他的夢里,雜交水稻獲得了巨大成功,水稻如高粱般高,顆粒如花生米般大……這是多么簡單明快而又樸素的愿望啊,美好卻有點(diǎn)兒遙遠(yuǎn)。而就是這樸素的愿望,這寧靜致遠(yuǎn)的心境,使他勤懇工作,最終解決了中國人的溫飽問題。
海子曾說:“要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢想,即使明天天寒地凍,路遠(yuǎn)馬亡!痹∑降脑竿,是純粹得讓人起敬的。作為一名科學(xué)家,他深知自己所肩負(fù)的任務(wù),深知自己的本分是替中國人民乃至全世界造福。至于追名逐利,在這位可敬的科學(xué)家身上無法存留。我想,袁隆平是寧靜致遠(yuǎn)的,他擁有樸素、勤懇以及腳踏實(shí)地的'精神,名利對于他是極淡的事情,就是因?yàn)檫@樣,這個(gè)獲得國家最高科學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家會慷慨地把獎(jiǎng)金捐贈出來,用于慈善事業(yè)。
反觀我們的社會,又有多少人能夠如他般心無雜念?有誰能夠像他一樣堅(jiān)守自己淡泊寧靜的精神家園?在這個(gè)急功近利的社會,成功成了唯一的標(biāo)準(zhǔn),急功近利是人們渴求成功而衍生出來的心態(tài)。大學(xué)里的導(dǎo)師們?yōu)榱嗣汇∈芈氊?zé),抄襲論文;當(dāng)郭敬明大言不慚地對大眾宣布:“我寫作就是為了賺錢!”當(dāng)“最”時(shí)代的圖書大行其道的時(shí)候……我們不禁困惑:這個(gè)時(shí)代到底怎么了?人心浮躁,人們開始把官職、金錢、稱號等外在形式化的東西作為人的價(jià)值尺度,而人的思想情感、精神境界卻在逐漸淡出視角。
不僅社會被浮躁所籠罩,就連科研工作也面臨著這種威脅,君不見有多少搞科研的人是為了申請專利,達(dá)到名利雙收的效果?也正是因?yàn)檫@樣,我們的時(shí)代缺少真正的大師。當(dāng)我們國人在感嘆每年的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者沒有中國人時(shí),我想,應(yīng)該有。
高考優(yōu)秀作文 8
在我的書桌上,用鉛筆刀深深地刻著四個(gè)字——刻苦學(xué)習(xí)。我以為是以前用過這張書桌的孩子刻的,便沒在意。
一天,老師讓小麗來幫大家擦桌子。擦到我這里的時(shí)候,被她發(fā)現(xiàn)了那四個(gè)字,就使勁地擦!靶←,干嘛那么使勁地擦,一會兒桌子漏了,可把你的書桌給我用!甭犃宋艺f的這番話,小麗的心中像打翻了五味瓶,心想:我好心想幫你,你還不愿意,我去告老師!我明白了她的心思,剛要向那位”嬌氣公主”道歉,她卻已經(jīng)走向老師,打起了我的'小報(bào)告。沒辦法,等她過來,只向我說了一句話:”去吧,今天你要遭殃了!拔肄抢X袋,走到老師面前。
“在桌子上亂圖亂畫對不對?“”不對!袄蠋焼栆痪,我答一句,一會兒我就覺得不好意思了,只好把實(shí)情說了出來!澳鞘钦l刻的呢?”老師自言自語地問。這時(shí)小明從樓道端著水進(jìn)來,聽見了,說:“是上劍橋英語的同學(xué)刻的!敝i底揭開了,老師把我“放”了。我十分好奇是怎么回事,下了課,我去問小明,他告訴我說:“那個(gè)在桌子上刻字的孩子是金楚奇,從小就在她媽媽的小店里長大,家庭條件不好,去年,在劍橋英語的期末考試中她考了88分。原來她上課不聽講,課后不復(fù)習(xí),結(jié)果考得非常差。從此,她決定要刻苦學(xué)習(xí),考出好成績。她就在桌子上刻下”刻苦學(xué)習(xí)“四個(gè)字,照著這個(gè)目標(biāo)努力,結(jié)果今年期末她果然考了100分。
人一定要有理想,只要你朝著自己的目標(biāo)努力奮斗,刻苦學(xué)習(xí),就一定會成功。
高考優(yōu)秀作文 9
爸爸看見我進(jìn)來,連忙說:“快出去;睡覺前我總會纏著媽媽讀故事,或者和媽媽一起看看著圖畫編故事、兒歌等。經(jīng)典高考勵(lì)志語段走到城中心,四處都是鬧鐘房子,人們衣服上印著鬧鐘,帽子上印著鬧鐘,手套上也是印著鬧鐘,并且帽子和手套的外形都是鬧鐘形的,連這里的人都像鬧鐘,因?yàn)樗麄兊念^很小,肚子很大,從遠(yuǎn)處看,就像是一個(gè)鬧鐘,只是鬧鐘多長了兩條腿.。
我覺得在中學(xué)求學(xué)時(shí)代,一定要有自我約束力,且稱之為“心力”吧!按簛聿皇亲x書天,夏日炎炎正好眠,秋來蚊蟲冬又冷,背起書包待明年。”有些學(xué)生總有一些不想學(xué)習(xí)的理由。如果這樣下去,我們的學(xué)習(xí)之樹永遠(yuǎn)長不大。古人云:“人靜而后安,安而后定,定而后慧,慧而后悟,悟而后得!焙苡械览。
清華大學(xué)的學(xué)風(fēng)是“行勝于言”,它是我的座右銘,我也希望能和中學(xué)生朋友共勉。同時(shí)我也希望你們能夠明白:一個(gè)真正的'馬拉松運(yùn)動(dòng)員決不會空等奧林匹克金牌從天上掉下來,現(xiàn)在就行動(dòng)起來吧,我在清華等你們!
學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過程,走走停停便難有成就。比如燒開水,在燒到80度是停下來,等水冷了又燒,沒燒開又停,如此周而復(fù)始,又費(fèi)精力又費(fèi)電,很難喝到水。學(xué)習(xí)也是一樣,學(xué)任何一門功課,都不能只有三分鐘熱度,而要一鼓作氣,天天堅(jiān)持,久而久之,不論是狀元還是伊人,都會向你招手。
與其花時(shí)間為自己編造不好好學(xué)習(xí)的借口,不如坐下來好好想一想學(xué)習(xí)的方法;與其找一千條理由說自己不是一個(gè)白癡,不如實(shí)實(shí)在在地學(xué)一把證明自己是一個(gè)聰明人。
高考優(yōu)秀作文 10
學(xué)過一些古詩詞,但我認(rèn)為最有意境最有韻味的莫過于李太白的《送孟浩然之廣陵》,每當(dāng)讀起這首詩,我就感覺自己化身李白,我將在黃鶴樓為尊敬的孟夫子送別。
三月,煙花爛漫,三月生機(jī)勃勃,萬物復(fù)蘇。三月的武昌充滿了春的氣息,大地從睡夢中醒來。小草從帶著芬芳的泥土中探出頭來,呼吸著春的氣息。許多不知名的小花也在溫潤的春風(fēng)過后咧開嘴笑了。婀娜的楊柳伸了個(gè)懶腰,輕輕的隨風(fēng)起舞。許多冬天已銷聲匿跡的.小動(dòng)物也在草地上玩耍。
江邊黃鶴樓旁,一張方桌,桌上擺著我最愛喝的紹興美酒,而桌子的對面,正端坐著風(fēng)流天下聞的孟夫子,孟浩然是我的摯友,也是我最尊敬的人,我曾作詩贊美他,‘‘紅顏棄軒冕,自首臥松云。’’
美酒當(dāng)前,摯友在側(cè),本應(yīng)該是人生最快意的事情,但今天的氣氛卻不是如此,卻分明帶著一絲絲感傷。因?yàn)榫驮诮裉,孟浩然就要到揚(yáng)州去,舟在江邊已等候多時(shí),船夫也已催過多次,可船夫哪能體會到我李太白和孟夫子之間的離別之情呢?
船夫又一次來催了,說再不開船天黑前就無法到達(dá)揚(yáng)州了。我強(qiáng)忍淚水,端起酒杯,對孟浩然說;“孟兄,此去千山萬水,不知何時(shí)才能相見,弟謹(jǐn)奉薄酒一杯,愿孟兄一路順風(fēng)”。孟浩然飲罷杯中酒,長嘆一聲,轉(zhuǎn)過身匆匆上船。
船已漸漸遠(yuǎn)去,我揮手向孟夫子道別,孟夫子也一直揮手同我作別。這一葉孤帆中于消失在水天相接之處。再也看不見了,只剩下著滾滾東去的江水,一刻不停的向東流入天際。
突然心頭一跳,一股詩情油然而生。我不禁開口吟道:“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流!
高考優(yōu)秀作文 11
上蒼賜人以三書,一曰有字之書,二曰無字之書,三曰心靈之書。此三者,同出而異名,殊途而同歸。讀書者可稱書生,而凡世間之人,或多或寡,必讀此三書,故世間之人皆為書生也。
有字之書,文章著述也。以一字概之,是為錄。往圣先賢著經(jīng)典,而后人傳習(xí)之;詩仙詞圣書佳句,而后人吟詠之。有字之書,乃作文章者之見聞經(jīng)歷、所思所想,付諸于文?追蜃铀洞呵铩罚饭妒酚洝,皆屬有字之書也。李太白狂歌之《將進(jìn)酒》,杜子美哀嘆之《石壕吏》,亦屬有字之書也。以文章傳道義,以詩篇記良辰,此有字書之真諦也。
無字之書,生活經(jīng)歷也。以一字概之,是為行。勞心柴米油鹽,遠(yuǎn)游名山大川,皆讀無字之書也。無字之書是為行萬里路,如古徐霞客之游覽,如馬可波羅之遠(yuǎn)渡。于萬化冥合之間,讀自然造物之書。鬼斧神工,最美之書乃天成。無字之書亦是平日生活,秋風(fēng)卷屋,五斗折腰,利鎖名韁,虛苦勞神。于困頓失意之時(shí),讀淚濕汗浸之書。披荊斬棘,最重之書乃人生。
心靈之書,思想精神也。以一字概之,是為己。人即心,心即道,道即天,天人合一。人以心觀宇宙,觀宇宙亦是觀心。陸九淵曾言:“宇宙即是吾心,吾心即是宇宙!毙撵`之書包羅萬象,可絕非萬象本身也?档、柏拉圖之思考,于此二人乃心靈之書,而其著述非心靈之書,故此書無法外借也。心靈之書乃思想本身,發(fā)于人,終于人。凡世間之人皆有心靈之書,而此中玄奧不可言傳。
高考優(yōu)秀作文 12
才知道,原來對于我們準(zhǔn)高三生而言,已經(jīng)沒有暑假可言了。
去年的時(shí)候,以觀眾的目光看待高三生,他們的深夜堅(jiān)持,是我們議論的談資,如今的我們,點(diǎn)點(diǎn)滴滴也即將成為別人口中的談資,如果恰巧聽到,沒有什么可說的,最多一笑而過。
因?yàn)椴辉H身經(jīng)歷,就不能真正體會。更不能理解,所有的評論都帶有作秀的成分。
我也不能免俗。
今夜的操場,下過了雨,跑步的人也減少了大半。放了學(xué),都回宿舍了。沒有了月亮和星光的夜空,偶爾還帶著寒意,還有誰會大半夜的待在操場上呢?可是就在此時(shí),高三的學(xué)姐們才剛踏進(jìn)宿舍大門,她們晚自習(xí)加班加點(diǎn),即使高考近在咫尺,還有八天的距離,也不能放松。畢竟只有跨過這艱難的最后一步,之后是地獄是天堂,就是以后的事情了。 然而,我愿意這樣安慰自己,在自己無法改變無法決定的事情面前,我選擇相信命運(yùn)。命運(yùn)真的是一個(gè)很奇妙的東西,在我的`理解中,它不是封建,也不是迷信,而且因緣巧合下形成的聯(lián)系的多樣性,具有科學(xué)依據(jù)的聯(lián)系。我相信,我平時(shí)的努力不會白費(fèi),踏入高考考場之后也會淡然不驚,不心虛,不驕傲,像平時(shí)一樣發(fā)揮,心態(tài)才更重要。
不知怎的,明明不是我要高考,我卻總能聯(lián)想到自己。以前可是肆無忌憚地完樂,高考也不過是放假的機(jī)會,可是現(xiàn)在不能了。班主任天天在我們耳邊灌輸,我們是準(zhǔn)高三生了。我們也不傻,高三第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)月了。
高考優(yōu)秀作文 13
“紅雨衣”從“讓大家都沾點(diǎn)光”的語言及心理轉(zhuǎn)變到為他人掃清路面的實(shí)際行動(dòng)上來,這不能不說是一個(gè)飛躍。同時(shí),“我”也由一個(gè)旁觀者加入到這個(gè)為人掃清路面的行列,這都是一個(gè)心理上的跨越,同樣也是在攀登。
在我們這個(gè)偉大的民族里,一談到攀登,人們立刻會想起向上攀登,很少有人想到在同一水平面上也可以攀登。材料中的'“紅雨衣”和“我”,就是這種特殊形式的攀登的典范。他們沒有爬高,也沒有登山,但他們同樣在攀登,攀登在少有人行,甚至遭人鄙夷的精神文明領(lǐng)域中的高峰。他們成功了,至少自己能感覺得到。
如今,在我們這個(gè)古老文明的國度,尤其是在改革開放深入展開的時(shí)刻,我們更需要這種橫跨度的攀登,從語言心理到實(shí)際行動(dòng)。這種攀登不只是“紅雨衣”和千千萬萬個(gè)“我”的共同的責(zé)任。我們的民族要想更偉大、祖國更昌盛,同樣也離不開這種攀登。
評析:
本文是在考生自己寫的前一篇記敘文《紅雨衣回來了》的基礎(chǔ)上加以議論的。利用前篇作文議論,好處是在議論中省去了許多敘述,便于直接提出論點(diǎn)。
文章的最大優(yōu)點(diǎn)是立意角度新穎,“紅雨衣”從原來的“讓大家都沾點(diǎn)光”的損人行為,轉(zhuǎn)到為他人掃清路面,這是一個(gè)心理上的跨躍,是一個(gè)思想境界的升華,也是一種心靈上的攀登。作者把這種攀登同社會主義精神文明建設(shè)緊密聯(lián)系起來,認(rèn)識深刻。把一件普通小事上升到一個(gè)新高度認(rèn)識,不能不給人以啟迪。正是在這一高度上,文章希望我們?yōu)樽鎳母⒍巳诉M(jìn)行這種攀登,這是有著積極的現(xiàn)實(shí)意義的。
高考優(yōu)秀作文 14
春天,趕走了寒冷的冬天。春光暖暖,百花齊放,校園里生機(jī)勃勃,到處都是春天的味道。
春天到了,校園的每一個(gè)角落都有春天的腳印,春天讓我們的校園充滿了活力。其中,最有活力的地方就是校園里的書吧,書吧有個(gè)環(huán)小天地,環(huán)小天地里擺滿了金光閃閃的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌,都是老師和同學(xué)們的勞動(dòng)成果。其中有一個(gè)色彩明麗的獎(jiǎng)杯,是我與同學(xué)們一起參加游泳比賽得到的一等獎(jiǎng),為校爭光了。接著,有一個(gè)雕塑在書吧立著,雕塑是一個(gè)小女孩在津津有味地看書,她是我們環(huán)城小學(xué)同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。一年之計(jì)在于春,來書吧看看,每一位同學(xué)都有了向上的活力,大家都在努力地學(xué)習(xí)。這股積極主動(dòng)的勁兒,正是春天帶來的呢。
離開書吧,慢慢往里走,你會看到一個(gè)美不勝收的.小公園——行知園,它的名字刻在一塊巨大的石頭上。一走進(jìn)去,就會感覺到春天是多么美妙。春天的行知園是最美麗的,里面百花齊放,姹紫嫣紅,更多的樹木芽苞初放,青翠欲滴,一片春光融融,令人陶醉。還有一些翠竹和芒果樹,像公園的士兵一樣保護(hù)著行知園。那座知雨亭,高大寬敞,在花草樹木的遮掩下,多了八分的嫵媚。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著,為春天的校園增添了許多生機(jī)。有幾只蝴蝶飛累了,站在花蕊上,就好像姑娘的發(fā)卡,讓花兒變得更加動(dòng)人。放學(xué)時(shí),有很多同學(xué)在里面打竹板,玩游戲、比舞、唱歌、寫作業(yè)……真是個(gè)活力四射的地方。
教學(xué)樓前,是一排高大的芒果樹。春天到了,芒果樹在風(fēng)中搖曳著它的枝葉,芒果花開了,散發(fā)出淡淡的芒果的香味。景色是如此優(yōu)美,我不由得閉上眼睛,深深吸了一口氣,人也神清氣爽了。
這就是我們美麗的春天校園,真像一幅充滿活力的五彩動(dòng)人的畫!
高考優(yōu)秀作文 15
鏡子是世界發(fā)明史上最不顯眼但最有用的物品。它可以讓你反映自己的形象和美丑,有時(shí)甚至可以反映人們心中的骯臟和丑陋。這是一個(gè)神奇的產(chǎn)品和一個(gè)神奇的武器,讓你看到本質(zhì),看清一切。
在熙熙攘攘的開封樓市中,也有許多開發(fā)企業(yè)像鏡子一樣照亮著自己,照亮著自己,照亮著消費(fèi)者。他們使用的第一件事是顯微鏡來清楚地看到本質(zhì)。
哪個(gè)企業(yè)敢于嘗試用顯微鏡檢查自己的項(xiàng)目,成立業(yè)主監(jiān)督委員會,并以其他形式監(jiān)督開發(fā)過程和施工中的任何問題和不足。這樣的'企業(yè)需要對項(xiàng)目有充分的勇氣和信心。這種信心來自哪里?從企業(yè)品牌文化,從企業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn),從工程的質(zhì)量,從業(yè)主的贊譽(yù)。
用顯微鏡檢查自己是為了給自己事業(yè)的發(fā)展制造障礙。事實(shí)上,在當(dāng)前激烈的市場競爭中,它是擊退對手最完美的武器。尤其是在市場調(diào)控政策頻繁的情況下,如果你想贏得市場,超越競爭對手,創(chuàng)造完美的社會聲譽(yù),創(chuàng)造卓越的品牌效應(yīng),用顯微鏡審視項(xiàng)目開發(fā)的全過程,你是明智的選擇。
在用顯微鏡清楚地看到開發(fā)過程中遇到的問題后,三棱鏡可以將洞察一切的目光轉(zhuǎn)化為問題處理的方式和結(jié)果,反映出整個(gè)企業(yè)和項(xiàng)目的方方面面,是消費(fèi)者選擇市場的唯一法寶。
三棱鏡可以用一個(gè)點(diǎn)看到多彩的世界。因此,關(guān)鍵點(diǎn)的處理已經(jīng)成為開發(fā)企業(yè)的基本行為。這也表明企業(yè)愿意分享問題,接受市場的考驗(yàn)。這是一個(gè)成熟企業(yè)的標(biāo)志,也是一個(gè)成功企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
開封的房地產(chǎn)市場正在發(fā)展,越來越多的企業(yè)希望持有顯微鏡和三菱鏡子。如果是這樣,在不久的將來,我們的企業(yè)是否需要用鏡子來審視自己,激勵(lì)自己?那時(shí)候,這面鏡子可能只是一面平面鏡,讓我們的樓市更加耀眼。
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