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優(yōu)秀的作文600字實用【5篇】
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
習慣了一個人獨處，無謂那慘淡的人生。無法閉合的心門，早已在經年之后安然的關上，再也無法打開。
習慣了一個人站在落日的樓頭，看那斷鴻滿天飛，靜靜的聆聽那凄厲的哀號。
我選擇了用緘默來面對這無望的世界，只想乘鵬遠逝，逃離地球。到一個屬于我自己的星球，燃燒我的青春，做一個獨行客。我們的世界太過空虛，星空下的我們曾有過太多的幻想，每一種都是那么的純真。曾經的我們是多么的天真，多么的無邪！可是經過時間的蹉跎，我們都變了。無數的美好都從我們的身邊流逝，再也抓不住一絲快樂。談何享受與歡笑，因此，我們的世界將會越來越空虛！一切的一切的會很令人傷感，不要再改變太多，否則我們失去的將會更多。所以，我只剩下了孤獨……所有的.，漫漫遠逝，而我——早已習慣。
夢境中，發(fā)現我茫然的走在卡界的路上。雙眸變得冷淡無光，周圍的一切，好生熟悉。好像我的前世就在此度過，一個人彳亍著，徘徊的前行。
在西方，卡戒是通往冥界的路，它意味著永生的墮落與不可抗拒的囚禁。最近，一直在重復著一個夢境，夢中我囚困在一個玄武祭壇上，背后有著盛大的背景，昏暗的蒼穹下，有著無數的亡靈，在光束里舞蹈歌唱，像是那誕世混沌的戰(zhàn)歌，自遠古穿越而來，喚醒最原始的悸動。無數的星光隕落，漫天的冰棱，夾帶著疾馳風，貫穿我的胸膛。血液，沿著巖石，緩緩流淌，嵌進我所有愛過的人的圖騰里，渲染成一片妖冶的紅。而我，就這樣望著星光在我的眼里黯淡，望著一群群飛鳥，倉皇地倏忽而過，垂垂死去。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
三日疏懶不讀書，行為和言語就要粗糙起來，思想就要愚鈍起來。身子也愈發(fā)的疏懶，神思倦怠，腦子仿佛歇工，本分、平常的事也做不好。為了修養(yǎng)道德情操，我把書看作一個美麗世界，時常覽其美景，品咂其芳香。
書很有脾氣，很能洞察人心。若你是假裝，不認真用腦，只是目光淺淺的拂過，和鉛字打了個照面，極其隨意地對待人家的心血，他不免要生一場氣，發(fā)生上述的惡果，讓你頭昏腦脹。但假使你的確“捧”讀，字句斟酌，盡量和作者思維同步，讀畢后只覺得滿口余香，回味綿長。思慮也警醒起來，奇思妙想一大捧！
你有沒有真正被一本書吸引？為了什么？還愿意看二遍三遍，成為你閑時的首選？
幾年前，我被一本裝幀精美的《汪曾祺散文選》吸引，略翻一翻，插圖也簡潔輕巧，是花鳥蟲魚，幾座蒼山，幾條明凈的小溪，符合他描繪的人間場景，還有他流暢如行云流水、明白如畫卻意境美好、意味綿長的文風，我當即就表現出想擁有的愿望，母親也支持，“多讀大家的文章你的思想也許能得以升華！”
謹慎地抱在胸前�；氐郊移炔患按踝x。我讀著汪老筆下的.花鳥魚蟲，人情世故，心情漸而平靜下來，他描繪的可愛世界，使人著迷。
經過他文章的的打磨，我的思想漸不那么幼稚，對生活產生一些思考，文筆也不那么浮夸虛偽。
看書像面見偉大的人。后來我“遇見”了龍應臺、冰心、茅盾、老舍、史鐵生、朱自清等這些大家，甚至國外的高爾基、東野圭吾、太宰治……見識了他們精妙的思想。有些時候不懂他們文末的議論，仔細瞪大眼讀了十余遍才可能明白，還有實在不懂得，就只好交給歲月去沉淀。
孜孜不倦，思想提升，這樣的進步讓人亢奮、欣喜。這份美麗常于我患難時、悲傷時招手，拈著書頁，就忘卻了一切！我沉醉于我的美麗世界，熟讀精思，希望有點成績！
優(yōu)秀的作文600字 篇3
七（2）中隊是由48名學生組成的一個團結友愛、積極向上集體。在班主任郭老師的帶領下，全體同學在這個大家庭中健康快樂地成長著。
我們的改變：從七年級開始，郭老師要求我們每個同學輪流去發(fā)現身邊的好人好事，目的是鼓勵我們多去幫助身邊的同學，為他們服務，更重要的是讓我們擁有一雙善于發(fā)現美的.眼睛，讓我們的班級更加美好。幾乎每天，我都能聽到蘇劍韜受到同學們的表揚。在一天的學習生活當中，他無時不刻不在幫助別人。下課時，我看見他主動幫同學擦黑板；中午吃飯時，我看見他主動幫身邊的同學拿飯；當他做值日時，他就會把打水和拖地這兩件事一起做完。如果有同學走到剛剛拖完的地上，他也任勞任怨，在外面反復地拖一遍又一遍�，F在，我們的班級當中涌現出了更多愿意為他人服務的同學，每天總結時，我們的同學能夠發(fā)現許許多多的好人好事。
其實，美，就在我們的身邊。原來，我們班在上課時有很多同學在和其他同學討論與課堂無關的事情，嚴重的影響了課堂的紀律。郭老師重新安排了值日班長的任務，其中有兩名值日班長負責記錄每節(jié)課的紀律情況，把上課說話的同學記錄在統(tǒng)一的表格上，總結時進行全班批評。與此同時，每上完一節(jié)課，我們的班長就會去向老師詢問課堂情況，在A、B、C、D四個檔次中評出一個等第，并記錄課堂積極舉手發(fā)言、認真聽講的同學和表現不好的同學。我們的目標：本學期，通過老師的教導以及全班同學的努力，我們已經連續(xù)兩個月被評為文明班。我們希望全班同學能夠牢記踏實、勤奮、認真、努力、積極的精神，在接下來的兩個月當中努力學習，做好行為規(guī)范方面的工作，積極參加學校各項比賽，為班級爭光添彩，并在第二次階段性測試和期末考試中取得好的成績。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
瀲江河的景色可迷人了！
春天，瀲江河的兩岸可熱鬧了：一些不知名的各種花草樹木不甘寂寞地鉆出小腦袋，好奇地東瞧瞧，西望望，盡情地享受這美好的春光：各種樹木沉睡了一個冬天，更是迫不及待地抽出嫩芽；可愛俊俏的小鳥站在樹枝上“嘰嘰喳喳”地唱著動聽的歌;小魚兒也像趕集似的聚攏來，不時地往水面上吐個小泡泡。瞧！小樹倒映在清凌凌的河水里，不是更綠了嗎？藍藍的天空、五顏六色的野花在陽光的照射下，倒映在清凌凌的河水里，各種色彩交織在河面上，形成了一幅光彩奪目的.畫卷。
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉遮住了藍藍的天空，小孩子們都帶著救生圈來到瀲江河，像一只只青蛙“撲通、撲通”跳進河里，他們像海像一樣用各種各樣的姿勢游泳：自由式、側游、潛水。有的游泳技術更好的，采用仰泳，伸開兩臂平放著，身子微微彎曲，靜靜地躺在水面上。
秋天，樹葉落光了，可松柏還是那樣傲然挺立，岸上鋪滿了一層黃色的地毯，有些頑皮的樹葉還飄蕩在水面上，像一葉葉偏舟順流而下。岸邊的一些果樹都爭先恐后地向人們貢獻果實。那紅通通的蘋果、黃澄澄的桔子，看了保你會垂涎三尺。
冬天，北風呼呼地刮著。如下雪了，那就更美了。樹枝上掛滿了許多銀光閃閃的冰條。河面上結滿了厚厚的冰。這時瀲江河又成了孩子們的樂園。最有趣的事太陽一出來，樹枝上的冰條散落下像銀白色的蝴蝶滿天飛舞，最后落在河面上發(fā)也“辟辟啪啪”的聲音，仿佛在打爆竹慶祝這場喜人的積雪。
啊！瀲江河，我愛你，愛你那博大的胸懷！愛你那無私的奉獻！更愛你那高尚的風格！！
優(yōu)秀的作文600字 篇5
每當我傷心失落時，總會有有這樣一個人給我安慰;每當我遇到不懂的難題時：總有一個人會不厭其煩的教我：每當我學習進步時，總有一個人會露出舒心的笑容。
她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很親切。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢!她就是我的數學老師——楊老師。
看著老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的'奉獻。
我們的數學老師總是能在我傷心的時候給我激勵。一次,我的期中考試考得很不好，老師在教室里掃視一圈，目光注視著每一個同學，最后她停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我預料的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。她靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但老師的目光不動。昔日略顯嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩的是我的老師，因為她會在我傷心失落時幫助我、安慰我!
老師，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您奉獻了多少青春，老師，我們長大了，您卻白了頭發(fā)，老師，您辛苦了，我們再也不會貪玩、再也不會讓您生氣了，您帶病給我們堅持上課，只為了我們可以考出好成績，老師，無論我們長多大，都不會忘記我們的母校，因為是它指引我們認識了您，我們最親愛的老師!
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