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優(yōu)秀的作文

時(shí)間:2024-01-27 10:08:21 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

優(yōu)秀的作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文

優(yōu)秀的作文 篇1

  從出生到現(xiàn)在,我們每時(shí)每刻都是在父母的關(guān)心和照顧下成長(zhǎng)的。每當(dāng)我想起父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),心中就感覺(jué)到很溫暖。

  在上個(gè)月下旬,連續(xù)幾天都在下雨。星期二下午,老師告訴我媽媽給我送傘了,我想:這么冷的天,還下著雨,家里就只有一把雨傘和一件有點(diǎn)兒破舊的雨衣,媽媽是怎么來(lái)的?淋濕了沒(méi)有?我飛快地跑到大門(mén)口,看見(jiàn)媽媽穿著雨衣在等我,我哽咽著叫了一聲:“媽媽”,媽媽的頭發(fā)和衣服都濕透了。媽媽和我說(shuō)話的時(shí)候,雨傘是往我這邊輕斜的。當(dāng)媽媽把傘遞給我的那一瞬間,我覺(jué)得心中暖暖的,那把傘也暖暖的,看著媽媽去的背影,我感受到了母愛(ài),淚止不住流了出來(lái)。

  媽媽不但關(guān)心我的生活,而且關(guān)心我的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展。

  現(xiàn)在進(jìn)入初中了,一星期才回家一次,作業(yè)又很多。每次回家的時(shí)候,媽媽都會(huì)問(wèn)我學(xué)習(xí)的事情,問(wèn)我作業(yè)多不多,讓我趕緊做作業(yè),復(fù)習(xí)功課。我常常會(huì)告訴媽媽在學(xué)校的一些事情,媽媽總會(huì)坐在一旁靜靜地看著我,寫(xiě)完以后還會(huì)給我檢查一遍,直到?jīng)]有錯(cuò)誤為止。

  媽媽還會(huì)在繁忙的時(shí)候抽出一點(diǎn)時(shí)間,靜下心來(lái)和我談?wù)勑、聊聊天,告訴我做人的道理,我也會(huì)跟媽媽說(shuō)一些秘密,分享一些開(kāi)心的.事情。

  如果考試考的好的話,媽媽還會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì),表?yè)P(yáng)我?嫉貌缓玫脑,就會(huì)幫我分析為什么沒(méi)有考好,說(shuō)一些鼓勵(lì)的話,告訴我“失敗是成功之母”。

  媽媽對(duì)我們的愛(ài)像山一樣高,像海一樣深。而我們對(duì)媽媽的愛(ài),僅像沙漠中的一粒沙子,大海中的一滴水。

  每當(dāng)想起那些幸福的時(shí)刻,心中總是很溫暖。

優(yōu)秀的作文 篇2

  幸福是什么?幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的深切牽掛;幸福是“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”的喜悅收獲;幸福是“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的`美好祝愿;幸福是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的苦苦追求。

優(yōu)秀的作文 篇3

  現(xiàn)在的社會(huì)中,有許多老年人還保留著“重男輕女”的這種比較封建的思想,我的奶奶也是有這種思想的人。

  就是那一次,我在循環(huán)日記上把我的這些心事和煩惱都寫(xiě)在了上面。老師看完之后把我叫到辦公室,說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)心里多多少少有點(diǎn)忐忑,以為老師會(huì)跟我說(shuō)以后不要再寫(xiě)這樣的事情了,老師不喜歡看這樣的文章。但出乎我意料的是,老師并沒(méi)有像我想象中的那樣,反而截然相反。

  老師先把我拉到她身邊,然后問(wèn)我:“你喜歡你奶奶嗎?”我非?隙ǖ膿u了搖頭“能告訴老師原因嗎?”我告訴老師奶奶對(duì)我所做的所有事,老師聽(tīng)完后,把她的經(jīng)歷告訴了我。跟我說(shuō):“我們家里的兩位老人也想要個(gè)男孩,生下了我們家你那個(gè)姐姐后也是不太喜歡,但你看現(xiàn)在,心里也是特別開(kāi)心,特別高興的。”

  我聽(tīng)完后,內(nèi)心起了點(diǎn)波瀾,淚水也隨著流了出來(lái)。老師體貼的給了我一張衛(wèi)生紙,一邊說(shuō):“其實(shí)奶奶還是愛(ài)你的`,因?yàn)楫吘鼓闶撬麄兊挠H孫女,他們不愛(ài)你愛(ài)誰(shuí)啊,是吧?要理解他們!甭(tīng)了這些話,我就突然之間想通了,或許是我沒(méi)有理解他們,沒(méi)有站在她們的角度上想一下。

  走出辦公室時(shí),老師說(shuō)以后有什么事情或者打不開(kāi)的心結(jié)就寫(xiě)在本子上,或直接來(lái)找老師訴說(shuō)一下,老師幫你把心里的這個(gè)節(jié)打開(kāi),別憋在心里。老師說(shuō)的這些話就像一股股暖流,流進(jìn)了我的心房,因?yàn)槠匠<炔桓腋职謰寢屨f(shuō)這些事情又不好意思和同學(xué)談?wù)撨@些的我,真的很需要一個(gè)可以訴說(shuō)的人,現(xiàn)在我有了,這個(gè)人就是我的新朋友,語(yǔ)文老師。

  有人認(rèn)為老師與學(xué)生之間的關(guān)系只是普通的,僅有學(xué)業(yè)上的聯(lián)系的師生關(guān)系,可我想這種關(guān)系還能進(jìn)一步發(fā)展,發(fā)展成最好的,最知心的那種朋友關(guān)系。

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