【精華】?jī)?yōu)秀的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　今天，晴朗湛藍(lán)的高空萬(wàn)里無(wú)云，像碧玉一般澄澈。

　　這可是個(gè)晴朗的好天氣，一輛車載著歡樂(lè)的笑聲來(lái)到清源山。車沿著一條崎嶇的山路蜿蜒直上，山路兩旁挺立著松柏，枝繁葉茂，遮天蔽日，形成一條天然的綠色通道。七點(diǎn)剛過(guò)，我們就到了湖邊停車場(chǎng)。那里已是人山人海，把整個(gè)停車場(chǎng)擠得水泄不通，一只蚊子也別想飛出去。我們匆匆忙忙找了個(gè)停車位置，向山上進(jìn)發(fā)。

　　停車場(chǎng)邊的湖上已籠罩了一層厚厚的霧。霧像一位溫柔的母親，把天湖摟在懷里；霧像一位神奇的魔術(shù)師，把綠洲變成仙境；霧像一個(gè)淘氣的小娃娃，把太陽(yáng)利箭似的光芒偷偷藏了起來(lái)……這時(shí)，已是八點(diǎn)鐘，霧漸漸散去，我們繼續(xù)往前爬。走著走著，到了“天真海院，”那是一座小寺廟，里面有一尊佛像�？稍趺从米o(hù)攔攔著呢？一個(gè)導(dǎo)游說(shuō)：“這是宋朝留下的一尊佛像，非常珍貴�！苯又�她又問(wèn)：“發(fā)現(xiàn)什么奇怪的地方嗎？”大家便七嘴八舌論開(kāi)了，導(dǎo)游都搖搖頭，笑著說(shuō)：“你們看佛像的袈裟”。

　　她指了指佛像的袈裟，“以前佛像都沒(méi)有花編，而這尊佛像卻有花編，是不是與眾不同？”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。離開(kāi)“天真海院”，我們繼續(xù)往上爬。半途中，又遇到了一棵古松樹(shù)。它的根露在外面，而且派出了幾十根駐守陣地，它長(zhǎng)得十分高大，至少也有幾百歲的高齡吧！好不容易爬到山頂，我們已累得氣喘吁吁。

　　幾棵千年樟樹(shù)像威武的`大將軍挺立在峰頂。我立在群峰之上，天已不復(fù)遼遠(yuǎn)空曠，我與地抱得這么緊，數(shù)千峰林在我腳邊排成山的陣列，仿佛只要我一俯身，張開(kāi)雙臂便可以把這些奇峰怪石統(tǒng)統(tǒng)攬入我的懷中。下山了，我們來(lái)到出發(fā)時(shí)的天湖邊。霧早已全散，我們可以完全看到天湖的面貌。上面微波粼粼，我情不自禁地想起蘇軾的一句詩(shī)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！焙�中央是一座橋，橋邊是一個(gè)人工大瀑布，水從高處飛瀉直下，真是“飛流直下在千尺，疑是銀河落九天。

　　到了山下，我們又去看老君巖。老君巖高5米，長(zhǎng)8米，真是不看不知道，一看嚇一跳。老君的胡須至少有上千根，都是雕刻家細(xì)心地雕刻出來(lái)。老君左手扶著膝蓋，右手扶著茶幾，一副悠閑自如的樣子。

　　它是我國(guó)古代思想家老子的雕像，是我國(guó)宋朝石雕藝術(shù)的瑰寶，雖過(guò)了一千多年，仍充滿魅力……清源天湖漾清波，飛流瀉玉翠壑間。

優(yōu)秀的作文 篇2

　　上帝派希望的天使去埋藏的種子。希望的天使說(shuō)：“我是應(yīng)該把它埋藏在冰峰雪凍的高山之巔，還是應(yīng)該把它埋藏在無(wú)人企及的大海之底?”“不�！鄙系坌χ�說(shuō)，“你應(yīng)該把它埋藏在人類的心底。不用心去尋找的人，就永遠(yuǎn)也不能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的秘密。”

　　現(xiàn)實(shí)中，工作的繁重壓抑著你，你感到無(wú)法呼吸;的枯燥煩擾著你，你感到日子毫無(wú)趣味;不斷的苦悶纏繞著你，你感到無(wú)頭無(wú)緒……當(dāng)你在這痛苦憂愁之際祈求上帝，上帝總會(huì)無(wú)語(yǔ)。這時(shí)不能轉(zhuǎn)變你的思維，你就永遠(yuǎn)不會(huì)懂得幸�？鞓�(lè)的真諦。請(qǐng)低頭向心吧，朋友。

　　要找到快樂(lè)其實(shí)很容易，你只需稍微轉(zhuǎn)換一下思維，就可以重塑一個(gè)全新的自己。

　　在平淡無(wú)奇的生活面前，我們需要轉(zhuǎn)變自己的思維，這樣方不會(huì)感到枯燥乏味，陶鑄說(shuō)：“如煙往事但忘卻，心底無(wú)私天地寬。”這是他快樂(lè)的真諦。他追求的是一種坦然的心境，泰然的`心情，無(wú)論是順境還是逆境，拋卻一己之私，快樂(lè)的天地總是屬于自己。

　　在抑郁失意之中，我們需要轉(zhuǎn)變自己的思維，來(lái)做一個(gè)快樂(lè)的青年。這種平凡中，也往往可以顯出大勇者的大智慧。蘇軾一生被一貶再貶，他也曾苦悶失落，但是作品卻愈來(lái)愈曠達(dá)，展現(xiàn)出獨(dú)特的人格魅力。他在仕途的坎坷中，被貶黃州，高唱“大江東去”;被貶嶺南，笑語(yǔ)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”;被貶海南，依舊“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”。這位偉大的文學(xué)家以獨(dú)特的思維方式尋找著自己的快樂(lè)。當(dāng)蘇格拉底這個(gè)自稱“牛虻”的人被處死時(shí)，一位婦人對(duì)他說(shuō)：“可憐的人，你沒(méi)有罪，卻要被處死�！彼�說(shuō)：“噢，夫人。難道您希望我是因?yàn)橛凶锒�被處死的�?”這個(gè)偉大的哲學(xué)家以自己的方式解讀著生命的邏輯。不幸的人各有各的不幸，而快樂(lè)幸福的人們卻都有著相同的智慧：轉(zhuǎn)變自己的思維方式，做一個(gè)快樂(lè)的自己。蘇軾與蘇格拉底，時(shí)代不同，地域不同，但是面對(duì)人生的困厄，一樣的豁達(dá)與開(kāi)闊，一樣的睿智而，這是思想方法的美麗。

　　有位美國(guó)詩(shī)人說(shuō)：“如果世界明天就要結(jié)束，我也要種我的小蘋果樹(shù)�！碧└�?duì)栒f(shuō)：“如果你為失去太陽(yáng)而哭泣，你也將失去群星了�！碧K格拉底說(shuō)：“快樂(lè)就是這樣的，它總是在你為了尋找它而手足無(wú)措時(shí)突然跳到你的面前�！眰ゴ蟮闹钦呤窃诮陶d我們，不論現(xiàn)實(shí)如何，得意或者失意，快樂(lè)或者痛苦，我們都要調(diào)整自己的思維，營(yíng)造并保持一種快樂(lè)的心境，自己尋找快樂(lè)的種子。這是希望與信心的源泉。

　　傳說(shuō)上帝吩咐埋藏好幸福快樂(lè)的種子，便離開(kāi)了大地。于是，那些終于尋找到快樂(lè)種子的人們，便成了上帝。

　　因?yàn)�，他們以自己的思維方式，解讀著生命的幸福與快樂(lè)。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　那本是一件不太大的事情，但那件事情卻時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中，使我擁有了戰(zhàn)勝困難的決心和毅力，給我的學(xué)習(xí)增添了動(dòng)力，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。

　　舞蹈是我們每個(gè)女孩子都喜歡的�？粗�電視中那阿娜多姿，美不勝收的`舞姿，不僅會(huì)深深陶醉在其中。我也想學(xué)，心中立馬就出現(xiàn)了這個(gè)念頭。于是我便去才加了舞蹈班。

　　帶著興奮的心情來(lái)到了教室里。老師先教我們做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我們多不約而同的對(duì)老師說(shuō)："老師，這些都太簡(jiǎn)單了，教點(diǎn)別的吧!"老師望著我們那一個(gè)個(gè)不屑一顧表情，沒(méi)好聲的跟我們說(shuō)了兩個(gè)字："劈叉。"我們聽(tīng)了，只是互相看看對(duì)方，一句話也沒(méi)說(shuō)，變蹲下，開(kāi)始劈腿了。

　　或許是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不練了，我跟本就劈不下去。但看老師那嚴(yán)肅的神情，不禁又低下了頭。

　　我先兩腳慢慢往兩旁挪，身子慢慢爬下去，兩手撐在地上，用盡力量使兩腳分得開(kāi)一點(diǎn)。了是我的大腿根本不聽(tīng)我的使喚，怎么劈也劈不下去。我便叫住了我旁邊的兩個(gè)人，叫她們把我慢慢壓下去。可是，壓到那個(gè)地方是，大腿怎么壓都?jí)翰幌氯�。如果她們不顧我的疼痛，硬要壓我，那我也只能是摔倒。這樣重復(fù)了不知多少次，始終不能完成老師的要求。不但沒(méi)有收獲，反而大腿還越來(lái)越疼了。有些忍不住疼痛的人，早已大叫了起來(lái)。老師見(jiàn)我們狼狽不堪的樣子，先是露出了一絲微笑，然后便叫我們停下。她看著我們一個(gè)個(gè)氣喘吁吁的樣子，裝作要罵我們的樣子說(shuō)："會(huì)做嗎?"我們都默不作聲，羞澀的搖了搖頭。"剛才叫你們練些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，你們不聽(tīng)。一下子練這么大的動(dòng)作，有點(diǎn)應(yīng)付不過(guò)來(lái)吧?其實(shí)做每一件事情都是要有一個(gè)過(guò)渡的，不能立馬就來(lái)。記住了嗎?"我們看看對(duì)方，也看了看老師，懵懂的我們一下恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　自從那件事后，我會(huì)一直記住老師對(duì)我說(shuō)的話，因?yàn)樗�讓我明白了無(wú)論做什么時(shí)都不能急于求成，要慢慢地，這樣才能成功。同時(shí)我也不會(huì)忘記那次痛，因?yàn)槭撬�讓我明白了急于求成的后果�?/p>

　　那件小事至今激勵(lì)著我，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，努力學(xué)習(xí)!

優(yōu)秀的作文 篇4

　　什么叫快樂(lè)？難道是掩飾自己的悲傷對(duì)每個(gè)人微笑嗎？

　　以前我是這樣理解的，對(duì)人歡笑背人愁這就是快樂(lè)。但當(dāng)我遇見(jiàn)她時(shí)，就不這么認(rèn)為了。

　　她，是我初中同學(xué)，也是我要好的閨蜜。

　　我們第一次相遇說(shuō)起來(lái)也挺尷尬的。我記得當(dāng)時(shí)是初一新開(kāi)學(xué)，我們上午去報(bào)到，當(dāng)放學(xué)時(shí)，人很多你擠我我擠你的，我不小心把她的鞋子給才掉下來(lái)了，當(dāng)時(shí)互不認(rèn)識(shí)，我準(zhǔn)備跟她說(shuō)聲“對(duì)不起”后就走的，誰(shuí)知她把我叫著了�！班弁�，噗通……”我轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑著問(wèn)：“怎、怎么了？”她系好鞋帶，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你頭上有根草�！薄鞍�？”“哈哈，開(kāi)玩笑的，你好，我是你同班同學(xué)�！蔽毅蹲×�，本想問(wèn)你沒(méi)開(kāi)玩笑吧，我剛剛在班級(jí)怎么沒(méi)見(jiàn)到你啊，可后來(lái)我還是咽回去了�！芭丁蔽倚χ�回答�！�…就這樣，我們慢慢的聊開(kāi)了。緣分吧，老師在排位子時(shí)，我跟她坐在一塊，我們就是這樣成為閨蜜。

　　有一次我問(wèn)她她是怎么認(rèn)為快樂(lè)的？她告訴我，她的快樂(lè)就是有我這樣的閨蜜在她身邊，她滿足了，自然也就快樂(lè)了，她還告訴我，每個(gè)人的滿足或幸福的選擇是不同的，所以每個(gè)人的快樂(lè)都是由他們自己來(lái)掌握的.。那我的快樂(lè)是什么？

　　遇見(jiàn)她以后我的臉上不是只有微笑這么一個(gè)表情，而是喜、怒、哀、樂(lè)樣樣都會(huì)表現(xiàn)在臉上，但我仍然不知道我的快樂(lè)是什么。放假時(shí)，她主動(dòng)邀請(qǐng)我去游樂(lè)園玩，在游樂(lè)園里我們玩得很開(kāi)心，就在這時(shí)，她問(wèn)我：“開(kāi)心嗎？”“開(kāi)心”“快樂(lè)嗎？”“快樂(lè)�！�

　　我的快樂(lè)，油然而生！

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