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記事優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-01-22 15:00:11 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

記事優(yōu)秀作文4篇【精】

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的記事優(yōu)秀作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

記事優(yōu)秀作文4篇【精】

記事優(yōu)秀作文 篇1

  雨還沒有來。因?yàn)槿彼,北方的山嶺永遠(yuǎn)缺少蔥蘢、滋潤和嬌美,缺少神韻,甚至缺少文化氣息;因?yàn)槿彼,沙塵暴成了北方最常見的冷面刀客,每逢過處,再美的風(fēng)景都會(huì)慘遭他的毒手;因?yàn)槿彼狈阶齑礁闪,?mèng)想支離破碎……

  雨還沒有來。一望無際的高原、草地,層層疊疊的山巒,在晴朗的天空下顯得格外荒蕪。陽光矯健有力,似乎一不留神就會(huì)穿透牧羊人的心思,身后的窯洞爬滿歲月的滄桑,冬暖而夏涼;再后面就是那條古老而又悠長的大河,沒有人知道,辛酸和抗?fàn)、愛情和歌謠就是在這樣的土地上誕生的,生生死死鉆透昨天、今天乃至明天。

  缺水的日子里,許多東西都會(huì)叫人牽腸掛肚。高原的女兒懂事早,她們從小就知道水的珍貴,娶親的隊(duì)伍伴隨著孤單、高亢的嗩吶聲漸去漸遠(yuǎn),注定她們從此將珍惜眼淚——為了一生的莊稼風(fēng)調(diào)雨順,而她們的身后,總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見父母的淚水揚(yáng)起的漫天塵土——那是只有高原女兒才能讀懂的塵土!

  “龍王爺來喲龍王爺來喲!”村里的舊廟上傳來“轎夫”祈雨的聲音,虔誠、恐慌而無奈。

  夕陽西下,坐在任何一處的山梁上,仿佛會(huì)聽到遠(yuǎn)古的駝鈴聲由遠(yuǎn)及近,叮當(dāng)而來;仿佛會(huì)看見戍邊的將士身披盔甲醉臥沙場(chǎng),你甚至?xí)杏X萬里長城的脈管里汩汩流淌的華夏精血……

  誦經(jīng)的聲音赤誠厚重,似乎能穿透所有的苦難;

  飛天在佛光里翩躚起舞,似乎能給人間帶來所有的歡樂。

  曾經(jīng)輝煌過、苦難過的北方啊。

  是土地就會(huì)孕育生命,是藍(lán)天就會(huì)翱翔雄鷹,是跋涉就會(huì)遇到荊棘,是戰(zhàn)斗就會(huì)遭遇流血。無雨的日子里,遙遠(yuǎn)的天宇傳來神靈如雷的鼾聲,潔白的云從頭頂掠過飄向他方,天藍(lán)的感覺等同于生命執(zhí)行死刑,等同于接連不斷的夢(mèng)魘,再虔誠的祈禱,此刻也顯得蒼白無力。

  灼熱的空氣里注滿了眼淚和嘆息!北方的兒女們知道,不管有沒有雨,有沒有朔風(fēng),出發(fā)才是祖祖輩輩注定的命運(yùn),把兒女情長壓在箱底,把惦記扛在肩上,唱著粗獷的'歌,哼著憂傷的曲子,背著行囊走向遠(yuǎn)方,走向未知的世界,走向心中的夢(mèng),身后揚(yáng)起一片塵霧,不回頭,就像《喬家大院》的爺們那樣!如此一代又一代,把堅(jiān)實(shí)的足跡、倔強(qiáng)的身影和滾燙的血汗留在了這片土地,注入高原所有的神經(jīng)末梢,這正是高原生生不息的秘密!

  無雨的日子里,思念是一道抹不去的彩虹,絢麗而溫馨。田埂上的蒲公英開著清純鮮亮的花,似乎等待著什么,她們知道,這個(gè)時(shí)節(jié)不需要語言,只需要信心和勇氣。其實(shí)人活著,往往會(huì)遭遇干癟苦澀的日子,只是我們不知道這個(gè)時(shí)候,并非一定需要言語表白什么,很多時(shí)候,學(xué)會(huì)腌制苦難也是一種生存選擇,夜深人靜,當(dāng)我們打撈沉入心底的記憶時(shí),我們可能一片釋然,如同窗外皎潔的明月。

  “坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且漣漪……”北方啊,在成為孩提的故鄉(xiāng)時(shí),就注定要成為漂泊者一生的牽掛,那些裸露的山巒——寂寞且孤獨(dú)的山巒,那些毫無姿色的草本植物,那條古老而著名的大河,狂放而煽情的歌謠,牧人的吆喝,筏子手們的吶喊,如此等等,無不飽滿了炎黃子孫,飽滿了華夏子民的每一寸土地。

  生于斯死于斯的土地!

記事優(yōu)秀作文 篇2

  這日,又該回學(xué)校了,十分不愿,卻又不得不離開我的家啊。

  意外的是,我姐和我妹都打算和我一起去學(xué)校,我聽到此事很是高興,急忙清理東西,將該帶好的東西都一股腦地扔進(jìn)書包,將書包拉鏈拉起,意外發(fā)現(xiàn),書包鼓得好大,里面塞滿了東西,這得多重啊。

  背起書包,與她們一同坐車來到學(xué)校,帶她們參觀了一會(huì)那簡陋的寢室,邊與她們介紹學(xué)校,邊坐在床上補(bǔ)著作文,看了一會(huì)時(shí)間,卻突然想到學(xué)校對(duì)寄宿生有規(guī)定:不準(zhǔn)帶外校生進(jìn)入寢室。這突然想到的信息讓我心一驚,打算帶她們?nèi)グ嗌,隨便去補(bǔ)我的語文作文,把緣由和她們講清后,我們便來到班上,可情況去不是很理想,班門緊閉,上了一把鎖,我從未這么懊惱班門上的這把鎖過。

  沒辦法,打算回寢室,卻又被那條規(guī)矩給限制,如今如何是好,姐姐卻突襲一句:我餓了,可以去吃飯嗎?我們便將這個(gè)主意打到了吃飯上。

  ......

  我將書包放到班上,與她們一同去吃飯,走到食堂,三人都心驚膽跳的,生怕有人發(fā)現(xiàn),我們選了一條最短的隊(duì)伍排隊(duì),站好后,我們?nèi)约m結(jié)是否會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們,如果被發(fā)現(xiàn)了,我們?cè)撛趺崔k......這一類的.問題她們兩一直在問我,我只好安慰她們:不會(huì)的,沒關(guān)系<同時(shí)也自我安慰>

  后來吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)原來我竟是吃得最快的一個(gè),突然覺得自己吃飯速度好快。

  還有一件事,就是進(jìn)商店買東西時(shí),我感覺自己竟習(xí)慣性的<同學(xué)買東西,自己站在外面等,而如是問我:你買不買我只是委婉拒絕不>站在外面,并習(xí)慣說不要,講完后,看著她們倆,突然才發(fā)覺我自己做了什么,她們不是我的同學(xué),和她們客氣什么,真是的,在學(xué)校都成習(xí)慣了......

  突然感嘆學(xué)校真是......

記事優(yōu)秀作文 篇3

  群里的同學(xué)要我寫一篇關(guān)于柿子的文章,思量再三,還是無從下筆,寫柿子如何的甜美好吃,誘惑一下大家的饞蟲?還是寫點(diǎn)其他的,沒有什么頭緒。

  之所以大家談?wù)撈鹗磷,無非是又到了每年柿子豐收的季節(jié),合上眼,盡量搜索著兒時(shí)、少年時(shí)所有和柿子有關(guān)的訊息,不管是人的還是事的,然后匯總--定格--按確認(rèn)鍵……

  十幾歲的時(shí)候住在焦坪礦區(qū),家門口對(duì)著一座大山,山上有電視轉(zhuǎn)播塔,只要天氣允許,每個(gè)周末父親都會(huì)帶上我去爬山,偶爾也會(huì)帶上提籃和鐵鏟,挖點(diǎn)不知名的野花和松林里肥沃的腐殖土回家栽培,自然也不會(huì)放過漫山遍野的酸棗樹、螞蟻豆和半山腰那幾棵高大的柿子樹。但幾年時(shí)間,除了滿滿幾口袋的酸棗外,沒有撿摘到一只品相俱佳的柿子回來,不是去晚了見到滿地的斷肢落葉和半半拉拉的柿子垂頭散氣,就是去早了仰著發(fā)酸的脖子盡力的搜尋,期待有成熟意圖的柿子自投羅網(wǎng)。這些點(diǎn)滴的童年趣事被我寫進(jìn)日記,也曾不止一次的得到老師的表揚(yáng),以至于后來,完全把寫日記當(dāng)成博得老師肯定的一種手段,想想都是虛榮心在作祟。不過也因?yàn)槿绱,讓我愛上了文字,喜歡在文字里尋找我的快樂。

  1986年秋,我的處女作《柿子紅的時(shí)候》登上了《中國青年報(bào)》和《中國少年報(bào)》,為此我還得到了學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的一只雙層文具盒,那時(shí)候這雙層的文具盒一點(diǎn)不亞于今天的筆記本電腦。如今,早就不記得那篇文章的內(nèi)容,但當(dāng)年站在柿樹下的情景仍舊清晰。

  一次跟隨父親去崔家溝,路過一片山坳,好像是十八公里后面不遠(yuǎn)處的一個(gè)地方,背陰處的山石和雜草上,還有積雪,積雪表面附著著一層灰黑色的土塵,山路旁的石縫里還有層層疊疊的冰凌,那是山泉凝結(jié)堆積的結(jié)果。登上一個(gè)緩坡,冬日的陽光已經(jīng)曬得后背暖烘烘的舒服,突然,溝邊一株光禿禿的樹木讓我欣喜異常,在一大片酸棗叢中,那分明是一棵野柿子樹,說它是野生的,因?yàn)樗L在大山里的灌木叢中,樹不粗壯,長得也不直溜,樹梢上幾片殘留的褐色樹葉和一只干癟的柿子,寧愿在山風(fēng)中晃動(dòng),也不愿落土為泥,殘敗凋零?我覺得不是,我知道它是頑強(qiáng)的'倔強(qiáng)的。

  距離小柿子樹不遠(yuǎn),還有幾株大小不一的柿樹,更讓我喜出望外的是,有一棵樹上面居然還有兩三個(gè)雞蛋大小的柿子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見。估計(jì)是地勢(shì)隱蔽險(xiǎn)要,躲過了進(jìn)人肚腹的機(jī)會(huì)。在父親的幫助下,三只柿子終于捧在了掌心,在我眼里,這就是三個(gè)大自然的精靈,是讓我流口水的精靈。雖然大的才有雞蛋般,小的猶如核桃,表皮皺皺巴巴,陽光下,褐色中透著暗紅,一只最大的柿子上還殘留著片片黑斑和鳥啄的痕跡,另外兩只也在摘下時(shí)被樹枝劃破了表皮,有橘紅色的汁液流出……但三只柿子經(jīng)過風(fēng)吹日曬霜凍雪侵,早已200%的熟透,捧在手心里,它活了,看,伴隨著心跳,我清楚的可以感覺到柿子內(nèi)部濃稠汁液的微微震顫。

  原本是打算我們兄妹三人一人一個(gè)來表現(xiàn)我做大哥的厚道,但實(shí)在禁受不住柿子的誘惑,……小心翼翼的剝皮入口,冰涼甘甜、爽潤異常,回味悠長……,吃了第一個(gè)以后,于是第二第三個(gè)什么味道都沒細(xì)細(xì)品嘗,就被我貪婪的吞了下去。

  哈哈,本想在弟弟妹妹面前表現(xiàn)一番,沒成想貪嘴的我只圖自己的口福而失掉了做兄長的風(fēng)度。

  “人這一生總有幾件事,總有幾個(gè)人深深地刻在心里。這事、那人總是自然的成為精神領(lǐng)域里較為珍貴的物品,被藏得深,裹得嚴(yán)。每當(dāng)遇到與所藏之事相似之事,遇到人為相似之人,常會(huì)勾起記憶里的片段。每次回想都會(huì)伴著時(shí)間的更迭改變,而產(chǎn)生不同的認(rèn)知和評(píng)判,收獲著人生不同的感悟!本酮q如那年的柿子樹。

記事優(yōu)秀作文 篇4

  生活是生命的日記。不可不寫的日記!笆氯绱簤(mèng)了無痕,茍不以筆墨記之,未免有辜彼蒼之厚!

  的確,浮生若夢(mèng)。我只要一個(gè)夢(mèng)的腳本。

  ————寫在前面

  晚上自習(xí)完回到宿舍,雜七雜八的事情收拾完之后,終于得空坐到書桌前。抬眼無意間,再次看到夾在各種書本之間的日記本;叵胍幌拢@是我初三那年從爸爸的書柜里翻出來的他當(dāng)年沒用過的舊記事本,當(dāng)時(shí)很是喜歡,便據(jù)為己有。

  封皮是深重的玫瑰色,燙金的“記事本”三個(gè)楷體字已遠(yuǎn)不如當(dāng)年清晰明亮。就連手指翻過內(nèi)頁的時(shí)候,泛黃甚至生出些霉點(diǎn)的紙張?jiān)诓⒉磺宕嗟摹吧成场甭曋兴蛠砦⑽⒋瘫堑奈兜溃环N仿佛時(shí)間在上面沉淀了很久很久的清香。這樣一個(gè)被時(shí)光遺漏的舊記事本,我用她來承載那些容易被遺漏的時(shí)光。

  還記得從高一開始,每每到教室中嘈雜喧嘩聲漸漸散去的放學(xué)午后,我會(huì)從抽屜里抽出她,在上面記錄下青春期花雨季獨(dú)有的“小感觸”、“小心思”。夏季飄絮的木棉、冠盛蔭濃的.欖仁、還有不復(fù)存在的一號(hào)樓前樹影斑駁的香樟、狀元廣場(chǎng)上粗枝老干的榕樹、鋪滿余暉的教學(xué)樓道、陰天的云和晴天的云、課堂上口沫橫飛的老師、親密女友間的閨中秘事,甚至課間偶爾經(jīng)過教室門口的某個(gè)人,都成為了印在“記事本”之上的斑斑墨跡。此時(shí)再翻開她,看著上面時(shí)而雋秀時(shí)而鳳舞的字跡,自己都會(huì)被當(dāng)時(shí)的自己逗得笑出聲來。

  新近的一篇是今年二月份寫的,關(guān)于麗江。我能看到彼時(shí)的心境,卻無法再切身去感受到,這不是很神奇?就像在看別人的故事一般看著自己的過去。日記中所涉及的人我從來都用化名,有時(shí)時(shí)間隔得久了,還要花時(shí)間去想想日記中的每個(gè)人物都是誰。其實(shí)也沒必要去想了,過去的事情,并不是想通過日記去詳細(xì)得像新聞六要素那樣去記載,而是當(dāng)時(shí)微妙感觸的復(fù)制。發(fā)生了什么不重要,感受到什么才需要用心地體會(huì)、記錄。

  寫日記的次數(shù)越來越少了。但我不會(huì)放棄她。當(dāng)這本厚重的載體不再有容量之時(shí),我會(huì)為曾經(jīng)的生活而感嘆、微笑、滿足。

  在這一場(chǎng)夢(mèng)中,生活便是日記,而日記,是夢(mèng)的腳本。

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