優(yōu)秀作文600字

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　童年，就像大海里面的魚一樣漂亮，童年就像花朵一樣美麗，童年就像貝殼一樣五彩繽紛，童年就像蜜一樣甜。童年里的那些關(guān)于成長的故事，我都會(huì)牢牢記得。

　　記得九歲那年，一天姐姐教我騎單車，開始我以為很容易，心想：不就是騎單車嗎，直接上去踩就行了啊。萬萬沒想到可難著呢。拿到單車，我把座位調(diào)到最低，便大膽地直接坐上車座�？墒�，還沒踩兩步我就“哐當(dāng)”一聲往右邊摔去。但這第一跤并沒有挫敗我，第二次，我很快就鼓起勇氣騎了上去，這次我叫上了“救兵”——讓姐姐在后面扶著單車的后座。我緊張地說：“你千萬別松手噢�！�,姐姐回答說：“好的，放心吧，我不會(huì)松手，你就快點(diǎn)騎吧，別啰嗦了！”就這樣，在姐姐的幫扶下，我踩了很久，一直都沒有摔，我一邊騎一邊不放心地和姐姐說：“千萬別松手，別松手……”就這樣我自在地騎了好一會(huì)兒了，沒想到姐姐偷偷地松手了，可是接著我很快就摔了一跤。摸著摔紅的小腿，我對姐姐懇求道：“我不學(xué)了好不好？”“你就這樣半途而廢，那之前摔的跤不是白摔了嗎，學(xué)的不是白學(xué)了嗎？”，姐姐安慰我說。聽了之后，我覺得姐姐的'話有道理，便打定決心要學(xué)會(huì)騎單車。

　　我便讓姐姐給我示范一次，我仔細(xì)觀察了她是怎樣騎的：身體要保持平衡，眼睛要直視前方。我明白了，我最大的問題在于身體不能保持平衡，這根源于我不能克服我的恐懼心理。于是，我把心一橫，也像姐姐一樣大膽地騎了起來，摔了又站起來，站起來后繼續(xù)騎，就這樣一次又一次地重復(fù)著，不知不覺我就能自如地騎單車了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我學(xué)會(huì)騎了后，心情就像插上了翅膀，無比自在愉悅。天黑了，姐姐說：“好了，我們該回去了�！蔽乙猹q未盡地說：“姐姐，我再騎一會(huì)兒吧，我還沒玩夠呢。”雖然這次我摔疼了，但還是非常高興，因?yàn)槲也坏珜W(xué)會(huì)了騎單車，還明白了一個(gè)道理：學(xué)東西不能半途而廢，要堅(jiān)持下去。

　　童年里的每一個(gè)故事就如一個(gè)腳印，一步一步走來，見證著我的成長。

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　漂流是一項(xiàng)驚險(xiǎn)又刺激的運(yùn)動(dòng)，也是我夢寐以求想完成的極限運(yùn)動(dòng)，如今這遙不可及的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

　　我滿懷期待踏上簡陋的竹筏，隨著一條條竹筏前行，我們的竹筏也全速前進(jìn)。我高聲呼喊：“太棒了！”竹筏順著溪流前進(jìn)，劃筏的是一個(gè)老師傅，他僅憑一根竹桿給筏創(chuàng)造動(dòng)力前行。這讓我大吃一驚：“就這一根竹竿就能讓竹筏前進(jìn)？”我睜大眼睛看著師傅嫻熟地操縱著，不禁贊揚(yáng)道：“三百六十五行，行行出狀元�。　�

　　在一個(gè)水流湍急轉(zhuǎn)彎的地方，老師傅沉著地握住竹竿，不時(shí)把竹竿插入水底，用力地?fù)沃�竹竿，控制著竹筏的方向，讓筏平安地渡過“險(xiǎn)區(qū)”。此刻竹筏飛快地行駛，仿佛在與溪流比賽。我興奮地吶喊：“啊—這才是真正的漂流！”過了這個(gè)驚心動(dòng)魄的大滑坡，我們的竹筏又回到了平緩的漂流區(qū)。

　　在我們眼前，竹筏密密麻麻地?fù)頂D在了一起，舟筏上的人就像熱鍋上的螞蟻，大家你一句我一句不停地抱怨著。我也急躁地站起來觀看情況，老師傅平靜地說“小兄弟先坐下，現(xiàn)在是旅游旺季，河道難免會(huì)堵住。”聽了老師傅的話，我的心情也平復(fù)了一些。

　　時(shí)間一分一秒地流逝，水上交通也好轉(zhuǎn)了許多，老師傅又悠哉悠哉地劃動(dòng)竹竿。穿過了這擁堵的地方，又一個(gè)急速前行讓我的.心臟怦怦亂跳，仿佛隨時(shí)會(huì)跳到我手上，真是又緊張又刺激。后來，我慢慢適應(yīng)了這樣刺激的運(yùn)動(dòng)，開始享受起這種感覺來。

　　我雙手平舉，頭往上抬，閉上眼睛，心無雜念地去感受大自然的聲音：風(fēng)兒輕輕地從我臉頰旁拂過，好像在撫摸著我，向我訴說著悄悄話；浪花嘩啦啦地演奏著交響樂；鳥兒歡樂地啼囀，仿佛在盡情歌唱……

　　不知不覺，漂流之行即將結(jié)束，柳枝向我招手送別，我也依依不舍地上了岸。

　　人生就像漂流一樣，起伏不定，有時(shí)轟轟烈烈，有時(shí)平淡無奇。不管是處于哪一階段，都應(yīng)該像劃筏師傅一樣，沉著冷靜，把握住人生的方向，才能渡過一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)境，最終到達(dá)成功的彼岸。

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　學(xué)習(xí)完了本冊書第八課《神奇的克隆》一文后，哈老師布置給我們一份特殊的作業(yè):自己動(dòng)手克隆一盆植物。

　　回到家，我左思右想：克隆什么植物好呢？我把目光聚集到吊蘭上，它的葉子長大非常茂盛，葉子細(xì)長，就像一位少女的秀發(fā)，摸上去又滑又平。它的根是米白色，向四周擴(kuò)開，有的在土里，有的露在外面。吊蘭乳白色細(xì)長葉子兩邊有兩條淺綠色的邊，就像給葉子鑲嵌著兩條綠色的花邊，漂亮極了！

　　可惜的是，我家這漂亮吊蘭就只有一盆，于是，我腦海里便萌發(fā)了克隆吊蘭的想法。對，就這么做！去克隆吊蘭。又一個(gè)難題擺在了我的面前：如何去克隆它呢？我查閱了百科全書，發(fā)現(xiàn)吊蘭的克隆很簡單，只要等吊蘭根長大后，剪下來，泡在水中，就可以長成一棵新的吊蘭。說干就干，于是我小心翼翼地用剪刀剪下一部分吊蘭的根，把它插入玻璃瓶中，放一些水，放在陽臺(tái)上養(yǎng)了起來，期待它能存活下來，克隆出一株新吊蘭。

　　第二天早晨，我去陽臺(tái)上看小吊蘭，可它還是像昨天剛把它種下去那會(huì)兒一樣：細(xì)長葉沒精打采地低垂著，好像一群做了錯(cuò)事的孩子，低著頭站在老師面前。我有些失望，自我安慰道：“沒有關(guān)系，這不才有一天嘛，時(shí)間還早著呢！”

　　以后的幾天，我照常為它換水，可仍不見它有一絲變化，急性子的我生氣地說：“還百科全書呢，還不都是騙人的！”媽媽教育我：“凡是都要有耐心，它一定會(huì)克隆成功的'！”

　　我聽了媽媽的話，不在刻意關(guān)注我的植物，而是把這些時(shí)間用在寫作業(yè)看書上。一周后，我想起要給吊蘭換水了，突然發(fā)現(xiàn)，吊蘭終于長出乳白色的根，開始呈現(xiàn)出生命力了，我驚喜地喊道：“我的克隆實(shí)驗(yàn)成功了！”

　　克隆植物可真有意思呀！隨著科技的發(fā)展，人們應(yīng)該更多地運(yùn)用克隆技術(shù)造福于人類！

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