優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文 篇1
有一種速度,叫中國速度,有一種驕傲,叫中國高鐵!
鏡頭一:上個世紀七八十年代綠皮火車
“呼哧、呼哧”火車粗重地喘著氣,像一頭疲憊不堪的老牛,緩緩地停下來。
站臺上,洪流般洶涌而至的人潮讓狹小的車門近乎變形,幾欲崩裂。為了擠進車廂,人們更是各顯神通,大包小包肩扛手提,有些甚至直接爬窗了。
車廂內擠滿了人,過道上水泄不通,汗臭、腳臭、腥味……各種莫名的氣味在此匯聚,聞之欲嘔。盡管如此,爸爸說,那時為了購買車票,即使連夜到火車站排著如長龍般的隊伍,也未必能買著。真是“衣帶漸寬終不悔,為‘票’消得人憔悴”。
鏡頭二:20xx年暑假和諧號
去年暑假,我們一家乘高鐵要去福州旅游,在家里爸爸通過移動支付早就輕輕松松地定好票。
"嗚——"的一聲,我看見一條白色巨龍從遠處風馳電掣般地駛來,車頭三個醒目的大字——“和諧號”。我不由得驚呆了:優(yōu)美的身姿,苗條的.身材,秀氣的鵝蛋臉,跟老式火車笨重的身子,方正的國字臉形成了強烈的反差,真是天壤之別呀!
一進車廂,一股涼意撲面而來,映入眼簾是:干凈整潔的地面,舒適整齊的軟椅,椅背還設有貼心的小桌子,透明的車窗,清晰的液晶顯示屏。時速350公里,列車行駛時無比平穩(wěn)和舒適,可以在桌上立硬幣而不倒!
鏡頭三:20xx年未來號
一個白色的“胖小子”正呼啦啦的按著遙控器。你沒看錯,“未來號”高鐵是無人駕駛的。
“未來號”高鐵是純空氣能的,它可以把空氣吸進發(fā)動機,然后把有害的空氣轉化為新鮮的再釋放出來。
“未來號”高鐵最高時速可達每秒鐘十五千米,等于每小時七千多公里,這樣的快速度使得從中國到美國也只需要1小時,真是“遠隔萬里一時還”!
歷史的畫卷,總是在砥礪前行中鋪展;精彩的華章,總是在不斷奮斗里書寫。中國高鐵,將是一張最靚麗的名片!
優(yōu)秀作文 篇2
倫理是中國五千年來人與人之間的相處之道。最令人憂心的是,我們的孩子在如此的環(huán)境中成長,將會變成什么樣子?他們又如何能領導社會。本書的內容,主要在探討孩子的壞習慣。然而,書中提出的幼兒行為并非就是壞習慣,其中還包含了許多父母不需要擔心卻可以矯正的'行為。
4391 矯正孩子的行為并非不好,但是在矯正之前請先想一想:孩子的行為有何意義?這些孩子的行為的背后,有沒有什么原因?再判斷這是不是壞習慣。如果是那問題出在哪兒?不去找出原因對癥下藥,反而會讓孩子更不知所措。
這本書是從父母的角度,來探討孩子的各種行為。孩子行為背后都有不同的心理因素,如果父母能從各種角度來考慮,了解孩子為什么會有這種行為,一定能找出正確的解決之道。淡然因為時代在變遷,現(xiàn)代的父母一方面吸收新觀念尊重孩子,另一方面不要寵壞孩子。
世界上沒有一個孩子是完美的,每一個孩子都可能出現(xiàn)書中的問題,因為沒有十全十美的,所以也沒有絕對正確的教養(yǎng)方式,自然更無法調教出完美的孩子,父母同樣也會犯錯,只要在犯錯后努力修正,孩子一定會對您的努力有所回報。
優(yōu)秀作文 篇3
當你靜靜目送那個背影離去,直到消失在記憶的盡頭,也可曾想過,你踏歌而去的背后,會有一雙眼睛,目送你,和你離去。
曾去機場送過出國留學的姐姐,我隨她到上海機場,當她過安檢,依依不舍地分別,我知道過了這一剎那,她就要離開我了。她平靜地等候過安檢,而由于大群人地涌入導致一時間找不到姐姐的身影,我有點著急地用眼神快速搜尋著,突然一個人從人群中鉆出沖到了我的面前,在我還沒反應過來這時就緊緊抱住了我:“乖乖啊,我不在你也要好好的,很快我就會回來了!庇掷死业氖郑蚁胝f點什么,可這眼前的人立馬又消失,再也找不到了。溫暖的手,燦爛的笑容,消失了,我很失落地揪了揪衣角,望著那個入口久久出神。這個“很快就回來”,要多久?現(xiàn)在是炎炎的七月夏日,待她回來,就是大雪飄飛的冬日了,她在豆蔻年華里踏步前行,而我還趕不上她,目送她前行,是我唯一可做的事。
當他人目送你,心里的不舍不愿與你們分開。
我和母親要出國旅游一星期,叮囑又叮囑的父親,生活的打理,寵物照顧。然后去飛機場分別的時間到了,我多么渴望去國外看看呀,可都到了機場了卻挪不動腳步,眼光回到父親身上,他正笑吟吟地看著我和母親,他在招手,我也趕緊招手。他在對我說什么,人聲嘈雜,我聽不見,但我知道他在說“再見”,因為我也在向他說再見,我們都互相招手,互相說著那根本聽不見的“再見”?墒锹牪灰娪衷趺礃幽?我們可以清晰地感受到對方的心意,雖是短短一星期的分別,可是我們的心卻一直都是在一起的'。目送里的聽不見看不見,卻又無處不在,在內心,在父親對家人淺淺的笑意里。他一直在目送我,目送我成長,目送我對世界的好奇而離去的背影。
當你目送那個背影離去,或,你也被他人目送離去,心與心上系的繩兒,是不會斷開的。
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