優(yōu)秀的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
淚貫穿著時(shí)間的悲喜，記錄著人生的憂(yōu)歡。他永遠(yuǎn)是一種籠罩在神秘面紗下的生靈。但我覺(jué)得，人生匆匆?guī)资d，僅用淚的柔軟來(lái)伴自己度過(guò)，心里卻苦澀難當(dāng)，倒不如佛祖拈花一笑，淡然看待世界的一切。
我覺(jué)得每一個(gè)人都是一部劇�！皯蛩瓶瓷讲幌财健币蚨系墼诰幵旃适碌臅r(shí)候難免會(huì)讓我們的人生大起大落。我們有時(shí)候真的不必去計(jì)較太多，就像每天都會(huì)有朝陽(yáng)高照，璀璨下做自己的王，也有夜黑風(fēng)高，在一聲聲凄厲中瑟瑟發(fā)抖。生命中的一切喧嘩，冗雜過(guò)后都會(huì)迎來(lái)平淡。但請(qǐng)不要忘了，夜并不是一無(wú)所有，抬頭仰望時(shí)，仍有月的.清輝注入心靈�！跋隳槹腴_(kāi)嬌旖旎，故數(shù)明月玲瓏地’你是否看到他正蘊(yùn)含著力量，在夜中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，”影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏“你是否依稀聞到那即將投入黑暗時(shí)的自信，不屈。
那一眸的水汪，猶如雕花青瓷，接收瓊漿玉液時(shí)不經(jīng)意間流瀉的星光點(diǎn)點(diǎn)，底間的黑珍珠散發(fā)著蠱惑人心的清亮。時(shí)而嗔，時(shí)而艷。她的眼睛早就將我的心柔困在那兒。為美瘋狂，這是怎樣的人間仙境，這是怎樣的美輪美奐，這又是這又是怎樣的傾國(guó)傾城，竟以至于讓人瘋狂的地步。
細(xì)細(xì)的品味，我竟也有種瘋狂的沖動(dòng)，作者筆下的桃間竟能如此的的活潑，美麗動(dòng)人。詩(shī)般的文字令我醉了。蝶兒翩翩，寄來(lái)相思的情怨。每一朵桃花都是冥思不動(dòng)的蝴蝶，比喻中透露的是想象的玫麗。這蝴蝶能把寂寞的枝椏點(diǎn)綴成絢爛，能把酣眼的春季敲醒，把沉寂的日子敲亮，詩(shī)情畫(huà)意。讀著我不禁暗自低下了頭。摸摸臉上還未曾退去的余溫。自己的文筆相比而言就像在嚼著怎么也嚼不爛的老樹(shù)根，又?jǐn)Q又哭，滿(mǎn)口澀味。
再度一番又被其中所蘊(yùn)含的哲學(xué)美所征服。外物均有其規(guī)律，年年花開(kāi)花謝，桃花的開(kāi)放卻在作者的筆下成為另一種心境。那般的美卻不愿滯留寂寞的長(zhǎng)江，選擇在春季怒放，繼而急遂萎謝，留給人們?cè)阢皭澙锞拺雅c憧憬。桃樹(shù)是一個(gè)智者，給予人們生命的幻想。日日復(fù)年年或者長(zhǎng)期的讀書(shū)令自己的思維鈍化了，再也無(wú)新奇的言語(yǔ)，再也沒(méi)有巧妙的喻指。我淹沒(méi)在平庸的文字里無(wú)法自拔，這是如此的悲哀�；蛟S我真應(yīng)該回憶一下10年前的想法，畢竟孩子的思想是爭(zhēng)相掠奪的財(cái)富。
最后一段文字再次讓人眼前一亮，那似曾相識(shí)的感覺(jué)，原來(lái)一直貫穿著全文，令人不得不拍案叫絕。
優(yōu)秀的作文 篇2
昨天是清遠(yuǎn)市建市二十周年慶典，我們?cè)缭鐏?lái)到江濱公園看煙花。大約九時(shí)半，開(kāi)始放煙花了。只聽(tīng)“砰”的一聲，有一條條像往下鉆的魚(yú)一樣的煙花，有一朵朵像花一樣五顏六色的煙花，還有的像噴泉一樣紫綠相間的煙花……我覺(jué)得最美麗最吸引人的是在橋邊放的煙花，你看，原來(lái)橋是黑乎乎的，只見(jiàn)一道亮光橋兩邊的亮點(diǎn)像閃電似的.迅速合攏,橋變得亮堂堂。今天的煙花真美呀！
優(yōu)秀的作文 篇3
時(shí)光像一塊兒橡皮，擦去了，那時(shí)的記憶。
——題記
身處畢業(yè)季的我們，每天起早貪黑面對(duì)一張張凄涼又單一的試卷。我們無(wú)法將他們拒之門(mén)外，每天在擁擠卻又空寂教室里長(zhǎng)坐不起；我們也無(wú)法改變這一事實(shí)。每天心里壓力如同泰山壓在我們身上，我們卻沒(méi)有將其放棄。此時(shí)的我們，回憶起童年往事是多么的渴望和可惜。
回憶起童年往事，我有許多的話語(yǔ)要傾訴。記得一個(gè)沉悶又孤寂的教室里，我和班里的同學(xué)鬧了點(diǎn)兒小矛盾就動(dòng)手打了起來(lái)，最后被老師及時(shí)制止。老師在辦公室吵我足足半個(gè)多小時(shí)。當(dāng)我回到班里時(shí)，同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，就連我的同桌也對(duì)我不理不睬�；氐郊依�，父母對(duì)我更為嚴(yán)厲。當(dāng)時(shí)我的處境一片昏暗：學(xué)習(xí)學(xué)不會(huì)，在家有嚴(yán)厲的家法，在校同學(xué)們都對(duì)我不理不睬，我對(duì)這種情況真得受不了。于是主動(dòng)找老師說(shuō)：“我不想上了，我想棄學(xué)”。她臉上沒(méi)有露出一絲的驚訝，拍拍我的肩膀，溫和地說(shuō)：“孩子，你知道那些成功人士為什么會(huì)成功嗎？因?yàn)樗麄冇幸懔蛨?jiān)持，還有理解的能力，遇到困難就想放棄的人怎么能成就一番事業(yè)呢”？這些話我都記在心里，即使時(shí)間再長(zhǎng)，我也不會(huì)忘記。
就像現(xiàn)在畢業(yè)季的我們，即使壓力再大，困難再多，我們也不能放棄。
有些人在這壓力中迷失了自我。而有些人在這壓力中拼搏不退縮。這兩種情況，最后換來(lái)的結(jié)果也一定不一樣。這些簡(jiǎn)單的'道理，連小時(shí)候的我們都懂得，長(zhǎng)大后，我們又怎能忘記呢！
回憶起這件事是多么的溫馨。它把曾經(jīng)在壓力中的我拉了出來(lái)；它把迷失在試卷中的我引領(lǐng)了出來(lái)；它為我在以后將要行走的路上，鋪滿(mǎn)防滑的基石。
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